L insegnamento dell Italiano L2 per comunicare e per lo studio: come ci siamo organizzati. Antonella Saccone I.I.S. P.
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- Gianfranco Bini
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1 L insegnamento dell Italiano L2 per comunicare e per lo studio: come ci siamo organizzati Antonella Saccone I.I.S. P. Frisi - Milano
2 Lavoro Preliminare Avvio attività di accoglienza con genitori e alunni non italiani Colloqui individuali con i genitori Catalogazione schede d iscrizione per informazioni sul percorso scolastico Preparazione materiale per accoglienza Preparazione elenchi
3 Informare e sensibilizzare Preparazione vademecum informativo per i nuovi docenti sul protocollo studenti non italiani Distribuzione ai docenti delle schede di valutazione Riunione tra DS, referenti progetto stranieri e insegnanti di italiano Proposte di attività di formazione Coordinamento del gruppo di lavoro per testi semplificati Preparazione di percorsi semplificati Riunioni di materia: definizione obiettivi minimi per gli studenti neo arrivati
4 Accoglienza Preparazione del materiale illustrativo e di lavoro in classe in varie lingue Attività di accoglienza con connazionali più esperti e con studenti italiani Percorsi di conoscenza multiculturale in classe anche con i mediatori culturali Incontri con le famiglie insieme ai mediatori culturali Lavoro in classe con i docenti per l interazione e scambio tra alunni stranieri e italiani Colloqui informativi e compilazione della scheda con biografia sociolinguistica Somministrazione di semplici test per definire i livelli di competenza della lingua italiana Formazione gruppi per i laboratori di L2
5 Risorse Docenti del CTP di zona De Rossi (come da convenzione) Docenti con distacco orario su Progetto Stranieri Ore a disposizione dei docenti per gli sportelli di sostegno allo studio Progetto Non uno di meno Frequenza gratuita dei corsi pomeridiani al CTP De Rossi
6 Organizzazione oraria A1 5 mattine la settimana per una durata di due o tre ore (tot. 13 ore) A2 3 mattine la settimana per tre ore (tot. 9 ore) A2 / B1 1 mattina la settimana per due ore (tot. 2 ore) B1 1 mattina la settimana per un ora (tot. 1 ora) Sportello di sostegno allo studio con prenotazione (4 ore) Laboratorio di scrittura per ragazzi stranieri delle classi quarte e quinte per preparazione alla prima prova dell esame di Stato (Pomeridiano)
7 Lunedì Martedì Mercoledì Giovedì Venerdì Sabato 1 Gruppi A1 + A2 Gruppi A1 + A2 Gruppo A1 + A2 2 Gruppo A1 Gruppi A1 + A2 Sportello Gruppi A1 + A2 Gruppi A1 + A2 Sportello 3 Gruppo A1 Gruppi A1 + A2 Gruppi A1 + A2 Gruppi A1 + A2 Sportello 4 Sportello Gruppo A2/B1 Gruppo B1 Gruppo A1 5 Gruppo A2/B1 Gruppo A1 6
8 Imparare l italiano I Laboratori di Italiano come Lingua 2 sono aperti a tutti gli stranieri neo arrivati I corsi sono tenuti da docenti specializzati nell insegnamento della lingua italiana a stranieri I corsi si svolgono al mattino, durante le ore di lezione, in un aula preposta all insegnamento dell italiano L2 Le ore di laboratorio coincidono con quelle di italiano (se possibile, mai in sovrapposizione con attività didattiche professionalizzanti di tipo pratico)
9 Modalità di lavoro Raccordo costante tra gli insegnanti del laboratorio Uso dell unità di apprendimento Proposta di attività ludiche Verifiche periodiche Momenti di aggregazione extra scolastica Organizzazione di attività interculturali con giornate a tema Presenza periodica dei mediatori
10 Il laboratorio di italiano: realtà dinamica Il laboratorio di Italiano è una realtà dinamica che si evolve continuamente Deve tenere conto di: inserimento di nuovi alunni nel corso dell anno avvicendamento nelle presenze turnover per mutati bisogni linguistici o per adeguamenti all orario scolastico
11 L Italiano per studiare Gli studenti stranieri di livello B1 : frequentano un laboratorio su segnalazione dei CdC si rivolgono allo sportello di sostegno allo studio si preparano facoltativamente al conseguimento della certificazione CILS
12 Valutazione e verifica Verifiche periodiche per rilevare i progressi Rilevazione delle assenze Valutazione quadrimestrale e infraquadrimestrale Momenti di confronto tra i Tutor di classe e i docenti di Laboratorio Partecipazione del docente referente alle riunioni dei consigli di classe su richiesta dei CdC stessi Compilazione della scheda di fine Quadrimestre
13 ITALIANO = ITALIANO L2 I progressi dell italiano L2 costituiscono gli elementi per la valutazione disciplinare Vengono concordati dall insegnante di laboratorio e l insegnante di italiano della classe La valutazione avviene a fine Quadrimestre con una scheda apposita
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22 Le altre materie Adattamento del curriculum in base alle caratteristiche e alle potenzialità individuali dell alunno straniero Valutazione riferita alla programmazione individualizzata suggerita dai consigli di materia Valutazione in tutte le discipline con apposita griglia
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24 Attività di recupero Verifica dell andamento didattico Attivazione di corsi di recupero per il potenziamento linguistico (IDEI) Corsi di recupero Sportelli di sostegno allo studio
25 Orientamento e riorientamento Attività di orientamento e riorientamento Colloqui con gli studenti e i genitori con l aiuto dei mediatori Organizzazione delle passerelle Definizione di percorsi individualizzati
26 Obiettivi futuri Collaborazione più efficace con i CdC Ridurre la dispersione scolastica Maggiori risorse Potenziamento delle nuove tecnologie Valorizzazione e consolidamento delle lingue d origine Studenti stranieri come risorse per il multilinguismo Preparazione in vista delle prove dell esame di stato Certificazione linguistica per tutti
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PROTOCOLLO DI ACCOGLIENZA E INSERIMENTO DEGLI ALUNNI STRANIERI
Istituto di Istruzione Superiore Arturo Prever Sede Alberghiero: Via Carlo Merlo n. 2 10064 Pinerolo (TO) tel:39.0121.72402 fax: 0121322043 Sede coordinata Agrario. viale Europa, 28 10060 Osasco (TO) tel:
ATTIVITA DATA MARTEDÌ 4 SETTEMBRE
2 di 7 DATA MARTEDÌ 4 SETTEMBRE Ore 09.00 Ore 12.30 DAL 5 AL 14SETTEMBRE ore 09.00/12.00 ATTIVITA Collegio dei Docenti: Insediamento a.s. 2018/19 e accoglienza docenti di nuova nomina; Calendario scolastico:
PROTOCOLLO DI ACCOGLIENZA E INTEGRAZIONE PER GLI ALUNNI STRANIERI
ISTITUTO STATALE D ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE GIUSEPPE MARCHESINI sezioni associate ISTITUTO TECNICO COMMERCIALE ISTITUTO PROFESSIONALE PER I SERVIZI COMMERCIALI E TURISTICI PROTOCOLLO DI ACCOGLIENZA
Piano delle attività a.s (delibera C.D. del 19/09/2017)
Piano delle attività a.s. 2017-2018 (delibera C.D. del 19/09/2017) 01-9-17 Primo collegio (ore 8,30) 07-9-17 (giovedì) Prima riunione 12-09-17 Inizio delle lezioni 19-09-17 Secondo collegio 45 minuti -Comunicazioni
CALENDARIO DEGLI IMPEGNI E DELLE ATTIVITÀ DI CARATTERE COLLEGIALE FUNZIONALI ALL INSEGNAMENTO SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO O.
SCUOLA SECONDARIA DI 1 GRADO STATALE OTTONE ROSAI 50127 FIRENZE VIA DELL'ARCOVATA, 4 / 6 - DISTRETTO N 13 TEL 055 368903-055 3249957 FAX 055 362415 CALENDARIO DEGLI IMPEGNI E DELLE ATTIVITÀ DI CARATTERE
PIANO ANNUALE SECONDARIA. Scuola secondaria di primo grado G.Rodari Attività collegiali previste per l anno scolastico 2018/2019
PIANO ANNUALE SECONDARIA Scuola secondaria di primo grado G.Rodari Attività collegiali previste per l anno scolastico 2018/2019 Impegni di settembre (esclusi dalle 80 ore) LUNEDI 3 SETTEMBRE h.09 Accoglienza
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ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE Luigi Einaudi 070/0 9808623-35 070/9809123-09040 SENORBÌ e mail: catd050003@istruzione.it - pec: catd050003@pec.istruzione.it web. http://www.senorbi.net PIANO ANNUALE
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SCUOLA SECONDARIA DI 1 GRADO STATALE OTTONE ROSAI 50127 FIRENZE VIA DELL'ARCOVATA, 4 / 6 - DISTRETTO N 13 TEL 055 368903-055 3249957 FAX 055 362415 CALENDARIO DEGLI IMPEGNI E DELLE ATTIVITÀ DI CARATTERE
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ISTITUZIONE SCOLASTICA MODELLO PIANO EDUCATIVO INDIVIDUALIZZATO ISTITUZIONE SCOLASTICA SEDE FREQUENTATA ANNO SCOLASTICO CLASSE FREQUENTATA COGNOME NOME LUOGO DI NASCITA PROVINCIA DATA NASCITA RESIDENZA
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