DIPARTIMENTO DI PROGETTAZIONE E ARTI APPLICATE SCUOLA DI SCENOGRAFIA DAPL05 SCENOGRAFIA INDIRIZZO SCENOGRAFIA E COSTUME

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Norberto Bossi
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1 DIPARTIMENTO DI PROGETTAZIONE E ARTI APPLICATE SCUOLA DI SCENOGRAFIA DAPL05 SCENOGRAFIA INDIRIZZO SCENOGRAFIA E Obiettivi formativi I corsi di studio per il conseguimento del Diploma accademico di primo livello della Scuola di Scenografia indirizzo Scenografia e Costume hanno l obiettivo di assicurare un'adeguata padronanza dei metodi e delle tecniche artistiche, nonché l'acquisizione di specifiche competenze disciplinari e professionali al fine di fornire ai discenti conoscenze e metodologie progettuali ed espressive nell'uso degli strumenti della rappresentazione e delle pratiche artistiche, con particolare riferimento alla scenografia teatrale, televisiva e cinematografica. I corsi della Scuola si pongono l'obiettivo di sviluppare le competenze nella pratica degli strumenti tecnologici espressivi, tradizionali e della contemporaneità, che riguardano l'uso e la gestione dello spazio e i principi della rappresentazione. Si pongono inoltre l'obiettivo di conseguire le conoscenze tecniche sull'uso dei materiali per la realizzazione di progetti, interventi sul territorio, opere ambientali, nonché sviluppare l'approfondimento e la ricerca sui linguaggi artistico visivi. I diplomati nei corsi di diploma della Scuola devono: - possedere un'adeguata formazione tecnico-operativa, di metodi e contenuti relativamente ai settori della scenografia, degli allestimenti, del costume per lo spettacolo. - possedere strumenti metodologici e critici adeguati all acquisizione di competenze dei linguaggi espressivi, delle tecniche e delle tecnologie più avanzate; - essere in grado di utilizzare efficacemente almeno una lingua dell Unione Europea, oltre la lingua madre, nell ambito precipuo di competenza e per lo scambio di informazioni generali; - possedere la conoscenze degli strumenti informatici e della comunicazione telematica negli ambiti specifici di competenza. Prospettive occupazionali I diplomati della Scuola svolgeranno professionali nei diversi ambiti pubblici e privati della scenografia teatrale, cinematografica e televisiva, degli allestimenti, del costume per lo spettacolo. Le Accademie organizzeranno, in accordo con enti pubblici e privati, gli stages e i tirocini più opportuni per concorrere al conseguimento delle specifiche professionalità e definiranno ulteriormente, per ogni corso di studio, specifici modelli formativi.

2 PRIMO ANNO Tipologia delle formative Area disciplinare Codice settore Settore artistico-disciplinare Campi disciplinari formative RELATIVE ALLA FORMAZIONE DI BASE STILE E STORIA DELL'ARTE E DEL STORIA DEL T 6 / E STORIA E TEORIA DELLA SCENOGRAFIA /TEATRO CONTEMPORANEO T 6 / E T 6 / E 24 STILE E STORIA DELL'ARTE E DEL STORIA DELL'ARTE MODERNA T 6 / E PROGETTAZIONE ABPR32 PER LO SPETTACOLO PER LO SPETTACOLO L 2 / E PROGETTAZIONE ABPR32 PER LO SPETTACOLO PROGETTAZIONE PER IL T 6 / E PROGETTAZIONE ABPR32 PER LO SPETTACOLO TECNICHE ED ELABORAZIONE DEL TP 6 / E PROGETTAZIONE ABPR23 SCENOTECNICA SCENOTECNICA T / E 8 PROGETTAZIONE ABPR22 SCENOGRAFIA SCENOGRAFIA TP / E 32 INTEGRATIVE O AFFINI VALORIZZAZIONE DEL PATRIMONIO ARTISTICO ABVPA6 BENI CULTURALI E AMBIENTALI BENI CULTURALI DELL'ETÀ T 4 / E 4 ULTERIORI A SCELTA DELLO STUDENTE RELATIVE ALLA PROVA FINALE E ALLA CONOSCENZA DELLA LINGUA STRANIERA TOTALE PRIMO ANNO Tipologia delle formative 2 Rapporto :20 - :25 - :30

3 SECONDO ANNO Tipologia delle formative Area disciplinare Codice settore Settore artistico-disciplinare Campi disciplinari formative RELATIVE ALLA FORMAZIONE DI BASE INTEGRATIVE O AFFINI STILE, STORIA DELL'ARTE E DEL PROGETTAZIONE ABPR5 METODOLOGIA DELLA PROGETTAZIONE STORIA DELL'ARTE / TEATRO MUSICALE METODOLOGIA DELLA PROGETTAZIONE T 6 / E T / E 6 TP / E PROGETTAZIONE ABPR32 PER LO SPETTACOLO PER LO SPETTACOLO 2 L 2 / E PROGETTAZIONE ABPR32 PER LO SPETTACOLO TECNICHE SARTORIALI PER IL / ELABORAZIONE DEL TESSUTO TP 6 / E PROGETTAZIONE ABPR35 REGIA REGIA T 6 / E PROGETTAZIONE ABPR23 SCENOTECNICA TECNOLOGIA E MATERIALI APPLICATI ALLA SCENOGRAFIA TP / E PROGETTAZIONE ABPR2 MODELLISTICA MODELLISTICA TP 6 / E PROGETTAZIONE ABPR22 SCENOGRAFIA SCENOGRAFIA 2 TP / E PROGETTAZIONE ABPR34 FASHION DESIGN FASHION DESIGN /TAGLIO STORICO T 6 / E ARTI VISIVE ABAV0 ANATOMIA ARTISTICA ANATOMIA ARTISTICA TP 8 / E ABST58 TEORIA DELLA PERCEZIONE PSICOLOGIA DELLA FORMA PSICOLOGIA DELL'ARTE/PSICOLOGIA DELLA COMUNICAZIONE T 4 / E A SCELTA DELLO STUDENTE RELATIVE ALLA PROVA FINALE E ALLA CONOSCENZA DELLA LINGUA STRANIERA TOTALE SECONDO ANNO Tipologia delle formative Rapporto :20 - :25 - :30 3

4 TERZO ANNO Tipologia delle formative Area disciplinare Codice settore Settore artistico-disciplinare Campi disciplinari formative RELATIVE ALLA FORMAZIONE DI BASE INTEGRATIVE O AFFINI ABST54 STORIA DELLA MUSICA STORIA DELLA MUSICA T 6 / E 6 PROGETTAZIONE ABPR32 PER LO SPETTACOLO PER LO SPETTACOLO L 2 / E PROGETTAZIONE ABPR4 ELEMENTI DI ARCHITETTURA E DI URBANISTICA ELEMENTI DI ARCHITETTURA E DI URBANISTICA T / E PROGETTAZIONE ABPR23 SCENOTECNICA ILLUMINOTECNICA TP 6 / E TECNOLOGIE PER LE ARTI VISIVE ABTEC4 TECNICHE DELLA MODELLAZIONE DIGITALE TECNICHE DELLA MODELLAZIONE DIGITALE TP / E PROGETTAZIONE ABPR7 DESIGN DESIGN TP 8 / E 8 8 ULTERIORI Verifica delle competenze nel campo dell'informatica generale non specifica 4 / ID 4 A SCELTA DELLO STUDENTE 0 /25 E / ID 0 RELATIVE ALLA PROVA FINALE E ALLA CONOSCENZA DELLA LINGUA STRANIERA Verifica della conoscenza della lingua straniera Elaborato di sintesi finale 4 ID 0 / E 4 TOTALE TERZO ANNO TOTALE GENERALE 80 Tipologia delle formative Rapporto :20 - :25 - :30 4

5 RELATIVE ALLA FORMAZIONE DI BASE ALMENO 42 CREDITI NEL TRIENNIO ALMENO 80 CREDITI NEL TRIENNIO INTEGRATIVE O AFFINI ALMENO 30 CREDITI NEL TRIENNIO ULTERIORI ALMENO 4 CREDITI A SCELTA DELLO STUDENTE ALMENO 0 CREDITI NEL TRIENNIO RELATIVE ALLA PROVA FINALE E ALLA CONOSCENZA DELLA LINGUA STRANIERA 4 CREDITI Crediti obbligatori da conseguire nell'ambito delle di base e caratterizzanti (% di 80): ALMENO 08 CREDITI NEL TRIENNIO Fra le formative integrative o affini sono comprese le discipline afferenti alle formative di base e caratterizzanti, che possono essere contemplate fra le affini e integrative come iterazione o qualora non siano già state inserite nel piano di studi. Fra le affini e integrative possono essere inseriti anche moduli didattici corrispondenti, per le discipline che lo contemplino, a parti definite all interno dei relativi programmi, nonché laboratori integrativi programmati nell ambito delle formative di base e caratterizzanti obbligatorie, per i quali sia previsto un esame specifico. Sono altresì da considerarsi in questo settore tutte le discipline comprese negli altri Corsi di Diploma di Primo Livello dell Accademia, previa approvazione del Consiglio di Scuola, verificata la congruità del percorso formativo rispetto agli obiettivi del corso di studi. Verifica delle competenze nel campo dell'informatica generale non specifica Ulteriori conoscenze linguistiche, abilità informatiche e relazionali, tirocini, formative volte ad agevolare le scelte professionali, etc.. Le formative non valutabili, autonomamente scelte dallo studente, devono essere riconducibili all ambito delle discipline comprese nel piano di studio per almeno di 0 (fra il 5 e il 5%). Le formative devono essere documentate e comunicate al Consiglio di Scuola entro il 30 maggio dell anno accademico nel quale verrà sostenuta la prova finale. I crediti formativi () assegnati alle formative documentate autonomamente scelte dallo studente sono da intendersi relativi a: - esami corrispondenti ad integrative o affini valutabili, ovvero iterazione di un corso o di uno o più moduli - anche esterne non valutabili riconosciute dal Consiglio di Scuola (laboratori e seminari, convegni di studio, manifestazioni culturali, programmi di ricerca verificati dai Docenti, partecipazioni a concorsi e ad eventi artistico-culturali, etc.) - anche esterne promosse dai docenti (convenzioni, di tutoraggio nei laboratori o altro) per le quali non è prevista e certificate dai docenti stessi. I suddetti crediti formativi possono essere destinati anche al riconoscimento di esami sostenuti presso altri Corsi di Diploma dell Accademia e, in base a specifici accordi, presso altre istituzioni. I suddetti possono essere riconosciuti solo a seguito della presentazione di una richiesta dello studente (modulo) che avrà cura di allegare la necessaria documentazione. Verifica della conoscenza della lingua straniera Elaborato di sintesi finale: La prova finale consiste nella discussione di un elaborato sviluppato dallo studente su un argomento coerente con gli obiettivi formativi e con i linguaggi specifici del proprio percorso di studi. Il relatore della tesi, nella quale saranno evidenti le competenze artistico-laboratoriali e teorico-storico-critiche, sarà assegnato dal Consiglio di Scuola su proposta dello studente, e può essere il docente di una qualsiasi delle discipline inserite nel piano di studi. La commissione di tesi è formata da tre docenti dell'istituzione ed è presieduta dal Direttore o da un docente da lui nominato. All'interno della commissione è necessaria la presenza del relatore, di uno o due docenti del corso di indirizzo in relazione ai contenuti della tesi nonché dell'eventuale correlatore. 5

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