MODENA ISTITUTO COMPRENSIVO 2 SCUOLA PRIMARIA GALILEO GALILEI. www. IC2MODENA.GOV.IT
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1 MODENA ISTITUTO COMPRENSIVO 2 SCUOLA PRIMARIA GALILEO GALILEI www. IC2MODENA.GOV.IT
2 Via Fermo Corni, 80 Modena Telefono Fax CLASSI a tempo pieno 45 DOCENTI 4 COLLABORATORI
3 ORARIO Tempo pieno (possibilità di pranzare a casa dalle alle 14.30) IIL VALORE DI UN TEMPO DISTESO La scuola a tempo pieno si qualifica come ambiente pedagogico "totale. Il tempo è inteso come variabile decisiva della qualità dell'istruzione e su di esso si può costruire un efficace progetto di individualizzazione dell'insegnamento. Avere maggior tempo a disposizione consente di andare oltre l'insegnamento e le metodologie tradizionali. Un tempo più disteso può alimentare un diverso concetto di alfabetizzazione (con la riscoperta di nuovi linguaggi), promuovere un diverso metodo di studio, lasciare spazio alle identità e alle culture di provenienza, collegare la scuola alla vita, valorizzare anche gli aspetti non intellettuali dell'esperienza scolastica.
4 SERVIZI
5 CRITERI AMMISSIONE 1 gruppo: i nati dal 1 gennaio al 31 dicembre 2009 assegnati da stradario. 2 gruppo: scuola infanzia Lippi Galilei appartenente al nostro Istituto Comprensivo. 3 gruppo: i nati dal 1 gennaio al 31 dicembre 2009 con residenza entro la data fissata entro il termine delle iscrizioni (da documentare). 4 gruppo: i nati dal 1 gennaio al 31 dicembre 2009 che richiedono una scuola diversa da quella indicata dal Comune ma provenienti da altri Circoli / Istituti Comprensivi. 5 gruppo: i nati dal 1 gennaio al 30 aprile 2010 che richiedono la scuola di riferimento territoriale, come da stradario. 6 gruppo: nati dal 1 gennaio al 30 aprile 2010 che richiedono la scuola diversa da quella di riferimento territoriale. Nell ambito dei gruppi saranno applicati i seguenti criteri: alunni che hanno un fratello/sorella iscritto/a ad altre classi esclusa la classe 5 ; alunni dei quali almeno un genitore presta attività lavorativa nell ambito della zona di pertinenza della scuola richiesta (da documentare); alunni i cui genitori prestano attività lavorativa e che vengono affidati ai nonni residenti nella zona di pertinenza della scuola richiesta (da documentare); alunni anticipatari saranno a loro volta graduati per data di nascita, dando la precedenza agli alunni nati prima. Si intendono assegnati dallo stradario coloro che, essendo nati dal 1 gennaio al 31 dicembre 2009, risultano compresi nel tabulato dello stradario inviati alle Istituzioni scolastiche dal Comune di Modena. Eventuali situazioni particolari, debitamente documentate, saranno valutate a parte.
6 FORMAZIONE CLASSI 1^ Per la formazione delle classi prime della scuola primaria si seguiranno i seguenti criteri: 1-uguale numero di alunni per classe 2-equa ripartizione di maschi e femmine 3-equa ripartizione di alunni: ripetenti in situazione di handicap stranieri in situazione di disagio privi di scolarizzazione (senza frequenza della scuola d infanzia) anticipatari 4-assegnazione a classi diverse di fratelli gemelli, in presenza di più sezioni A tal fine si seguirà la seguente procedura: l assegnazione avverrà su proposta di un apposita Commissione che terrà conto di quanto contenuto nelle schede di presentazione predisposte dagli insegnanti della scuola dell infanzia.
7 ALCUNE IDEE DI SCUOLA Non puoi insegnare qualcosa ad un uomo. Puoi solo aiutarlo a scoprirla dentro di sé Galileo Galilei I giovani non sono vasi da riempire ma fiaccole da accendere. Marco Fabio Quintiliano Per crescere un bambino serve un intero villaggio Proverbio africano Meglio una testa ben fatta che una testa ben piena Morin - Montaigne La fantasia è più importante della conoscenza Albert Einstein Stare bene a scuola
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9 TRIANGOLO PARCONE SPAZIO CLASSI PRIME
10 MENSA AULA BAGNI 2^ PIANO
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MODENA ISTITUTO COMPRENSIVO 2 SCUOLA PRIMARIA GALILEO GALILEI. www. IC2MODENA.GOV.IT
MODENA ISTITUTO COMPRENSIVO 2 SCUOLA PRIMARIA GALILEO GALILEI www. IC2MODENA.GOV.IT Via Fermo Corni, 80 Modena Telefono 059 2922344 Fax 059 350085 17 CLASSI a tempo pieno 45 DOCENTI 4 COLLABORATORI ORARIO
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