ISTITUTO D'ISTRUZIONE SUPERIORE A. MOTTI

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1 ISTITUTO D'ISTRUZIONE SUPERIORE A. MOTTI ISTITUTO PROFESSIONALE DI ENOGASTRONOMIA E OSPITALITA ALBERGHIERA CON I PERCORSI: ACCOGLIENZA TURISTICA, CUCINA, SALA-BAR ISTITUTO TECNICO PER IL TURISMO Sede Amministrativa: Via Gastinelli 1/B Reggio Emilia tel fax Sede Via Cialdini Reggio Emilia - tel fax Sede viale Trento Trieste Reggio Emilia - TEL C.F [email protected] PROGRAMMAZIONE ANNUALE ANNO SCOLASTICO 2017 /2018 A054 ARTE E TERRITORIO CLASSE: TERZA TECNICO DOCENTI: Amalia Salsi Legenda: In corsivo si indicano gli obiettivi minimi. Gli argomenti sottolineati sono argomenti necessari per preparare gli esami integrativi e di idoneità. Libro di testo: Cricco Teodoro, Il Cricco di Teodoro Itinerario nell arte (Versione verde), vol. 1, Ed. Zanichelli. BLOCCHI TEMATICI COMPETENZE ABILITA /CAPACITA CONOSCENZE METODO/VALUTAZIONE -Introduzione alla Storia dell Arte - Cenni sulle civiltà e l arte della Mezza Luna fertile e del Mediterraneo: Assiro- Babilonesi ed Egiziani l arte minoica l arte micenea Leggere un opera d arte dal punto di vista stilistico e iconografico Conoscere e collocare nello spazio e nel tempo le principali vicende artistiche Inserire l opera d arte nel contesto storico e artistico di riferimento Operare confronti tra Saper distinguere le diverse tipologie di opere d arte Utilizzare il linguaggio specifico della disciplina Saper leggere un opera d arte, individuando temi e soggetti, iconografia e iconologia, valori formali e tecniche espressive Contestualizzare l opera d arte Acquisire conoscenza base riguardo le rilevanze artistichestoriche e culturali del proprio territorio Cos è la Storia dell Arte, cos è un opera d arte, i beni culturali, le metodologie, il linguaggio specifico, l iconografia e l iconologia. L archeologia (metodologie di scavo). Conservazione del patrimonio storico-artistico e paesaggistico. Assiro-babilonesi ed egiziani: contesto storico-artistico, le Ziggurat, Statuetta votiva di Eannatum, la Stele di Hammurabi, la porta di Ishtar, le piramidi di Giza, la scultura in Egitto (statua Micerino e la moglie), il periodo di Akhenaton (Busto di Nefertiti e la Stele di Berlino) e il periodo di Tutankhamon (la Maschera funeraria e il suo tesoro). Metodo: lezione frontale, lezione supportata da Power Point, lezione dialogata, discussioni di gruppo. Supporto alla lezione: libro di testo, immagini, mappe concettuali, dispense, riviste specializzate, computer, filmati. Ricerche personali e lavori di gruppo. Le verifiche saranno di tipo scritto e orale. Le verifiche scritte, valide per l orale, consisteranno in prove strutturate (domanda a risposta multipla, vero o falso, completamenti) e semistrutturate (domande aperte, confronti,

2 -La Grecia antica (età arcaica, classica ed ellenistica) l arte etrusca l arte romana -L arte tardoantica e ravennate -Il Romanico -Il Gotico periodi storicoartistici e/o opere diverse La civiltà Minoica: contesto storico-artistico, il palazzo di Cnosso, pittura muraria (il Gioco del toro) e vascolare. La civiltà Micenea: contesto storico-artistico, Micene (Porta dei Leoni e le mura), Tomba di Atreo, Maschera di Agamennone e arti figurative. Il Medioevo Ellenico: contesto storico-artistico. L età arcaica: contesto storico-artistico, la ceramica geometrica (vari esempi di vasi), la polis, il tempio (la struttura, i tre stili e alcuni esempi) e la questione della policromia delle statue. La scultura (i kouroi e le korai, l evoluzione del genere), la ceramica rossa a figure nere (Sophilos, Pittore di Amasis ed Exekias), la ceramica nera a figure rosse (Euphronios, Euthymides e il Pittore di Kleophrades) e il Vaso François. trattazioni sintetiche, analisi di opere), strumentali alla verifica sommativa. Le verifiche orali sono volte ad accertare la comprensione degli argomenti e la capacità di operare confronti. Si ipotizzano almeno due/tre verifiche (tra scritto e orale) per il primo periodo e almeno due/tre per il secondo periodo. La valutazione accerterà (oltre alle conoscenze e alla comprensione) la capacità di lettura dell immagine (descrizione e confronto), la capacità di analisi, di sintesi, di argomentazione e di struttura i contenuti in forma corrette sia oralmente che per iscritto. La Magna Grecia: il sito di Paestum e la Sicilia (Agrigento, Segesta e Siracusa). L età classica: contesto storico-artistico, Atene e l Acropoli (Fidia, il Partenone e le sue decorazioni, Lord Elgin, i Propilei, il Tempio di Atene Nike e l Eretteo), la scultura (lo stile severo: l Auriga di Delfi e lo Zeus dell Artemision; Mirone: Discobolo e Gruppo di Athena e Marsia; Policleto: Dorifero e Diadumeno; i Bronzi di Riace). Verso la fine dell età classica: Prassitele Afrodite di Cnidio, Skopas Menade danzante, Lisippo Apoxyomenos. L età ellenistica: contesto storico-artistico, Pergamo (Altare di Zeus e Donario di Attalo), la statuaria (Laocoonte, Nike di

3 Samotracia, Venere di Milo e Bambino che strozza l oca e la loro fortuna in età moderna e contemporanea). Mosaico della Battaglia di Isso. L età etrusca: contesto storico-artistico, il territorio, l urbanistica (Marzabotto), l architettura (i templi e l arco), le tombe a tholos e a ipogeo (Cerveteri e Tarquinia), la scultura (Apollo di Vulca, Lupa capitolina, Chimera, Sarcofago degli sposi e l Arringatore), la pittura (Tomba degli auguri, Tomba dell orco e Tomba François), i canopi e i Cippi di Rubiera. La tecnica della fusione a cera persa. L età romana: -Le origini e la repubblica: contesto storico-artistico, le vie (la via Emilia, la via Flaminia e la via Postumia), la centuriazione, architettura e ingegneria. La pittura: i quattro stili e il rapporto con la cultura greca (vari esempi di pittura da Roma, Pompei e Stabia). -Reggio Emilia in età romana -L età imperiale: contesto storico artistico e l arte come instrumentum regni: Età di Augusto: Campo Marzio, Ara Pacis (e il museo di Meier), l arco di Rimini (la tipologia e la funzione dell arco in età imperiale) e l Augusto di Prima Porta. Età Giulio-Claudia: la Domus Aurea. Età dei Flavi: il Colosseo e l Arco di Tito. Età di Traiano: il foro di Traiano e la Colonna Traiana (e la sua fortuna figurativa in età rinascimentale e contemporanea). Età di Adriano: il Pantheon (e

4 questioni di conservazione delle opere), la villa di Tivoli e il Mausoleo di Adriano. L arte paleocristiana: il valore simbolico delle immagini; la basilica, l edificio a pianta centrale e i mosaici. L arte a Ravenna: periodo imperiale - ostrogotico giustinianeo (Mausoleo di Galla Placidia, Battistero degli Ortodossi, Battistero degli Ariani, Sant Apollinare nuovo, Sant Apollinare in Classe e San Vitale) Il romanico: caratteristiche costruttive e architettoniche delle chiese romaniche, esempi di Lombardia, Veneto, Emilia, Toscana, Puglia e Sicilia. Scultura: Wiligelmo e Antelami. Pittura: le croci dipinte. Il gotico: caratteristiche costruttive e architettoniche delle chiese gotiche, esempi in Francia; Assisi, Padova, Bologna, Napoli, Firenze. Scultura: Nicola e Giovanni Pisano. La pittura gotica: Cimabue e Duccio di Buoninsegna.

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