Viale Etruria, 11, Blera (Viterbo) (Italia)

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1 Curriculum vitae INFORMAZIONI PERSONALI Galli Pier Giorgio Viale Etruria, 11, Blera (Viterbo) (Italia) Sesso Maschile Data di nascita 06/09/1956 Nazionalità Italiana ESPERIENZA PROFESSIONALE 05/11/2013 alla data attuale Docente universitario Università degli studi della Tuscia, Viterbo (Italia) Docenze a contratto: A.A Docente di ABILITA' INFORMATICHE, INF/01, 4 CFU, presso il Dipartimento di Scienze Ecologiche e Biologiche (DEB) nel corso di laurea Scienze Ambientali dell'università degli studi della A.A Docente di COLLOQUIO DI INFORMATICA, INF/01, 5 CFU, presso il Dipartimento di Scienze Ecologiche e Biologiche (DEB) nel corso di laurea Scienze Ambientali dell'università degli studi della A.A Docente di TRATTAMENTO DEI DATI E SISTEMI INFORMATICI, S.S.D. INF/01, ore 16, presso il Dipartimento di Scienze Ecologiche e Biologiche (DEB) nel Master di primo livello Management per le Organizzazioni Complesse. Governo, innovazione e umanizzazione delle Strutture Socio-Sanitarie" dell'università degli Studi della Tuscia di Viterbo. A.A Docente di COLLOQUIO DI INFORMATICA, INF/01, 5 CFU, presso il Dipartimento di Scienze Ecologiche e Biologiche (DEB) nel corso di laurea Scienze Ambientali dell'università degli studi della A.A Docente di TRATTAMENTO DEI DATI E SISTEMI INFORMATICI, S.S.D. INF/01, ore 16, presso il Dipartimento di Scienze Ecologiche e Biologiche (DEB) nel Master di primo livello Management per le Organizzazioni Complesse. Governo, innovazione e umanizzazione delle Strutture Socio-Sanitarie" dell'università degli Studi della Tuscia di Viterbo. A.A Docente di INFORMATICA, S.S.D. INF/01, 8 CFU, presso la Facoltà di Scienze Politiche nel corso di laurea Scienze della pubblica amministrazione dell'università degli studi della A.A Docente di INFORMATICA, S.S.D. INF/01, 8 CFU, presso la Facoltà di Scienze A.A Docente di INFORMATICA, S.S.D. INF/01, 8 CFU, presso la Facoltà di Scienze A.A Docente di INFORMATICA, S.S.D. INF/01, 8 CFU, presso la Facoltà di Scienze A.A Docente di INFORMATICA, S.S.D. INF/01, 8 CFU, presso la Facoltà di Scienze A.A Docente di INFORMATICA, S.S.D. INF/01, 8 CFU, presso la Facoltà di Scienze A.A Docente di INFORMATICA, S.S.D. INF/01, 8 CFU, presso la Facoltà di Scienze 17/3/16 Unione europea, Pagina 1 / 9

2 01/09/2015 alla data attuale Docente scuola secondaria di secondo grado (scuola superiore) Liceo Scientifico "Paolo Ruffini", Viterbo (Italia) Docente di ruolo di Informatica. Animatore digitale. Responsabile IT. 01/01/1998 alla data attuale Titolare Studio di informatica, Blera (Italia) Lo studio fornisce consulenza e servizi informatici ad aziende, enti pubblici, scuole e università. Alune attività svolte: in corso Università della Tuscia (Viterbo) - Progetta e dirige la realizzazione, l'aggiornamento e il mantenimento del sistema informativo S.I.Se.St. Il sistema è formato da una moltiplicità di applicazioni desktop e web ad uso di studenti, docenti, addetti delle segreterie studenti e delle segreterie didattiche atte ad affrontare tutti gli aspetti gestionali della carriera degli studenti e dell'offerta formativa in corso Realizza un'applicazione per Microsoft Word per la produzione e la valutazione automatica di quesiti a risposta chiusa che distribuisce in ambito nazionale IIS "C.A. dalla Chiesa" (Montefiascone); Liceo Scientifico "Ruffini" (Viterbo); Liceo Ginnasio e Linguistico "Buratti" (Viterbo); IISS "Cardarelli" (Tarquinia); IIS "Leonardo da Vinci" (Acquapendente) - Organizza e dirige la rete di scuole Segreterie 2.0 per la dematerializzazione dei processi amministrativi in ambito scolastico Liceo Scientifoco Ruffini (Viterbo) - progetta e dirige i lavori del potenziamento della rete dati: connessione dei due edifici territoriali con ponte radio; piena copertura wireless; completamento del cablaggio delle aule. I.P.S.E.O.A Farnese" (Caprarola) - progetta e dirige i lavori del potenziamento della rete dati: piena copertura wireless; completamento del cablaggio delle aule Comune di Blera (Viterbo) - progetta e dirige la realizzazione del sistema informativo comunale e dei suoi aggiornamenti. Fornisce assistenza sistemistica e consulenza in materia groupware, office automation, codice dell'amministrazione digitale, codice della privacy CIA - Confederazione italiana agricoltori (Viterbo) - è responsabile dei sistemi informatici e telematici della sede provinciale e delle sedi territoriali CIA - Confederazione italiana agricoltori (Viterbo) - progetta e dirige l'implementazione del portale un sistema per la promozione turistica e degli agriturismi della Tuscia e la prenotazione dei soggiorni Facoltà di Scienze Politiche dell'università degli Studi delle Tuscia (Viterbo) - co-progetta e dirige l'implementazione del sistema Stasesp per la gestione delle prenotazione degli esami Università Agraria (Blera) - progetta, dirige lo sviluppo di un sistema informativo in ambiente MS SQL-server per la gestione dei canoni dei terreni di uso civico assegnati nel periodo Comune di Viterbo - progetta e dirige l'implementazione di un sistema informativo per l'ufficio Tributi per la gestione degli immobili concessi in affitto /3/16 Unione europea, Pagina 2 / 9

3 Facoltà di Scienze Politiche dell'università degli Studi della Tuscia (Vitervo) - progetta e implementa spoli3 un data warehouse per l'analisi multidimensionale dei dati degli studenti Università degli studi di Camerino - progetta e dirige l'implementazione del sito web per le iscrizioni on line Ordine degli Ingegneri della provincia di Viterbo - sviluppa il sito web a servizio degli iscritti Wender s.p.a. (Viterbo) - progetta e dirige la realizzazione di un sistema distribuito per il lavoro di gruppo basato su due server Windows NT e un server Unix e realizza il sito Web aziendale con la gestione degli ordini in linea attraverso la tecnologia ASP. Euro Class srl (Viterbo) - progetta e dirige la realizzazione di un sistema distribuito per il lavoro di gruppo basato su server Windows NT nella sede di Viterbo e nella sede Ucraina di Kiev. Ordine dei Dottori Commercialisti della provincia di Viterbo - realizza il sito Web a servizio degli iscritti. Realizza il programma Trovatutto distribuito in esclusisa dalla Wender s.p.a. (Viterbo) in ambito nazionale. 01/09/ /08/2015 Docente scuola secondaria di secondo grado (scuola superiore) IISS "Carlo Alberto dalla Chiesa", Montefiascone (VT) (Italia) Docente di ruolo di Informatica; Responsabile infrastrutture TIC; Responsabile EUCIP; Esaminatore ECDL; Membro del Consiglio di Istituto progetta e rende operativo SdebitandOnLine, un innovativo sistema per il recupero estivo dei debiti scolatici basato su Internet e telefonia cellulare. Il sistema è stato molto benevolmente recensito da riviste specializzate ed ha attirato l'attenzione dell'indire progetta dirige il progetto "Smart class" per la realizzazione di aule didattiche basate su LIM in tutte le 37 aule di cui si compone l'edificio scolastico progetta e dirige l'allestimento delle classi é ideatore e responsabile del progetto didattico FuturClass per la realizzazione di E- classroom che ha anticipato nei fatti la classe 2.0 di ispirazione ministeriale dirige i lavori per l'integrazione dei sistemi informativi della sede del Liceo con la sede dell'istituto Tecnico progetta e dirige i lavori della rete wireless per la completa copertura degli ambienti e spazi scolatici è referente del progetto dell'università della Tuscia Tutorato e orientamento con gli istituti scolastici di secondo grado di Viterbo e provincia" dell'università della Il progetto prevede la realizzazione di iniziative in collaborazione Università scuole superiori per l'incremento, la sperimentazione e la validazione delle attività di orientamento allo studio e al lavoro per gli studenti della scuola superiore; il consolidamento del colloquio scientifico e didattico tra il mondo della scuola e quello dell'istruzione post-secondaria progetta e rende operativa la piattaforma per basata su MS SharePoint della rete di scuole "F. Besta" di Orte, "V. Cardarelli" di Tarquinia, C. A. Dalla Chiesa" di Montefiascone, "F.Orioli" di Viterbo progetta e dirige l'allestimento di due laboratori Windows XP di informatica uno dei quali con connessioni wireless progetta e dirige l'allestimento dell'aula simulimpresa dotata di PC connessi alla rete di istituto e un centralino telefonico dove gli studenti simulano un'azienda commerciale nell'ambito del progetto Europen Practice Enterprises Networks; progetta e dirige l'allestimento della rete d'istituto basata su un server di dominio Windows NT, 8 laboratori per un totale di 80 computer fornendo a tutte le stazioni la connettività ad internet via proxy server; rogetta e dirige il progetto Nexus inteso a fornire un help desk informatico ai docenti e agli 17/3/16 Unione europea, Pagina 3 / 9

4 utenti in genere della scuola; progetta e dirige "Asiago" inteso alla produzione di un documento ipermediale sulla prima guerra mondiale; progetta e dirige l'allestimento della sala multimediale; progetta e partecipa alla realizzazione del sito Web della scuola; progetta e partecipa alla realizzazione del sito Web per il concorso indetto dalla Microsoft, riservato alle scuole, The Road Ahead Prize sui grandi cambiamenti del XX secolo progetta e dirige l'allestimento dei nuovi laboratori multimediali; programma e segue la migrazione della rete locale del laboratorio di informatica dall'ambiente Windows 3.11 a Windows 95 dotando lo stesso laboratorio di una stazione multimediale connessa a Internet progetta e segue l'allestimento di una rete locale, in ambiente Windows 3.11, dotata di un data display che connesso alla stazione dell'insegnante consente lezioni con l'ausilio del computer; attiva un laboratorio basato su un un elaboratore IBM Risc 6000 in ambiente AIX. 01/09/1984 alla data attuale Docente in corsi di formazione professionale vari, varie 2015 IPSEOA "Farnese" (Caprarola) - Docente di informatica nel corso di formazione rivolto al personale docente e agli studenti "Social privacy". IISS "Dalla Chiesa" (Montefiascone); IISS "Canonica" (Vetralla) - docente nel corso di aggiornamento per docenti "La privacy nella scuola (D.Lgs 196/2003)". ISIS "Canonica" (Vetralla) - Docente nel corso di formazione rivolto al personale docente "Didattica digitale" IISS "Dalla Chiesa" (Montefiascone) - Docente nel corso di formazione rivolto al personale docente "Didattica digitale". IISS "Dalla Chiesa" (Montefiascone) - Docente nel corso di formazione rivolto al personale docente e non docente "Didattica digitale". CISL provinciale Viterbo - Docente di informatica nel corso di formazione rivolto al personale amministrativo della scuola "Amministrazione digitale". IISS "Dalla Chiesa" (Montefiascone); IISS "Canonica" (Vetralla) - docente nel corso di aggiornamento per docenti "La privacy nella scuola (D.Lgs 196/2003)" IISS "Dalla Chiesa" (Montefiascone); IIS "Canonica" (Vetralla) - Docente nel corso di formazione IIS "Canonica" (Vetralla) - Docente nel corso di aggiornamento per il personale amministrativo "Dematerializzazione - Ancora una sfida per la scuola". ISIS "Calamatta" (Civitavecchia) - Docente nel corso di aggiornamento rivolto al personale docente "Didattica digitale". Liceo Scientifico "Vian" (Bracciano) - docente nel corso di aggiornamento rivolto al personale docente "Didattica digitale". Liceo Ginnasio "Buratti" (Viterbo); IISS "Cardarelli" (Tarquinia); Liceo Scientifico "Ruffini" (Viterbo); IISS "Leonardo da Vinci" (Acquapendente); IC "Molinaro" (Montefiascone) - Docente nel corso di aggiornamento rivolto al personale docente "Strumenti digitali e privacy" IISS "Dalla Chiesa" (Montefiascone); IISS "Leonardo da Vinci" - Docente nel corso rivolto al personale docente "La didattica digitale basata sulla LIM". ISIS "Dalla Chiesa" (Montefiascone); IIS "Canonica" (Vetralla); ISS "Leonardo da Vinci Acquapendente" - Docente nel corso di formazione rivolto al personale docente e non docente "La privacy nella scuola (D.Lgs 196/2003)". IIS "Canonica" (Vetralla) - Docente nel cosro di aggiormaneto del personale di segreteria "Documenti informatici e firma digitale" ITCG "Dalla Chiesa" (Montefiascone); ITC "Canonica" (Vetralla) - Docente nel corso di formazione 17/3/16 Unione europea, Pagina 4 / 9

5 SM di Valentano - Docente di informatica nel corso di aggiornamento per il personale docente "La LIM nella didattica quotidiana" ITCG "Dalla Chiesa" (Montefiascone); ITC "Canonica" (Vetralla) - Docente nel corso di formazione ITCG "Dalla Chiesa" (Montefiascone) - Docente nel corso di formazione per docenti "Strumenti digitali e didattica". Comune di Blera - Docente nel corso di alfabetizzazione informatica rivolto ad un'utenza territoriale adulta ITCG "Dalla Chiesa" (Montefiascone); ITC "Canonica" (Vetralla) - Docente nel corso di formazione ITCG "Dalla Chiesa" (Montefiascone) - Docente nel corso di aggiornamento per docenti "La cultura digitale nella didattica quotidiana". ITCG "Dalla Chiesa" (Montefiascone) - Docente nel corso di aggiornamento per docenti "Lavagne interattive multimediali" ITCG "Dalla Chiesa" (Montefiascone); ITC "Canonica" (Vetralla) - Docente nel corso di formazione Comune di Blera (Viterbo) - Docente nel corso di alfabetizzazione informatica rivolto ad un'utenza territoriale adulta ITCG "Dalla Chiesa" (Montefiascone) - Tutor nel corso ministeriale sulle Tecnologie dell Informazione e della Comunicazione (ForTIC) per la formazione dei responsabili IT delle scuole viterbesi. DD II circolo (Viterbo) - Tutor nel corso ministeriale sulle Tecnologie dell Informazione e della Comunicazione (ForTIC) per l'area pedagogico-didattica. ITCG "Dalla Chiesa" (Montefiascone); SM "Scriattoli" (Vetralla); IC "Canonica" (Vetralla) - Docente nel corso di formazione rivolto al personale docente e non docente "La privacy nella scuola (D.Lgs 196/2003)" ITCG "Dalla Chiesa" (Montefiascone) - Docente di informatica nel corso di aggiornamento per il personale della scuola "Percorsi istruzione a distanza - ruolo e condizioni dell'introduzione dell'elerning nella scuola". ITCG "Dalla Chiesa" (Montefiascone) - Docente nel corso di formazione rivolto al personale docente e non docente "La privacy nella scuola (D.Lgs 196/2003)" ITCG "Dalla Chiesa" (Montefiascone) - Docente di informatica nel corso di aggiornamento per docenti "Testi e Ipertesti" finalizzato alla creazione di pagine web ITCG "Dalla Chiesa" (Montefiascone) - Responsabile organizzativo e docente dei corsi A e B del "Piano nazionale di formazione degli Insegnanti sulle Tecnologie dell'informazione e della Comunicazione FORTIC" del Ministero della Pubblica Istruzione ECIPA Lazio - Docente di informatica nel corso "Internet manager" (piano di programmazione della regione Lazio obiettivo 3 FSE) organizzato finalizzato alla formazione di manager nella new economy SM di Vetralla - Docente in corsi serali finalizzati al conseguimento dell'ecdl per un'utenza territoriale adulta Provveditorato agli studi di Viterbo - Docente di informatica in corsi di formazione finalizzati al 17/3/16 Unione europea, Pagina 5 / 9

6 conseguimento della patente europea del computer (ECDL) da parte di personale docente; Ordine dei Commercialisti della Provincia di Viterbo - Docente di informatica sull'uso di Internet nella professione di dottore commercialista nell'ambito di una serie di seminari di studio ITCG "Canonica" (Vetralla); SM "Manzoni" ( Montefiascone); DD di Canino, ITCG "Dalla Chiesa" (Montefiascone); Liceo "Meucci" (Ronciglione); DD di Montalto; SM di Valentano; SM di Marta; SM di Vetralla; SM di Canino; II Circolo Viterbo; DD di capranica - Docente nei corsi per personale docente di cui al progetto 1A del Ministero della Pubblica Istruzione, volto all'introduzione delle tecnologie informatiche nella didattica ENFAP (Terni) - Docente di informatica nel cosro "Progettista di ambienti operativi groupware" rivolto a diplomati finanziato dalla comunità europea (FSE) Classe Dirigente s.r.l (Roma) - Docente di informatica nel corso "Tecnico Project Manager" (piano di programmazione della regione Lazio obiettivo 3 FSE) CNIPA - (Montefisacone) - Docente di informatica in corsi di formazione per diplomati. I corsi sono mirati ad un uso degli strumenti informatici in ambito aziendale curando specificatamente: sistemi operativi, office automation, personal computing. 01/01/ /12/1997 Direttore tecnico-scientifico - Vicepresidente Coop. "Energia & Terrirorio", Viterbo (Italia) La CE&T è specializzata nella progettazione e realizzazione di sistemi informativi nel settore del trasferimento/integrazione di tecnologie in campo agroindustriale e ambientale. Coordina il personale del reparto analisi e sviluppo sofware che è composto da un equipe di 6 laureati e 3 tecnici diplomati. In questo periodo è responsabile, tra l altro, dei seguenti progetti: GIS Antartide: commessa ricevuta dall ENEA per la realizzazione di un Sistema Informativo Territoriale per l Area Antartica di interesse Italiano; Eclair: progetto internazionale finanziato dalla comunità europea dove la CE&T è incaricata dell assistenza informatica e dello sviluppo di un modello per la simulazione della dinamica di crescita della popolazione dei parassiti dell olivo. Coordinatore University of Galles (UK); partecipanti: Junta de Andalucia (Spagna); Energia e Industria Aragonesas S.A. (Spagna), Demokritos (Grecia), ENEA e CE&T. Agro Solve: un sistema hardware e software, in ambiente Windows, per il monitoraggiodelle colture e la gestione delle associazioni di produttori nelle filiere agroalimentari; Ecolab: un sistema multimediale per la produzione automatica di un bollettino video fitopatologico dell olivo; 01/12/ /12/1993 Direttore tecnico Archime Sistemi S.a.s., Viterbo (Italia) Progetta e organizza il sistema informativo aziendale in ambiente Unix, ottimizza la linea di assemblaggio dei personal computer ed il ciclo di vendita. 01/10/ /09/1991 Docente scuola superiore ITC "P. Canonica", Vertalla (Italia) Docente di matematica Responsabile del laboratorio di informatica progetta e segue l allestimento del laboratorio dotato di 24 stazioni connesse in rete locale. Antesignano dell uso del computer nella didattica, collegando una TV (32 pollici) alla stazione dell insegnante, rende possibile le lezioni via computer. 17/3/16 Unione europea, Pagina 6 / 9

7 01/01/ /12/1990 Direttore tecnico-amministrativo Kbyte Informatica, Viterbo (Italia) E tra i fondatori della società dove si occupa dell amministrazione e della logistica aziendale. Progetta e segue l installazione di sistemi informativi in ambito gestionale sia su piattaforme IBM 3X sia UNIX. Segue tutti i rapporti con l Olivetti per l ottenimento della qualifica di system partner per i sistemi della famiglia LSX in ambiente UNIX. 01/10/ /08/1988 Docente scuola superiore ITC "Cardarelli", Tarquinia (Italia) Docente di matematica 21/10/ /08/1987 Docente scuola superiore IPC "Orioli", Viterbo (Italia) Docente di informatica 01/10/ /12/1984 Progettista ed analista di sistemi informatici Silicon s.n.c, Viterbo (Italia) Progettazione e partecipa alla realizzazione dell hardware e del software sviluppato in ASSEMBLER di un sistema client/server basato su due microprocessori Motorola /10/ /09/1983 Ricercatore a contratto IEI-CNR, Pisa (Italia) Rende operativo, presso la clinica di medicina cardiovascolare degli Ospedali riuniti di Santa Chiara di Pisa, il software sviluppato per la tesi di laurea. Collabora con il prof. Sprugnoli del medesimo istituto alla progettazione di una base di dati coronarografici dalle cui risultanze è stato tratto un intervento per il convegno "La computerizzazione in Medicina". La base di dati è stata realizzata col DBMS relazionale QBE sull'ibm 370 del CNUCE di Pisa. Nello stesso periodo collabora con il prof. Bedini dell'iei per la ricerca di un metodo di analisi automatica dell'aritmia sinusale respiratoria. ISTRUZIONE E FORMAZIONE 05/11/ /05/2014 EUCIP Core AICA - EUCIP, Roma (Italia) Lo standard EUCIP è basato su un dizionario unificato di oltre unità elementari di conoscenze. Queste unità sono articolate su un livello di base (circa unità) che comprende l insieme di conoscenze e competenze comuni ai profili professionali, su un livello professionale e un livello specialistico (oltre unità) che riguardano le conoscenze e competenze che caratterizzano i profili professionali e il profilo specialistico IT Administrator. Le competenze considerate dallo standard EUCIP comprendono le competenze squisitamente tecniche, le competenze gestionali e quelle di contesto, relative alle normative generali e specifiche nonché alle migliori prassi del settore industriale o dei servizi cui si riferiscono. Le unità elementari di conoscenza coprono le tre aree fondamentali del ciclo di vita dei sistemi ICT e precisamente: Area "Pianificazione" (Plan) - È orientata all'analisi dei requisiti in ambitoict e alla pianificazione dell'utilizzo delle tecnologie stesse nell'ambito delle organizzazioni. È un'area connessa ai processi gestionali e alla definizione delle necessità aziendali in ambito ICT inquadrate in una prospettiva strategica. Elementi importanti all'interno di quest'area sono ad esempio le nozioni di organizzazione aziendale, ritorno d'investimento, analisi dei processi, finanziamenti, rischi, pianificazione, etc. Area "Realizzazione" (Build) - Comprende i processi di specifica, sviluppoe acquisizione di sistemi ICT. Il nodo centrale dell'area è costituito dagliaspetti dello sviluppo di sistemi informatici, implementazione, integrazione e in generale il loro ciclo di vita. Area "Esercizio" (Operate) - Riguarda l'installazione, la supervisione e lamanutenzione di sistemi 17/3/16 Unione europea, Pagina 7 / 9

8 informatici. Include aspetti quali l'integrazionesistemistica, la gestione reti, la gestione di aggiornamenti e ampliamenti, il supporto agli utenti etc. 01/11/ /05/2011 SLOOP2DESC Istituto per le Tecnologie Didattiche del C.N.R. (Italia) "SLOOP2DESC- Progettare e sviluppare risorse didattiche aperte e corsi in rete basati su sistemi di competenze" si propone due obiettivi principali: migliorare le competenze degli insegnanti delle scuole superiori sull uso di tecnologie innovative per la didattica, ed in particolare su strategie e-elearning centrate sulla condivisione della conoscenza e sulla produzione di risorse educative c.d. aperte (Open Educational Resources); diffondere, tra gli insegnanti e gli operatori nel settore dell istruzione e della formazione professionale, la conoscenza dei nuovi sistemi di certificazione delle competenze che si stanno rapidamente sviluppando e diffondendo in Europa. Il focus del progetto é sul gap tra il mondo della formazione e quello del lavoro relativamente alle competenze acquisite degli studenti durante il loro percorso di studi e quelle richieste dalle imprese. Il progetto intende esplorare percorsi innovativi per la riduzione di tale gap, attraverso i sistemi per la certificazione delle competenze basati sul Quadro europeo delle qualifiche per l apprendimento permanente (European Qualification Framework - EQF), il quadro di riferimento adottato a livello europeo con l obiettivo di stabilire i criteri generali per comparare i sistemi di certificazione adottati nei diversi paesi dell'unione Europea. 05/11/ /06/1982 Laurea in Informatica Università di Pisa, Pisa (Italia) Voto: 106/110 Tesi: "Analisi computerizzata dell efficienza contrattile del ventricolo sinistro". Relatore Prof. Luigi Bedini Il laureato in informatica ha le conoscenze scientifiche e la capacità di comprensione che permettono di affrontare e risolvere problemi tipici della società della conoscenza tramite il metodo scientifico e gli strumenti dell informatica. In particolare, ha le conoscenze e la capacità di comprendere: la gestione di reti informatiche e la programmazione di rete; i modelli di calcolo e i linguaggi formali; l analisi degli algoritmi e della loro complessità; la gestione di basi di dati; la gestione di sistemi paralleli e distribuiti; la gestione delle reti informatiche e dei siti web; le metodologie di programmazione e di sviluppo del softwaresostituire con un elenco delle principali materie trattate o abilità acquisite. Il laureato magistrale possiede le conoscenze scientifiche e tecniche necessarie per: formalizzare problemi complessi; progettare, sviluppare, gestire e mantenere sistemi di elaborazione e trasmissione delle informazioni sia a livello architetturale che applicativo; integrare e trasferire l'innovazione tecnologica; comprendere e produrre documentazione scientifica e tecnica in italiano e in inglese COMPETENZE PERSONALI Lingua madre italiano Altre lingue COMPRENSIONE PARLATO PRODUZIONE SCRITTA Ascolto Lettura Interazione Produzione orale 17/3/16 Unione europea, Pagina 8 / 9

9 inglese A2 B1 A2 A2 B1 Livelli: A1 e A2: Utente base - B1 e B2: Utente autonomo - C1 e C2: Utente avanzato Quadro Comune Europeo di Riferimento delle Lingue Competenze comunicative Ottime Competenze organizzative e gestionali Ottime Competenze professionali Ottime in materia di: docenza di informatica, progettazione e direzione nello sviluppo di sistemi informativi, consulenza di informatica, consulenza e servizi in materia di Privacy e Codice dell'amministrazione Digitale, ottimizzazione delle risorse umane e materiali nei processi per l'office automation e il groupware. Competenza digitale Ottime ULTERIORI INFORMAZIONI Certificazioni Esaminatore AICA - ECDL Esaminatore AICA - EUCIP CORE Docente formatore Piano Nazionale Scuola Digitale (nota MIUR AOODRLA n del 28/02/2014) Trattamento dei dati Ai sensi del D.Lgs 196/2003 autorizzo il trattamento dei dati presenti in questo documento. 17/3/16 Unione europea, Pagina 9 / 9