Obiettivi formativi qualificanti della classe: LM-37. Lingue e letterature moderne europee e americane (abilitazione A045)

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1 Università Università degli Studi di TORINO Classe LM Lingue e letterature moderne europee e americane (abilitazione A045) Atenei in convenzione Ateneo Università degli Studi del Piemonte Orientale "Amedeo Avogadro" data conv durata conv 15/09/ data provvisoria Tipo di titolo rilasciato Nome del corso Nome inglese Lingua in cui si tiene il corso Codice interno all'ateneo del corso Il corso é Congiunto Lingua inglese e seconda lingua straniera per l'insegnamento nella scuola secondaria di I grado adeguamento di: Lingua inglese e seconda lingua straniera ( ) English Language and Other Foreign Language for Teaching in First Degree of Secondary School italiano Data di approvazione del consiglio di facoltà 12/09/2011 Data di approvazione del senato accademico 16/09/2011 Data della relazione tecnica del nucleo di valutazione 15/09/2011 Data della consultazione con le organizzazioni rappresentative a livello locale della produzione, servizi, professioni Data del parere favorevole del Comitato regionale di Coordinamento Modalità di svolgimento Eventuale indirizzo internet del corso di laurea Facoltà di riferimento ai fini amministrativi corso di nuova istituzione 10/05/ /09/2011 convenzionale LINGUE e LETTERATURE STRANIERE Massimo numero di crediti riconoscibili 12 DM 16/3/2007 Art 4 Nota 1063 del 29/04/2011 Obiettivi formativi qualificanti della classe: LM-37. Lingue e letterature moderne europee e americane (abilitazione A045) I laureati nei corsi di laurea magistrale della classe devono: * possedere conoscenze avanzate della storia della letteratura e della cultura delle civiltà europee e americane nelle loro differenti espressioni; * possedere una sicura competenza di almeno una tra le lingue e civiltà europee e americane e gli strumenti teorici per la loro comparazione; * aver acquisito gli strumenti teorici e applicativi per l'analisi linguistica e per la didattica delle lingue e delle letterature; * essere in grado di utilizzare i principali strumenti informatici negli ambiti specifici di competenza; * possedere la padronanza scritta e orale di almeno una lingua dell'unione Europea, oltre all'italiano. Sbocchi occupazionali e attività professionali previsti dai corsi di laurea sono, con funzioni di elevata responsabilità, * negli istituti di cooperazione internazionale; * nelle istituzioni culturali italiane all'estero e nelle rappresentanze diplomatiche e consolari; * in enti ed istituzioni nazionali e internazionali. Attività professionali previste sono anche: * come consulenti linguistici nei settori dello spettacolo, dell'editoria e del giornalismo e nella comunicazione multimediale; * come traduttori di testi letterari. All'interno di questa laurea magistrale gli atenei potranno organizzare percorsi in traduzione letteraria che perseguiranno l'obiettivo di garantire elevate competenze teoriche e applicative finalizzate alla traduzione di testi letterari o saggistici e conoscenza del mondo editoriale. Gli atenei organizzeranno, in accordo con enti pubblici e privati, stages e tirocini. Conoscenze richieste per l'accesso ai sensi del DM 249/2010 art 7 comma 2 a 1) Requisito di accesso alla prova di cui all'articolo 7 comma 2 lettera a):l'acquisizione nel corso di laurea di almeno 66 CFU nei seguenti SSD: a. almeno 18 CFU nei SSD relativi alla lingua inglese (ivi compresi eventuali crediti nel SSD L-LIN 11); b. almeno 12 CFU nella seconda lingua comunitaria per la quale si intende conseguire l'abilitazione; c. almeno 12 CFU per ciascuna nelle due corrispondenti letterature per complessivi 24 CFU; d. almeno 6 CFU nei seguenti SSD: L-FIL-LET/10 Letteratura italiana, L-FIL-LET/11 Letteratura italiana contemporanea, L-FIL-LET/14 Critica letteraria e letterature comparate; e. almeno 6 CFU nei seguenti SSD: L-LIN/01 Glottologia e linguistica, L-LIN/02 Didattica delle lingue moderne, L-FIL-LET/12 Linguistica italiana; Sintesi della relazione tecnica del nucleo di valutazione Il Parere del Nucleo è sostanzialmente favorevole. La denominazione del corso riflette adeguatamente le caratteristiche specifiche del percorso formativo. I requisiti di accesso sono dettagliatamente descritti. I risultati della consultazione con le organizzazioni rappresentative sono riportate anche se in forma eccessivamente sintetica. Gli obiettivi formativi specifici sono dettagliatamente

2 descritti, adeguati, congruenti con gli obiettivi qualificanti della classe, anche se si rileva una maggiore attenzione ai contenuti della componente scientifica rispetto a quelli della componente didattica. Per quanto riguarda i Descrittori europei del titolo di studio (Dublino), gli obiettivi e gli strumenti didattici utilizzati per conseguirli sono ben dettagliati. Anche le caratteristiche della prova finale sono descritte con sufficiente dettaglio. Gli sbocchi occupazionali sono ben specificati e coerenti con gli obiettivi indicati. La relazione tecnica del nucleo di valutazione fa riferimento alla seguente parte generale Sintesi della consultazione con le organizzazioni rappresentative a livello locale della produzione, servizi, professioni Sono pervenute le dichiarazioni favorevoli dell'assessorato alla cultura di Torino e dell'ente Turismo - Torino e Provincia che a suo tempo diedero parere positivo all'istituzione del Corso di laureain Lingue e Letterature moderne. Si sono espressi confermando di prendere atto con favore dell'attivazione da parte della Facoltà di Lingue di una Laurea magistrale abilitante in "Lingua inglese e seconda lingua straniera" (LM-37) che integra e arricchisce l'offerta didattica e formativa della Facoltà suddetta, oltre a rispondere ad un importante sbocco occupazionale. Sintesi del parere del comitato regionale di coordinamento Il Presidente evidenzia che i laureati in Lingua Inglese e seconda lingua straniera, abilitante nella classe A045 acquisiranno una conoscenza specialistica delle tradizioni culturali e raggiungeranno la piena padronanza di almeno una delle lingue. I laureati in Lingua Inglese e seconda lingua straniera, abilitante nella classe A045, potranno intraprendere le attività professionali previste per i laureati dalla classe abilitante e intraprendere la professione di professore di lingua inglese e di seconda lingua straniera. Il Comitato dopo una breve discussione, valutata la documentazione presentata dall'università di Torino, esprime parere favorevole all'istituzione del corso di laurea magistrale. Obiettivi formativi specifici del corso e descrizione del percorso formativo I laureati del Corso di laurea magistrale in Lingue e letterature moderne previsto per abilitazione (A045 LINGUA INGLESE E SECONDA LINGUA STRANIERA) devono - acquisire una conoscenza specialistica delle tradizioni culturali e degli aspetti letterari relativi alle letterature moderne dell'europa e dell'america in prospettiva di insegnamento - raggiungere la piena padronanza di almeno una delle lingue di cui le suddette letterature e culture sono espressione. Sapere ricollocare tali conoscenze all'interno di scelte glottodidattiche per la trasmissione dei saperi; - possedere la necessaria conoscenza della storia e civiltà dei paesi e delle aree in cui tali culture si sono sviluppate; - saper applicare alle loro conoscenze e alla comunicazione delle stesse i supporti informatici e multimediali oggi disponibili, con la consapevolezza che metodologie di insegnamento-apprendimento d'una lingua straniera tengono in gran conto le nuove tecnologie. Il percorso formativo consigliato comprende discipline come gli insegnamenti di Letteratura italiana e di letteratura delle lingue scelte, comprese le letterature delle aree linguistico-culturali di riferimento (ad es. Letteratura anglo-americana, Letterature francofone, ecc.), insegnamenti di Filologia e di Storia dell'educazione europea. L' ottica di formazione all'insegnamento è doverosamente prioritaria. Risultati di apprendimento attesi, espressi tramite i Descrittori europei del titolo di studio (DM 16/03/2007, art. 3, comma 7) Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding) I laureati devono dimostrare l'acquisizione sicura di strumenti metodologici e di conoscenze culturali in grado di rafforzare e completare quelli conseguiti nel primo ciclo; importante è poi la conquista di autonomia personale nel proporre e portare avanti osservazioni critiche e idee originali nel proprio contesto di studio e di ricerca, prioritariamente in campo didattico e di trasmissione dei saperi. Prove di verifica orali e/o scritte, eventualmente in itinere durante lo svolgimento dei corsi, esercitazioni linguistiche (lettorati) di sostegno e approfondimento che si affiancano all'insegnamento delle lingue straniere, partecipazione a visite guidate, a seminari con possibile richiesta di relazioni scritte e/o orali sono da considerarsi strumenti didattici previsti per la verifica del livello di conoscenze acquisito. Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding) Le conoscenze acquisite devono essere lo strumento fondamentale da cui partire per acquisire approcci professionali, nell'insegnamento, nel lavoro. I laureati devono però saper trasferire tali conoscenze, e usare sul piano pratico, integrandole e applicandole ai contesti di ricerca e/o professionali, nei quali si trovano inseriti, con curiosità intellettuale e abilità individuali nel risolvere temi e problemi nuovi o non così consueti, nell'ambito dell'insegnamento delle lingue straniere. Le prove di verifica orali e/o scritte (così come le esercitazioni linguistiche che affiancano l'insegnamento delle lingue straniere) tenderanno gradualmente a valutare queste capacità di applicare conoscenze e comprensione per soluzione di problemi non di routine. Autonomia di giudizio (making judgements) I laureati devono possedere la capacità di raccogliere ed elaborare informazioni complesse e/o frammentarie e di pervenire a idee e giudizi originali e autonomi, sempre tenendo presente che la conseguente comunicazione culturale implica responsabilità etiche e sociali. Le prove di verifica orali e/o scritte, le competenze linguistico-culturali volte sia all' acquisizione di specifiche terminologie che all'approfondimento degli universi cognitivi di riferimento potranno utilizzare simulazioni di casi concreti per meglio valutare l'auspicata sempre maggiore autonomia di giudizio. Abilità comunicative (communication skills) È fondamentale che i laureati siano in grado di comunicare in modo chiaro, logico ed efficace le loro conoscenze linguistiche e letterarie, nonché gli strumenti metodologici acquisiti, a un pubblico vario e composito, non omogeneo culturalmente.l'ottica didattica dovrà essere predominante. I laureati dovranno saper organizzare efficacemente materiale didattico, di divulgazione e di studio attraverso i più comuni strumenti di presentazione, anche su supporto digitale. Capacità di apprendimento (learning skills) I laureati devono aver acquisito la capacità critica di rapportarsi, con originalità e autonomia, a problematiche culturali e a testi letterari relativi alle letterature moderne europee e americane. Inoltre, devono aver esteso e perfezionato le conoscenze linguistiche acquisite nella laurea triennale ed essere in grado di passare a forme espositive diverse dai testi di partenza, ai fini di memorizzare, riassumere per sé e per altri, divulgare, soprattutto di rielaborare le proprie conoscenze e competenze secondo criteri pedagogici e glottodidattici. Conoscenze richieste per l'accesso (DM 270/04, art 6, comma 1 e 2)

3 1) Requisito di accesso alla prova di cui all'articolo 7 comma 2 lettera a):l'acquisizione nel corso di laurea di almeno 66 CFU nei seguenti SSD: a. almeno 18 CFU nei SSD relativi alla lingua inglese (ivi compresi eventuali crediti nel SSD L-LIN 11); b. almeno 12 CFU nella seconda lingua comunitaria per la quale si intende conseguire l'abilitazione; c. almeno 12 CFU per ciascuna nelle due corrispondenti letterature per complessivi 24 CFU; d. almeno 6 CFU nei seguenti SSD: L-FIL-LET/10 Letteratura italiana, L-FIL-LET/11 Letteratura italiana contemporanea, L-FIL-LET/14 Critica letteraria e letterature comparate; e. almeno 6 CFU nei seguenti SSD: L-LIN/01 Glottologia e linguistica, L-LIN/02 Didattica delle lingue moderne, L-FIL-LET/12 Linguistica italiana; N.B. - il corso è a numero programmato - il numero di studenti e le modalità delle prove di accesso sono stabiliti annualmente con decreto del ministro - la verifica della personale preparazione si effettua attraverso le prove di accesso Caratteristiche della prova finale (DM 270/04, art 11, comma 3-d) Con la prova finale i laureati devono dimostrare di essere in grado di concepire una ricerca originale con una solida base metodologica, uso critico delle fonti, possibilità di attualizzazione nelle discipline dell'insegnamento. La prova finale consisterà in una tesi elaborata in modo originale dallo studente sotto la guida di un relatore, secondo le indicazioni di massima definite dal Consiglio di Facoltà, e tenendo conto delle specificità disciplinari. Sbocchi occupazionali e professionali previsti per i laureati (Decreti sulle Classi, Art. 3, comma 7) La presente classe essendo specifica per l'insegnamento (classe abilitante A045 LINGUA INGLESE E SECONDA LINGUA STRANIERA) si sottolinea che i percorsi formativi previsti dal presente decreto sono oggetto di costante monitoraggio e valutazione. A tal fine, il Ministro dell'istruzione, dell'università e della ricerca può avvalersi anche dell'assistenza tecnica dell'agenzia Nazionale per la Valutazione del Sistema Universitario e della Ricerca (ANVUR), dell'agenzia nazionale per lo sviluppo dell'autonomia scolastica (ANSAS) e dell'istituto nazionale di valutazione del sistema educativo di istruzione e formazione (INVALSI) La Laurea Magistrale abilitante LINGUA INGLESE E SECONDA LINGUA STRANIERA (classe abilitante A045) dà l'accesso al Tirocinio Formativo Attivo (TFA); il corso è indirizzato a formare i futuri insegnanti per la scuola secondaria di primo grado. Il corso prepara alla professione di Esperti della progettazione formativa e curricolare - ( ) Professori di discipline umanistiche - ( ) Revisori di testi - ( ) Consiglieri dell'orientamento - ( ) Professori di scienze dell'informazione - ( ) Docenti della formazione professionale - ( ) Dirigenti scolastici e assimilati - ( ) Comunicazioni dell'ateneo al CUN Il rettore dichiara che nella stesura dei regolamenti didattici dei corsi di studio il presente corso ed i suoi eventuali curricula differiranno di almeno 30 crediti dagli altri corsi e curriculum della medesima classe, ai sensi del DM 16/3/2007, art. 1 2.

4 Attività caratterizzanti ambito disciplinare Lingue e Letterature moderne Scienze delleducazione Discipline di contesto settore L-LIN/02 Didattica delle lingue moderne L-LIN/03 Letteratura francese L-LIN/04 Lingua e traduzione - lingua francese L-LIN/05 Letteratura spagnola L-LIN/06 Lingua e letterature ispano-americane L-LIN/07 Lingua e traduzione - lingua spagnola L-LIN/08 Letterature portoghese e brasiliana L-LIN/09 Lingua e traduzione - lingue portoghese e brasiliana L-LIN/10 Letteratura inglese L-LIN/11 Lingue e letterature anglo-americane L-LIN/12 Lingua e traduzione - lingua inglese L-LIN/13 Letteratura tedesca L-LIN/14 Lingua e traduzione - lingua tedesca L-LIN/15 Lingue e letterature nordiche L-LIN/16 Lingua e letteratura nederlandese L-LIN/17 Lingua e letteratura romena L-LIN/20 Lingua e letteratura neogreca L-LIN/21 Slavistica M-DEA/01 Discipline demoetnoantropologiche M-PED/01 Pedagogia generale e sociale M-PED/02 Storia della pedagogia M-PED/03 Didattica e pedagogia speciale M-PSI/04 Psicologia dello sviluppo e psicologia dell'educazione M-PSI/05 Psicologia sociale SPS/08 Sociologia dei processi culturali e comunicativi L-FIL-LET/09 Filologia e linguistica romanza L-FIL-LET/10 Letteratura italiana L-FIL-LET/11 Letteratura italiana contemporanea L-FIL-LET/12 Linguistica italiana L-FIL-LET/14 Critica letteraria e letterature comparate L-FIL-LET/15 Filologia germanica L-LIN/01 Glottologia e linguistica Minimo di crediti riservati dall'ateneo minimo da D.M. 0: - CFU min max minimo da D.M. per l'ambito Totale Attività Caratterizzanti Altre attività ambito disciplinare CFU min CFU max A scelta dello studente 9 9 Tesi di laurea Laboratori - - Totale Altre Attività Riepilogo CFU CFU totali per il conseguimento del titolo 120 Range CFU totali del corso Motivazioni dell'inserimento nelle attività affini di settori previsti dalla classe o Note attività affini () Note relative alle altre attività Note relative alle attività caratterizzanti

5 Si segnala che la Regione di appartenenza dell'ateneo non è presente, per questa classe abilitante, fra quelle per cui è prevedibile l'attivazione dei corsi in base al fabbisogno stimato; tutte le proposte verranno comunque valutate dal MIUR.