Corso di laurea in Fisica e Astrofisica

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1 Corso di laurea in Fisica e Astrofisica Presidente CdL: Andrea Stefanini (fino al 31 ottobre!!!!!) Stanza 198 I piano Dip. Fisica e Astronomia pres-cdl@fisica.unifi.it (per urgenze ) Delegato orientamento: Luca Del Zanna sezione Astronomia Arcetri ldz@arcetri.astro.it Test autovalutazione: seconda manche il 27 settembre!!!! Tutori: verso la fine di ottobre verrà assegnato un tutore ad ogni studente; il tutore può dare consigli utili per il percorso di studi 27 Settembre: Shine La notte dei ricercatori -> vedi programma

2 Laboratorio di fisica I Pagina web: I semestre (3 CFU): Andrea Stefanini II semestre(6 CFU): Oscar Adriani e Paola Pietrini I semestre: Introduzione alle misure in fisica + 1 Esperienza (Bilancia elettronica) II semestre: Approfondimento sull analisi dei dati + 4 Esperienze (Piano inclinato, Pendolo, Momento di inerzia, Elasticità) Le esperienze di laboratorio saranno realizzate dagli studenti in gruppi di 2/3 componenti (ad ottobre sulla bacheca del I anno sarà affisso un tabulato per le iscrizioni)

3 Laboratorio di fisica I I semestre (3 CFU): Andrea Stefanini II semestre(6 CFU): Oscar Adriani e Paola Pietrini Prima parte (I semestre): Grandezze fisiche: definizione operativa, equazioni dimensionali, sistemi di unità di misura Misure in Fisica: errori sistematici e casuali. Analisi statistica dei dati sperimentali. Distribuzione di Gauss. Metodo dei minimi quadrati Misura della densità relativa di un corpo solido e di un liquido con bilancia elettronica Seconda Parte (II semestre): Esperienze di Meccanica: Rotolamento di una sfera su un piano inclinato e misura di g. Il pendolo come preciso strumento per la misura di g. Misure di costanti elastiche (flessione di una sbarra, pendolo di torsione) (cenni di elasticità, ecc). Misura del momento di inerzia di un volano.

4 Testi Dispense fornite dai docenti e disponibili su pagina web, Parte prima (3 CFU) - Misure in Fisica, equazioni dimensionali e sistemi di unità di misura - Rappresentazione numerica di grandezze fisiche - Approssimazioni ed accuratezza nell'esecuzione dei calcoli numerici - Propagazione degli errori nelle misure indirette - Rappresentazione grafica delle relazioni fra grandezze fisiche - Analisi statistica degli errori accidentali - Misura della densità relativa di un solido e di un liquido mediante bilancia elettronica di precisione Parte seconda (6 CFU) - Misura del modulo dell'accelerazione di gravità tramite lo studio del rotolamento di una sfera rigida su un piano inclinato - Il pendolo come preciso strumento per la misura del modulo dell'accelerazione di gravità - Nozioni elementari di elasticità - Misura del momento di inerzia di un volano e per consultazione e approfondimento: ``Introduzione all'analisi degli errori'' - John R. Taylor - Zanichelli (Bo) ``Experimental methods'' - Les Kirkup - Wiley ``Elementi di Fisica'' - M. Ageno - Boringhieri (To) ``Esercizi di Fisica'' - M. Giovannozzi, P. Sona ``Fondamenti di Fisica'' - D. Halliday, R. Resnick, J. Walker - CEA (Mi) ``La fisica di Feynman'' - R. Feynman - Zanichelli

5 Obbligo di frequenza I semestre: presenza al turno di esperienza II semestre: presenza ad almeno 3 turni di esperienza su 4 Esami Procedura standard (2 sessioni a giugno-luglio, 2 a settembre, 2 a gennaio-febbraio) -Prova pratica di laboratorio -Prova orale Procedura alternativa -1 prova scritta (novembre e/o gennaio) almeno sufficiente - 5 relazioni/tabulati delle esperienze di laboratorio (da consegnarsi entro una settimana dalla loro realizzazione), di cui almeno 4 sufficienti - Prova orale (2 possibilità da giocarsi nelle sessioni giugno-luglio e settembre)

6 Orario lezioni I semestre (indicativo) 24 settembre 30 novembre: Lunedi Martedi Giovedi presenza al turno di esperienza Fine novembre: prova scritta 1-20 dicembre: 1 mattina ( ) o 1 pomeriggio ( ) martedi o giovedi in base al calendario delle esperienze Fine gennaio: prova scritta di recupero

7 ****IMPORTANTE**** Le lezioni NON devono essere un monologo del docente!! Sarà quindi sollecitata la partecipazione degli studenti; le interruzioni per chiarimenti sono gradite.