CORSO DI LAUREA SPECIALISTICA INTERFACOLTA IN INFORMATICA PER LE DISCIPLINE UMANISTICHE

Transcript

1 CORSO DI LAUREA SPECIALISTICA INTERFACOLTA IN INFORMATICA PER LE DISCIPLINE UMANISTICHE 207

2 BASI DI DATI Docenti: ORSINI Renzo I Il corso intende fornire i concetti fondamentali delle basi di dati e le tecniche di progettazione e utilizzo di basi di dati attraverso l uso di sistemi di gestione di basi di dati, in particolare di tipo relazionale. 1. I Sistemi per basi di dati: introduzione e funzionalità 2. Modelli dei dati ad oggetti 3. La progettazione di basi di dati 4. Il modello relazionale dei dati 5. Linguaggio SQL per l uso dei dati 6. Creazione e gestione di basi di dati relazionali A. Albano, G. Ghelli, R. Orsini. Fondamenti di Basi di Dati. Zanichelli, ( Prova scritta, progetto di gruppo. DATA MINING Docenti: ORLANDO Salvatore I Il Data Mining include un insieme di tecniche e metodi per estrarre nuove conoscenze da grandi basi di dati, da impiegare in modo proficuo nei processi decisionali. Il Data Mining è una delle principali attività nel ben più complesso processo noto come Knowledge Discovery in Databases (KDD). Il corso fornisce i fondamenti di questa disciplina, focalizzando lo studio sulle più importanti tecniche algoritmiche. 1. Introduzione al Data Mining, concetti e overview del processo di KDD, applicazioni 2. Alcune tecniche di Data Mining e relativi algoritmi: Estrazione di regole associative, Analisi di clustering, Tecniche di classificazione 3. Pulitura dei dati, visualizzazione dei risultati Note del docente. P.-N. Tan, M. Steinbach, V. Kumar. Introduction to Data Mining. Addison-Wesley, Seminario su un articolo scientifico ed esame orale. 208

3 INGEGNERIA DEL SOFTWARE Docenti: CORTESI Agostino Introdurre le metodologie necessarie per un approccio professionale alla gestione di un progetto software. - Introduzione. Ciclo di Vita del Software; Gestione di Progetti Software - Definizione e Specifica dei Requisiti. Analisi dei Requisiti; Definizione e Specifica; Prototipazione - Progettazione del Software. Progettazione Architetturale; Progettazione Object-Oriented; Progettazione Funzionale; Progettazione di Sistemi Real-Time; Progettazione di Interfacce Utenti - Verifica e Validazione. Tipologie di Testing. Defect Testing; Analisi Statica - Gestione e Mantenimento. Gestione delle risorse umane; Stima dei costi ; Qualità e Certificazioni; Aspetti Legali Ian Sommerville. Software Engineering. 7th ed., Addison Wesley, 2004 Roger S Pressman, Software Engineering: A Practitioner s Approach, McGraw-Hill, 6th ed., 2005 R.T.Furtrell, D.F.Shafer, L.I.Shafer: Quality Software Project Management, Prentice Hall PTR, 2002 Sinan Si Alhir: Learning UML, O Reilly, 2003 Tasks quindicinali o Prova scritta finale. LINGUAGGI PER LA RETE:XML Docenti: SORATO Alessandro I XML si propone come un linguaggio universale ed interoperabile, in grado non solo di offrire un modello flessibile per la crescita di un Web di seconda generazione, ma anche un vero e proprio linguaggio universale per lo scambio e la gestione dell informazione. In questo corso si analizzerà prima il Web attuale dal punto di vista del trattamento dell informazione, e si mostreranno poi i punti innovativi di XML, i suoi limiti, e la famiglia di tecnologie correlate. 1. Il World Wide Web: Struttura attuale del World Wide Web. Principi architetturali fondamentali. 2. Evoluzione del Web e informazione nel Web attuale: Modelli di funzionamento. Trattamento dell informazione. 3. Codifica dell informazione: XML come mezzo di codifica dell informazione. 4. Strutturazione dell informazione: Strutturazione dell informazione a vari livelli. Modeling dell informazione in XML. Meta-livelli. 5. Visualizzazione: Il passaggio dall informazione al media in XML. 6. Significato: Esprimere significati usando XML. Introduzione al Semantic Web. 7. Privacy: Web e società. Spie nel Web. Esempio d uso di XML come soluzione ai problemi di privacy del Web. 8. Il Web del futuro: visione della famiglia di tecnologie fondanti XML; problemi di integrazione. Le nuove tecnologie. 209

4 Il materiale su XML abbonda in rete, e quindi saranno dati gli opportuni puntatori a materiale sulla rete durante le lezioni. Se proprio necessario, lo studente interessato può utilizzare XML Bible, di Elliotte Rusty Harold, IDG Books, ISBN Esame scritto alla fine del corso, eventualmente integrato con orale. PROGRAMMAZIONE (MOD.1) Docenti: CORTESI Agostino Acquisizione degli elementi di base di programmazione. Alla fine del corso lo studente dovrà essere in grado di progettare e sviluppare semplici programmi "in the small", in un linguaggio di alto livello, utilizzando le caratteristiche principali per lo sviluppo di algoritmi. Introduzione alla programmazione: Cenni storici; Componenti hardware e software; Concetto di algoritmo; Linguaggio macchina; Linguaggi di programmazione di alto livello. Concetti fondamentali: Variabili, Valori e Tipi Espressioni aritmetiche; Costanti; Tipi int e double; Portata degli identificatori; Il concetto di Ambiente. Strutture di controllo: Espressioni Booleane; Tipo char; Comando sequenziale; Comandi condizionali; Comandi iterativi. Procedure e Funzioni: Passaggio dei parametri; Decomposizione funzionale; Procedure ricorsive. Tabelle, Stringhe, e Definizione di nuovi tipi: Puntatori, Tipi structure (record); Tipi enumerazione. H.M.Deitel, P.J.Deitel: C, Corso completo di Programmazione, Apogeo, 2004 B. Kernighan, D. Ritchie. Il Linguaggio C, Ed. Pearson-Prentice Hall, 2004 Prova scritta. PROGRAMMAZIONE (MOD.2) Docenti: CORTESI Agostino Acquisizione degli elementi di base di programmazione: tipi strutturati, memoria dinamica, puntatori a funzioni, gestione di files. - Stringhe, Tipi structure (record) e Tipi enumerazione. - Allocazione dinamica della memoria, Strutture ricorsive, Listesemplici e Alberi. - Puntatori a procedure e funzioni - Inoput Output, Files. H.M.Deitel, P.J.Deitel: C, Corso completo di Programmazione, Apogeo, 2004 B. Kernighan, D. Ritchie. Il Linguaggio C, Ed. Pearson-Prentice Hall,

5 Prova scritta. RETI DI CALCOLATORI Docenti: BALSAMO Maria Simonetta Introduzione alle reti di calcolatori. Introduzione ai modelli architetturali delle reti di calcolatori, le principali problematiche e principi di progettazione delle reti, i protocolli e servizi. Problemi di interconnessione (internetworking), e le problematiche principali, fra le quali il routing, il controllo del flusso e della congestione ed il controllo degli errori. I vari argomenti trattati durante il corso sono esemplificati tramite importanti casi di studio e vari tipi di reti. Introduzione ai problemi di comunicazione e naming in sistemi distribuiti. 1. Introduzione alle reti di calcolatori. Principi, caratteristiche, vantaggi e svantaggi. Scelte di progetto e problematiche connesse. Classificazione: topologie, tipi di rete. MAN, LAN, WAN. Protocolli e servizi. Prestazioni Modello ISO/OSI. Protocolli TCP/IP. Internetworking. Problematiche comuni: tipi di connessione, routing, controllo del flusso e della congestione. 2. Livello fisico e livello data-link. Mezzi trasmissivi. Controllo dell errore. Gestione del flusso. Protocolli a finestra scorrevole. Stop and wait. Protocolli go-back-n e ripetizione selettiva. Prestazioni. 3. Livello MAC e livello rete. Reti LAN. Ethernet, token ring. Reti ATM. Algoritmi di routing statici e dinamici. Controllo della congestione e del flusso. Protocollo IP. 4. Livello trasporto. Protocolli, buffering, controllo del flusso e congestione. Multiplexing. Protocolli TCP e UDP. Protocollo three-way-handshaking. Esempi. 5. Livello applicazioni. Protocolli del livello applicazioni. Esempi di applicazione. Servizio di posta elettronica. Protocollo http. Tipi di documenti web e implementazione. Cenni a sicurezza nelle reti di calcolatori. 6. Comunicazione e naming. Comunicazione fra processi in sistemi distribuiti e reti di calcolatori. Primitive. Multicast. Risoluzione dei nomi e name service. Casi di studio. Testo di riferimento: A.Tanenbaum, Computer Networks (IVed.), Prentice Hall Testi di consultazione: J.F. Kurose, K.W. Ross, Computer Networking, a top-down approach, Pearson-Addison Wesley, 2003; D.E. Comer "Computer Networks and Internet". Prentice Hall 1997; M.Sloman, J. Kramer "Distributed systems and Computer Networks" Prentice-Hall; G. Coulouris, J. Dollimore and T. Kindberg, "Distributed Systems: concepts and design", 3nd edition, Addison Wesley Masson, Prova scritta. SISTEMI INFORMATIVI MULTIMEDIALI Docenti: CELENTANO Augusto 211

6 Il corso illustra i modelli e le tecniche per la ricerca di informazioni in database multimediali e per la visualizzazione sintetica di informazioni complesse Database multimediali. Il ruolo dei database multimediali nelle discipline umanistiche. Problemi di gestione: dimensione dei dati, aspetti temporali. Visualizzazione delle informazioni. Principi di human-computerinteraction. Visualizzazione sintetica di informazioni complesse.rappresentazioni Focus+context, starfield, 3D. I sistemi di information retrieval. Funzionalità di un sistema di information retrieval. Valutazione delle prestazioni. Modelli di ricerca booleano e vettoriale. Indicizzazione dei documenti. Relevance feedback. Ricerca di informazioni multimediali. Principi fondamentali della ricerca automatica di immagini, sequenze audio, sequenze video. Lo standard MPEG-7 per la descrizione dei contenuti multimediali. G. Salton. Automatic Text Processing, Addison Wesley, 1989 (capitoli 8-10) C. Ware. Information Visualization: Perception for Design, 2 ed., Morgan Kaufmann, 2004 Articoli tratti da riviste scientifiche consultabili attraverso il sito Web del corso. Relazione scritta con discussione orale. SISTEMI IPERMEDIALI Docenti: PITTARELLO Fabio I Il corso illustra i fondamenti dell interazione tra uomo e calcolatore. Fondamenti della comunicazione uomo-computer L uomo Il computer L interazione Paradigmi per l interazione Interfacce testuali Interfacce visuali Interfacce sonore Interfacce tattili Design Le basi del progetto dell interazione Interazione uomo-macchina nel processo software Regole di design Tecniche di valutazione Design universale Supporto utente Dal sistema singolo al sistema globale Informatica pervasiva Realtà virtuale e aumentata Mondi 3D interattivi per la rete A. Dix, J. Finlay, G. D. Abowd, R. Beale, Interazione uomo-macchina, McGraw Hill, 2004 Esame scritto individuale + prova complementare (esercitazione di gruppo, seminario o tesina individuale con discussione). 212

7 SISTEMI OPERATIVI Docenti: CELENTANO Augusto Illustrare l evoluzione storica, la struttura e le principali funzioni di un sistema operativo per personal computer. Il corso, dopo aver introdotto i concetti di base relativi ai sistemi operativi moderni, illustra il problema della gestione delle risorse di un calcolatore, riferendosi ad esempi tratti dai sistemi Unix e Windows. 1) Introduzione. Inquadramento storico nell evoluzione tecnologica. Funzioni e struttura di un sistema operativo. In concetto di virtualizzazione e di macchina virtuale. 2) I sistemi a processi. Concetti fondamentali: stato di un processo, processi sequenziali, concorrenti e in tempo reale. Cooperazione, sincronizzazione e comunicazione tra processi. 3) La gestione della memoria. Il concetto di memoria virtuale. 4) Il file system. Operazioni e metodi di accesso ai file. Struttura delle directory. Protezione e controllo degli accessi. 5) La memoria secondaria. I dischi magnetici: struttura logica e fisica. Architetture RAID. Le memorie rimovibili: dischi ottici, CD-ROM, DVD. 6) Casi di studio. I sistemi operativi Unix/Linux e Windows 2000/XP. P.Ancillotti, M. Boari, A.Ciampolini, G.Lipari, Sistemi Operativi, Mc Graw Hill, 2004 Prova scritta o tesina STORIA DELL INFORMATICA Docenti: PELILLO Marcello Il corso offre una panoramica dell evoluzione storica dell informatica, intesa come scienza dell elaborazione dell informazione, con riferimento sia agli aspetti tecnologici che a quelli logici e concettuali. Le radici tecnologiche dell informatica. Numeri e sistemi di numerazione. Primi ausili al calcolo. Macchine calcolatrici meccaniche: da Schickard a Leibniz. Charles Babbage e le sue macchine. Le radici logiche dell informatica. Aristotele. Logica in età ellenistica e medievale. L algebrizzazione della logica. Da Frege a Gödel. Il calcolatore universale: dalla teoria alla pratica. Turing, von Neumann. La rivoluzione elettronica. L ENIAC, l ACE, e i primi calcolatori a "programma memorizzato". M. R. Williams. A History of Computing Technology. Prentice Hall, M. Davis. Il calcolatore universale: Da Leibniz a Turing. Adelphi, Materiale a cura del docente. Prova orale e presentazione seminariale di una tesina su un argomento concordato con il docente. 213

8 WEB DESIGN Docenti: PITTARELLO Fabio Lo studente viene guidato ad acquisire gli elementi fondamentali della disciplina per la creazione e l analisi critica di siti web. 1. Web e Graphics Design a confronto. La gestione del colore. I caratteri tipografici. La gestione del layout. 2. Pianificazione di un sito web. Definizione dei requisiti degli utenti. Organizzare l informazione. Il design dei sistemi di navigazione. 3. Usabilità. Il concetto di usabilità. Euristiche di usabilità per il web. 4. Accessibilità. Il concetto di accessibilità. Le linee guida sull accessibilità del Consorzio W3C. La legge Stanca. 5. Il linguaggio XHTML. Marcatori XHTML strutturali. Formattazione del testo. Links e navigazione. Immagini. Strutture tabellari. 6. Fogli di stile (CSS) Regole di sintassi. Aggiungere stili a un documento XHTML. Ereditarietà. Proprietà dei caratteri, dei contenitori e dello sfondo della pagina. L. Rosenfeld, P. Morville, Information Architecture for the World Wide Web (Third Edition), O Reilly, 2006 J. Zeldman, Progettare siti web standard (Seconda Edizione), Pearson Education Italia, 2007 Progetto + scritto/orale. Propedeuticità indicate dal docente: Il corso viene svolto in coordinamento con l insegnamento di Laboratorio di Web Design ed è propedeutico ad esso. 214