Progetto Erasmus Plus KA3 MOV-UP Early Childhood Education - building sustainable motivation and value paradigm for life

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1 Progetto Erasmus Plus KA3 MOV-UP Early Childhood Education - building sustainable motivation and value paradigm for life Scuola Primaria Amalia Bertolucci Del Fiorentino Capannori (Lucca) Istituto Comprensivo Carlo Piaggia

2 KA3: Support for Policy Reform Disclaimer: The MOV-UP project has been funded with support from the European Commission under Erasmus+ program, KA3: Support for Policy Reform (ref. No MOV-UP EPP BG-EPPKA3-IPI-SOC-IN). The texts published on this web-site reflect the views only of their authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

3 ENTI ED AGENZIE FORMATIVE COINVOLTI NEL PROGETTO Università di Creta (Grecia) Università di Malta (Malta) Municipio di Nadezhda del Comune di Sofia (Bulgaria) Fondazione per la Cooperazione Interculturale (Bulgaria) Ufficio Scolastico Regionale di Panevezys (Lituania) Doga Schools- Asist Öğretim Kurumlari A.Ş. (Turchia) Fondazione Nazionale Carlo Collodi (Italia)

4 OBIETTIVO Strutturare un percorso formativo per insegnanti della scuola primaria a livello europeo sulle modalità di sviluppo delle COMPETENZE SOCIO-EMOTIVE in contesti educativi per prevenire e gestire i conflitti e favorire il processo di apprendimento. Il percorso risulta pertanto coerente con gli obiettivi previsti dai documenti di Istituto RAV PdM PTOF

5 PROPOSTA OPERATIVA della Fondazione Nazionale Carlo Collodi DESTINATARI: 25 docenti di scuola primaria o dell infanzia del territorio nazionale Capannori Pescia Vicenza Castellamare di Stabia Per la Scuola Primaria di Capannori il gruppo di lavoro è costituito dalle insegnanti: - Laura Fontana e Barbara Pasciuti (classi prime) - Daniela Gelasi e Gianna Tassi (classi seconde) - Patrizia Itri (classi quarte) MODALITA : - 20 ore in presenza (lezioni frontali e workshop) con docenti delle organizzazioni partner prevalentemente in lingua inglese - attività di ricerca-azione e sperimentazione nelle classi - attività su piattaforma Moodle TEMPI: a.s

6 PROPOSTA OPERATIVA della Fondazione Nazionale Carlo Collodi CONTENUTI: - pedagogia e didattica per la fascia d età 3-11 anni - linguaggi artistici - resilienza - acquisizione di competenze emotive e relazionali - didattica attraverso esperienze nella natura - uso di linguaggi artistici, in particolare lo storytelling, per la valorizzazione delle differenze PRODOTTI: - diario di implementazione del progetto su format predisposto - relazione finale dell esperienza - condivisione dei materiali su piattaforma dedicata

7 FORMAT Diario di Implementazione del Progetto

8 FASI DEL PERCORSO settembre 2017: formazione referenti - presentazione del modello CASEL - workshop sulla resilienza - workshop sulla valorizzazione delle differenze 2. Settembre-Novembre 2017: sperimentazione delle azioni progettate nelle classi rispettando la STRUTTURA del programma e la REGOLARITA degli interventi novembre 2017: formazione rivolta a 5 docenti che attuano la sperimentazione nelle loro classi 4. Novembre Gennaio 2018: proseguimento della sperimentazione nelle classi

9 5. Febbraio 2018: compilazione diario di implementazione del progetto e attività su piattaforma Moodle 6. Marzo-giugno 2018: proseguimento, sviluppo e conclusione sperimentazione nelle classi 7. Giugno-agosto 2018: produzione, sulla base del diario della sperimentazione, di un elaborato consistente nella descrizione dei processi e percorsi attivati, con l obiettivo di condividere l esperienza a livello internazionale. ATTIVITA COLLATERALI - Visita gratuita al Parco di Pinocchio (Collodi) per gli alunni delle classi aderenti al progetto con partecipazione ai laboratori Gioca e impara