P.O.R. Campania FSE

Transcript

1 P.O.R. Campania FSE Asse III Istruzione e Formazione Obiettivo tematico 10 - Investire nell istruzione, nella formazione e nella formazione professionale per le competenze e l apprendimento permanente Priorità d investimento 10 - Ridurre e prevenire l'abbandono scolastico precoce e promuovere la parità di accesso all'istruzione prescolare, primaria e secondaria di elevata qualità, inclusi i percorsi di istruzione(formale, non formale e informale) che consentano di riprendere percorsi di istruzione e formazione Obiettivo specifico 12 - Riduzione del fallimento formativo precoce e della dispersione scolastica formativa (RA 10.1) Azione Interventi di sostegno agli studenti caratterizzati da particolari fragilità, tra cui anche persone con disabilità (azioni di tutoring e mentoring, attività di sostegno didattico e counselling, attività integrative, incluse quelle sportive, in orario extra scolastico, azioni rivolte alle famiglie di appartenenza Azione Stage (anche transnazionali), laboratori, metodologie di alternanza scuola lavoro per migliorare le transizioni istruzione/formazione/lavoro. AMMINISTRAZIONI Azione Azioni di orientamento, di continuità e di sostegno alle scelte dei percorsi formativi Prot. n. 6470/I4A del 27/10/ All albo dell Istituto Al sito web Alla DSGA Oggetto: Avviso interno per la selezione e il reclutamento di personale docente interno ai fini della realizzazione del Programma SCUOLA VIVA. VISTI - il Regolamento (UE) n il Parlamento Europeo e il Consiglio del 17 dicembre 2013 che ha sancito le disposizioni comuni sul Fondo europeo di sviluppo regionale, sul Fondo sociale europeo, sul Fondo di coesione, sul Fondo europeo agricolo per lo sviluppo rurale e sul Fondo europeo per gli affari marittimi e la pesca e definisce disposizioni generali sul Fondo europeo di sviluppo regionale, sul Fondo sociale europeo, sul Fondo di coesione e sul Fondo europeo per gli affari marittimi e la pesca e abroga il Regolamento (CE) n. 1083/2006 del Consiglio; - il Regolamento (UE) n il Parlamento Europeo e il Consiglio del 17 dicembre 2013 hanno disciplinato il Fondo sociale europeo abrogando il Regolamento (CE) n. 1081/2006 del Consiglio; - il Regolamento (UE) n. 1407/2013 del 18 dicembre 2013 (Regolamento de minimis ).

2 - il Regolamento n. 240/2014 del 7 gennaio 2014 la Commissione Europea che ha sancito un codice europeo di condotta sul partenariato nell ambito dei fondi strutturali e d investimento europeo; - il Regolamento di esecuzione (UE) n del 25 febbraio 2014 la Commissione Europea che ha sancito le modalità di applicazione del Regolamento (UE) n. 1303/2013 del Parlamento europeo e del Consiglio e stabilisce, tra l altro, disposizioni generali sul Fondo europeo di sviluppo regionale, sul Fondo sociale europeo, sul Fondo di coesione e sul Fondo europeo per gli affari marittimi e la pesca per quanto riguarda il modello per i programmi operativi nell'ambito dell'obiettivo Investimenti in favore della crescita e dell'occupazione; - Il Regolamento (UE) n. 651/2014 del 17 giugno 2014 (Regolamento generale di esenzione per categoria) - Il Regolamento (UE) n. 679 del 27 aprile la Decisione della Commissione europea n. C(2015)5085/F1 del 20 luglio 2015 con cui è stato approvato il Programma Operativo "POR Campania FSE" per il sostegno del Fondo sociale europeo nell'ambito dell'obiettivo "Investimenti a favore della crescita e dell'occupazione" per la Regione Campania in Italia CCI 2014IT05SFOP020; - la Deliberazione di Giunta Regionale n. 388 del 02 settembre 2015 con cui è intervenuta la Presa d atto dell'approvazione della Commissione europea del Programma Operativo Fondo Sociale Europeo (PO FSE) Campania 2014/2020 ; - la Delibera di Giunta Regionale n. 112 del recante Programmazione attuativa generale POR CAMPANIA FSE , è stato definito il quadro di riferimento per l attuazione delle politiche di sviluppo del territorio campano, in coerenza con gli obiettivi e le finalità del POR Campania FSE , nell ambito del quale riportare i singoli provvedimenti attuativi, al fine di garantire una sana e corretta gestione finanziaria del Programma stesso nonché il rispetto dei target di spesa previsti dalla normativa comunitaria; PREMESSO che con DGR n. 204 del 10/05/2016, pubblicata sul BURC n. 31 del 16 maggio 2016, sono stati programmati, gli interventi volti a rafforzare la relazione tra scuola, territorio, imprese e cittadini trasformando le scuole in luoghi di incontro, democrazia e accrescimento culturale e favorendo l integrazione e il travaso nella didattica tradizionale di esperienze positive acquisite, delle attività extracurricolari, anche con il coinvolgimento attivo delle famiglie e delle imprese, in linea con la programmazione del POR Campania FSE 2014/ Asse III obiettivo tematico 10 - obiettivo specifico 12 Riduzione del fallimento formativo precoce e della dispersione scolastica e formativa e con la DGR 112/2016; con Decreto Dirigenziale n. 229 del 29/06/16, integrato dal successivo Decreto Dirigenziale n. 252 del 14/07/2016, è stato approvato l Avviso pubblico relativo all intervento denominato Scuola Viva ; con Decreto Dirigenziale n. 322 del 30/09/2016, agli esiti delle attività svolte dagli Uffici competenti (ammissibilità formale) e dal Nucleo (valutazione tecnica), è stato approvato l elenco dei progetti 2

3 ammessi a finanziamento, nel quale risulta essere inserito il progetto riportato nella tabella sottostante: Cod.Uff. Istituto Scolastico Sede Titolo progetto n. ore Finanziamento 498 L. N. Jommelli Aversa (CE) I Linguaggi della vita articolato nei seguenti moduli tematici: VISTO VISTO Codice modulo (a, b, c, d, e, f, g art. 6 dell avviso) Titolo modulo Sede di svolgimento delle attività f Albero della vita L. N. Jommelli di Aversa 30 c Conoscere la Campania. L. N. Jommelli di Aversa 30 Percorsi di arte nel nostro Visite sul territorio territorio e Rispetto di genere e pari L. N. Jommelli di Aversa 30 opportunità b Management Sportivo L. N. Jommelli di Aversa 30 SSD VolleyBall Aversa e Io ti ascolto: uno spazio per L. N. Jommelli di Aversa 30 essere e diventare c Ecopolis diamo fuoco alla L. N. Jommelli di Aversa 30 speranza Oasi WWF c Laboratorio di musica e teatro On Emotions L. N. Jommelli di Aversa 60 n. ore il Decreto Legislativo 30 marzo 2001, n. 165 recante "Norme generali sull'ordinamento del lavoro alle dipendenze della Amministrazioni Pubbliche" e ss. mm. ii. ; il Decreto Interministeriale 1 febbraio 2001 n. 44, concernente" Regolamento concernente le Istruzioni generali sulla gestione amministrativo-contabile delle istituzioni scolastiche"; VISTO il DPR 275/99, concernente norme in materia di autonomia delle istituzioni scolastiche; VISTA la delibera del Collegio Docenti del 25/10/2016 n 9; VISTA la delibera del Consiglio di Istituto del 25/10/2016 n 5; 3

4 RILEVATA la necessità di impiegare tra il personale docente interno n. 8 figure per lo svolgimento di attività di TUTOR INTERNO, n. 1 per lo svolgimento di attività di docenza e n. 1 per attività di coordinamento e di counselling; Tutto ciò visto, premesso e rilevato, il cui contenuto si dà per integralmente riproposto; DETERMINA è indetta una procedura comparativa finalizzata al reclutamento di personale docente per la realizzazione del Programma "Scuola Viva" da impiegare per le seguenti attività: n. 8 docenti per attività di Tutor interno per 8 incarichi di 30 ore di attività cadauno, n. 1 docente di Scienze per attività di docenza per 30 ore di attività, n. 1 docente per attività di coordinamento e di counselling. PROGETTO I LINGUAGGI DELLA VITA MODULO FORMATIVO 1 Albero della vita Iniziative per il coinvolgimento diretto e attivo dei genitori nella vita scolastica Questo modulo intende riscoprire e rivalutare le competenze genitoriali, creando uno spazio di incontro che consenta il confronto sull esperienza educativa nel proprio quotidiano. (in partenariato con la cooperativa i congiunti) 2 Conoscere la Campania. Percorsi di arte nel nostro territorio Laboratorio tematico di arte Il modulo Conoscere la Campania si pone come obiettivo l approfondimento e la divulgazione della cultura territoriale attraverso la conoscenza approfondita di architetture, percorsi e tradizioni culinarie dei siti caratterizzanti l identità regionale. (in partenariato con l Accademia Cimarosa) 3 Rispetto di genere e pari opportunità Percorso di consulenza psicologica, azioni di orientamento e sostegno alle scelte dei percorsi formativi Questo modulo intende trasmettere un istruzione che contribuisca a formare giovani consapevoli delle forme di diversità al fine di contrastare stereotipi e pregiudizi nei confronti di persone e culture differenti TIPOLOGIA TUTOR Docente di Scienze Umane/Filosofia e Diritto Docenti di Lettere e Arte Docente di Scienze Umane/Filosofia e Diritto 4

5 (in partenariato con la Cooperativa Flora) 4 Management Sportivo Percorso di alternanza scuola-lavoro La finalità del modulo è valorizzare lo sport e soprattutto il gioco, strumenti educativi per eccellenza, collaborazione e socializzazione, utili a sviluppare le capacità psicomotorie del singolo e a favorire quelle relazionali di gruppo. Si punterà a formare Dirigenti Sportivi e ad avviare i corsisti alla funzione di allenatore di VolleyBall (in partenariato con SSD VolleyBall Aversa) 5 Io ti ascolto: uno spazio per essere e diventare Percorso di consulenza psicologica, azioni di orientamento, continuità e sostegno alle scelte dei percorsi formativi La finalità del progetto è quella di migliorare la qualità di vita degli studenti (ed a sua volta di insegnati e genitori) favorendo nella scuola benessere, successo e piacere; e promuovendo quelle capacità relazionali che portano ad una comunicazione assertiva e collaborativa. (in partenariato con PROGED SCARL) 6 Ecopolis diamo fuoco alla speranza Laboratorio tematico di cultura ambientale L Istituto N.Jommelli con questo modulo progettuale,intende supportare la rete di apprendimenti dell area scientifica che come si evince dalla lettura del RAV in quest area si rileva un punto di criticità. 7 Laboratorio di musica e teatro On Emotions Laboratorio tematico di Teatro e Musica Modulo composto da un laboratorio teatrale in lingua Inglese e da un laboratorio musicale. La funzione del Teatro e della musica relativa al progetto è quella di favorire, attraverso il gioco e la rappresentazione, la socializzazione, il contatto tra esperienze individuali diverse e la condivisione di obiettivi comuni. (in partenariato con Nostos Teatro) Docente di ed. Fisica Docente di tutte le discipline Docente di Scienze Docente di lingua Inglese per il segmento disciplinare Teatrale, docente di musica per il segmento disciplinare musicale. Gli interessati dovranno far pervenire in busta chiusa istanza di partecipazione debitamente firmata, riportante all esterno la seguente dicitura Candidatura Esperto/Coordinatore/tutor (nel caso di tutor specificare modulo) programma SCUOLA VIVA e le generalità dell aspirante nome, cognome, residenza 5

6 entro e non oltre le ore del giorno 03/11/2016 brevi manu, presso l'ufficio protocollo di questa Istituzione Scolastica. L istanza dovrà essere corredata di Curriculum vitae in formato europeo contenente solo i dati valutabili. La selezione tra tutte le candidature pervenute nei termini avverrà ad opera del Dirigente Scolastico in base ai titoli, alle competenze e alle esperienze maturate, sulla base dei criteri di valutazione e dei punteggi di seguito specificati: PER L INCARICO DI TUTOR Titoli didattici culturali: corsi di formazione specifici su tematiche oggetto dell incarico o su Tecnologie e approcci metodologici innovativi punti 1 per corso (max 6 punti) Titoli di studio: Laurea inerente l incarico Votazione Fino a 100/110 punti 2 Da 101 a 105 punti 3 Da 106 a 110 punti e lode punti 5 Diploma di specializzazione o master post laure su tematiche attinenti. Punti 0,5 per diploma(max 2 punti) Corsi di perfezionamento post laurea su tematiche attinenti. Punti 0,5 per corso( max 1 punto) Attività professionali: esperienze pregresse in progetti su tematiche attinenti. Punti 1 per esperienza(max 10 punti). Anzianità di docenza. Punti 1 per ogni anno di docenza di ruolo (max 10 punti) PER L INCARICO DI ESPERTO Titoli didattici culturali: corsi di formazione specifici su tematiche oggetto dell incarico punti 1 per corso ( max 6 punti) 6

7 Pubblicazioni attinenti al settore di pertinenza. Punti 0,5 per pubblicazione (max 2 punti) Titoli di studio: Laurea inerente l incarico Votazione Fino a 100/110 punti 4 Da 101 a 105 punti 6 Da 106 a 110 punti e lode punti 10 Diploma di specializzazione o master post laurea su tematiche attinenti. Punti 1 per diploma(max 2 punti) Corsi di perfezionamento post laurea su tematiche attinenti. Punti 0,5 per corso( max 1 punto) Attività professionali: esperienze pregresse di docenza in progetti su tematiche attinenti. Punti 1 per esperienza(max 10 punti). PER L INCARICO DI COORDINATORE INTERNO DI PROGETTO: Titoli didattici culturali: corsi di formazione specifici su tematiche oggetto dell incarico. Punti 1 per corso (max 6 punti) Titoli di studio: Votazione di laurea Fino a 100/110 punti 2 Da 101 a 105 punti 3 Da 106 a 110 punti e lode punti 5 Diploma di specializzazione o master post laure su tematiche attinenti. Punti 0,5 (max 2 punti) 7

8 Corsi di perfezionamento post laurea su tematiche attinenti. Punti 0,5 (max 1 punto) Attività professionali: esperienze pregresse in incarichi di coordinamento all interno di progetti. Punti 1 per esperienza (max 10 punti). La graduatoria degli idonei sarà pubblicata all albo dell Istituto e sul sito della scuola. L affissione ha valore di notifica agli interessati che, nel caso ne ravvisino gli estremi, potranno produrre reclamo per errori materiali nei termini di legge dalla data di pubblicazione. Il Dirigente Scolastico procederà successivamente all assegnazione degli incarichi ed alla stipula dei contratti per lo svolgimento dell attività. Il trattamento economico previsto dal piano finanziario autorizzato, sarà corrisposto solo a seguito dell effettiva erogazione della prestazione e accreditamento, all istituto cassiere della scuola, dei fondi comunitari. DURATA DEL CONTRATTO E DETERMINAZIONE DEL COMPENSO L attribuzione dell incarico avverrà tramite contratto di prestazione d opera intellettuale occasionale per il numero di ore assegnate e con la retribuzione oraria omnicomprensiva di Є 23,22 per l incarico di Tutor, Є 46,44 per l incarico di Docente e di Є 23,22 per l incarico di coordinatore interno. L incarico dovrà essere concluso entro il 31 Agosto Nel caso dei tutor, gli aspiranti a più percorsi formativi dovranno produrre la propria istanza per ciascun modulo completa di tutta la documentazione richiesta in plichi separati. Gli incarichi per ciascun modulo saranno attribuiti anche in presenza di un sola candidatura presentata pienamente corrispondente alle richieste inserite nel presente bando. Si precisa che ad ogni docente sarà affidato un solo incarico, eccettuato il caso in cui dallo scorrimento delle graduatorie relative a un modulo formativo non risulti possibile assegnare alcun tutor. Nel caso in cui due o più candidati occupino la stessa posizione in una graduatoria relativa al medesimo incarico, verrà data precedenza al più giovane di età. 8

9 Saranno ammissibili alla valutazione solo le domande compilate sul modello allegato (all.1) con allegato il curriculum vitae sottoscritto in originale, pena non ammissibilità alla valutazione della stessa. Il Dirigente scolastico si riserva di convocare gli interessati per un eventuale colloquio finalizzato a chiedere l integrazione del curriculum relativamente alle certificazioni originali dei titoli e/o delle esperienze dichiarate. Ai sensi del D.lgs.196/2003 i dati personali forniti dagli aspiranti saranno raccolti presso l'istituto per le finalità strettamente connesse alla sola gestione della selezione. L'interessato gode dei diritti di cui al citato D.Lgs. 196/2003. Il presente avviso viene reso pubblico mediante pubblicazione sul sito della scuola. F.to: Il Dirigente scolastico Prof.ssa Rosa Celardo (Firma autografa sostituita a mezzo stampa ex art. 3 c. 2 d. lgs n. 39/93) 9

10 mod. all.1 Al Dirigente scolastico dell Istituto statale N. Jommelli di Aversa Oggetto: domanda di partecipazione al bando di selezione di «personale interno» per la realizzazione del Programma SCUOLA VIVA. Il/la Sottoscritto/a_ nato/a il , residente a , via , tel cell , codice Fiscale presa visione del bando per la selezione di personale interno nell ambito in oggetto; chiede di partecipare alla selezione in qualità di Coordinatore / Esperto / Tutor (sbarrare quelle non interessate) per il Percorso formativo seguente: (nel caso dei tutor, indicare il titolo del modulo) Il/la Sottoscritto/a dichiara ai sensi del D.P.R. 445/00: 1. di essere a conoscenza che le attività didattiche si svolgono in orario scolastico pomeridiano e/o durante periodi di vacanza; 2. di avere titolo per svolgere l incarico richiesto; 3. di avere preso visione e di condividere le finalità e gli obiettivi didattici del percorso formativo; 4. di essere disponibile a svolgere l incarico senza riserve secondo il calendario programmato; A tal fine allega il Curriculum vitae in formato europeo dettagliato e sottoscritto composto da n pagine. Il sottoscritto dichiara, inoltre, di aver preso visione e di accettare integralmente le disposizioni previste dal bando di selezione. Firma Autorizzazione al trattamento dei dati personali. Ai sensi del D.L.196 del 30/06/2003, si autorizza l amministrazione ad utilizzare i dati personali dichiarati solo per fini istituzionali e necessari per la gestione giuridica ed economica del bando di selezione in oggetto. Firma 10