CAMPAGNE DI SENSIBILIZZZAIONE

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Romolo Ferrario
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1 CAMPAGNE DI SENSIBILIZZZAIONE Piano dell Offerta Formativa a.s. 2010/11 La tutela della vitalità, della diversità e della bellezza della Terra è un impegno sacro.

2 2 principio della Carta della Terra INTEGRITÀ ECOLOGICA Prenditi cura della comunità della vita con comprensione, compassione ed amore accettando che il diritto di possedere, gestire ed utilizzare le risorse naturali si accompagna al dovere di prevenire i danni all'ambiente e di tutelare i diritti dei popoli

diritto di possedere, gestire ed utilizzare le risorse naturali si accompagna

3 Obiettivo Formativo attivare comportamenti responsabili in ordine alla salvaguardia delle risorse e dei beni che caratterizzano gli ambienti di vita nella loro varietà

4 buone pratiche di collaborazione raccolta differenziata a scuola risparmio energetico correttezza nell'alimentazione

5 raccolta differenziata a scuola corretto smaltimento dei rifiuti: fornitura contenitori decentrati individuazione alunni a rotazione come "guardie ecologiche" controllo sistematico tabelle di rilevazione sulla situazione nelle classi e nelle "isole ecologiche"

a rotazione come "guardie ecologiche" controllo sistematico

6 inserisci il simbolo adatto nella casella del giudizio situazione buona situazione così così situazione negativa data ora giudizio firma operatore

7 COSA POSSO METTERE bottiglie e vasetti di vetro bicchieri, oggetti in cristallo lattine in alluminio lattine e scatolette in banda stagnata vaschette e fogli in alluminio puliti ed accartocciati COSA POSSO METTERE bottiglie per acqua minerale e bibite flaconi dispensatori per sciroppi, creme scatole rigide per dolciumi vaschette in plastica vaschette/barattoli in plastica per yogurt e gelati vaschette e contenitori in polistirolo COSA NON POSSO METTERE oggetti in porcellana, ceramica e terracotta lampadine e tubi al neon COSA NON POSSO METTERE giocattoli in plastica piatti, bicchieri e posate in plastica custodie di CD e musicassette barattoli per colle penne, pennarelli, pastelli a cera

vaschette/barattoli in plastica per yogurt e gelati vaschette e contenitori in polistirolo COSA NON POSSO METTERE oggetti in porcellana, ceramica e terracotta lampadine e

COSA POSSO METTERE riviste, giornali scatole in cartone e cartoncino sacchetti di carta fogli di carta COSA NON POSSO METTERE bicchieri e piatti di carta carta copiativa carta sporca di grassi o

8 COSA POSSO METTERE riviste, giornali scatole in cartone e cartoncino sacchetti di carta fogli di carta COSA NON POSSO METTERE bicchieri e piatti di carta carta copiativa carta sporca di grassi o alimenti carta oleata o plastificata carta adesiva contenitori con il marchio CA, cioè carta accoppiata con altri materiali COSA POSSO METTERE scarti alimentari freddi scarti di frutta noccioli resti di pane pezzi di carta bagnati, unti o sporchi di cibo COSA NON POSSO METTERE contenitori dei succhi di frutta carte sporche carta plastificata carta metallizzata carta adesiva

cioè carta accoppiata con altri materiali COSA POSSO METTERE scarti alimentari freddi scarti di frutta noccioli resti di pane pezzi di carta

9 COSA POSSO METTERE contenitori in tetrapack bicchieri, posate e piatti in plastica penne e pennarelli CD, DVD e cassette audio carta oleata o plastificata, carta adesiva o metallizzata COSA NON POSSO METTERE tutto ciò che viene differenziato negli altri contenitori

carta oleata o plastificata, carta adesiva o metallizzata COSA NON

10 efficienza nella gestione dell'utilizzo di acqua ed energia elettrica produzione di cartelli segnaletici indicativi nei punti luce ed acqua stesura di un regolamento di corretto utilizzo nomina di un responsabile per ogni classe verifica consumi reali auto-valutazione su modifiche comportamentali adesione alla campagna Mi illumino di meno

corretto utilizzo nomina di un responsabile per ogni classe verifica consumi reali

11 Ricorda di spegnere, prima di uscire o se non serve! Ricorda di chiudere il rubinetto, quando hai finito!

12 lavarti usando la doccia, che consuma meno acqua del bagno non gettare niente in mare o nei corsi d acqua usare secchi ed annaffiatoi, usare, se è possibile, invece delle canne attaccate al rubinetto l acqua piovana

usare secchi ed annaffiatoi, usare, se è possibile,

13 spegnere la televisione quando non la guardi spegnere la luce, quando esci da una stanza usare i mezzi pubblici spegnere il motore dell automobile, quando si sta fermi, anche per poco andare in bicicletta o a piedi, quando è possibile

spegnere il motore dell automobile, quando si sta fermi,

14 accendere la luce solo quando serve controllare e pulire l impianto di riscaldamento ogni anno, perché funzioni bene usare la macchina solo quando è indispensabile

15 decalogo Buone abitudini per il 18 febbraio (e anche dopo!) 1. spegnere le luci quando non servono 2. spegnere e non lasciare in stand by gli apparecchi elettronici 3. sbrinare frequentemente il frigorifero; tenere la serpentina pulita e distanziata dal muro in modo che possa circolare l aria 4. mettere il coperchio sulle pentole quando si bolle l acqua ed evitare sempre che la fiamma sia più ampia del fondo della pentola 5. se si ha troppo caldo abbassare i termosifoni invece di aprire le finestre 6. ridurre gli spifferi degli infissi riempiendoli di materiale che non lascia passare aria 7. utilizzare le tende per creare intercapedini davanti ai vetri, gli infissi, le porte esterne 8. non lasciare tende chiuse davanti ai termosifoni 9. inserire apposite pellicole isolanti e riflettenti tra i muri esterni e i termosifoni 10. utilizzare l automobile il meno possibile e se necessario condividerla con chi fa lo stesso tragitto. E ricordati di spegnere tutte le luci e i dispositivi elettrici non indispensabili venerdì 18 febbraio alle ore 18.00!

mettere il coperchio sulle pentole quando si bolle l acqua ed evitare sempre che la fiamma sia più ampia del fondo della pentola 5.

16 MI ILLUMINO DI MENO A SCUOLA Oltre a provvedere all informazione e alla sensibilizzazione degli alunni, la commissione POF propone un adesione simbolica all iniziativa (alle ore 18.00, orario di spegnimento previsto, non ci sarà attività didattica) che prevede: spegnimento simbolico di tutte le luci e i dispositivi elettrici in ogni scuola, contemporaneamente, per un minuto alle ore 9.55 costruzione in ogni classe/ufficio/spazio di tre contenitori (bicchieri, vasetti rivestiti di carta velina: uno verde, uno bianco, uno rosso) per candeline. Tali portacandele saranno illuminati appena dopo il minuto di spegnimento e lasciati accesi.

00, orario di spegnimento previsto, non ci sarà attività didattica) che prevede: spegnimento simbolico di tutte le luci e i dispositivi elettrici in ogni

17 correttezza nell'alimentazione questionari sulle abitudini alimentari per gli spuntini coinvolgimento di realtà territoriali individuazione giorno comune per frutta a ricreazione tabella di rilevazione dei comportamenti nelle singole classi

territoriali individuazione giorno comune per frutta a

18 ISTITUTO COMPRENSIVO DON MILANI di ROVATO a.s. 2009/10 A partire dal mese di febbraio, agli alunni sarà consentito, il martedì, come spuntino alla ricreazione, il consumo esclusivamente di frutta. Dalla Carta della Terra: Adotta stili di vita capaci di sottolineare la qualità della vita e la sufficienza dei materiali in un modo di risorse finite.

spuntino alla ricreazione, il consumo esclusivamente di frutta.

19 metodologie (trasversali) promuovere saperi per la vita attraverso apprendimento significativo che nasce dall'esperienza e dall'azione offre all'alunno l'opportunità di essere protagonista coinvolge l'alunno non solo dal punto di vista cognitivo, ma anche affettivo ed emotivo

offre all'alunno l'opportunità di essere protagonista coinvolge

20 indicatori di valutazione grado di coinvolgimento della realtà scolastica chiarezza degli obiettivi ed efficacia degli strumenti e risorse messi in atto effetti registrati tra alunni ed operatori

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Circ... All attenzione di Tutti i Docenti della Scuola Secondaria di Primo Grado E. Pistelli In particolare ai docenti di Tecnologia, Matematica e Scienze Oggetto: Adesione dell Istituto all iniziativa