Attività Tutorato e Didattiche-Integrative REPORT ANNO ACCADEMICO 2015/16

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1 Dipartimento di AGRARIA Attività Tutorato e Didattiche-Integrative Attività Tutorato e Didattiche-Integrative REPORT ANNO ACCADEMICO 2015/16 Delegato per le Attività Tutorato e Didattiche-Integrative Prof. Agostino Sorgonà Responsabile Amministrativo della Commissione Test di Ingresso Dott. Filippo Ambroggio Unità Tecnico-Amministrativa della Commissione Gruppo Attività Tutorato Dott. Serafino Cannavò

2 PREMESSA Nell ambito dell area strategica Didattica ed Alta Formazione del Dipartimento Agraria è stato nominato il Prof. Agostino Sorgonà per le funzioni di Delegato per l Area di Agraria per il Tutorato e la Didattica-Integrativa (D.D. n. 379 del 7/12/2015) in sostituzione della Prof.ssa Antonina Capra. Con Decreto del Direttore del Dipartimento di Agraria n. 378 del 7/12/2015 è stato istituito il Settore Didattica ed Orientamento e con il succitato D.D. n. 379 il dott. Filippo Ambroggio è stato nominato Responsabile dell Ufficio Corsi di Studio e Sportello Orientamento. In relazione al Piano operativo delle Attività di tutorato, didattico-integrative e di recupero dell Ateneo (approvato dagli Organi di Ateneo in data 27 Luglio 2015) (All. 1) ed ai Regolamenti Didattici (comma 2,3 e 4 dell art. 4) dei corsi di laurea triennale in Scienze e tecnologie agrarie (classe L-25), Scienze forestali e ambientali (classe L-25) e in Scienze e tecnologie alimentari (classe L-26), le attività per il Tutorato e la Didattica- Integrativa sono state sintetizzate in due ambiti, il Tutorato per gli studenti e le Prove di valutazione della preparazione iniziale e corsi di recupero, i cui obiettivi, finalità, organizzazione e risultati sono descritti successivamente. TUTORATO PER GLI STUDENTI L obiettivo del Tutorato per gli studenti è stato quello di assistere gli studenti sia in ingresso sia in itinere durante il loro percorso di studio attraverso un attività di 1) didattica-integrativa di supporto agli insegnamenti-base e 2) di monitoraggio/recupero degli studenti critici. A tal fine: 1) sono stati conferiti n. 6 assegni di tutorato (per 400 ore pro-capite, corrispondenti ad una spesa di 4000 euro ciascuno) utilizzati in due fasi consecutive (fase 1 da settembre a dicembre 2015; fase 2 da gennaio a giugno 2016) (Decreto n. 77 del ). I Tutor-Assegnisti contrattualizzati per l Area di Agraria sono stati Gullì Tommaso (ambito Chimica), Mezzatesta Antonino (ambito Matematica/Fisica) e Fiamingo Giuseppe (ambito Biologia) (I fase 9 settembre 2015/31 dicembre 2015) e Tomasello Giuseppe (ambito Chimica), Sarritzu Ilaria (ambito Biologia) e Martino Maria (ambito Matematica/Fisica) (II fase 1 gennaio 2016/30 giugno 2016); 2) è stata istituita la Commissione Gruppo Attività Tutorato del Dipartimento Agraria presieduta dal Prof. Agostino Sorgonà (Delegato per l Area di Agraria per le attività di Tutorato e Didattica Integrativa) e composta dai Proff. Antonio Mincione, Monica Bacchi e Lorenzo Maria Abenavoli (Tutor-Docenti), dai Tutor-Assegnisti e dal Dott. Serafino Cannavò (unità tecnico-amministrativa) (delibera del Consiglio di Dipartimento del 18 Febbraio 2016). L attività di didattica-integrativa di supporto agli insegnamenti-base (Responsabili: Prof. Sorgonà e Dott. Ambroggio) ha previsto essenzialmente il ricevimento degli studenti ed il supporto alle lezioni per i quattro ambiti disciplinari di base (Matematica/Fisica, Biologia e Chimica) da parte dei Tutor-Assegnisti. Si allega l avviso relativo al calendario di ricevimento dei Tutor-Assegnisti (All. 2). L attività per il monitoraggio/recupero degli studenti critici ha avuto come obiettivo quello di ridurre il tasso di abbandono ed i tempi per il conseguimento del titolo di studio degli studenti. Tale attività è stata attuata in diverse fasi ad opera di tutti i componenti la commissione Gruppo Attività Tutorato. In particolare: 1) Fase di monitoraggio (Responsabili: Prof. Sorgonà e Dott. Cannavò) che ha previsto l estrazione dei dati da GOMP e la successiva elaborazione per ottenere i seguenti indicatori:

3 Tasso di abbandono degli iscritti al primo anno di corso (I tab ) aa 2014/15, Quota di iscritti in ingresso al II anno del medesimo corso di laurea o di laurea magistrale c.u. con almeno 12 CFU (I 12 ) aa 2015/16, Quota di iscritti in ingresso al II anno del medesimo corso di laurea o di laurea magistrale c.u. con almeno 20 CFU (I 20 ) aa 2015/16, Quota di iscritti in ingresso al II anno del medesimo corso di laurea o di laurea magistrale c.u. con almeno 40 CFU (I 40 ) aa 2015/16, Quota di iscritti in corso ordinamento DM 270/2010 laureati nella prima sessione utile (I LICP ) aa 2014/15, Quota di iscritti in corso ordinamento DM 270/2010 laureati entro l ultima sessione utile (I LICU ) aa 2014/15, Numero di laureati fuori corso in rapporto al numero degli iscritti al medesimo corso di studio (I LFC ) aa 2014/15. I dati riguardanti tali indicatori sono riportati nella tabella 1. Tabella 1 Valori di alcuni indicatori del tasso di abbandono e dei tempi di conseguimento del titolo di studio. Indici SFA-L25 STA-L25 STAL-L26 I tab (% rispetto al totale degli iscritti) I 12 (% rispetto al totale degli iscritti) I 20 (% rispetto al totale degli iscritti) I 40 (% rispetto al totale degli iscritti) 5 (14,29%) 16 (20,25%) 15 (25%) 2 (4,25%) 4 (4,04%) 5 (6,1%) 3 (6,38%) 6 (6,06%) 4 (4,88%) 18 (38,30%) 35 (35,35%) 25 (30,49%) I LICP Da rilevare Da rilevare Da rilevare I LICU 7 (31,82%) 6 (42,86%) 7 (17,07%) SFA- LM73 1 (6,25%) Da rilevare 9 (69,23%) I LFC 10 (0,07%) 11 (0,05%) 18 (0,09%) 6 (15%) STA- LM69 3 (14,29%) Da rilevare STAL- LM70 3 (6,67%) Da rilevare 12 (50%) 0 (0%) 1 (0,02%) 0 (0%) PAAM L25 Da rilevare 13 (61,90%) 21 (37,5%) 2) Fase di raccolta informazioni (Responsabili: Prof. Sorgonà e Dott. Cannavò) che ha previsto l elencazione degli studenti in relazione agli indicatori ed, infine, l individuazione degli studenti critici, cioè di quegli studenti che sono iscritti in ingresso al II anno del medesimo corso di laurea con meno di 20 CFU. Gli studenti critici individuati sono stati n. 5, n. 10 e n. 9 rispettivamente per il CdS Scienze forestali e ambientali (L-25), Scienze e tecnologie agrarie (L-25) e Scienze e tecnologie alimentari (L-26). 3) Fase di Tutoraggio (Responsabili: Proff. Mincione A., Bacchi M. e Abenavoli L.M. ed Tutor-Assegnisti) che è consistita nel contattare e ricevere singolarmente gli studenti critici e nell individuare e risolvere le difficoltà che tali studenti hanno incontrato/incontrano nel loro percorso di studi. Tutti gli studenti critici sono stati contattati via e/o cellulare. Sono stati ricevuti n. 4 studenti critici per un colloquio.

4 PROVE DI VALUTAZIONE DELLA PREPARAZIONE INIZIALE E CORSI DI RECUPERO I Regolamenti Didattici dei corsi di laurea triennale in Scienze e tecnologie agrarie (classe L-25), Scienze forestali e ambientali (classe L-25) e in Scienze e tecnologie alimentari (classe L-26) del Dipartimento Agraria prevedono il sostenimento di una Prova per la Valutazione della Preparazione Iniziale (PVPI) per gli studenti che intendono immatricolarsi ai suddetti corsi. La Prova per la Valutazione della Preparazione Iniziale è un test di autovalutazione per l accertamento della preparazione su argomenti di Matematica, Fisica, Chimica, Biologia e di cultura generale con l obiettivo di valutare le capacità iniziali dello studente in entrata e recuperare eventuali carenze formative qui di seguito definite Obblighi Formativi Aggiuntivi (OFA). Il recupero degli OFA da parte degli studenti avviene attraverso la regolare frequenza ai Corsi di Recupero e valutazione finale con un Test di Verifica. Nell anno accademico 2015/16 sono stati organizzati n. 3 PVPI (un test nazionale CISIA e due interni) ed a valle di questi test sono stati effettuati n. 3 corsi di recupero e n. 3 test di verifica. Inoltre, sono stati organizzati ed effettuati dei corsi gratuiti di preparazione ai Test di accesso rivolti agli studenti delle scuole secondarie superiori in collaborazione con i dipartimenti di Ingegneria. L organizzazione e l attuazione delle PVPI, dei corsi di recupero e del test di verifica è stata attuata dalla Commissione Test di Ingresso di Agraria presieduta dalla Prof.ssa Antonina Capra (past-delegato d Area di Agraria) e dal Prof. Agostino Sorgonà (attuale Delegato d Area di Agraria) e composta dai Proff. Giovanni Spampinato, Maria Sidari e Salvatore Bonafede (Docenti delle materie di base del Dipartimento di Agraria), dai Tutor- Assegnisti e dal Dott. Filippo Ambroggio (Responsabile tecnico-amministrativo). A) PROVA CARTACEA CISIA E RELATIVO CORSO DI RECUPERO E TEST DI VERIFICA La prova cartacea CISIA è stato effettuata il 7 settembre 2015 ed è consistita in un test cartaceo (predisposto dal CISIA, costituito da 75 quesiti a risposta multipla, suddivisi in cinque sezioni: 1. Linguaggio matematico di base (20 quesiti in 60 minuti); 2. Biologia (15 quesiti in 15 minuti); 3. Chimica (15 quesiti in 20 minuti); 4. Fisica (15 quesiti in 30 minuti); 5. Comprensione testo (10 quesiti- 2 brani- in 20 minuti). A ciascun quesito sono state associate cinque risposte, una sola delle quali è stata quella esatta. Ad ogni risposta esatta è stato attribuito 1 punto, mentre ogni risposta errata è stata penalizzata con 0,25 punti. Ai quesiti ai quali la risposta non è stata data o è stata annullata, sono stati assegnati 0 punti. La prova ha avuto la durata complessiva di 2 ore e 25 minuti. Alla prova risultavano iscritti 132 candidati, di cui presenti 113 candidati, assenti 18, ed 1 ritirato poiché in difetto del pagamento della quota di iscrizione. Per quanto riguarda i risultati essi possono essere così sintetizzati: n. 4 studenti non si è proceduto alla correzione perché non hanno barrato la lettera identificativa del libretto test; In considerazione dei punteggi piuttosto bassi (vedi punto successivo), inferiori alla soglia di sufficienza (6/10), conseguiti dalla quasi totalità dei candidati, e per facilitare il superamento degli OFA al maggior numero possibile di studenti compatibilmente con la struttura organizzativa dei Corsi di potenziamento, gli OFA sono stati attribuiti a tutti i candidati con punteggio Pi minore o uguale a:

5 Pi = Mi+x*DSi dove Mi= media dei punteggi conseguiti per il settore i DSi = deviazione standard dei punteggi conseguiti per il settore i x= frazione di DSi, pari a per Matematica; per Biologia e per Chimica. In relazione al criterio suddetto, sono stati ammessi con OFA n. 78 candidati (69,03% del totale dei candidati con Pi 4.25/20, pari a 2.13/10) per matematica, n. 79 candidati (69,91% del totale dei candidati con Pi 3.5/15, pari a 2.33/10) per biologia, n. 78 candidati (69,03% del totale dei candidati con Pi 4.75/15, pari a 3.17/10) per chimica. Gli ammessi senza OFA sono stati n. 31 candidati (30,97% del totale dei candidati con Pi> 4.25/20, pari a 2.13/10) per matematica, n. 30 candidati (30,09% del totale dei candidati con Pi> 3.5/15, pari a 2.33/10) per biologia, n.31 candidati (30,97% del totale dei candidati con Pi> 4.75/15, pari a 3.17/10) per chimica. La tabella sottostante sintetizza i risultati del test CISIA (All. 3) per un confronto dei dati con le Università dell area biologica e con l Università di Reggio Emilia-Agraria per un confronto diretto tra aree di Agraria. I risultati sono riportati in risposte esatte medie/punteggi medi. Sezioni Agraria Reggio Calabria Agraria Reggio Emilia Tutte le Università area Biologica Linguaggio Matematica di base 3.10/ / /7.70 Chimica 3.15/ / /7.56 Comprensione Testo 3.68/ / /6.38 Biologia 2.53/ / /6.44 Fisica 0.71/ / /3.59 Totale 13.18/ / /31.67 Il corso di recupero per gli studenti con OFA è stato effettuato dal 16 al 25 settembre ed ha previsto lezioni frontali per le discipline di Chimica, Matematica/Fisica e Biologia per un totale rispettivamente di 14, 14 e 12 ore. La presenza media (n. studenti rispetto al totale) è stata del 66,6%, 71,66% e 63,55% rispettivamente per le discipline Matematica/Fisica, Biologia e Chimica. La verifica è stata effettuata mediante un test a risposta multipla per le discipline di Biologia (2,5 ore), Matematica/Fisica (2,5 ore) e Chimica (3 ore) rispettivamente nei giorni 29 e 30 settembre 2015 ed 2 ottobre La presenza al test degli studenti (% del totale frequentanti corso recupero) è stata 62,82%, 61,25% e 62,82% rispettivamente per matematica/fisica, biologia e chimica. Gli studenti ammessi con OFA sono stati 42 (53,85% del totale) per matematica/fisica, 37 (47,5% del totale) per biologia e 34 (43,59% del totale) per chimica. Questi studenti recuperano gli OFA in maniera preliminare in sede di esame di ogni singola disciplina. B) PRIMA PROVA CARTACEA INTERNA E RELATIVO CORSO DI RECUPERO E TEST DI VERIFICA La prima prova cartacea interna organizzata dal Dipartimento Agraria è stata realizzata il 22 ottobre 2015 per venire incontro agli immatricolati nel periodo successivo alla scadenza dell iscrizione del test CISIA. Similarmente alla prova CISIA, la prova è consistita in un test cartaceo costituito da 75 quesiti a risposta multipla, suddivisi in cinque sezioni: 1. Linguaggio matematico di base (20 quesiti in 60 minuti); 2. Biologia (15 quesiti in 15 minuti); 3. Chimica (15 quesiti in 20 minuti); 4. Fisica (15 quesiti in 30 minuti);

6 5. Comprensione testo (10 quesiti- 2 brani- in 20 minuti). A ciascun quesito sono state associate cinque risposte, una sola delle quali è esatta. Ad ogni risposta esatta è stata attribuito 1 punto, mentre ogni risposta errata è stata penalizzata con 0,25 punti. Ai quesiti ai quali la risposta non è stata data o è stata annullata, sono stati assegnati 0 punti. La prova ha avuto la durata complessiva di 2 ore e 25 minuti. Alla prova risultavano iscritti 59 candidati, di cui presenti 49 candidati. Il 69,39%, 57,14% e 63,26% degli studenti (% rispetto al totale dei partecipanti) hanno ricevuto OFA rispettivamente per le discipline matematica/fisica, biologia e chimica. Il corso di recupero per gli studenti con OFA è stato effettuato dal 29 ottobre al 26 novembre 2015 ed ha previsto lezioni frontali per le discipline di Chimica, Matematica/Fisica e Biologia per un totale rispettivamente di 14, 14 e 12 ore. La presenza media (n. studenti rispetto al totale) è stata del 33,0%, 58,57% e 32,01%rispettivamente per le discipline Matematica/Fisica, Biologia e Chimica. La verifica è stata effettuata mediante un test a risposta multipla nei giorni 3 dicembre 2015 per le discipline di Biologia (2,5 ore), Matematica/Fisica (2,5 ore) e 9 dicembre 2015 per la Chimica (3 ore). La presenza al test degli studenti (% del totale frequentanti corso recupero) è stata 73,53%, 85,71% e 58,06% rispettivamente per matematica/fisica, biologia e chimica. Gli studenti ammessi con OFA sono stati 41 (63,08% del totale) per matematica/fisica, 18 (52,94% del totale) per biologia e 5 (9,26% del totale) per chimica. Questi studenti recuperano gli OFA in maniera preliminare in sede di esame di ogni singola disciplina. C) SECONDA PROVA CARTACEA INTERNA E RELATIVO CORSO DI RECUPERO E TEST DI VERIFICA La seconda prova cartacea interna organizzata dal Dipartimento Agraria è stata realizzata il 4 dicembre 2015 per venire incontro agli studenti che si sono immatricolati in seguito alle successive proroghe dell Ateneo. Similarmente alla prova CISIA, la prova è consistita in un test cartaceo costituito da 75 quesiti a risposta multipla, suddivisi in cinque sezioni: 1. Linguaggio matematico di base (20 quesiti in 60 minuti); 2. Biologia (15 quesiti in 15 minuti); 3. Chimica (15 quesiti in 20 minuti); 4. Fisica (15 quesiti in 30 minuti); 5. Comprensione testo (10 quesiti- 2 brani- in 20 minuti). A ciascun quesito sono state associate cinque risposte, una sola delle quali è esatta. Ad ogni risposta esatta è stata attribuito 1 punto, mentre ogni risposta errata è stata penalizzata con 0,25 punti. Ai quesiti ai quali la risposta non è stata data o è stata annullata, sono stati assegnati 0 punti. La prova ha avuto la durata complessiva di 2 ore e 25 minuti. Alla prova risultavano iscritti 15 candidati, di cui presenti 15 candidati. Il 66,67%, 40% e 46,67% degli studenti (% rispetto al totale dei partecipanti) hanno ricevuto OFA rispettivamente per le discipline matematica/fisica, biologia e chimica. Poiché non vi è stato sufficiente tempo per predisporre un calendario dei corsi di recupero, quest ultimi saranno sostituiti da materiale didattico della singola disciplina fornito direttamente agli studenti che devono recuperare gli OFA. Infine, il recupero degli OFA è avvenuto all atto degli esami delle corrispondenti discipline. D) CORSI GRATUITI DI PREPARAZIONE AI TEST DI ACCESSO Nell ambito delle attività di Tutorato e Didattiche-Integrative, è stata organizzata ed effettuata, in collaborazione con i dipartimenti di Ingegneria, un attività gratuita di supporto e preparazione ai test di accesso rivolta agli studenti del IV e V anno delle scuole secondarie superiori che intendono iscriversi ai corsi di laurea in Ingegneria ed

7 Agraria (All. 4). Tale attività è stata avviata il 22 Gennaio 2016 con corsi specifici a cadenza settimanale e si è conclusa con un test il 4 marzo I corsi hanno riguardato argomenti nelle discipline Matematica, della Logica e delle Scienze Fisiche, Chimiche e Biologiche per un totale di 20 ore a cui si aggiungono 4 ore di test. Gli iscritti in totale sono stati 398 (38 studenti indicavano Agraria come Corso di Laurea che intendono iscriversi) come con una presenza media ai corsi di 209 (52,5% rispetto al totale). Al test sono stati ammessi 112 studenti (12 per Agraria).

8 RIUNIONI Nell anno accademico 2015/16, la Commissione Gruppo Attività Tutorato e la Commissione Test di Ingresso si sono riunite nelle seguenti date: 10 settembre Riunione telematica della Commissione Test di Ingresso. La Commissione si è riunita per analizzare e comunicare i risultati del test e per discutere sul calendario provvisorio dei Corsi di potenziamento. 14 ottobre Riunione della Commissione Test di Ingresso. La Commissione si è riunita per analizzare i risultati dei Test di Verifica e modalità di comunicazione degli stessi e per organizzare i Test di Ingresso del 22 ottobre 2015 ed i Corsi di Recupero. 26 ottobre Riunione con i Tutor-Assegnisti per analizzare i dati relativi ai test di ingresso del 7 settembre e 22 ottobre scorso, per stabilire le modalità di comunicazione agli studenti dei risultati del test di ingresso del 22 ottobre scorso, per predisporre i format per le firme-presenza degli studenti ai corsi di potenziamento. 6 novembre Riunione con i Tutor-Assegnisti per organizzare 1) l attività di tutorato, 2) il registro attività e 3) l attività di monitoraggio studenti non immatricolati e gli abbandoni. 18 novembre Riunione della Commissione Test di Ingresso. La Commissione si è riunita per organizzare i test di ingresso del 4 dicembre 2015 e gli eventuali corsi di recupero. 15 dicembre Riunione della Commissione Test di Ingresso. La Commissione si è riunita per analizzare i risultati del Test di Ingresso del 4 dicembre 2015 e del Test di Verifica dell ultimo corso di potenziamento e modalità di comunicazione degli stessi ed, inoltre, per discutere sui Corsi di Preparazione ai Test d Ateneo che si svolgeranno a partire da febbraio febbraio Riunione con i presidenti dei CdS in Scienze e tecnologie agrarie (classe L-25), Scienze forestali e ambientali (classe L-25) e Scienze e tecnologie alimentari (classe L-26), con la Prof.ssa Capra (past-delegato d Area per le attività di tutorato) ed i Tutor-assegnisti per discutere sulla costituzione del Gruppo Attività Tutorato del Dipartimento Agraria per gli obiettivi ed i compiti previsti dal Piano operativo delle Attività di tutorato, didattico-integrative e di recupero dell Ateneo. 10 febbraio Riunione della Commissione Test di Ingresso. La Commissione si è riunita per discutere sull organizzazione dei test di ingresso per l anno accademico febbraio Riunione del Gruppo Attività Tutorato del Dipartimento Agraria per discutere sulle attività che il gruppo dovrà sostenere. 8 Luglio Riunione Commissione Test per approvare la calendarizzazione dei Corsi di recupero e relativi test di verifica dei mesi di settembre 2016 e gennaio Luglio Riunione con il personale che sarà impiegato nella sorveglianza durante lo svolgimento della prossima prova di valutazione della preparazione iniziale prevista per il 9 settembre 2016.

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