Ingegneria. Quale formazione! per gli ingegneri del! Dipartimento di Ingegneria! 13 novembre 2015!

Transcript

1 Ingegneria Quale formazione! per gli ingegneri del! Dipartimento di Ingegneria! 13 novembre 2015!

2 Il nostro obie,vo Presentarci questo intervento Ascoltare tu2o il resto

3 Dipar1mento di Ingegneria Università degli Studi Roma Tre Paolo Atzeni Dire2ore del Dipar7mento

4 Università degli Studi Roma Tre Fondata nel studen7 834 docen7 (ad oggi, eravamo 940 nel 2008)

5 Sedi Nella ci2à, riu7lizzando edifici industriali e scolas7ci dismessi, trasforma7 in stru2ure moderne per la didakca e la ricerca

6 Le sedi di Roma Tre

7 Le sedi di Roma Tre: Marconi- Os1ense

8 I Dipar1men1 di Roma Tre Archite2ura Economia Filosofia, Comunicazione e Spe2acolo Giurisprudenza Ingegneria Lingue, Le2erature e Culture Straniere Matema7ca e Fisica Scienze Scienze della Formazione Scienze Poli7che Studi Aziendali Studi Umanis7ci

9 Gli studen1 di Roma Tre ( ) Triennale Magistrale V. Ord Totale Archite2ura Economia Filosofia, Comunicazione e Spe2acolo Giurisprudenza Ingegneria Lingue, Le2erature e Culture Straniere Matema7ca e Fisica Scienze Scienze della Formazione Scienze Poli7che Studi Aziendali Studi Umanis7ci Totale

10 Il Dipar1mento di Ingegneria

11 Il Dipar1mento di Ingegneria

12 Questo edificio: la "Vasca Navale" Costruito fra il 1927 e il 1929 per sperimentazioni idrodinamiche Abbandonato nel 1974 (nuova sede con una vasca più grande) Parzialmente crollato nel 1982 Nuovo edificio inaugurato nel dicembre 2012, su circa metà della vecchia, presto avviata la procedura per tu2o il resto

13 Ampio spepro L'obieKvo è coprire la generalità dell'ingegneria con una ar7colazione su qua2ro grandi aree Ele2ronica applicata Informa7ca e automazione Ingegneria civile Ingegneria meccanica e industriale

14 Il personale Docen1 106 Professori ordinari 34 Professori associa7 31 Ricercatori 23 Ricercatori a tempo determinato 18 Assegnis7 33 Tecnici 22 Amministra7vi 28

15 La dida,ca Su tre livelli, come in tuk gli atenei italiani: Laurea (tre anni) Laurea magistrale (due anni dopo la laurea) Do2orato (tre anni di formazione alla ricerca)

16 Le nostre lauree ("triennali") Ingegneria civile Ingegneria ele2ronica Ingegneria informa7ca Ingegneria meccanica

17 Le nostre lauree magistrali Area dell'ingegneria civile Ingegneria Civile per la Protezione dai Rischi Naturali Ingegneria delle Infrastru2ure Viarie e Traspor7 Area dell'ingegneria ele2ronica Biomedical Engineering Ingegneria delle Tecnologie della Comunicazione e dell Informazione Ingegneria Ele2ronica per l industria e l innovazione Area dell'ingegneria informa7ca Ingegneria Ges7onale e dell Automazione Ingegneria Informa7ca Area dell'ingegneria meccanica Ingegneria Aeronau7ca Ingegneria Meccanica

18 I nostri studen Laurea Laurea Magistrale Vecchio Ordinam. Totale Ingegneria civile Ingegneria ele2ronica Ingegneria informa7ca Ingegneria meccanica Totale

19 I nostri laurea Laurea 384 Laurea magistrale 245 Per confronto, i nuovi studenti Laurea media Laurea magistrale media

20 I nostri corsi di doporato Corrispondono alle qua2ro aree del Dipar7mento Ele2ronica applicata Informa7ca e automazione Ingegneria civile Ingegneria meccanica e industriale nuovi do2orandi l'anno, quindi circa 80 a regime Venerdì 27 novembre: Giornata del Do2orato di Ingegneria, avete il programma e siete invita7

21 La nostra visione della dida,ca Qualità dell'offerta forma7va: ObieKvi forma7vi e contenu7 aggiorna7, a2raverso valutazioni e revisioni (questo incontro è un esempio, anzi un punto di partenza) La formazione è ver7cale (ciascun corso di laurea e di laurea magistrale ha i propri obiekvi), ma il metodo è comune (formazione dell'ingegnere capace di risolvere problemi) e ci sono molte trasversalità (favorite dal Dipar7mento "unico") Rapporto con la ricerca: corsi magistrali con argomen7 allo stato dell'arte, tesi di laurea in progek di ricerca Rappor7 con il mondo produkvo: seminari, convegni, tesi, 7rocini, confronto sui contenu7, collaborazioni su progek, reclutamento Formazione all'innovazione: proposta di percorsi su start- up e imprenditorialità

22 La nostra visione della dida,ca, 2 A2enzione allo studente: orientamento coordinamento didakco laboratori spazi studio corsi di supporto e recupero dalle indagini Almalaurea, i nostri laurea7 magistrali sono mediamente più soddisfak della media nazionale hanno tassi di occupazione superiori a quelli della media nazionale

23 La nostra visione della dida,ca, 3 Dimensione internazionale, con l'obiekvo di offrire ai nostri studen7 una prospekva adeguata scambi Erasmus professori visitatori collaborazioni avviate con alcune università USA per ospitare loro studen7 (con una lo facciamo da due anni) laurea magistrale in inglese in Biomedical Engineering avviata quest'anno

24 Ricerca Mol7 temi, elenchiamo i gruppi, con riferimento alle qua2ro aree del Dipar7mento Ele2ronica applicata Informa7ca e automazione Ingegneria civile Ingegneria meccanica e industriale

25 ElePronica applicata Ele2rochimica Ele2rodinamica della materia Ele2romagne7smo applicato Ele2ronica Ele2rotecnica Ingegneria biomedica OKca Segnali, comunicazioni okche e mul7mediali

26 Informa1ca e automazione Automazione e organizzazione industriale Basi di da7 e big data Intelligenza ar7ficiale Robo7ca e infrastru2ure cri7che Visualizzazione ed analisi di re7 di calcolatori

27 Ingegneria civile Costruzioni idrauliche, marikme e idrologia Geotecnica Idraulica Infrastru2ure viarie Stru2ure Traspor7

28 Ingegneria meccanica e industriale Conver7tori, macchine e azionamen7 ele2rici Fisica tecnica Impian7 industriali e sistemi di produzione Ingegneria aeronau7ca Ingegneria delle misure Ingegneria e sicurezza degli scavi Macchine a fluido e conversione dell energia Motori a combus7one interna, oleodinamica e pneuma7ca Proge2azione meccanica e costruzioni di macchine Scienza e tecnologia dei materiali

29 Un appello Gli inves7men7 in tecnologia e in formazione, a medio e lungo termine, hanno un ritorno incalcolabile, ma le discon7nuità generano danno enormi. Le Università del nostro paese (che hanno potenzialità indiscusse, come tes7moniato dagli apprezzamen7 che mol7 di noi ricevono in sedi internazionali) sono state ogge2o di tagli pesan7 negli ul7mi anni. La conseguenza principale è stata l impossibilità di assumere giovani e questo avrà gravi conseguenze fra qualche anno se non si pone rimedio. S7amo perdendo una generazione: abbiamo pochissimi docen7 so2o i quarant anni. L'opinione pubblica sembra non essere consapevole dei rischi che il paese corre, aiutateci a farlo capire!

30 Grazie per l'apenzione Siamo pron7 ad ascoltare i vostri contribu7