Cos è Redooc? Perché Redooc?

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1 1 Cos è Redooc? Redooc è una piattaforma online di supporto alla didattica digitale innovativa, una classe online dove la matematica delle Scuole secondarie di primo e secondo grado è spiegata attraverso videolezioni e in cui l attività e i risultati sono tracciati per permettere la progettazione di una didattica mirata. Le lezioni di Redooc sono composte da: Video e appunti di teoria : i concetti matematici sono spiegati a partire da esempi del mondo quotidiano ed è proposta in brevi video lezioni, scritte e narrate o in forma di slide. Il formato delle lezioni è in corso di modifica: ogni lezione avrà più video scritti e narrati o brevi cartoni animati o spiegazioni grafiche narrate. Gli appunti sono collegati ai singoli video. Esercizi interattivi : ad ogni lezione sono abbinati 3 livelli di esercizi, di difficoltà crescente. Sono presentati come un gioco online, con domande a risposta multipla, 2 tentativi per ogni domanda e feedback immediato, spiegazioni dettagliate, punteggi, resoconti di livello. Le funzionalità aggiuntive per l utente sono: Profilo utente : mostra il dettaglio delle attività svolte, video visti ed esercizi con i risultati (ogni livello di esercizi è segnalato da un semaforo), il punteggio raggiunto, i passaggi di status, le classifiche. Profilo Professore : oltre al profilo utente personale, i Professori che attivano una Classe di studenti hanno un registro di classe per monitorare le attività svolte e i risultati raggiunti e per analizzare i punti di forza e di debolezza, per una didattica mirata alle esigenze della classe e dei singoli. Redooc segue nei contenuti tutto il programma ministeriale di matematica delle Scuole secondarie di primo e secondo grado, organizzato come un libro di testo : ogni argomento è ordinato in capitoli e lezioni. Se Redooc fosse un libro avrebbe migliaia di pagine! Perché Redooc? 1. Per supportare la sperimentazione di una didattica digitale innovativa m irata alle esigenze della classe e dei singoli, ma sempre con carta e matita, perché la matematica si scrive e si disegna ; 2. Per rendere più efficace l apprendimento dei concetti di base, per lasciare più spazio all applicazione pratica ; 3. Per stimolare il lavoro di gruppo in classe e l attività individuale a casa; 4. Per responsabilizzare ogni studente, che impara a conoscere le proprie capacità e tempi di apprendimento, i propri punti di forza e di debolezza;

2 2 5. Per migliorare i risultati degli studenti, sia in termini di voto, sia di capacità e competenze acquisite. Il profilo Professore Il Professore ha a disposizione un pannello di controllo per gestire la classe, con cui può seguire l andamento di ogni studente: le lezioni seguite e il risultato degli esercizi svolti. Non sprecherà più tempo prezioso per correggere gli esercizi, perché Redooc li corregge automaticamente e ad ogni risposta sbagliata viene spiegato allo studente come arrivare alla soluzione. In questo modo può utilizzare il tempo per progettare una didattica innovativa m irata alle esigenze della classe e dei singoli. All interno del profilo il Professore ha la possibilità di creare la classe inserendo l elenco degli studenti. In ognuna delle sue classi potrà visualizzare: l elenco degli studenti con il loro indirizzo mail; le videolezioni seguite; il totale dei punti accumulati; gli esercizi svolti da ogni studente con il risultato mostrato in percentuale e tra parentesi il numero di ripetizione dei livelli, per vedere chi vuole migliorarsi! Vantaggi per il Professore 1. Meno tempo speso a spiegare i concetti di base: gli studenti imparano i concetti di base in autonomia ; 2. Possibilità di suddividere la classe in gruppi che lavorano su livelli di difficoltà diversi; 3. Possibilità di concentrarsi sull approfondimento dei concetti critici : il lavoro è mirato e più funzionale ai bisogni della classe; 4. Tutti i contenuti del programma ministeriale di matematica di Medie e Superiori per l intero anno scolastico, in un unica piattaforma, sempre a disposizione; 5. Formazione sulle modalità di utilizzo della piattaforma nella didattica; 6. Supporto nella definizione e nello sviluppo delle attività; 7. Monitoraggio dell attività online attraverso il pannello di controllo del profilo Professore. Vantaggi per lo Studente 1. La piattaforma utilizza il linguaggio naturale e la tecnologia vicini all esperienza quotidiana dei ragazzi; 2. Ogni studente impara seguendo un percorso di apprendimento personale e al proprio ritmo : ferma il video, lo rivede, va avanti, torna indietro; salta un livello di esercizi, ripete un altro livello per due o più volte, torna ad una lezione precedente,...; 3. Gli esercizi offrono feedback immediato, sono tutti spiegati e possono essere fatti e rifatti; 4. Appena visto il concetto in teoria, può subito applicare il concetto in pratica con gli esercizi spiegati; 5. Il profilo utente permette di monitorare attività e risultati e progettare un percorso di apprendimento personalizzato; 6. In caso di studio a coppie o in team, gli studenti imparano spiegando, learning by teaching, una pratica che responsabilizza gli studenti e porta a migliorare i risultati.

3 3 Come utilizzare Redooc: 4 esempi Esempio 1: con proiettore o LIM in classe Se la classe è dotata di LIM o proiettore, puoi utilizzare i video per presentare un nuovo argomento oppure per approfondire o ripassare un argomento già trattato. Vuoi usare la LIM come Chi vuol essere milionario? Proietta gli esercizi sulla LIM. Uno studente a turno legge il testo dell esercizio mentre il resto della classe pensa alla risposta e fa i calcoli con carta e matita. Allo scadere del tempo, uno studente a tua scelta (o lo studente che si è prenotato per primo) dà la risposta motivandola: sarà un momento prezioso di discussione e di confronto per tutta la classe. La classe può rispondere agli esercizi non solo individualmente, ma anche a piccoli gruppi : il capogruppo per alzata di mano prenota il suo turno. Se la risposta è sbagliata, un altro gruppo ha la possibilità di rispondere utilizzando il secondo tentativo. In proporzione alla correttezza delle risposte date, ogni gruppo accumula punti che puoi utilizzare per fare una classifica della classe: i ragazzi saranno così più incentivati ad allenarsi e studiare per nuove sfide! Esempio 2: con il tablet o in aula informatica a scuola Se gli studenti hanno a disposizione dei tablet o se avete la possibilità di utilizzare l aula di informatica con una certa frequenza, potrete utilizzare Redooc come momento di allenamento e di ripasso. Allenamento individuale: ogni studente ha 15 minuti di tempo per eseguire un livello di esercizi, ma sempre utilizzando carta e matita per i calcoli e i disegni. Allenamento in coppia: sulla base del punteggio ottenuto, il professore crea delle coppie formate da uno studente che ha totalizzato un punteggio basso e uno studente con un punteggio più alto (evitando di mettere in coppia i casi estremi). Si procede ripetendo lo stesso livello di esercizi e passando al livello successivo. In questo caso l apprendimento sarà tra pari (peer learning): i ragazzi studiano insieme, discutono l esercizio e si aiutano per altri 15 minuti. Sfida a squadre: la classe viene divisa in 2 squadre, possibilmente equilibrate sulla base del punteggio raggiunto. Si procede con la grande sfida finale usando gli esercizi di livello 3 o gli esercizi di ripasso (presenti all inizio di ogni argomento e capitolo, divisi a loro volta in grado di difficoltà). Esempio 3: i compiti a casa Redooc è uno strumento molto efficace per assegnare i compiti a casa : gli esercizi danno feedback immediato e sono spiegati passo per passo. Inoltre, gli studenti possono utilizzare Redooc su PC, tablet o

4 4 smartphone! Il professore può monitorare online, in ogni momento (anche all inizio della lezione) l attività svolta da ogni studente entrando nella sezione Classi presente nel suo Profilo Professore. Esempio 4: flipped classroom, la classe rovesciata Redooc può essere utilizzato per organizzare lo studio di un nuovo argomento con il metodo della classe rovesciata. Ecco i passi fondamentali da seguire: Scelta dell argomento : il Professore decide quale nuovo argomento trattare. Assegnazione della lezione : il Professore assegna come compito per casa la visione di uno o più video di introduzione all argomento scelto + gli esercizi del Livello 1. Controllo attività : il Professore può controllare l effettivo svolgimento dei compiti assegnati e la qualità del lavoro svolto nella sezione Classi accessibile dal suo profilo. Discussione in classe : può essere organizzata una discussione tutti insieme o divisi in gruppi. La classe viene divisa in gruppi di 4/5 studenti che discutono insieme la lezione vista a casa e gli esercizi ( peer to peer ): si confrontano e fanno domande, tutto sotto la supervisione del docente. In caso di concetti poco chiari, il docente può intervenire direttamente oppure lasciare ad un altro gruppo il compito di spiegare/rispondere ai dubbi ( learning by teaching). Esercitazione: per sedimentare la comprensione vengono svolti il livello 2 e 3 della lezione, in gruppo oppure individualmente.

5 5 Tutte le novità sulla didattica innovativa di Redooc sono pubblicate sul nostro Blog, sezione didattica: Dicono di Redooc Redooc è un progetto molto interessante e utile per sperimentare la famosa flipped classroom, con i video che stiamo realizzando i nostri ragazzi saranno finalmente in grado di vivere i concetti matematici delle Medie come se stessero guardando un cartone animato. Li vedranno in azione, in pillole brevissime e potranno anche riguardarseli a casa e prepararsi in autonomia per il confronto coi compagni guidato dal docente in classe. Istituto Comprensivo Statale di Cadeo e Pontenure (Piacenza) Quello che piace a questi studenti è la soddisfazione che provano nell avere conferma immediata del risultato degli esercizi applicativi e la utilissima guida alle risposte. Ho sempre a disposizione il monitoraggio dell attività della mia classe, una specie di classe virtuale. È uno strumento eccezionale per conoscere come lavorano gli studenti (di pomeriggio, di sera, all alba), quanto sono veloci o frettolosi, se caparbiamente ripetono gli esercizi per migliorare. Liceo Scientifico Statale E. Fermi (Padova) Sicuramente il format dei video e degli esercizi li stimola e li incuriosisce. Non ho mai visto degli studenti che autonomamente si interessano ad argomenti non trattati in classe. Tutto ciò è bellissimo! Liceo Classico Axel Munthe (Capri)