CURRICULUM VITAE PER IL CONFERIMENTO DELL INCARICO NELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE

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1 CURRICULUM VITAE PER IL CONFERIMENTO DELL INCARICO NELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE COGNOME: LUCHETTI NOME: FEDERICA ESPERIENZE Area della didattica CLIL (Content and Language Integrated Learning) Didattica digitale Didattica innovativa X Didattica laboratoriale Durante gli anni di insegnamento, lavorando con bambini in situazione di handicap ho attuato strategie e modalità operative laboratoriali per facilitare la comprensione dei vari contenuti e consentire la massima inclusione. X Educazione ambientale Ho svolto un lavoro di sensibilizzazione degli alunni al rispetto dell'ambiente in cui vivono attraverso progetti mirati con enti del territorio e azioni quotidiane. Insegnamento all'estero X Legalità e cittadinanza Nel corso della mia esperienza lavorativa ho cercato di far sviluppare agli alunni rispetto per se stessi, gli altri e le regole necessarie a garantire una convivenza civile. X Pratica musicale Ogni anno scolastico ho aderito ai progetti musicali proposti, utili a favorire l'inclusione dei soggetti svantaggiati e realizzati prevalentemente in occasione delle festività natalizie o di fine anno. X Progetti di valorizzazione dei talenti degli studenti Pur non avendo elaborato progetti specifici ho sempre cercato di individuare i punti di forza degli alunni per valorizzare i loro talenti 1

2 ed individuare i percorsi migliori per favorire l'apprendimento in un clima sereno. Socrates/Erasmus/ X Teatro, cinema, musica, attività espressive e artistiche Ho aderito ai progetti teatrali proposti, collaborando attivamente nella realizzazione dei materiali necessari che nella pratica con gli alunni. Tutor per alternanza scuola lavoro Teatro, cinema, musica, attività espressive e artistiche X Altro Avendo giocato per molti anni in modo agonistico a pallavolo, ho avuto esperienza di insegnamento di mini volley ai bambini dai 6 ai 9 anni. Area dell'accoglienza e dell'inclusione X Aree a rischio e forte immigrazione In alcune scuole in cui ho lavorato l'incidenza dell'immigrazione era molto alta e ciò mi ha dato l'opportunità di confrontarmi con le dificoltà linguistiche e con le differenze culturali che ho cercato di valorizzare durante il percorso con gli alunni. Negli anni scolastici 2012/2013 e 2013/2014 ho svolto l'insegnamento di Attività alternativa alla religione cattolica che prevedeva prevalentemente l'insegnamento e il potenziamento della lingua italiana ad alunni stranieri. Bullismo X Disagio Sempre più spesso nelle classi si individuano alunni con diversi tipi di disagio (familiare, culturale, economico) che ho cercato di affrontare confrontandomi con colleghi, dirigente, famiglie e servuizi presenti sul territorio. Dispersione Educazione degli adulti X Inclusione (disabilità, disturbi specifici dell apprendimento, ) Nelle classi in cui ho lavorato erano presenti diversi casi di alunni con DSA o disabilità ed ho cercato di favorire l'inclusione individuando attività 2

3 da poter svolgere con tutta la classe anche in caso di assenza dell'insegnante di sostegno. Sezioni carcerarie Sezioni ospedaliere Area organizzativa e progettuale Animatore digitale Attività in collaborazione con musei e istituti culturali Collaboratore del DS Coordinatore/referente di disciplina/dipartimento Progettazione per bandi (Miur, europei, ) Referente per alternanza scuola lavoro Referente per progetti di reti di scuole Referente/coordinatore inclusione/disagio Referente/coordinatore orientamento Referente/coordinatore valutazione Tutor tirocinanti/neoassunti Tutor/relatore/moderatore in corsi di formazione TITOLI UNIVERSITARI, CULTURALI E CERTIFICAZIONI X Certificazione linguistica B2 o superiore 3

4 Con il titolo di laurea in Scienze della Formazione Primaria ho conseguito la certificazione B2 di lingua francese. Certificazioni informatiche Certificazione Italiano L2 Dottorato su tematiche didattico-metodologiche ovvero alla classe di concorso X Percorso universitario specializzazione sostegno Durante il corso di laurea in Scienze della Formazione Primaria ho sostenuto gli esami aggiuntivi necessari per conseguire la specializzazione di sostegno. Specializz. metodo Montessori o Pizzigoni o Agazzi X Ulteriori titoli universitari coerenti con l insegnamento rispetto al titolo di accesso Nel febbraio 2008 ho conseguito la laurea specialistica in Servizio Sociale Organizzazione sociale e no profit. ATTIVITÀ FORMATIVE di almeno 40 ore svolte entro il 30 giugno 2016 presso Università e Enti accreditati o attraverso le scuole in relazione ai piani regionali e nazionali di formazione CLIL (Content and Language Integrated Learning) X Didattico-metodologico, disciplinare, didattiche innovative e trasversali Master di primo livello in Pincipi pedagogici, metodi didattici e forme organizzative per il sostegno educativo ai soggeti con disabilità X Inclusione Master di primo livello in L'intervento didattico per gli alunni con bisogni educativi speciali X Nuove tecnologie Master di primo livello in Multimedialità e LIM: IDEE E SOLUZIONI PER UNA DIDATTICA INNOVATIVA Altri titoli o competenze che si intendono evidenziare 4

5 Pur rimanendo nell'ambito sociale e dei servizi, ho svolto diverse attività lavorative ed ho avuto diverse esperienze formative. Tutto ciò mi ha permesso di acquisire svariate capacità utili nell'ambiente scolastico. Ho sviluppato uno spiccato senso di flessibilità e capacità di adattamento alle situazioni, cercando di creare un ambiente di lavoro sereno e collaborativo. Avendo spesso avuto esperienze di lavoro in team sono disponibile al confronto e al lavoro di gruppo utile allo scambio di idee ed alla crescita professionale e personale. Cerco di far fronte a situazioni problematiche attraverso il confronto con i colleghi. La scuola richiede una grande capacità di organizzazione e pianificazione e la mia natura mi spinge a portare a termine gli impegni assunti in modo serio e preciso. Nella mia esperienza di insegnante ho cercato di creare un rapporto di collaborazione e fiducia con i genitori perchè la formazione degli alunni non può avvenire in modo settoriale, ma necessita di una continuità tra ambiente scolastico ed extrascolastico per consentire coerenza educativa. Ciò è importante soprattutto con i genitori degli alunni con difficoltà e l'insegnante di sostegno deve far da ponte tra l'insegnante di classe, i servizi e la famiglia. Le informazioni inserite nel presente Curriculum hanno valore di autocertificazioni secondo quanto previsto dal DPR 445/2000 e s.m.i. e sono sottoposte a verifica secondo le stesse modalità di cui all art. 4 commi 15 e 16 dell O.M. dell 8 aprile Autorizzo il trattamento dei miei dati personali ai sensi dell art. 13 del d. lgs. n. 196 del 30 giugno 2003 recante Codice in materia di protezione dei dati personali. DATA: 3/08/2016 5