MANIFESTO DEGLI STUDI - A. A. 2007/2008 CORSO DI LAUREA IN EDUCAZIONE PROFESSIONALE

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1 MANIFESTO DEGLI STUDI - A. A. 2007/2008 CORSO DI LAUREA IN EDUCAZIONE PROFESSIONALE PREMESSA, CARATTERISTICHE E FINALITA DEL CORSO Il di Laurea in Educazione Professionale, appartenente alla Classe delle Lauree delle Professioni Sanitarie della Riabilitazione (Classe SNT/2), ha durata triennale ed è ad accesso programmato a livello nazionale ai sensi della Legge n. 264 del Il percorso formativo previsto impegna lo studente per un totale di 180 crediti formativi universitari () ed ha lo scopo di preparare il laureato Educatore professionale a: programmare, gestire e verificare interventi educativi mirati alla promozione della salute e allo sviluppo delle potenzialità di soggetti in difficoltà, per il raggiungimento di livelli sempre più avanzati di autonomia; contribuire a promuovere e organizzare strutture e risorse sociali e sanitarie, al fine di realizzare progetti educativi integrati; programmare, organizzare, gestire e verificare le proprie attività professionali all'interno di servizi socio-sanitari e strutture socio-sanitarie-riabilitative e socio educative, in modo coordinato e integrato con altre figure professionali presenti nelle strutture, con il coinvolgimento degli utenti, delle loro famiglie, dei gruppi, della collettività; operare sulle famiglie e sul contesto sociale, allo scopo di favorire processi di integrazione e aggregazione sociale; partecipare ad attività di studio, ricerca e documentazione finalizzate agli scopi sopra elencati. PROFILO PROFESSIONALE E SBOCCHI OCCUPAZIONALI L'Educatore professionale è l operatore sociale e sanitario previsto dal D.M. del Ministero della Sanità, 8 ottobre 1998, n Il di Laurea abilita all esercizio della professione. Il laureato Educatore professionale formula e realizza progetti educativi volti a promuovere lo sviluppo equilibrato della personalità, il recupero e il reinserimento sociale di persone con menomazioni psicofisiche, in situazioni di rischio e di emarginazione sociale. Lavora con bambini, giovani, adulti, anziani, per prevenire e superare difficoltà e disagio sociali dovuti a disabilità, devianza, dipendenza, povertà, marginalità, malattia mentale. Svolge la propria attività, in regime di dipendenza o libero professionale, in strutture e servizi socio-sanitari e socio-educativi pubblici o privati, sul territorio, nelle strutture residenziali e semiresidenziali.

2 MODALITA DI ACCESSO AL CORSO DI LAUREA L accesso al è programmato a livello nazionale ai sensi della Legge n. 264 del Il numero degli studenti ammissibili è definito annualmente con Decreto del Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca (MUR), tenendo conto della rilevazione effettuata dallo stesso Ateneo in ordine alle risorse ed alle strutture didattiche e cliniche disponibili, nonché delle esigenze manifestate dalla regione Lombardia e dal Ministero della Salute in ordine al fabbisogno di personale sanitario del profilo professionale di riferimento della Classe. La prova di ammissione consiste in una prova scritta basata su domande a risposta multipla, secondo un apposito programma predisposto dal MUR. La prova si svolge nel mese di Settembre in data stabilita dal MUR a livello nazionale. I candidati utilmente collocati nella graduatoria delle prove di ingresso dovranno perfezionare l iscrizione tramite terminale SIFA on-line e depositare, presso la Segreteria Studenti della Facoltà di Medicina e Chirurgia - via Santa Sofia, 9 Milano - la relativa domanda di immatricolazione entro i termini previsti dal bando di concorso. Successivamente all'immatricolazione, tutti gli studenti iscritti al corso di laurea dovranno sostenere un placement test finalizzato alla verifica del livello di conoscenza della lingua inglese. Gli studenti che non superino il placement test avranno la possibilità di frequentare nel primo semestre un corso di inglese di base, propedeutico al corso curriculare collocato del secondo semestre del primo anno. Il placement test viene effettuato dopo la chiusura delle immatricolazioni, e comunque in data non successiva al 20 ottobre di ogni anno. PIANO DEGLI STUDI UFFICIALE Il di Laurea comprende attività didattiche sia teorico-pratiche, che metodologicoprofessionali, e utilizza le seguenti tipologie didattiche e formative: a) lezioni frontali: trattazione di uno specifico argomento, effettuata da un docente; b) seminari: attività didattica con le stesse caratteristiche della lezione frontale, ma svolta contemporaneamente da più docenti con competenze diverse; c) laboratori metodologici: attività formativa, svolta anche in piccoli gruppi, di apprendimento e sperimentazione di tecniche e metodologie professionali; d) guida al : attività formativa realizzata in piccoli gruppi, con la guida di un tutore professionale, al fine di acquisire gli elementi costitutivi dell identità professionale, attraverso la rielaborazione dell esperienza di sul campo e l integrazione operativa di conoscenze acquisite. Il di Laurea in Educazione professionale ha la durata tre anni e si articola in sei semestri. L apprendimento delle competenze scientifico-tecniche e l acquisizione delle capacità professionali sono computati in, con un totale di 180 nei tre anni. I sono una misura del lavoro di apprendimento richiesto allo studente e corrispondono a un carico standard di 25 ore di attività. In considerazione dell elevato contenuto pratico delle attività formative e delle direttive comunitarie concernenti le professioni sanitarie, per ogni tipologia di attività didattica la frazione dell impegno orario complessivo che deve rimanere riservata allo studio e alla

3 rielaborazione personale e ad altre attività formative di tipo individuale non può essere superiore al trenta per cento. Le attività formative sono suddivise in attività di base (22 ), caratterizzanti (98 ), affini o integrative (31 ). Ai tirocini professionalizzanti nel complesso sono attribuiti 51. Sono previste inoltre attività formative liberamente scelte dallo studente, per un totale di 9, l acquisizione di competenze informatiche (3 ) e della lingua inglese (3 ). Alla prova finale, con la quale si chiude il percorso formativo, sono attribuiti 8. Per il conseguimento della laurea lo studente deve avere acquisito tutti i 180 previsti ed avere superato le prove di esame e verifica previste. La Facoltà di Medicina ha attualmente attivato il corso presso l IRCCS S.Maria Nascente della Fondazione don C.Gnocchi ONLUS. Tale Ente, con cui la Facoltà collabora per lo svolgimento del corso di laurea: - assicura una stretta relazione con il mondo del lavoro attraverso l estesa rete di rapporti con enti e servizi di, la collaborazione di professionisti come docenti, l intervento di esperti; - presta costante attenzione al rapporto tra formazione professionale e formazione personale dell allievo, anche mettendo a disposizione servizi di tutorato e orientamento lungo tutto il percorso formativo; - offre un proficuo rapporto numerico tra allievi e docenti. In particolare, la guida al, i contributi metodologici, i seminari e i laboratori consentono apprendimento e rielaborazione in piccoli gruppi; - mette a disposizione aule specializzate, biblioteche specialistiche, servizi di documentazione, settori formazione permanente, consulenza, ricerca. Il piano degli studi del di Laurea in Educazione professionale è così articolato: di Epistemologia delle scienze umane 1 anno 1 semestre M-FIL/02 Logica e filosofia della scienza 2 2 Psicologia generale M-PSI/01 Psicologia generale 4 4 Sociologia generale SPS/07 Sociologia generale 4 4 Igiene generale e MED/42 Igiene generale e applicata 4 applicata FIS/07 Radioprotezione 0,5 4,5 Diritto pubblico IUS/09 Istituzioni di diritto pubblico 4 4 Pedagogia 1 M-PED/01 Pedagogia generale e sociale M-PED/04 Pedagogia sperimentale M-EDF/01 Metodi e didattica delle attività motorie professionale 1 M-DEA/01 Discipline demoetnoantropologiche SPS/07 Sociologia generale Attività formative a scelta dello studente 1 anno 2 semestre

4 di Inglese L-LIN/12 Inglese Informatica INF/01 Informatica Neurologia MED/26 Neurologia Pedagogia 1 M-PED/01 Pedagogia generale e sociale 5 5 professionale 1 di Psicologia dello sviluppo e M-PED/04 Pedagogia sperimentale 1 M-EDF/01 Metodi e didattica delle attività motorie 2 M-DEA/01 Discipline demoetnoantropologiche 2 SPS/07 Sociologia generale 2 2 anno 1 semestre M-PSI/04 Psicologia dello sviluppo e Pedagogia 2 M-PED/01 Pedagogia generale e sociale 4 4 Psichiatria MED/25 Psichiatria 4 4 Farmacologia BIO/14 Farmacologia Psicologia sociale professionale 2 Attività formative a scelta dello studente di M-PSI/05 Psicologia sociale M-PSI/07 Psicologia dinamica M-PED/04 Pedagogia sperimentale L-ART/05 Discipline dello spettacolo M-PSI/07 Psicologia dinamica 2 anno 2 semestre Neuropsichiatria infantile MED/39 Neuropsichiatria infantile 5 5 Diritto di famiglia e minorile IUS/01 Diritto privato Sociologia della famiglia SPS/08 Sociologia dei processi culturali e e comunicativi Antropologia culturale M-DEA/01 Discipline demoetnoantropologiche 4 4 M-PSI/05 Psicologia sociale 5 Psicologia sociale 6 M-PSI/07 Psicologia dinamica 1 professionale 2 M-PED/04 Pedagogia sperimentale 1,5 L-ART/05 Discipline dello spettacolo 2 M-PSI/07 Psicologia dinamica ,5

5 di 3 anno 1 semestre Pedagogia speciale M-PED/03 Didattica e pedagogia speciale Politica sociale SPS/07 Sociologia generale 2 SPS/10 Sociologia dell ambiente e del territorio 2 Diritto penale IUS/17 Diritto penale Psicosociologia dell organizzazione Progettazione degli interventi educativi professionale 3 di Sociologia della devianza Psicosociologia dell organizzazione Progettazione degli interventi educativi professionale 3 Attività formative a scelta dello studente M-PSI/06 Psicologia lavoro e organizzazioni SECS-P/10 Organizzazione aziendale M-PED/04 Pedagogia sperimentale M-PSI/08 Psicologia clinica M-PED/03 Didattica e pedagogia speciale 3 anno 2 semestre SPS/12 Sociologia giuridica della devianza e del mutamento sociale M-PSI/06 Psicologia lavoro e organizzazioni 3 SECS-P/10 Organizzazione aziendale 2 4 M-PED/04 Pedagogia sperimentale 4 4 M-PSI/08 Psicologia clinica 3 3 M-PED/03 Didattica e pedagogia speciale Prova Finale 8 8 MODALITA DI VALUTAZIONE I corsi di si concludono con l esame dello studente da parte della rispettiva Commissione esaminatrice, che si esprimerà con un voto in trentesimi. L attività di clinico darà luogo ad un esame annuale da parte di una Commissione esaminatrice che si esprimerà con un voto in trentesimi.

6 Le attività formative a scelta dello studente verranno sottoposte ad una verifica che si concluderà con un giudizio di approvato o non approvato. La conoscenza dell informatica e della lingua inglese verrà accertata mediante verifica che si concluderà con un voto in trentesimi. Ai fini dell accertamento potranno essere riconosciute anche certificazioni valide a livello internazionale. OBBLIGO DI FREQUENZA E PROPEDEUTICITA La frequenza a tutte le attività didattiche previste dal manifesto degli studi è obbligatoria. Per essere ammesso a sostenere la relativa verifica di profitto, lo studente deve aver frequentato almeno il 75% delle ore di attività didattica previste per ciascuna attività formativa. Sono stabilite le seguenti propedeuticità: non si può essere ammessi a sostenere l esame di Pedagogia 2, se non si è superato l esame di Pedagogia 1 non si può essere ammessi a sostenere l esame di Pedagogia speciale, se non si è superato l esame di Pedagogia 2 non si può essere ammessi a sostenere l esame di Psicologia dello sviluppo e e di Psicologia sociale, se non si è superato l esame di Psicologia generale non si può essere ammessi a sostenere l esame di Sociologia della famiglia e e di Sociologia della devianza, se non si è superato l esame di Sociologia generale. ISCRIZIONE AGLI ANNI SUCCESSIVI AL PRIMO Gli studenti del primo e secondo anno di corso che non abbiano ottemperato agli obblighi di frequenza, e/o abbiano accumulato al termine del terzo periodo d esame di ciascun anno un debito d esame superiore a tre e/o non abbiano superato l esame annuale di /Guida al Tirocinio e l esame di professionale, sono iscritti come ripetenti ovvero, se iscritti al terzo anno, come fuori corso. La condizione di ripetente dura l intero anno accademico e viene modificata a partire dall anno accademico successivo alla regolarizzazione della posizione. ATTIVITA FORMATIVE A SCELTA DELLO STUDENTE (ELETTIVI) Le attività elettive offrono allo studente occasioni per approfondire tematiche specifiche o innovative, anche al fine di meglio maturare la scelta di proseguire gli studi con lauree specialistiche, entro un ventaglio di proposte offerte annualmente dal corso di laurea, o sottoposte dallo studente stesso all approvazione del Consiglio di Coordinamento Didattico. Le attività elettive proposte dal corso di laurea possono corrispondere a tipologie diverse: lezioni frontali o seminari, che prevedono studio autonomo, oppure laboratori metodologici, con una quota ridotta di studio individuale.

7 CONSEGUIMENTO DELLA LAUREA La laurea in Educazione professionale si consegue al termine di tre anni di studio avendo superato con esito positivo gli esami di tutte le previste attività didattiche, pari a 172, nonchè la prova finale teorico-pratica, pari a 8. La prova finale ha valore di esame di Stato abilitante all esercizio della professione. Avendo acquisito 180, il laureato Educatore professionale può accedere senza alcun debito formativo al pertinente di Laurea Magistrale in Scienze delle Professioni Sanitarie della Riabilitazione, classe SNT_SPEC/2, ove attivata dall Ateneo.