31 MAGGIO 2018 e comunque non oltre il 15 ottobre 2018.

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1 Milano, 27 FEBBRAIO Circolare n. 206 Agli STUDENTI DEL LICEO SERALE, ai Docenti, all UFFICIO DIDATTICA Oggetto: APERTURA ISCRIZIONI ALLA SEZIONE SERALE (MISL030503) Si comunica che dal prossimo a.s. 2018/2019 il LICEO UMBERTO BOCCIONI di Milano avrà, oltre ai corsi diurni, anche un corso di Istruzione per adulti (ex corso serale) con indirizzo Arti figurative. In questa fase di avvio è stato chiesto all AT di Milano di autorizzare una classe del secondo periodo [vedi infra] su organico di diritto. Dai risultati delle iscrizioni verrà prodotta ulteriore richiesta per organico di fatto. Il termine di scadenza per le iscrizioni al percorso di istruzione serale è indicato di norma al 31 MAGGIO 2018 e comunque non oltre il 15 ottobre Il corso serale risponde ai bisogni di utenze particolari come coloro che intendono rientrare nel sistema formativo, prevedendo percorsi didattici più flessibili rispetto ai modelli ed alle metodologie fino ad ora previsti per l utenza diurna. Il Liceo Boccioni è un punto di erogazione dei corsi IDA all interno della rete territoriale CPIA5. I centri per l istruzione degli adulti costituiscono una tipologia di istituzione scolastica autonoma, dotata di uno specifico assetto didattico e organizzativo, articolata in reti territoriali di servizio, di norma su base provinciale. Il percorso di istruzione artistica serale si articola in tre periodi didattici: I PERIODO: La frequenza del primo periodo didattico consente l acquisizione degli obiettivi e delle competenze previste dai curricola relativi al primo biennio degli istituti di istruzione secondaria artistica, utile anche ai fini dell adempimento dell obbligo scolastico; II PERIODO: La frequenza del secondo periodo didattico permette l acquisizione di abilità, conoscenze e competenze previste dal secondo biennio degli istituti di istruzione secondaria artistica; III PERIODO: La frequenza del terzo periodo didattico consente l acquisizione delle conoscenze e delle competenze previste al quinto anno degli istituti di istruzione secondaria artistica. A conclusione del percorso di studi si sostiene l esame di stato. La struttura didattica prevede l organizzazione delle attività in moduli/unità di apprendimento; una valutazione positiva in tutti i suddetti moduli/unità da parte dell alunno determina la promozione al periodo successivo.

2 RICONOSCIMENTO DEI CREDITI Il punto fondante dell offerta formativa dei corsi IDA è il PATTO FORMATIVO INDIVIDUALE. La definizione del Patto formativo individuale rappresenta un contratto condiviso e sottoscritto dall adulto, dalla Commissione, e dal Dirigente del CPIA e, dal dirigente scolastico Un apposita Commissione valuterà pertanto le domande ed i titoli in possesso dei candidati, con la possibilità di approntare un curriculum di studi personalizzato: potrà pertanto essere attivata la riduzione del carico orario di alcune materie a seconda del pregresso individuale. Questo accordo si tradurrà in un Patto Formativo Individualizzato con un Percorso di Studio Personalizzato (PSP). 2 Il Patto viene definito ad esito della procedura di riconoscimento dei crediti articolata nelle tre fasi di identificazione, valutazione, attestazione. Identificazione: fase finalizzata all individuazione e messa in trasparenza delle competenze degli adulti comunque acquisite nell apprendimento formale, non formale ed informale, riconducibili a una o più competenze attese in esito al periodo didattico del percorso richiesto dall adulto all atto dell iscrizione. In questa fase, la Commissione, acquisita la domanda di iscrizione, supporta l adulto nell analisi e documentazione dell esperienza di apprendimento anche mediante l utilizzo di dispositivi di documentazione della storia personale e professionale. In tale contesto, assume particolare significato la predisposizione per ciascun adulto di un fascicolo personale (dossier personale per l IDA) che consenta, tra l altro, la raccolta di titoli di studio, attestati, certificazioni, dichiarazioni e ogni altra evidenza utile. Valutazione: fase finalizzata all accertamento del possesso delle competenze degli adulti comunque acquisite nell apprendimento formale, non formale ed informale, riconducibili ad una o più competenze attese in esito al periodo didattico del percorso richiesto dall adulto all atto dell iscrizione. In questa fase la Commissione procede - insieme con l adulto - all accertamento del possesso delle competenze già acquisite dall adulto ai fini della successiva attestazione. Nel caso di competenze acquisite nell apprendimento non formale ed informale questa fase implica l adozione di specifiche metodologie valutative e di riscontri e prove idonei a comprovare le competenze effettivamente possedute. I crediti possono quindi essere così suddivisi: - CREDITI FORMALI, provenienti da studi certificati da titoli conseguiti in istituti statali, paritari o legalmente riconosciuti. Il loro riconoscimento è automatico; - CREDITI NON FORMALI, determinati da studi certificati da altre agenzie formative. Il riconoscimento avviene per mezzo di valutazioni in base a prove di verifica e/o decisioni del Consiglio di Classe;

3 - CREDITI INFORMALI, certificanti le conoscenze e competenze acquisite in ambiente di lavoro o in seguito ad esperienze personali significative. Il loro riconoscimento sottostà a previa valutazione attraverso prove di verifica e/o decisioni del Consiglio di Classe. 3 Attestazione: fase finalizzata al rilascio del certificato di riconoscimento dei crediti per la personalizzazione del percorso. In questa fase la Commissione certifica il possesso delle competenze, individuate e valutate nelle fasi precedenti, e le riconosce come crediti riconducibili ad una o più competenze attese in esito al periodo didattico del percorso richiesto dall adulto all atto dell iscrizione. In esito alle fasi su indicate viene definito il Patto formativo Individuale che conterrà possibilmente anche i riferimenti per la fruizione a distanza. Essa rappresenta una delle principali innovazioni dei nuovi assetti organizzativi e didattici delineati nel nuovo sistema di istruzione degli adulti, infatti, prevede che l adulto possa fruire a distanza una parte del periodo didattico del percorso richiesto all atto dell iscrizione, in misura di regola non superiore al 20% del monte ore complessivo del periodo didattico medesimo. La fruizione a distanza favorisce la personalizzazione del percorso di istruzione, sia nella possibilità di accedere a materiali didattici diversificati, sia nella misura in cui a incontro a particolari necessità dell utenza, impossibilitata a raggiungere la sede di svolgimento delle attività didattiche per motivazioni geografiche o temporali. La fruizione a distanza, inoltre, contribuisce allo sviluppo della competenza digitale, riconosciuta fra le otto competenze chiave per l apprendimento permanente indicate nella Raccomandazione del Parlamento e del Consiglio europeo del 18 dicembre Lo sviluppo di competenze nell uso delle nuove tecnologie per l informazione e la comunicazione, contrasta, fra l altro, quel divario digitale che può rivelarsi nuova causa di disagio e impedire una reale inclusione sociale e l esercizio della cittadinanza attiva. Inoltre il corso serale gode delle seguenti peculiarità : la riduzione dell orario settimanale di lezione; l adozione di metodologie didattiche tendenti a valorizzare le esperienze culturali e professionali degli studenti. È prevista l organizzazione di una programmazione didattica di tipo modulare. Quadro orario Il quadro orario dei corsi serali è ridotto rispetto al diurno, ed è studiato appositamente per favorire la frequenza di adulti lavoratori. In ogni caso gli studenti che presentano domanda dovranno avere già assolto l obbligo scolastico (16 anni). Le lezioni si svolgeranno indicativamente nella fascia oraria 17 21,30 dal Lunedì al Venerdì. ASSENZE Le assenze complessive consentite non devono superare il 25% del monte ore annuo previsto dal Patto Formativo Individuale, salvo l esistenza di cause di forza maggiore certificabili che permettano la deroga di tale limite, come assenze giustificate da certificato medico o dichiarazione del datore di lavoro attestante l orario di lavoro del dipendente, avendo comunque garantito il raggiungimento degli obiettivi didattici. Gli studenti minorenni sono tenuti a giustificare le assenze con libretto personale individuale con firma dei genitori.

4 Discipline AREA COMUNE Primo Periodo Didattico Secondo Periodo Didattico Terzo Periodo Didattico I II TOT III IV TOT V ITALIANO - STORIA INGLESE STORIA GEOGRAFIA MATEMATICA SCIENZE 3 3 FILOSOFIA MATEMATICA E FISICA CHIMICA IRC ORARIO SETTIMANALE TOT ANNO Discipline AREA IND. FIGURATIVO Primo Periodo Didattico Secondo Periodo Didattico Terzo Periodo Didattico I II TOT III IV TOT V STORIA DELL ARTE DISC. PITTORICHE DISC GEOMETRICHE DISC. PLASTICHE LABORATORIO ARTISTICO LABORATORIO FIGURAZIONE DISC.PITT/PLAST ORARIO SETTIMANALE TOTALE ORARIO SETTIMANALE TOT ANNO INDIRIZZO TOT ANNO

5 Tasse di Iscrizione (ne verrà richiesto il versamento al momento dell inizio del corso): 5-21,17 sul c/c postale 1016 Agenzia delle entrate - Centro operativo di Pescara, specificando nella casuale Iscrizione classe prima - 15,13 su c/c 1016 intestato ad Agenzia delle Entrate di Pescara per le classi successive - 140,00 Bonifico su c/c IT02 Z intestato a LICEO ARTISTICO U.BOCCIONI DI MILANO specificando nella causale erogazione liberale, per l ampliamento dell offerta formativa a. s. 2018/2019. Il Dirigente Scolastico Dott. Stefano Gorla Firma autografa sostituita con indicazione a stampa Del nominativo del soggetto responsabile ai sensi del D.Lgs. 39/93 art. 3 c. 2.

6 DOMANDA DI ISCRIZIONE AI PERCORSI DI SECONDO LIVELLO 6 Al Dirigente scolastico del LICEO ARTISTICO STATALE UMBERTO BOCCIONI (MILANO) (Denominazione dell istituzione scolastica) _l_ sottoscritt M F (cognome e nome) Codice Fiscale CHIEDE L ISCRIZIONE per l'a.s. 2018/19 Al percorso di secondo livello dell indirizzo di studio LICEO ARTISTICO ARTI FIGURATIVE Primo periodo didattico Secondo periodo didattico Terzo periodo didattico Allega i seguenti documenti: Fotocopia carta di identità Fotocopia codice fiscale 1 foto formato tessera CHIEDE (ai fini della stipula del PATTO FORMATIVO INDIVIDUALE) il riconoscimento dei crediti, riservandosi di allegare la eventuale relativa documentazione. A tal fine, in base alle norme sullo snellimento dell'attività amministrativa, consapevole delle responsabilità cui va incontro in caso di dichiarazione non corrispondente al vero. DICHIARA DI - essere nat_ a il - essere cittadin_ italian_ altro (indicare nazionalità) - essere residente a (prov.) Via/piazza n. tel. Cellulare - essere già in possesso del titolo di studio conclusivo del primo ciclo

7 - chiedere il riconoscimento dei crediti, per il quale allega i seguenti documenti: Curriculum scolastico Titolo di studio 7 - non poter frequentare corso diurno per i seguenti motivi (per i minori di età fra i 16 e i 18 anni) Firma di autocertificazione (Leggi 15/1968,127/1997,131/1998; OPR445/2000) Il sottoscritto, presa visione dell'informativa resa dalla scuola ai sensi dell'articolo 13 del decreto legislativo n.196/2003, dichiara di essere consapevole che la scuola può utilizzare i dati contenuti nella presente autocertificazione esclusivamente nell'ambito e per i fini istituzionali propri della Pubblica Amministrazione (Decreto legislativo ,n. 196 e Regolamento ministeriale , n. 305). Firma dei genitori o di chi esercita la responsabilità genitoriale per il minore Il sottoscritto dichiara inoltre di avere effettuto la scelta di iscrizione in osservanza delle disposizioni sulla responsabilità genitoriale di cui agli artt. 316, 337 ter e 337 quater del Codice civile che richiedono il consenso di entrambi i genitori. N.B. I dati rilasciati sono utilizzati dalla istituzione scolastica nel rispetto delle norme sulla privacy, di cui al Regolamento definito con Decreto Ministeriale 7 dicembre 2006,n. 305.

8 Modulo per l esercizio del diritto di scegliere se avvalersi o non avvalersi dell insegnamento della religione cattolica per l anno scolastico 2018/ STUDENTE Premesso che lo Stato assicura l insegnamento della religione cattolica nelle scuole di ogni ordine e grado in conformità all Accordo che apporta modifiche al Concordato Lateranense (art.9.2), il presente modulo costituisce richiesta all autorità scolastica in ordine all esercizio del diritto di scegliere se avvalersi o non avvalersi dell insegnamento della religione cattolica. La scelta operata all atto dell iscrizione ha effetto per l intero anno scolastico cui si riferisce e per i successivi anni di corso in cui sia prevista l iscrizione d ufficio, fermo restando, anche nelle modalità di applicazione, il diritto di scegliere ogni anno se avvalersi o non avvalersi dell insegnamento della religione cattolica. Scelta di avvalersi dell insegnamento della religione cattolica Scelta di non avvalersi dell insegnamento della religione cattolica Data. Firma: Istituzione Scolastica Sezione Art. 9.2 dell Accordo, con protocollo addizionale, tra la Repubblica Italiana e la Santa Sede firmato il 18 febbraio 1984, ratificato con la legge 25 marzo 1985, n. 121, che apporta modificazioni al Concordato Lateranense dell 11 febbraio 1929: La Repubblica Italiana, riconoscendo il valore della cultura religiosa e tenendo conto che i principi del cattolicesimo fanno parte del patrimonio storico del popolo italiano, continuerà ad assicurare, nel quadro delle finalità della scuola, l insegnamento della religione cattolica nelle scuole pubbliche non universitarie di ogni ordine e grado. Nel rispetto della libertà di coscienza e della responsabilità educativa dei genitori, è garantito a ciascuno il diritto di scegliere se avvalersi o non avvalersi di detto insegnamento. All atto dell iscrizione gli studenti o i loro genitori eserciteranno tale diritto, su richiesta dell autorità scolastica, senza che la loro scelta possa dar luogo ad alcuna forma di discriminazione. N.B. I dati rilasciati sono utilizzati dalla istituzione scolastica nel rispetto delle norme sulla privacy, di cui al Regolamento definito con Decreto Ministeriale 7 dicembre 2006,n. 305.

9 Modulo integrativo per le scelte degli alunni che non si avvalgono dell insegnamento della religione cattolica 9 Studente La scelta operata ha effetto per l intero anno scolastico cui si riferisce. A) ATTIVITÀ DIDATTICHE E FORMATIVE B) ATTIVITÀ DI STUDIO E/O DI RICERCA INDIVIDUALI CON ASSISTENZA DI PERSONALE DOCENTE C) LIBERA ATTIVITÀ DI STUDIO E/O DI RICERCA INDIVIDUALI SENZA ASSISTENZA DI PERSONALE DOCENTE D) NON FREQUENZA DELLA SCUOLA NELLE ORE DI INSEGNAMENTO DELLA RELIGIONE CATTOLICA (La scelta si esercita contrassegnando la voce che interessa) Firma: Studente Controfirma del genitore o di chi esercita la potestà dell alunno minorenne frequentante un istituto di istruzione secondaria di II grado che abbia effettuato la scelta di cui al punto D), a cui successivamente saranno chieste puntuali indicazioni per iscritto in ordine alla modalità di uscita dell alunno dalla scuola, secondo quanto stabilito con la c.m. n. 9 del 18 gennaio 1991 Data Il sottoscritto dichiara inoltre di avere effettuto la scelta di iscrizione in osservanza delle disposizioni sulla responsabilità genitoriale di cui agli artt. 316, 337 ter e 337 quater del Codice civile che richiedono il consenso di entrambi i genitori. N.B. I dati rilasciati sono utilizzati dalla istituzione scolastica nel rispetto delle norme sulla privacy, di cui al Regolamento definito con Decreto Ministeriale 7 dicembre 2006,n. 305.