CORSO PREACCADEMICO CANTO. Settore disciplinare:

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1 Disciplina Codice disciplina Tipologia della disciplina Obiettivi di apprendimento Canto (livello B) 954 Conoscenze: -Conoscenza basilare della voce e della vocalità; -Elementi fondamentali di tecnica vocale; -Corretta lettura vocale della notazione musicale; -Formule tecnico-vocali elementari; -Facili brani vocali; -Fondamenti di fisiologia della voce; -Rapporto tra respirazione, gesto vocale e produzione sonora; -Semplici procedimenti analitici dei repertori studiati; -Elementi essenziali che connotano generi e stili diversi e relativa contestualizzazione storico-stilistica dei repertori studiati; -Elementi essenziali di metodologie di studio e di memorizzazione. Abilità: -Mantenere un adeguato equilibrio psico-fisico (respirazione, percezione corporea, rilassamento, postura, coordinazione) in diverse situazioni di performance; -Acquisire tecniche funzionali alla lettura a prima vista e alla memorizzazione; -Ascoltare e valutare se stessi e gli altri nelle esecuzioni solistiche e di gruppo; -Possedere tecniche vocali adeguate all esecuzione per lettura di repertori scelti tra generi e stili diversi; -Adattare le metodologie di studio alla soluzione di problemi esecutivi anche in rapporto alle proprie caratteristiche, maturando autonomia di studio. Al termine del Periodo di studio lo studente esegue, anche in pubblico, il repertorio studiato, utilizzando le tecniche acquisite nel corso degli studi, con considerazione di indicazioni agogiche, dinamiche ed espressive. Metodi di studio in rapporto al proprio registro vocale a scelta tra i seguenti : G. Concone op. 9 G. Concone op. 17 G. Seidler L Arte del cantare B. Lütgen L Arte della velocità Vol. I H. Panofka 24 vocalizzi op. 81 H. Panofka 24 vocalizzi op. 85 G. Nava 6 solfeggi per basso e baritono G. Nava vocalizzi per voce di basso op. 12 Arie antiche tratte dalle raccolte di A. Parisotti, da La Flora ( Ediz. K. Jeppesen Copenaghen ), da 30 melodie italiane ( Ediz. International ) ecc.. Pagina 1 di 5

2 (LIVELLO B.1) CODI/23PB1 1 STRUMENTO - Livello A Lezione prevalentemente individuale. a) Uno studio sorteggiato fra tre presentati dal candidato e tratti dai metodi Concone op. 9 e op.17 o Seidler. b) Tre arie antiche c) Prova di Lettura a prima vista NOTA: i brani relativi alla lettera b) dovranno essere eseguiti a memoria (LIVELLO B.2) CODI/23PB2 Canto (livello B.1) Compimento livello B Corsi Preaccademici a) Uno studio sorteggiato fra tre presentati dal candidato e tratti dai metodi indicati in bibliografia. b) Tre brani presentati dal candidato e così articolati: b.1) due arie antiche e un aria d opera o da camera o di oratorio, cantate in lingua originale, oppure: b.2) un aria antica, un aria d opera o oratorio e un aria da camera. c) Un brano assegnato dalla Commissione tre ore prima. d) Prova di Lettura a prima vista N.B. Le arie relative alla lettera b) dovranno essere eseguite a memoria. Pagina 2 di 5

3 Disciplina Codice disciplina Tipologia della disciplina Obiettivi di apprendimento Canto (livello C) 955 Conoscenze: -Principali elementi organologici degli strumenti utilizzati; -Fisiologia della voce. Storia della vocalità. -Rapporto tra gestualità, respirazione produzione sonora e lettura di notazione tradizionale e non; -Aspetti ritmici, metrici, agogici, melodici, timbrici, dinamici, armonici, fraseologici, formali dell'interpretazione; -Procedimenti analitici dei repertori studiati; -Elementi essenziali che connotano generi e stili diversi e relativa contestualizzazione storico-stilistica dei repertori studiati; -Semplici composizioni musicali vocali di diverse epoche, generi, stili e provenienze geografiche. -Conoscenza di metodologie di studio e di memorizzazione; -Sviluppo di autonome metodologie di studio Abilità: -Mantenere un adeguato equilibrio psico-fisico (respirazione, percezione corporea, rilassamento, postura, coordinazione) nell esecuzione di repertori di crescente complessità in diverse situazioni di performance. -Sviluppare e consolidare strategie funzionali alla lettura a prima vista, al trasporto, alla memorizzazione, all improvvisazione; -Elaborare strategie personali di studio per risolvere problemi tecnici e interpretativi, legati ai diversi stili e repertori; -Ascoltare e valutare se stessi e gli altri, nelle esecuzioni solistiche e di gruppo, cogliendo i punti di forza e i margini di miglioramento; -Esplicitare le proprie scelte espressive motivandone le ragioni; -Possedere tecniche adeguate alla esecuzione di repertori di crescente difficoltà, scelti tra generi e stili diversi, maturando la consapevolezza dei relativi aspetti linguistici e stilistici; -Adattare e integrare le metodologie di studio per la soluzione di problemi esecutivo-interpretativi anche in rapporto alle proprie caratteristiche; -Eseguire semplici composizioni con autonomia di studio in un tempo assegnato. Al termine del Periodo di studio lo studente: -esegue e interpreta, preferibilmente a memoria, un repertorio significativo, di difficoltà adatta, dimostrando, con l esecuzione, di possedere adeguate conoscenze relative al contesto storico nel quale sono stati composti i brani e alle principali caratteristiche formali e strutturali. -ascolta e valuta se stesso; -dimostra, in un tempo dato, di saper affrontare autonomamente lo studio di un brano non conosciuto. Metodi di studio in rapporto al proprio registro vocale a scelta tra i seguenti : G. Concone op. 9 ( dal n.25 in poi ) G. Concone op. 10 G. Concone op. 12 G. Concone op. 17 ( dal n.12 in poi ) G. Seidler L Arte del cantare ( dalla II parte ) B. Lütgen L Arte della velocità ( vol. I ) H. Panofka 24 vocalizzi op. 81 H. Panofka 24 vocalizzi op. 85 H. Panofka 12 vocalizzi d artista op. 86 G. Nava vocalizzi per voce di basso op. 12 (dal n.8) G.M. Bordogni- 3 esercizi e 12 vocalizzi op.8 G.M. Bordogni 24 nuovi vocalizzi Pagina 3 di 5

4 (LIVELLO C.1) CODI/23PC1 Canto (livello B.2) a) Uno studio sorteggiato tra quattro presentati dal candidato e tratti dai metodi: Concone op. 9 (dalla metà in poi), op. 10 e op. 17 (dal n 12 in poi), Seidler ( dalla seconda parte), Lütgen, Panofka, Nava (dal n 8 in poi), Bordogni. b) tre brani presentati dal candidato e così articolati: b.1) un aria antica, un aria da camera e un aria d opera o di oratorio oppure b.2) due arie da camera e un aria d opera o d oratorio. c) Lettura a prima vista, con accompagnamento al pianoforte, di un brano assegnato dalla Commissione. N.B. i brani relativi al punto b) dovranno essere eseguiti a memoria Metodi di studio in rapporto al proprio registro vocale. (LIVELLO C.2) CODI/23PC2 Canto (livello C.1) a) Uno studio sorteggiato tra quattro presentati dal candidato e tratti dai metodi: Concone op. 9 (dalla metà in poi), op. 10 e op. 17 (dal n 12 in poi), Seidler ( dalla seconda parte), Lütgen, Panofka, Nava (dal n 8 in poi), Bordogni. b.1) Un aria d oratorio o da cantata b.2) Un aria d opera sorteggiata tra due presentate dal candidato b.3) Un aria da camera, anche del 900, sorteggiata tra due presentate dal candidato c) Prova di Lettura a prima vista, eventualmente con accompagnamento al pianoforte N.B. I brani relativi al punto b) dovranno essere eseguiti a memoria.. Pagina 4 di 5

5 (LIVELLO C.3) CODI/23PC3 Canto (livello C.2) Compimento livello C Corsi Preaccademici Esecuzione di a.1) uno studio classico sorteggiato fra tre presentati dal candidato e tratti dai metodi indicati in bibliografia. a.2) uno studio tratto dai vocalizzi moderni. b) un aria da oratorio o da cantata o da repertorio sacro con orchestra, sorteggiata tra due presentate dal candidato. c) un aria d opera sorteggiata tra due presentate dal candidato (di cui almeno una con recitativo) d.1) un aria da camera o d'opera scritta dal 1930 in poi d.2) un aria da camera sorteggiata fra due presentate dal candidato, di media difficoltà, tratte dal repertorio internazionale e cantate in lingua originale e) un brano con accompagnamento pianistico, tratto dal repertorio vocale internazionale ed assegnato tre ore prima dalla Commissione. f) Lettura a prima vista di un brano vocale, con eventuale accompagnamento pianistico, in lingua italiana N.B. I brani relativi ai punti c) e d) dovranno essere eseguiti a memoria Pagina 5 di 5