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1 M/UR - Minislero de/l'/siru=ione del/'universilà e della Ricerca AOODGPER - Direzione Generale Personale della Scuola REG ISTRO UFFICIALE Pro!. n J 7/04/0 1 - USCITA ~ddty~.j ddi~edelk ~ Prot. n. AOODGPER qj)~~t~ 9lJ~ f/,(!/)wj'-a!e fu»< il jwj~ ~tiro Roma, Ai Direttori Generali degli UU.SS.RR Ai Dirigenti Scolastici degli Istituti di Istruzione Secondaria di II grado LORO SEDI p.c. Ai Dirigenti della Formazione del personale docente presso gli Uffici Scolastici Regionali Ai Referenti regionali per le lingue LORO SEDI OGGETTO: Corsi di formazione linguistico-comunicativa e metodologico-didattica per docenti di discipline non linguistiche (DNL) secondo la metodologia CLIL in servizio nei Licei Linguistici. 1. PREMESSA Si informano le SS.LL. che viene dato inizio ai percorsi di formazione linguistico- comunicativa e metodologico-didattica secondo la metodologia CLIL riservati ai docenti di discipline non linguistiche (DNL). A seguito della nota prot.aoodgperoi087 del 09/1/010, sono pervenute a questa Direzione Generale oltre candidature alla formazione CLIL ( da parte di docenti a tempo indeterminato e da parte di docenti a tempo determinato). La Riforma della Scuola Secondaria di secondo grado, con riferimento a quanto previsto all'articolo 6, comma, del Regolamento emanato con Decreto del Presidente della Repubblica n. 89/010, introduce la metodologia CLIL nel terzo anno dei Licei Linguistici già a partire dall'a.s In base a quanto previsto dall'art. 4, comma del Decreto n. 6 del 16/04/01 del Direttore Generale di questa Direzione Generale (vedi ALL.l), per gli anni scolastici e 01-1, è considerato prioritario l'accesso ai corsi dei docenti di Liceo Linguistico e dei docenti in servizio presso istituzioni scolastiche ove sono attivati percorsi di Liceo Linguistico.. PERCORSI FORMATIVI La nota prot. n. 860 del 05/05/011 di questa Direzione Generale per il Personale scolastico ha trasmesso, come concordato con le Organizzazioni Sindacali, la distribuzione dei vari corsi nelle regioni secondo la seguente Tabella 1:

2 ~ddt y~-, dei/~ e della ~ q)~~t~ gzj~ ffe?u?/jcde juy;< il ~~ :JcoIaòùro- Abruzzo 1 8 7/ 1 81/ 1 81/ Calabria Campania Emilia Romatjnil Friuli Venezia Giulia Lazio Liguria B I 8 B 8 BI' 8 B BI B B 8 1 B 1 B Lombardia BI Marche 1 8 Molise 1 81/ Piemonte 81 B 8 8 Puglia 81 B 8 Sardegna... B B Sicilia BI 8 8 Toscana Umbrìa 1 BI Veneto È stata affidata ad ANSAS (ex INDIRE) l'organizzazione di: 50 corsi di formazione linguistico-comunicativa, che interesseranno 150 docenti per il conseguimento della certificazione della competenza linguistico-comunicativa di livello C l del Quadro Comune europeo di riferimento per le lingue. 0 corsi di formazione metodologico-didattica, destinati a circa 900 docenti. Tali percorsi formativi si configurano come corsi di perfezionamento di 0 Crediti Formativi Universitari, strutturati come previsto dal citato Decreto n. 6 del 16/04/01 del Direttore Generale di questa Direzione Generale. Sono considerati come corsi di formazione in servizio ai sensi degli art. 6 e 64, commi 8 e 9, del CCNL del personale del comparto scuola 9 novembre CARATTERISTICHE DEI PERCORSI E DESTINATARI I percorsi di formazione saranno articolati secondo le seguenti modalità: percorso di formazione linguistico-comunicativa (inglese, francese, tedesco e spagnolo): verrà organizzato dai Centri Linguistici di Ateneo o da altre strutture universitarie o da altri Enti

3 ~c!dt J~~ deii~ e della ~ qz)~rt~ go~ ~t(lle ~ il jum0~ ocoladico- individuati da ANSAS (ex INDIRE), secondo un modello blended, che prevede un prevalente numero di ore in presenza e un numero più esiguo di ore online. Destinatari: docenti in possesso di competenze linguistico-comunicative di livello B e, in subordine, di livello BI. Con riferimento al Decreto del Ministro del 07/0/01 (vedi ALL. ), saranno ammessi direttamente ai corsi i docenti in possesso di certificazioni rilasciate da Enti certificatori formalmente riconosciuti dai Governi dei Paesi nei quali la lingua straniera è lingua ufficiale. Per i docenti sprovvisti della certificazione verranno organizzati appositi test di posizionamento nella lingua straniera. percorso di formazione metodologico-didattica: verrà curato dalle strutture universitarie individuate da ANSAS (ex INDIRE) tramite apposito bando ed organizzato sulla base del citato Decreto n. 6 del 16/04/01 del Direttore Generale di questa Direzione Generale. Destinatari: docenti in possesso di competenze linguistiche di livello Cl, oppure di livello B, purché impegnati nella frequenza di percorsi di formazione linguistico-comunicativa per raggiungere il livello Cl. Saranno ammessi alla frequenza dei percorsi di cui sopra i docenti con contratto a tempo indeterminato, che attualmente operano presso i Licei Linguistici. Sarà riservata una aliquota, in base alle necessità connesse alla concreta attivazione dell 'insegnamento con metodologia CLIL nei Licei Linguistici, ai docenti attualmente in servizio nei Licei Linguistici con contratto a tempo determinato, in possesso di abilitazione ed inseriti a pieno titolo nelle graduatorie ad esaurimento. 4. CRITERI E MODALITÀ ORGANIZZA TIVE I Dirigenti Scolastici dei Licei Linguistici sono pregati di individuare, tra i nominativi già segnalati a questa Direzione secondo le modalità a suo tempo indicate, i docenti a tempo indeterminato disponibili a frequentare i percorsi di formazione di prossimo avvio, previa delibera dei competenti organi collegiali. Nell'individuazione dei docenti da avviare alla formazione dovranno essere considerati i seguenti criteri: l. competenze linguistico-comunicative di livello C 1 e, in sub-ordine, di livello B - BI;. consistenza numerica sulla base di: - max un docente ogni due corsi per una lingua straniera; - max un docente ogni tre corsi per una seconda lingua straniera. In caso di difformità con quanto segnalato dalla scuola nel dicembre 010 (esempio: numero di docenti inferiore rispetto al fabbisogno, sopraggiunta non disponibilità o trasferimento del docente, quiescenza, ecc.), il Dirigente Scolastico può indicare nuovi nominativi, dando priorità a docenti segnalati da altri Istituti nella rilevazione del dicembre 010.

4 ~ddty~-, ddi~eddla ~ qz)~~t~ qo~ ~de /UYJl il juy;~ 6CoIadico Il Dirigente Scolastico può segnalare anche docenti a tempo determinato utilizzando i criteri di cui sopra. Verificati i bisogni formativi della propria Istituzione scolastica, i Dirigenti Scolastici dei Licei Linguistici potranno pre-iscrivere i docenti da formare, compilando la maschera online predisposta da ANSAS (ex INDIRE) dal18 al0 aprile 01 al seguente indirizzo: Le scuole devono utilizzare come codice di accesso il codice meccanografico dell'istituto e la password utilizzata per le iscrizioni alle iniziative di PuntoEdu (A TA, D159, ecc.). Nel caso in cui le scuole non fossero in possesso della password, è possibile scaricare il modulo di richiesta all ' indirizzo sopra citato. Tale pre-iscrizione si configura come una segnalazione, che non assicura l'inserimento nel Piano di formazione. Gli UU.SS.RR. metteranno in atto le seguenti azioni a livello regionale, per la realizzazione del Piano di formazione per gli anni scolastici e : l) esaminare le pre-iscrizioni dei Dirigenti Scolastici dei Licei Linguistici nella rilevazione ANSAS (ex INDIRE), disponibili all 'indirizzo utilizzando i codici di accesso comunicati per altre iniziative di PuntoEdu; ) effettuare una mappatura dei bisogni formativi a livello regionale sulla base dell' area disciplinare umanistica (Filosofia, Storia, Storia dell'arte), dell ' area disciplinare scientifica (Fisica, Matematica, Scienze Naturali, Scienze Motorie e Sportive) e della lingua veicolare di insegnamento dei docenti da formare; ) aggregare i nominativi dei docenti da avviare alla formazione, suddividendoli in base all ' area disciplinare e alla lingua veicolare di insegnamento, nonché in base ai requisiti e criteri di cui sopra; 4) fornire una ipotesi della/e città ove tenere i corsi, tenendo in conto la distribuzione territoriale dei corsisti; 5) con riferimento alla Tabella 1, creare i gruppi-classe e definire i corsi da realizzare a livello regionale, comunicando ad ANSAS (ex INDIRE) (r.carro@indire.it) e all 'Uff. VI di questa D irezione Generale (ma urizio. piscitelli@istruzione.it ): per i corsi di formazione linguistico-comunicativa, la/e lingua/e ed illi livelloli di competenza linguistica dei corsisti; per i corsi di formazione didattico-metodologica secondo la metodologia CLIL, l' area disciplinare umanistica (Filosofia, Storia, Storia dell ' Arte) e/o l' area disciplinare scientifica (Fisica, Matematica, Scienze Naturali, Scienze Motorie e Sportive), con le lingue veicolari di insegnamento dei docenti da formare per gli anni scolastici e nei licei linguistici; 6) monitorare la realizzazione del Piano di formazione a livello regionale. 4

5 de/i' 5~~ deti~ eddla ~ 9})~rl'~ q)~~~d/~~ 9I!fiow VI Una volta definiti i gruppi-classe dei vari corsi di formazione linguistico-comunicativa e metodologico-didattica di tutto il territorio nazionale, sarà cura di ANSAS (ex INDIRE) comunicare a questa Direzione Generale e agli UU.SS.RR. le sedi e le strutture ove saranno tenuti i corsi. Con successiva nota, come previsto dall'articolo, comma del citato Decreto n. 6 del 16/04/01 del Direttore Generale di questa Direzione Generale, la formazione sarà estesa, ove possibile, ai docenti di discipline non linguistiche dei Licei Linguistici paritari, senza alcun onere per lo Stato. Al termine del percorso di formazione metodologico-didattica, i docenti che faranno domanda per ottenere una borsa di studio Comenius per corsi di formazione all'estero sulla metodologia CLIL godranno di un punteggio prioritario nella assegnazione delle borse. Si ricorda che questa Direzione Generale offrirà 100 borse di studio, in aggiunta a quelle previste dai finanziamenti comunitari per borse di formazione in servizio Comenius nei limiti delle disponibilità eventualmente residue, a seguito dell'attivazione dei corsi di cui al punto. I Dirigenti Scolastici sono invitati a favorire con ogni misura la partecipazione dei docenti al percorsi formativi di prossimo avvio. Si confida nella consueta collaborazione e si inviano distinti saluti. ALLEGATI: 1. Decreto n. 6 del 16/04/01 del Direttore Generale della Direzione Generale per il Personale Scolastico (Definizione degli aspetti caratterizzanti dei corsi di perfezionamento per l' insegnamento di una disciplina non linguistica in lingua straniera, secondo la metodologia CLIL - Content and Language Integrated Learning - rivolti ai docenti in servizio nei licei e negli istituti tecnici);. Decreto del Ministro del 7/0/01 (Requisiti per il riconoscimento della validità delle certificazioni delle competenze linguistico-comunicative in lingua straniera del personale scolastico) pubblicato nella Gazzetta Ufficiale n. 79 del 0/04/01. 5