CONTENUTI DELLA PRESENTAZIONE

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2 CONTENUTI DELLA PRESENTAZIONE LA MOBILITÀ TRANSNAZIONALE DEGLI STUDENTI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO ALL ESTERO ECVET PER LA GARANZIA DELLA QUALITÀ WORKSHOP SULLA CREAZIONE DI UNITS DI LEARNING OUTCOMES

3 LA MOBILITÀ TRANSNAZIONALE DEGLI STUDENTI PROGETTO EUKCEM EUROPEAN KNWOLEDGE CENTER FOR MOBILITY

4 LA MOBILITÀ TRANSNAZIONALE DEGLI STUDENTI Scuola KA1 Giovani TARGET Adulti HE IFP KA3 AZIONI KA2

5 LA MOBILITÀ TRANSNAZIONALE DEGLI STUDENTI Scuola KA1 Giovani TARGET Adulti HE IFP KA3 AZIONI KA2

6 LA MOBILITÀ TRANSNAZIONALE DEGLI STUDENTI IFP KA1 KA102 - Mobilità per staff e learners VET (VET=IFP) Quali sono le attività possibili? Quanto durano i progetti? E le mobilità? Quali scuole possono applicare? Come si presenta una candiatura?

7 LA MOBILITÀ TRANSNAZIONALE DEGLI STUDENTI Consorzio nazionale di 8 soggetti 4 scuole che inviano Condivisione di compiti e responsabilità Formazione extracurricolare in preparazione alla mobilità Implementazione ECVET Mobilità di 35 giorni all estero

8 GATE GIS E PILOTAGGIO DRONI PER LA GESTIONE DEL TERRITORIO Coordinamento di Centro Studi Città di Foligno Ambiente e Territorio & Agrario Identificazione dei learning outcomes da svolgere in ASL Firma di protocolli d intesa ECVET Formazione di 30 ore su GIS e pilotaggio droni in Italia Formazione linguistica su piattaforma europea Mobilità di 47 giorni (2 mesi) all estero Riconoscimento delle competenze

9 SMART UMBRIA 3.0 SMART DIGITAL IDEAS FOR UMBRIA Coordinamento di EGInA Srls in collaborazione con Stati Generali dell Innovazione Tutti gli indirizzi, compresi i Licei Studenti all ultimo anno o appena diplomati Presentazione di progetti innovativi su sei aree tamatiche (Salute, Cittadini, Cultura, Ambiente, Trasporti, Sociale) Incontri di formazione su Digital Smart Cities Alto livello di selezione (30 idee selezionate da una commissione pubblica-privata) Mobilità di 4 mesi all estero presso aziende altamente innovative in campo digitale Percorso di coaching al ritorno per lo start-up aziendale

10 ALTERNANZA SCUOLA LAVORO ALL ESTERO UNA STRATEGIA VINCENTE PER RECUPERARE RISORSE E VALIDARE LE COMPETENZE ACQUISITE IN CONTENSTI DI WORK-BASED LEARNING ALL ESTERO

11 COSA DICE LA RIFORMA? ART. 1, COMMA 35 Il percorso di alternanza scuola-lavoro si può realizzare anche all'estero. ART. 1, COMMA 41 A decorrere dall'anno scolastico 2015/2016 e' istituito presso le camere di commercio, industria, artigianato e agricoltura il registro nazionale per l'alternanza scuolalavoro. ART. 1, COMMA 40 Il dirigente scolastico individua, all'interno del registro di cui al comma 41, le imprese e gli enti pubblici e privati disponibili all'attivazione dei percorsi di cui ai commi da 33 a 44 e stipula apposite convenzioni anche finalizzate a favorire l'orientamento scolastico e universitario dello studente.

12 REGISTRO NAZIONALE IMPRESE

13 MIUR - GUIDA OPERATIVA PER LA SCUOLA IN ATTESA CHE IL REGISTRO NAZIONALE PER L ALTERNANZA SCUOLA LAVORO ASSUMA LA PIENA OPERATIVITÀ, LE SCUOLE POTRANNO AVVALERSI DELLE COLLABORAZIONI GIÀ ESISTENTI O ATTIVARNE DI NUOVE IN SINTONIA CON L OFFERTA DISPONIBILE SUL TERRITORIO.

14 LA STIPULA DI CONVENZIONI =

15 ECVET PER LA GARANZIA DELLA QUALITÀ COME STRUTTURARE UNITÀ DI RISULTATI DELL APPRENDIMENTO DA IMPLEMENTARE IN MOBILITÀ TRANSNAZIONALE E CERTIFICARE IN ASL

16 ECVET COMPONENTI TECNICHE QUALIFICAZIONE PRIMA DELLA MOBILITA UNITÀ DI RISULTATI DELL APPRENDIMENTO PRIMA PUNTEGGI ESPRESSI IN CREDITI PRIMA MEMORANDUM DI INTESA PRIMA ACCORDO DI APPRENDIMENTO PRIMA VALUTAZIONE DEI RISULTATI DURANTE VALIDAZIONE DEI RISULTATI DOPO RICONOSCIMENTO DEI RISULTATI DOPO REGISTRAZIONE NEL LIBRETTO PERSONALE DOPO

17 ECVET NELLA MOBILITÀ ERASMUS+ PRIMA: Costituire un partenariato ECVET Firmare un Memorandum di intesa tra i partner Identificare la /le unità di risultati dell apprendimento oggetto dell esperienza Concordare modalità di valutazione dell unità tra i partner Identificare le modalità di validazione e riconoscimento Stipulare un accordo di apprendimento con il discente DURANTE: Realizzare il percorso di apprendimen to progettato Valutare i risultati conseguiti dal discente Documentare il processo di valutazione DOPO: Validare i crediti attribuiti all estero Riconoscere i crediti validati Registrare i crediti riconosciuti nel libretto personale del discente

18 LE UNITÀ DI LEARNING OUTCOMES IDENTIFICARE LA / LE UNITÀ DI LEARNING OUTCOMES (LO) OPERAZIONE PIÙ SPECIFICA DI QUANTO ATTUALMENTE RICHIESTO. INFATTI IL CONTENUTO DELL ESPERIENZA DI MOBILITÀ DEVE ESSERE ESPRESSO IN TERMINI DI UNITÀ DI LO CORRELATE AD UNA QUALIFICAZIONE L UNITÀ DOVREBBE ESSERE INDICARE TITOLO DELL UNITÀ STESSA TITOLO GENERALE DELLA/E QUALIFICA/HE DI RIFERIMENTO LIVELLO EQF / NQF DELLA QUALIFICA RISULTATI DELL APPRENDIMENTO CONTENUTI NELL UNITÀ PROCEDURE E CRITERI DI VALUTAZIONE PUNTI ECVET ASSOCIATI ALL UNITÀ VALIDITÀ NEL TEMPO DELL UNITÀ (SE PREVISTO)

19 LE UNITÀ DI LEARNING OUTCOMES IDENTIFICARE LA / LE UNITÀ DI LEARNING OUTCOMES (LO) L UNITÀ DI LO PUÒ CORRISPONDERE AD UN UNITÀ DI QUALIFICAZIONE (O A PIÙ UNITÀ / A PARTE DI UN UNITÀ) GIÀ ESISTENTE NEL SISTEMA DELL ORGANISMO DI INVIO COSTITUIRE UN UNITÀ AGGIUNTIVA RISPETTO AD UNA QUALIFICAZIONE GIÀ ESISTENTE ESSERE CREATA AD HOC PER L ESPERIENZA DI MOBILITÀ (MA COMUNQUE RIFERIRSI A RISULTATI PREVISTI NEL PERCORSO DI APPRENDIMENTO DI UNA O PIÙ QUALIFICAZIONI ESISTENTI) LA SCELTA DIPENDE DALLE CARATTERISTICHE DEI SISTEMI COINVOLTI, DAL LIVELLO DI ARTICOLAZIONE/ COMPLESSITÀ DELLE UNITÀ EVENTUALMENTE GIÀ ESISTENTI E DALLA DURATA DELLA MOBILITÀ

20 LE UNITÀ DI LEARNING OUTCOMES DOCUMENTARE L ACQUISIZIONE DELLE UNITÀ DI LO A SUPPORTO DELLA VALIDAZIONE E DEL RICONOSCIMENTO AD ES. ATTRAVERSO LA COMPILAZIONE DI GRIGLIE DI VALUTAZIONE LA COMPILAZIONE DI RAPPORTI DI VALUTAZIONE (EVENTUALMENTE) L ATTRIBUZIONE DI VOTAZIONI EUROPASS MOBILITÀ ATTENZIONE ALLA LINGUA DA UTILIZZARE IN QUESTI DOCUMENTI

21 LE UNITÀ DI LEARNING OUTCOMES VALIDARE I CREDITI ATTRIBUITI ALL ESTERO = CONFERMARE CHE I RISULTATI CONSEGUITI E VALUTATI CORRISPONDONO A QUELLI RICHIESTI PER LA QUALIFICAZIONE NEL SISTEMA DI ORIGINE. AI FINI DELLA VALIDAZIONE, I RISULTATI CONSEGUITI ALL ESTERO POSSONO ESSERE IDENTICI EQUIVALENTI / COMPARABILI COMUNQUE RILEVANTI PER LA QUALIFICAZIONE / PROFESSIONE I CREDITI POSSONO ASSUMERE VARIE FORME ESONERO DA PARTE DI UN PERCORSO ESONERO DA UNA VALUTAZIONE INTERMEDIA / FINALE ATTRIBUZIONE DI UN CREDITO PER LA QUALIFICAZIONE ATTRIBUZIONE DI UN CREDITO AGGIUNTIVO

22 LE UNITÀ DI LEARNING OUTCOMES RICONOSCERE I CREDITI ATTRIBUITI ALL ESTERO = ATTESTARE UFFICIALMENTE I RISULTATI CONSEGUITI, VALUTATI E VALIDATI SIMULTANEAMENTE O SUCCESSIVAMENTE ALLA VALIDAZIONE DA PARTE DELLE STESSE ISTITUZIONI CHE VALIDANO O DI ALTRE REGISTRARE I CREDITI NEL LIBRETTO PERSONALE DEL DISCENTE IL LIBRETTO DOVREBBE ESSERE UNO STRUMENTO GIÀ ESISTENTE NEL SISTEMA DI ORIGINE ED IN POSSESSO DEL DISCENTE (ACCUMULAZIONE)

23 TUTTO CIÒ CHE HA VALORE NELLA SOCIETÀ UMANA DIPENDE DALLE OPPORTUNITÀ DI PROGREDIRE CHE VENGONO ACCORDATE AD OGNI INDIVIDUO ALBERT EINSTEIN GRAZIE PER L ATTENZIONE