Informazioni personali Nome Indirizzo Telefono (s) Skype Nazionalità Data di nascita. Serbati Anna. Esperienza lavorativa

Transcript

1 Informazioni personali Nome Indirizzo Telefono (s) Skype Nazionalità Data di nascita Esperienza lavorativa Data Gennaio 2010 occupazione attuale Progettista, docente, orientatrice, consulente Progettazione ed erogazione di attività di consulenza, orientamento e docenza; realizzazione di interventi individuali e di gruppo di validazione e certificazione dell esperienza, bilancio di competenze, orientamento per adulti, formazione continua, progettazione formativa, accompagnamento al. Temi trattati nelle attività di docenza: analisi dei bisogni formativi, progettazione di percorsi formativi, valutazione di prodotti e competenze, apprendimento esperienziale, metodi narrativi, progettazione e valutazione per competenze. Collaborazioni con enti accreditati su progetti finanziati in ambito formativo e orientativo Alcuni enti con cui vi è stata e vi è una collaborazione: Università degli Studi di Padova, Irecoop Veneto, Fondazione CUOA, Enaip Vicenza, Agorà Formazione, Irigem. Data Ottobre 2015 dicembre 2015 Research associate - Collaboratrice in attività di ricerca e didattica Coordinamento attività di ricerca sui temi di staff development e innovazione educativa e formativa. Coordinamento partenariato Progetto Europeo Erasmus+ KA2 Strategic Partnership Developing All-Round Education - DARE+, Capofila: Università di Granada. Attività di didattica su argomenti di valutazione delle competenze, assessment for learning, bilancio delle competenze, riconoscimento e validazione degli apprendimenti esperienziali Data Ottobre 2013 ottobre 2015 Assegnista di ricerca post-doc Coordinamento del progetto Preparazione alla Professionalità Docente e Innovazione Didattica Prodid ; attività di studio e ricerca connesse al progetto. Data Gennaio Novembre 2015 Visiting scholar presso la Tuning Academy (Scholarship di 1 mese ripetuta due volte) Ricerca dal titolo Implementation of Competence-Based Learning Approach: Stories of Good Practice. Partecipazione alle attività della Tuning Academy Page 1 - Curriculum vitae of University of Deusto

2 Data Aprile-settembre 2013 Data Docente a contratto Docente a contratto dell insegnamento di Bilancio delle competenze e portfolio, corso di laurea magistrale in Scienze della Formazione Continua (e precedentemente docente della parte di laboratorio di Bilancio delle competenze) Ottobre 2013 collaborazione in essere Consulente al Progetto Europeo Tuning US - follow-up Tuning expert e consulente al progetto Europeo Tuning US - follow-up: Measuring results from Tuning projects in the EU and the US Data Aprile 2011 giugno 2013 Consulente al Progetto Europeo Tuning Russia con funzione di trainer Partecipazione e consulenza al progetto internazionale TEMPUS Tuning Russia centrato sulla costruzione di profili di corsi di studio orientati alle competenze TEMPUS Tuning Russia Data Maggio 2013 Consulente e formatore Consulenza sulla costruzione dei profili di studio, sulla declinazione dei risultati di apprendimento e sulle metodologie di insegnamento, apprendimento, valutazione University of the Faroe Islands Data Gennaio 2010 aprile 2013 Dottorato di ricerca Scuola di Dottorato in Scienze Pedagogiche, dell educazione e della formazione Attività di studio e ricerca sul tema Riconoscimento e certificazione delle competenze tra apprendimento formale, non formale, informale secondo gli indirizzi della scuola di dottorato. Partecipazione alle attività seminariali previste dalla scuola. Affiancamento del docente supervisore in attività di docenza e attività progettuali. Data Gennaio 2010 Luglio 2011 Co-coordinamento dei progetti Regione Veneto-FSE DGR 1758/2009: Progettazione e sperimentazione di strumenti per la validazione e la certificazione delle competenze nei corsi di laurea universitari di secondo livello e MOIRC - Modello Operativo Integrato per il Riconoscimento e la Certificazione delle Competenze Progettazione e organizzazione attività di progetto, ricerca e analisi documentale, predisposizione incontri e materiali, gestione relazione con partner, destinatari e membri dei Comitati Tecnici Scientifici Page 2 - Curriculum vitae of

3 Data Marzo 2010 Maggio 2011 Formazione operatori del progetto Metodologie innovative di riconoscimento e certificazione delle competenze per il sociale ente capofila Metalogos Ricerca Formazione Consulenza Interventi di accompagnamento per operatori di bilancio di competenze, costruzione di strumenti per il riconoscimento e la certificazione delle competenze Metalogos Ricerca Formazione Consulenza Data Marzo 2010 Settembre 2011 Consulente al progetto Modelli di eccellenza per rilevare competenze comunque acquisite: dal sistema banca all impresa ente capofila: Irecoop Veneto Interventi di accompagnamento per i destinatari diretti di progetto, costruzione di strumenti per il riconoscimento e la certificazione delle competenze Irecoop Veneto Data Novembre 2009 febbraio 2010, Novembre 2010 febbraio 2011 Tutor on-line dell insegnamento a distanza di Teorie e pratiche dell orientamento Corso di laurea triennale in Scienze della Formazione Professionale Tutoraggio attività on-line, monitoraggio interventi dei corsisti, caricamento materiali, valutazione elaborati e compiti assegnati, supporto alle attività didattiche a distanza Università degli studi di Padova Data Giugno 2009 Docente Docente di italiano per stranieri (corso nell ambito di un progetto PON per disoccupati) British Institutes Data Gennaio 2008 Marzo 2009 HR assistant: responsabile settore formazione Attività di definizione nuove mansioni aziendali e revisione delle esistenti, valutazione del personale, predisposizione piani di carriera, archiviazione e screening dei curricula e colloqui di selezione, preparazione del piano di training aziendale, progettazione e implementazione di progetti di sviluppo del personale (piani di motivazione e comunicazione), tutoraggio dei corsi attivati, supporto alle attività di gestione anagrafiche presenze/assenze Procond Elettronica srl Page 3 - Curriculum vitae of

4 Curriculum Vitae Anna Serbati Data Gennaio Dicembre 2007 Attività di ricerca su modelli teorici e strumenti di certificazione delle competenze, in particolare Accreditation of prior experiential learning e Work based learning Attività di studio di materiali in lingua inglese, redazione e realizzazione di interviste in lingua inglese, partecipazione alle attività didattiche e realizzazione di poster per conferenze presso il centro di eccellenza in Work-based learning studies (NCWBLP). Sistematizzazione della ricerca, conseguente pubblicazione sul tema e collaborazione alla stesura di progetti inerenti tale tematica. Middlesex University London UK Istruzione e formazione Data Nome e tipo di istituto di Qualifica conseguita Nome e tipo di istituto di Qualifica conseguita Data 2011 Università di Padova Dottore di ricerca in Scienze Pedagogiche, dell educazione e della formazione Università di Padova Cultore della materia per l insegnamento di Bilancio delle competenze e portfolio Data Nome e tipo di istituto di Università di Padova Qualifica conseguita Laurea specialistica in Scienze della Formazione Continua (Scienze della formazione) Votazione: 110/110 e lode Data Nome e tipo di istituto di Università di Padova Qualifica conseguita Diploma di laurea in formatore nelle organizzazione sociali complesse (Scienze della formazione). Votazione: 110/110 e lode Data Nome e tipo di istituto di Liceo classico Lollino di Belluno Qualifica conseguita Diploma superiore di indirizzo classico. Votazione: 100/100 Page 4 - Curriculum vitae of

5 Capacità e competenze personali Prima lingua italiano Altre lingue inglese Autovalutazione Understanding Speaking Writing European level (***) Listening Reading Spoken interaction Spoken production Altre lingue Autovalutazione Competenze informatiche Competenze gestionali e organizzative Driving licence Francese, spagnolo Conoscenza a livello scolastico Competenze informatiche di buon livello (Word, Excel, Power Point, sistema operativo), ottima navigazione in rete. Uso di strumenti di collaborativo (Google drive, Dropbox) Utilizzo della piattaforma Moodle per l apprendimento in rete. Software di analisi dati qualitativi (Atlas.ti) Capacità di coordinamento di gruppi di persone per lo svolgimento di attività progettuali, organizzazione della divisione dei compiti, degli incontri di e delle scadenze da rispettare (acquisite nelle esperienze di coordinamento di progetti regionali e universitari). Patente B, automunita. Disponibilità a trasferte. Autorizzo a trattare i dati soprariportati ai sensi del D. LGS. 196/03. Data aggiornamento CV: dicembre 2015 Page 5 - Curriculum vitae of

6 Selezione di pubblicazioni pertinenti Monografia Serbati, A. (2014). La terza missione dell università. Riconoscere apprendimenti esperienziali e certificare competenze degli adulti. Lecce: Pensa Multimedia. [ISBN: ] Articoli su riviste peer-reviewed Felisatti, E., & Serbati, A. (2015). Apprendere per imparare: formazione e sviluppo professionale dei docenti universitari. Un progetto innovativo dell Università di Padova, Italian Journal of Educational Research, [ISSN: ] Serbati, A., & Surian A. (2014). Developing reflection on competence-based learning: the Russian experience with the Tuning approach. Tuning Journal for Higher Education, currently under review [ISSN: ] Serbati, A., & Surian, A. (2013). Un esperienza di portfolio e bilancio delle competenze in ambito cooperativo, Focus on Lifelong, Lifewide Learning, Edaforum online free access, 8/21, from [ISSN: ] Serbati, A, & Zaggia, C. (2012). Allineare le metodologie di insegnamento, apprendimento e valutazione ai learning outcomes: una proposta per i corsi di studio di istruzione superiore. Italian Journal of Educational Research, V, [ISSN: ] Capitoli di libro peer-reviewed o atti di congresso Serbati, A., Felisatti E., Dirkx, J. (2015). Professional development and the growth of university teacher communities in the context of educational change. Proceedings of the 8th annual International Conference of Education, Research and Innovation. Seville (Spain) November, 2015, Serbati, A., Frison, D., & Maniero, S. (2014). An academic path to recognize experiential learning. The case of Padua University, in R. Duvekot, D.J. Kang, J. Murray, Linkages of VPL. Validation of Prior Learning as a multi-targeted approach for maximising learning opportunities for all, Proceedings of the 1st VPL Biennale (April 9-11, 2014), , [ISBN ] Serbati, A., & Surian, A. (2014). Entrepreneurial learning as conversation between business and higher education. In M.C Pantea, R. Direoescu (Eds.), Young People, Entrepreneurship & Non-Formal Learning: A Work In Progress, , SALTO-YOUTH stands for Support, Advanced Learning and Training Opportunities within the European YOUTH programme Serbati, A., & Galliani, L. (2013). The use of portfolio in connecting professional experience and (re)entry in educational pathways: train the trainer at the University of Padova. In A.C. Tannhäuser, S.Feliciano (Eds), Improving Quality of Vocational Training Tools, Frameworks and Current Practices (pp ) Brussels: EFQUEL, European Foundation for Quality in E-Learning [ISBN: ] Capitoli di libro Serbati A. (2014). Validazione e certificazione delle competenze per ricostruire e valorizzare i saperi dell esperienza: un progetto sviluppato nel credito cooperativo. In Ferranti, C., Friso, V., Frison, D. (Eds.) Agire per apprendere nelle organizzazioni (pp ). Padova: Cleup. [ISBN: ] Serbati, A. (2014). Dalla riflessione sugli eventi di apprendimento all esplicitazione delle competenze maturate. In Fedeli, M., Frontani, L., Mengato L., (Eds.), Experiential learning. Metodi, tecniche e strumenti per il debriefing (pp ). Milano: Franco Angeli. [ISBN: ] Serbati A., & Zaggia C. (2011). Progettazione e sperimentazione di una pratica di validazione dei saperi esperienziali In L. Galliani, C. Zaggia, & A. Serbati (2011) (Eds.), Adulti all università. Bilancio, portfolio e certificazione delle competenze (pp ). Lecce: Pensa Multimedia [ISBN: ] Serbati A., & Zaggia C. (2011). Attività e risultati della progettazione e sperimentazione degli strumenti per la validazione e la certificazione delle competenze nei corsi di laurea magistrali In Galliani, L., Zaggia, C., & Serbati, A. (Eds.), Apprendere e valutare competenze all università. Progettazione e sperimentazione di strumenti nelle lauree magistrali. (pp ). Lecce: Pensa Multimedia [ISBN: ] Serbati, A. (2011). Lo strumento del portfolio delle competenze. In Serbati, & A., Surian, A. (2011). (Eds.), Bilancio e portfolio delle competenze. Percorsi in ambito cooperativo. (pp ). Padova: Cleup. [ISBN: ] Serbati, A. (2011). Il modello e gli strumenti di riconoscimento dei saperi esperienziali. In Galante D., Spinuso P. (Eds.), Mondo del : esperienze, percorsi, persone. Un modello di ricostruzione e capitalizzazione delle esperienze professionali e personali nel settore del credito. (pp ), Lecce: Pensa Multimedia. [ISBN: ] Page 6 - Curriculum vitae of