Arti Visive e percorsi museali per l educazione e il sostegno alla persona. 3Anno. CENTRO STUDI EDUCARTE Scuola di Counseling in Mediazione Artistica

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Sergio Forti
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1 Arti Visive e percorsi museali per l educazione e il sostegno alla persona 3Anno CENTRO STUDI EDUCARTE Scuola di Counseling in Mediazione Artistica

centrostudieducarte.com In collaborazione con: S.I.Co.

2 # CENTRO STUDI EDUCARTE Responsabile didattico: Stefania Como wwwfacebook.com/studio.educarte.torino In collaborazione con: S.I.Co. Società Italiana Counseling Centro Studi EducArte Via Michele Schina, Torino

3 Arti visive e percorsi museali per l educazione e il sostegno alla persona Supervisione progettuale e applicabilità Dalla Mappa al territorio. Il principale obiettivo del terzo livello dell aggiornamento è quello di offrire tracce dettagliate ed esercitazioni pratiche sulla mediazione artistica, con la supervisione di docenti esperti. Un livello di didattica integrata che guidi verso un effettiva applicabilità del counseling in campo artistico/educativo. Gli spazi e le collezioni dei musei di Torino e provincia diverranno setting formativi ed esperienziali dove poter sperimentare quanto acquisito nel primo e nel secondo livello della Scuola. L esercitazione pratica, l osservazione e la discussione di esempi emblematici, indirizzate alla progettualità applicata, orienteranno il percorso.

5 Arti visive e percorsi museali per l educazione e il sostegno alla persona Obiettivi - La professione: diventare Counselor a Mediazione Artistica - Sperimentare metodi e strumenti del counseling nel setting della mediazione artistica - Strutturare e organizzare progetti in campo educativo/artistico - Vivere il Museo come spazio di applicabilità del Counseling - Approfondire la struttura e la fattibilità di un progetto didattico - Saper accompagnare gli altri a sviluppare la creatività attraverso il counseling - Distinguere ed orientare metodi e a strumenti all interno del Setting - Imparare ad osservare gli elaborati dei clienti - Comprendere la realtà del gruppo nella mediazione artistica - Comprendere la realtà del Cliente nella mediazione artistica - Saper fare ricerca - Scegliere un artista - una mostra - un museo per la mediazione artistica - Approfondire il dialogo tra economia e cultura - Consolidare la collaborazione progettuale

Contenuti e strumenti - Simulate di Counseling a Mediazione Artistica - Simulate di counseling corporeo - Counseling a mediazione artistica in gruppo ad orientamento rogersiano - Counseling a

6 Contenuti e strumenti - Simulate di Counseling a Mediazione Artistica - Simulate di counseling corporeo - Counseling a mediazione artistica in gruppo ad orientamento rogersiano - Counseling a mediazione artistica in gruppo ad orientamento gestaltico - Counseling a mediazione artistica museale individuale/gruppo applicabilità -Didattica dell Arte - Didattica dell Arte Museale - Gli strumenti ausiliari nel setting applicabilità - Teorie e tecniche della comunicazione visiva - Museologia del contemporaneo - Linguaggi multimediali - Narrazione fotografica, fotoreportage e counseling fotografico - Educazione all immagine - terzo livello di approfondimento - Le funzioni terapeutiche dell Arte e fondamenti di Arte Terapia - Psicopatologia - Deontologia professionale - Diritto e legislazione per l arte - Antropologia culturale - Visite ai musei - Valutazione e confronto su progetti realizzati e da realizzare

7 Arti visive e percorsi museali per l educazione e il sostegno alla persona Metodologia Il terzo anno si concentra sulla dimensione e le modalità applicative del counseling a mediazione artistica. Le Arti Visive, i musei e il counseling come corpo di strumenti concreti per stimolare riflessioni e promuovere soluzioni. Anno dove la professionalità cercherà di assumere una valenza concreta e coerente attraverso l ambito d intervento che si propone di rendere operativo. La modalità d intervento segue un orientamento di stampo rogersiano avendo come modello psicologico di riferimento i principi e i metodi della Psisicosintesi creata dal dott. Roberto Assagioli. Promuove un approccio pluralistico alle arti attingendo al Costruttivismo, al socio/costruzionismo e all Arte Relazionale. L attenzione si pone su chi apprende e non solo sulle opere e i suoi contenuti, i musei vengono vissuti come interpreti dell identità, come luoghi dove viene negoziata la conoscenza sociale, culturale e storica di ogni persona che vi accede.

9 Arti visive e percorsi museali per l educazione e il sostegno alla persona Struttura del corso 11 seminari sviluppati durante i week end Monte ore: 131 Saranno previste nel percorso visite ai seguenti musei GAM Museo di Arte Moderna e Contemporanea di Torino PAV Parco Arte Vivente FONDAZIONE SANDRETTO REBAUDENGO FONDAZIONE MERZ CASTELLO DI RIVOLI CAMERA Centro Italiano per la fotografia MEF Museo Ettore Fico

10 Informazioni generali

11 Scuola triennale in Counseling a Mediazione Artistica Destinatari E rivolto a: educatori professionisti, psicologi, counselor, psicoterapeuti, medici, insegnanti, pedagogisti, tecnici della riabilitazione, operatori del settore psico/socio pedagogico, artisti che abbiano concluso i primi due livelli della Scuola in Counseling a Mediazione Artistica. Requisiti per l ammissione E previsto un colloquio motivazionale di ingresso attraverso il quale verranno valutati i prerequisiti di natura personale, professionale e/o di orientamento. Al termine del percorso verrà rilasciato un diploma in Counseling a Mediazione Artistica riconosciuto dalla S.I.Co. ( Società Italiana Counseling ) Costi Euro 1,700 esclusa Iva materiali didattici compresi Location Gli incontri del master si svolgeranno presso il Centro Studi EducArte In via Michele Schina, Torino Come raggiungerci A 1km dalla stazione di Porta Susa - Fermata metro Principi D Acaja Info e iscrizioni Dott.ssa Stefania Como Tel counseling.art@gmail.com

Centro Studi EducArte Via Michele Schina, 5-10143

12 Centro Studi EducArte Via Michele Schina, Torino

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