Corso di tiflologia perl inclusione scolastica

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1 Corso di tiflologia perl inclusione scolastica EDIZIONE 2015 Data di pubblicazione del bando: 19 settembre 2015 Link QR alla versione digitale 1

2 Articolo 1: Attivazione del corso La sede operativa di Macerata dell Istituto per la Ricerca, la Formazione e la Riabilitazione (IRIFOR), visto lo Statuto Nazionale IRIFOR, attiva l edizione 2015 del corso di formazione e aggiornamento professionale in Tiflologia per l inclusione scolastica con percorso formativo di 600 ore complessive. Data di inizio del corso: 5 gennaio Data di termine del corso: 2 luglio Codice del corso: AS015 Modalità: Formazione a distanza (FAD) La Segreteria Amministrativa del corso è stabilita presso la sede operativa di Macerata sita all indirizzo: via Lauro Rossi, Macerata. Telefono segreteria@iriformc.it. Sito web: L originale del presente bando è depositato presso codesta Segreteria Amministrativa. Articolo 2: Obiettivi del corso, figura professionale e validità del titolo Il corso ha l obiettivo di fornire una preparazione completa e di carattere estremamente pratico in merito all individuazione e all utilizzo di strumenti tiflodidattici e tiflotecnici volti a favorire l inclusione di alunni ciechi e ipovedenti nel contesto scolastico. Si rivolge pertanto alle seguenti figure: Docenti di sostegno e docenti curriculari che intendono perfezionare le loro conoscenze in materia di tiflologia per l inclusione scolastica. Educatori (assistenti scolastici e domiciliari) che intendono lavorare come assistenti scolastici o domiciliari di alunni con disabilità visiva. Genitori di alunni con disabilità visiva. Volontari dell Unione Italiana dei Ciechi e degli ipovedenti che intendono prestare servizio nella sfera dell istruzione. Qualsiasi utente che per ragioni professionali o personali è interessato ad approfondire le tematiche del corso. La sede centrale dell Istituto per la Ricerca, la Formazione e la Riabilitazione è ente accreditato presso il MIUR: vedere 2/accreditamenti e certificazioni; pertanto, l attestazione rilasciata avrà valenza a livello nazionale e i docenti in servizio che 2

3 frequenteranno il corso, avranno diritto a tutti i benefici previsti dalla legge. Il corso si conclude con un esame finale il cui superamento darà diritto al rilascio del certificato attestante le competenze acquisite, utilizzabile in ambito professionale. In aggiunta, gli studenti idonei verranno inseriti nel database delle persone da segnalare alla Provincia di Macerata per svolgere il servizio di assistenza scolastica e domiciliare (per maggiori informazioni visitare Per informazioni circa l eventuale equivalente validità del titolo in province diverse da quella di Macerata, si prega di contattare la locale sede dell Unione Italiana dei Ciechi e degli ipovedenti (elenco sedi raggiungibile all indirizzo Il superamento della prova finale accrediterà gli studenti per l accesso gratuito alla piattaforma di ricerca dell IRIFOR di Macerata (ricerca.iriformc.it). Articolo 3: Percorso formativo Sessione di benvenuto Presentazione della piattaforma e fornitura della guida rapida all utilizzo Presentazione del corso Completamento del proprio profilo personale Presentazione di studenti, assistenti e tutor Checklist compatibilità degli strumenti didattici Assegnazione gruppi di lavoro Data di inizio: 5 gennaio 2015 Modulo 1 Panoramica storica sull integrazione dei ciechi e degli ipovedenti nello Stato Italiano dal 1918 ad oggi 1. Promozione dell autotutela dei ciechi e rivendicazione del diritto all istruzione 2. Istituzione delle scuole speciali per ciechi 3. Augusto Romagnoli 4. Il diritto al lavoro 5. Processo di inserimento degli alunni ciechi e ipovedenti nella scuola comune 6. La situazione odierna e le nuove sfide SSD: M PED/03 Ore di lezione: 30 Data di inizio: 12 gennaio

4 Modulo 2 Caratteristiche generali della minorazione visiva 1. Definizione legale di cecità in Italia 2. Principali cause della minorazione visiva in età infantile 3. Parametri e strumenti per la valutazione della funzionalità visiva 4. Considerazioni sulla cecità e ull ipovisione in rapporto agli interventi educativi SSD: MED/30 Ore di lezione: 30 Data di inizio: 19 gennaio 2015 Modulo 3 Panoramica legislativa in materia di inclusione scolastica 1. Normativa scolastica per le politiche inclusive ed integrative degli alunni con disabilità visiva 2. Normativa che disciplina l assistenza scolastica e domiciliare a favore delle persone con disabilità visiva 3. Normativa e prassi per la fornitura di ausili da parte del Servizio Sanitario Nazionale 4. Agevolazioni fiscale per l acquisto di ausili tiflologici SSD: IUS/09 Ore di lezione: 30 Data di inizio: 26 gennaio 2015 Modulo 4 Cecità e ipovisione in età evolutiva 1. Aspetti psicologici generali relativi allo sviluppo del bambino con disabilità visiva 2. La conoscenza dell ambiente, degli spazi e delle cose 3. Sviluppo e funzioni dei sensi vicari 4. La condivisione dell esperienza percettiva 5. L interazione comunicativa e relazionale 6. Imitazione e gioco simbolico 7. Presa di coscienza della propria minorazione visiva SSD: M PSI/04 Ore di lezione: 60 Data di inizio: 2 febbraio 2015 Modulo 5 Codice di lettura e scrittura Braille 1. Struttura del codice Braille base a 6 punti 2. Struttura del codice Braille informatico a 8 punti 3. Lettura del codice Braille da parte delle persone vedenti 4. Strumenti e tecniche per la scrittura Braille: tavoletta, dattilobraille e stampante Braille 4

5 5. Esercitazioni di scrittura con metodologia ibrida (seriale e fonetica): alfabeto, numeri, punteggiatura e notazione matematica 6. Strutturazione del layout della pagina 7. Propedeutica e didattica del Braille SSD: M PED/03 Ore di lezione: 160 Data di inizio: 16 febbraio 2015 Modulo 6 Strumenti per l inclusione di alunni con disabilità visiva 1. Attività didattiche inclusive e attività didattiche speciali 2. Strumenti operativi e strumenti per l apprendimento 3. Ausili e strategie didattiche per la rappresentazione grafica 4. Ausili e strategie didattiche per lo studio della matematica 5. Ausili e strategie didattiche per lo studio della geografia 6. Tavole tattili 7. Utilizzo della plastilina in ambito didattico SSD: M PED/03 Ore di lezione: 30 Data di inizio: 25 marzo 2015 Modulo 7 Tecnologia informatica assistiva per la disabilità visiva 1. Tecnologia informatica assistiva di base: lettore di schermo, sintesi vocale e display Braille 2. Dispositivi di input e didattica della tastiera 3. Strumenti e tecniche per il trattamento testi 4. Strumenti e tecniche per la scrittura della matematica 5. Strumenti e tecniche per la creazione di audiolibri 6. Sistema OCR 7. Strumenti e tecniche per la fruibilità delle risorse web e delle opere multimediali 8. Strumenti per la gestione del diario scolastico SSD: INF/01, M PED/03 Ore di lezione: 170 Data di inizio: 6 aprile

6 Modulo 8 Orientamento e mobilità 1. Percezione dello spazio nella persona non vedente e ipoevdente 2. Esigenze specifiche di mobilità in ambiente scolastico 3. Ausili per la mobilità 4. Techiche di educazione all orientamento e alla mobilità 5. Progettazione degli spazi educativi 6. Strumenti e tecniche di progettazione di interventi educativi individualizzati SSD: M PED/03 Ore di lezione: 30 Data di inizio: 4 maggio 2015 Modulo 9 Trascrizione e adattamento di testi scolastici 1. Premessa: dal testo cartaceo al testo digitale 2. Contesti della trascrizione da parte dell insegnante o dell assistente scolastico 3. La redazione tiflodidattica 4. La trascrizione in Braille 5. La trascrizione in nero: layout di pagina, adattamento del testo e delle immagini 6. Impaginazione del testo trascritto SSD: INF/01, M PED/03 Ore di lezione: 30 Data di inizio: 18 maggio 2015 Modulo 10 Enti per la documentazione tiflologica 7. La Federazione Nazionale delle Istituzioni Pro Ciechi 8. L Unione Italiana dei Ciechi e degli Ipovedenti 9. La Biblioteca per i Ciechi Regina Margherita 10. Centri di consulenza tiflodidattica 11. Biblioteche digitali online 12. Musei e risorse culturali SSD: M PED/03, IUS/09 Ore di lezione: 30 Data di inizio: 25 maggio 2015 Articolo 4: Lezioni, attività e materiale didattico Il corso verrà svolto interamente online, attraverso gli strumenti didattici di cui è dodata la piattaforma e learning della sede operativa IRIFOR Macerata. Per informazioni dettagliate sulla piattaforma e learning visitare: 6

7 Ogni modulo è strutturato come segue: parte teorica, le cui lezioni verranno espletate attraverso contenuti testuali, illustrazioni, slides, podcast, chat, forum ed altri strumenti di comunicazione; parte pratica, attraverso cui lo studente potrà fare esperienza diretta dei concetti acquisiti, attraverso strumenti quali wiki, simulatori, esercitatori e materiale didattico spedito successivamente alla conferma dell iscrizione. La quota di iscrizione include la fornitura delle seguenti risorse: 1. kit per la scrittura del Braille, tavole didattiche per l autoapprendimento del Braille, 3. simulatore dattilobraille, 4. demo dei software trattati durante il corso, 5. servizio di book sharing (lo studente non dovrà acquistare materiale o testi aggiuntivi), 6. credenziali di accesso all area didattica della piattaforma e learning, 7. costante assistenza da parte di tecnici, tutor e docenti, per tutti gli aspetti relativi all utilizzo della piattaforma e learning. Articolo 5: Modalità di valutazione, prova finale e rilascio dell attestato La certificazione delle competenze acquisite verrà rilasciato agli studenti che raggiungeranno la valutazione finale complessiva uguale o superiore a 60/100. La valutazione complessiva è determinata dei criteri illustrati nella seguente tabella: Tipologia Descrizione della prova Valutazione Online: 1. Attività online 25 Prova in presenza: 2. Test di lettura e scrittura Braille Prova pratica sull utilizzo delle tecnologie informatiche assistive trattate nel corso 4. Simulazione di consulenza tiflodidattica Date e luoghi per la prova finale in Presenza: 7

8 Roma 1 luglio 2015 Inizio ore 8:45 Sede: Casa Giovanni Paolo II Via della Camilluccia, 120 Macerata 7 luglio 2015 Inizio ore 8:45 Sede: IRIFOR Macerata Via Lauro Rossi, 59 Le date sopra indicate potrebbero subire variazioni di qualche giorno e potranno essere considerate definitive al 31 ottobre Gli studenti potranno iscriversi ad una delle due prove, attraverso gli strumenti che verranno messi a disposizione nella piattaforma e learning. Se gli studenti non potranno prendere parte alla prova finale in una delle due date, potranno prenotarsi per le sessioni d esame successive (generalmente luglio e gennaio di ogni anno). Sulla base del numero e della provenienza degli studenti, IRIFOR Macerata si riserva la possibilità di istituire ulteriori date per la prova finale, in luoghi diversi da Macerata, senza tuttavia cancellare le precedenti. La prova finale verrà svolta in accordo con il seguente programma: Ore 8.45: Arrivo e sistemazione in aula. Ore 9.00: Check in. Ore 9.30: Inizio test di lettura e scrittura Braille (60 minuti). Ore 10.30: Consegna test di lettura e scrittura Braille. La prova pratica di tecnologia informatica assistiva e il colloquio orale verranno svolti singolarmente, a partire dalle ore 11.00, secondo l'ordine di iscrizione. I candidati verranno esaminati ad oltranza sino alle ore Donne incinte e persone con disabilità avranno la priorità nello svolgimento della suddette prove, previa presentazione di adeguata documentazione sanitaria durante la fase del check in. Per la prova finale gli studenti saranno tenuti a portare con sé la tavoletta Braille fornita da IRIFOR Macerata. La comunicazione del risultato finale e l'invio dell'eventuale attestato avverrà a mezzo posta ordinaria, entro il 30 agosto 2015, all'indirizzo specificato per la spedizione del materiale didattico. Eventuali richieste di variazione del proprio indirizzo dovranno essere comunicate alla segreteria IRIFOR di Macerata al seguente indirizzo di posta elettronica: segreteria@iriformc.it. L'attestato riporterà i seguenti contenuti: Dati anagrafici dello studente. Nominazione legale del corso. Temi trattati e dettagliata certificazione delle competenze acquisite. Accreditamenti IRIFOR. Giudizio finale. 8

9 Codice QR di verifica delle competenze acquisite. Indicazioni per l ottenimento di referenze. Gli studenti che dovessero risultare insufficienti potranno ripetere la prova nelle edizioni successive del corso. Articolo 6: Prerequisiti e incompatibilità I candidati dovrebbero possedere tutti i seguenti requisiti: 1. Conoscenze informatiche di base, 2. Disporre di un accesso a Internet, 3. Disporre di un PC con sistema operativo Microsoft Windows, 4. Predisposizione a lavorare in gruppo, 5. Predisposizione a lavorare per favorire l inclusione di alunni con disabilità. Il corso non presenta alcuna incompatibilità con altre attività formative (corsi di laurea, master o corsi di perfezionamento). Articolo 7: Iscrizione e selezione La quota di iscrizione è pari a 345,00 (omnicomprensiva, vedere articolo 4) La procedura di iscrizione e selezione viene seguita automaticamente dal moderno sistema di gestione della piattaforma e learning, in accordo con le seguenti disposizioni: Data apertura iscrizioni al corso: 1 otteobre 2015 Data di scadenza per l iscrizione: 5 gennaio 2015 Per effettuare l iscrizione, seguire questa procedura: 1. Collegarsi al link: formazione.iriformc.it 2. Premere il pulsante Crea un account 3. Immettere i dati richiesti e seguire le semplici istruzioni di convalida Una volta effettuata l iscrizione, è possibile pagare sia attraverso bonifico bancario, sia attraverso carta di credito con sistema di pagamento sicuro Paypal. Per pagare con carta di credito o sistema Paypal, è sufficiente cliccare sul titolo del corso e seguire la procedura automatica di pagamento. Lo studente sarà iscritto dopo 15 minuti dalla transazione. Per pagare tramite bonifico bancario, utilizzare i seguenti estremi: Codice IBAN: IT 47 S (presso Banca Marche Macerata). Clausola: AS015 + codice fiscale dello studente (si prega di non inserire dati aggiuntivi). 9

10 Importo: 345,00 L iscrizione avverrà il giorno stesso dell inizio del corso. Non è possibile suddividere in rate la quota. Articolo 8: Richiesta di rimborso La richiesta di rimborso della quota di iscrizione va presentata alla segreteria del corso ed è prevista nei seguenti casi: 1. Dopo 7 giorni dell inizio del corso, senza bisogno di presentare giustificazioni (verrà rimborsato il 75% della quota versata), 2. Per gravi disservizi che impediscono la totale fruizione al corso (100% della quota versata, incluse commissioni bancarie). 3. Qualora lo studente dimostri l esistenza di un corso di pari livello ad un importo inferiore (100% dell importo, incluse commissioni per la transazione). Vedere regolamento su: di qualita. Articolo 9: Staff Organo di direzione: Mirko Montecchiani (Direttore) Giuseppe Giampieri Mariangela Barlotti Docenti: Giuseppe Giampieri (Unione Italiana dei Ciechi e degli Ipovedenti) Mirko Montecchiani (Università degli Studi di Macerata) Francesca Piccardi (Federazione Nazionale delle Istituzioni Pro Ciechi) Emanuela Storani (ANIOMAP) Riccardo Zappelli (ASUR Marche) Tutor didattici: Anna Attanasio Segreteria amministrativa: Mariangela Barlotti Per ulteriori informazioni sullo staff visitare 10

11 Articolo 10: Trattamento dei dati personali I dati personali dei partecipanti al corso di formazione oggetto del presente bando saranno trattati secondo le informazioni riportate al seguente link: degli utenti. Articolo 11: Informazioni aggiuntive Sono da considerare informazioni integrative, tutti i contenuti pubblicato sul sito istituzionale di IRIFOR Macerata; in particolare: FAQ sulle attività di formazione raggiungibile al link: Panoramica e learning raggiungibile al link; Guida all utilizzo della piattaforma e learning raggiungibile al link: content/uploads/guida elearning.pdf, Note legali sui contenuti di IRIFOR Macerata raggiungibili al link: 2. Articolo 12: Norme finali Per quanto non contemplato nel presente bando si rinvia alla normativa vigente. Presidente IRIFOR Macerata Mirko Montecchiani Consigliere delagato IRIFOR Macerata Bruna Giampieri 11