Oggetto: Avviso di disponibilità di posti dell'organico dell'autonomia (pubblicato ai sensi della legge 107/2015, art. 1, cc.

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1 Prot. N Finale Emilia, 18 agosto 2016 Ai docenti a tempo indeterminato aventi diritto titolari nell ambito 10, MO 2, provincia di MODENA Da pubblicare su all'albo on line (Albo pretorio) e sul Sito web dell'its 'I. Calvi' Oggetto: Avviso di disponibilità di posti dell'organico dell'autonomia (pubblicato ai sensi della legge 107/2015, art. 1, cc ) L'ITS 'I. Calvi' pubblica il seguente elenco di disponibilità di posti dell'organico dell'autonomia e dei relativi requisiti per raggiungere gli obiettivi del PTOF. Codice cattedra N. Posti Classe concorso Denominazione A016 Costr.,Tecnolog.delle Cost. e Dis.Tec. Requisiti 1. Avere effettuato UDA con metodologia CLIL 2. Conoscenza della Lingua Inglese almeno B1 3. Aver esperienza attiva di realizzazione di 4. Saper utilizzare efficacemente Autocad e altri software per progettazioni edili 5. Avere esperienza di progetti volti al A019 Discipline Giuridiche ed Economiche 319 A019 Discipline Giuridiche ed Economiche 3. Avere esperienza di progetti volti al 4. Esperienza di Alternanza Scuola Lavoro 5. Disponibilità a venire a scuola di pomeriggio per progetti e altre attività 1. Aver frequentato dei corsi di formazione per l'innovazione didattica 2. Aver esperienza di percorsi di Alternanza Scuola-Lavoro 3. Disponibilità a realizzare progetti volti alla legalità sulla sostenibilità ambientale e alla normativa legata alla trasformazione dei prodotti 4. Esperienza di progetti volti all'inclusione scolastica 6. Disponibilità alla flessibilità oraria e

2 svolgere attività anche in orario extracurricolare 419 A019 Discipline Giuridiche ed Economiche 1. Aver frequentato dei corsi di formazione per l'innovazione didattica 3. Esperienza di progetti volti all'inclusione scolastica 4. Possedere buone competenze nell'utilizzo delle nuove tecnologie 5. Disponibilità a formarsi A049 Matematica e Fisica 1. Avere focalizzato la propria didattica in 2. Avere esperienza di didattiche innovative per lo sviluppo del Problem Solving 3. Avere esperienza di didattica diversificata per adattarsi ai vari stili cognitivi 4. Aver esperienza attiva di realizzazione di 5. Avere competenze di organizzazione e gestione di gruppi di lavoro 649 A049 Matematica e Fisica 1. Avere focalizzato la propria didattica in 2. Avere esperienza di didattica diversificata per adattarsi ai vari stili cognitivi 3. Avere esperienza di didattiche innovative per lo sviluppo del Problem Solving 4. Aver esperienza di didattica per 5. Avere competenze di didattica inclusiva e 749 A049 Matematica e Fisica 1. Avere focalizzato la propria didattica in 2. Avere esperienza di didattica diversificata per adattarsi ai vari stili cognitivi 3. Avere esperienza di didattiche innovative per lo sviluppo del Problem Solving 4. Aver esperienza di didattica per 5. Avere competenze di didattica inclusiva e 849 A049 Matematica e Fisica 1. Avere focalizzato la propria didattica in

3 2. Avere esperienza di didattica diversificata per adattarsi ai vari stili cognitivi 3. Avere esperienza di didattiche innovative per lo sviluppo del Problem Solving 4. Aver esperienza di didattica per 5. Avere competenze di didattica inclusiva e A050 Lettere Ist. Istruz. Sec. Di 2^ 1. Avere focalizzato la propria didattica in 2. Avere esperienza nella formazione di 3. Avere esperienza nell utilizzo delle nuove 4. Avere esperienza nello sviluppo delle competenze in materia di cittadinanza attiva e di comportamenti responsabili ispirati alla conoscenza e al rispetto della legalità, della sostenibilità ambientale, dei beni paesaggistici 5. Avere competenze di didattica inclusiva e 1050 A050 Lettere Ist. Istruz. Sec. Di 2^ 1. Avere focalizzato la propria didattica in 2. Avere esperienza nella formazione di 3. Avere esperienza nell utilizzo delle nuove 4. Avere esperienza nello sviluppo delle 5. competenze in materia di cittadinanza attiva e di comportamenti responsabili ispirati alla conoscenza e al rispetto della legalità, della sostenibilità ambientale, dei beni paesaggistici 6. Avere competenze di didattica inclusiva e 1150 A050 Lettere Ist. Istruz. Sec. Di 2^ 1. Avere focalizzato la propria didattica in 2. Avere esperienza nella formazione di 3. Avere esperienza nell utilizzo delle nuove

4 A058 Sc.e Mec.Agr.e T.Gest.Az.,Fit.,Ent. 4. Avere esperienza nello sviluppo delle 5. competenze in materia di cittadinanza attiva e di comportamenti responsabili ispirati alla conoscenza e al rispetto della legalità, della sostenibilità ambientale, dei beni paesaggistici 6. Avere competenze di didattica inclusiva e 3. Avere competenze nella tutela della sostenibilità ambientale e del patrimonio e delle attività culturali 4. Avere esperienza di progettazione percorsi di Alternanza Scuola Lavoro 5. Disponibilità alla flessibilità oraria e svolgere attività anche in orario extracurricolare 6. Avere competenze di organizzazione e gestione di gruppi di lavoro A060 Scienze Naturali 3. Avere competenze di didattica inclusiva 4. Avere esperienza di didattica di o di 1460 A060 Scienze naturali 3. Avere competenze di didattica inclusiva 4. Avere esperienza di didattica di o di 6. Avere svolto UDA con metodologia CLIL A072 Topog. Gen., Costr.Rur. E disegno 1 Avere esperienza nell utilizzo delle nuove 2 Aver esperienza attiva di realizzazione di 3 Avere competenze di didattica inclusiva e 4 Avere esperienza di didattica di o di 5 Possedere buone capacità e competenze

5 1672 A072 Topog. Gen., Costr.Rur. E disegn A346 Lingua e civiltà straniera (Inglese) A346 Lingua e civiltà straniera (Inglese) 6 Disponibilità a lavorare con metodologia CLIL 3. Avere competenze di didattica inclusiva e 4. Avere esperienza di didattica di o di 6. Disponibilità a lavorare con metodologia CLIL 2. Aver esperienza di didattica per 3. Avere competenze di didattica inclusiva e 4. Avere esperienza nella formazione di 5. Disponibilità a collaborare con i DNL per la realizzazione di UDA in modalità CLIL 6. Esperienze di progetti sull internazionalizzazione 2. Aver esperienza di didattica per 3. Avere competenze di didattica inclusiva e 4. Avere esperienza nella formazione di 5. Disponibilità a collaborare con i DNL per la realizzazione di UDA in modalità CLIL 6. Esperienze di progetti sull internazionalizzazione 19C50 1 C050 Esercitazioni Agrarie 2. Aver esperienza di realizzazione di UDA sulla didattica per 3. Avere competenze di didattica inclusiva e 4. Avere esperienza di didattica di o di

6 6. Avere svolto UDA con metodologia CLIL A012 Chimica agraria 1. Avere effettuato UDA con metodologia CLIL 2. Conoscenza lingua inglese almeno B1 3. Avere esperienza nell utilizzo delle nuove 4. Aver esperienza attiva di realizzazione di 5. Avere esperienza di progetti volti al 6. Esperienza di Alternanza Scuola Lavoro 7. Disponibilità a venire a scuola di pomeriggio per attività 21C430 3 C430 Lab. Edilizia ed Esercitaz.Topografia 22C430 C430 Lab. Edilizia ed Esercitaz.Topografia 23C430 C430 Lab. Edilizia ed Esercitaz.Topografia 3. Saper utilizzare efficacemente Autocad, 4. Avere esperienza di progetti volti al 5. Esperienza di Alternanza Scuola Lavoro 6. Disponibilità a venire a scuola di pomeriggio per attività 3. Saper utilizzare efficacemente Autocad, 4. Avere esperienza di progetti volti al 5. Esperienza di Alternanza Scuola Lavoro 6. Disponibilità a venire a scuola di pomeriggio per attività 3. Saper utilizzare efficacemente Autocad, 4. Avere esperienza di progetti volti al 5. Esperienza di Alternanza Scuola Lavoro 6. Disponibilità a venire a scuola di pomeriggio per attività A074 Zootecnia 3. Avere competenze nella tutela della sostenibilità ambientale e del patrimonio e delle attività culturali

7 4. Avere esperienza di progettazione percorsi di Alternanza Scuola Lavoro 5. Disponibilità alla flessibilità oraria e svolgere attività anche in orario extracurricolare 6. Avere competenze di organizzazione e gestione di gruppi di lavoro Sostegno 1. Avere esperienza di progetti di inclusione per studenti con disabilità di media gravita 2. Aver frequentato corsi di formazione per l innovazione didattica ed essere disponibili a formarsi 3. Avere competenze di utilizzo delle nuove tecnologie 4. Avere esperienza di progetti realizzati per ragazzi autistici 5. Aver frequentato corsi di formazione specifici per sostegno di ragazzi autistici o avere disponibilità a formarsi 2600 Sostegno 1. Avere esperienza di progetti di inclusione per studenti con disabilità di media gravità 2. Aver frequentato corsi di formazione per l innovazione didattica ed essere disponibili a formarsi 3. Avere competenze di utilizzo delle nuove tecnologie 4. Avere esperienza di gestione di Alternanza lavoro con ragazzi con disabilità 5. Essere disponibili alla flessibilità e quindi a lavorare in team anche il pomeriggio 2700 Sostegno 1. Avere esperienza di progetti di inclusione per studenti con disabilità di media gravità 2. Aver frequentato corsi di formazione per l innovazione didattica ed essere disponibili a formarsi 3. Avere competenze di utilizzo delle nuove tecnologie 4. Avere esperienza di gestione di Alternanza lavoro con ragazzi con disabilità 5. Essere disponibili alla flessibilità e quindi a lavorare in team anche il pomeriggio 2800 Sostegno 1. Avere esperienza di progetti di inclusione per studenti con disabilità di media gravità 2. Aver frequentato corsi di formazione per

8 l innovazione didattica ed essere disponibili a formarsi 3. Avere competenze di utilizzo delle nuove tecnologie 4. Avere esperienza di gestione di Alternanza lavoro con ragazzi con disabilità 5. Essere disponibili alla flessibilità e quindi a lavorare in team anche il pomeriggio MODALITA E TERMINI DI SCADENZA PER LA PRESENTAZIONE DELLE CANDIDATURE, PER LA PROPOSTA DI INCARICO DA PARTE DEL DIRIGENTE SCOLASTICO E PER L ACCETTAZIONE DA PARTE DEL DOCENTE. Ai fini dell individuazione e della successiva accettazione di incarico triennale, si invitano i docenti a tempo indeterminato titolari nell ambito n 10 provincia di Modena dotati delle abilitazioni per l insegnamento nei posti su indicati a manifestare il proprio interesse inviando l allegato B unitamente a copia del curriculum vitae e a copia del proprio documento di identità ai seguenti indirizzi di posta elettronica: dirigentecalvi@gmail.com, mota03000b@istruzione.it, bzappaterra66@gmail.com entro e non oltre le ore del 21/08/2016. I docenti riceveranno per entro le ore del 22 agosto la conferma della disponibilità ed eventualmente, tramite telefonata, la richiesta di un colloquio da effettuarsi il 23 e 24 agosto La telefonata è da preferirsi alla per meglio accordarsi sull orario in cui dovrà avvenire il colloquio. Successivamente, entro le ore del giorno 24/08/2016 i docenti individuati riceveranno, tramite , conferma della proposta di incarico triennale a cui dovranno dare accettazione per lo stesso giorno 24/08/2016 entro le ore Entro il termine fissato dal superiore MIUR verranno comunicate al SIDI le individuazioni disposte e si procederà alla pubblicazione degli incarichi assegnati sul sito della scuola. Pubblicato il 18 agosto 2016 sull Albo pretorio e sul sito della scuola ITS 'Calvi' Time Planning 18/08 21/08 22/08 23/08 e 24/08 24/08 24/08 ITS Calvi Docenti ITS Calvi DS Calvi ITS Calvi Docenti Pubblica requisiti inviano conferma fa eventuali fa proposta confermano Interesse entro disponibilità colloqui incarico proposta incarico ore (e colloquio) entro ore entro ore entro ore IL DIRIGENTE SCOLASTICO *F.to Maura Zini *Firma autografa sostituita a mezzo stampa ai sensi dell art.3 comma 2 del d.lgs n. 39/1993

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