Mi sto per laureare alla LUISS

Nucleo di Valutazione Mi sto per laureare alla LUISS INDAGINE I LAUREANDI DELLA LUISS GUIDO CARLI Nona Edizione Aprile 2014

Nucleo di Valutazione Indice Introduzione... 1 1 - La composizione dell universo di riferimento... 3 2 - Le condizioni di studio e lavoro... 4 3 - Le infrastrutture: aule, laboratori, biblioteche e spazi per lo studio... 6 4 - Lo studio e gli esami... 9 5 L assegnazione della tesi di laurea... 11 6 Le attività di supporto... 14 7 I servizi per il diritto allo studio... 15 8 La soddisfazione complessiva e le prospettive immediate... 16 ALLEGATO - IL QUESTIONARIO... 19 Ha curato e coordinato l indagine Rosa Fasano Supervisione di Alessandro Lubicz e Brunella Bonito Si ringrazia la Segreteria Studenti della LUISS Guido Carli per la collaborazione prestata al Nucleo di Valutazione di per la rilevazione.

Introduzione Introduzione L indagine rivolta ai laureandi ha l obiettivo di raccogliere le loro percezioni circa il percorso di studi che si apprestano a concludere. Si tratta di una proposta avanzata a suo tempo dal Comitato Nazionale per la Valutazione del Sistema Universitario (oggi ANVUR) che ha suggerito anche l adozione del questionario utilizzato (v. allegato 2) diviso in diverse sezioni che rappresentano vari aspetti del percorso universitario degli intervistati. Il questionario è stato poi integrato con alcune domande di interesse per la LUISS. Fino al 2012 il questionario veniva somministrato in formato cartaceo in Segreteria Studenti al momento del ritiro/consegna della documentazione per la domanda di laurea, mentre a partire dalla seconda metà del 2013 il questionario è stato informatizzato, per cui questo viene compilato on line dagli studenti, direttamente dalla loro pagina personale, al momento della compilazione on line della domanda di laurea. Il presente Rapporto si basa sui questionari raccolti durante tutto l anno 2013; si tratta di 1.753 questionari che rappresentano il 78,2% di tutti i laureati nel suddetto anno. Grazie all informatizzazione della rilevazione, si è riusciti ad incrementare il numero dei questionari del 42% (nel 2012 erano 1.233 i questionari compilati). Il Rapporto fornisce i risultati più significativi dell indagine e approfondisce alcuni aspetti ritenuti di particolare importanza emersi durante l analisi dei dati. Nella seconda parte del rapporto vengono fornite, inoltre, sotto forma di tabelle, le singole risultanze dell indagine incrociate con i Dipartimenti di appartenenza. Nel complesso i risultati dell indagine non si discostano molto da quelli ottenuti dal rapporto del 2013. Nonostante gli studenti diano pareri positivi per la maggior parte degli aspetti indagati, continuano ad essere insoddisfatti degli spazi dedicati allo studio individuale (64,3%) e delle postazioni informatiche (58%) giudicate presenti in numero inadeguato. Risulta soddisfacente (83,2%) l organizzazione degli esami (appelli, orari, informazioni e prenotazioni). Cresce la quota di laureandi (92,7%) per cui il carico degli studi è stato complessivamente sostenibile. Per quanto riguarda la soddisfazione complessiva espressa dagli intervistati circa il corso di studi che hanno seguito, le risposte sono inequivocabilmente positive (88,9%), leggermente in aumento rispetto al 2013 (87,7%). Gli studenti che in tal senso sono più soddisfatti sono sempre quelli del Dipartimento di (90,9%). 1

Introduzione Elevata ed in crescita rispetto all anno passato la quota di laureandi che, potendo tornare indietro nel tempo si iscriverebbe nuovamente alla LUISS (83,5%); tra questi i più convinti sono gli studenti di Impresa e Management, mentre sono più critici i laureandi di Economia e Finanza (il 21,3% oggi sceglierebbe un diverso dalla LUISS, mentre nell indagine dell anno scorso questo aspetto era pari al 25,5%). 2

1 La composizione dell universo di riferimento 1 - La composizione dell universo di riferimento Tra i Dipartimenti più rappresentati c è, come al solito, quello di Impresa e Management (39,2%), seguito da (32,5%) e da Scienze Politiche (18,7%). La proporzione maschi femmine dei laureandi è pressoché identica, con il 48,4% di maschi e il 51,6% di femmine. Per quanto riguarda l ordinamento al quale i laureandi sono iscritti, il 69,0% proviene da un corso di laurea magistrale e ciclo unico, il 26,3% da uno di laurea triennale e il 4,5% da un corso del vecchio ordinamento. Rispetto all anno scorso, è calata del 18% la percentuale dei rispondenti provenienti da un corso triennale, mentre è aumentata di una percentuale analoga, la quota dei ragazzi iscritti ad un corso di laurea magistrale e ciclo unico. Dipartimento 18,7% 9,6% Dipartimento di Economia e Finanza Dipartimento di Impresa e Management Dipartimento di Dipartimento di Scienze Politiche 32,5% 39,2% 0,2% Si sta per laureare in un corso del... 4,5% 26,3% Vecchio ordinamento Nuovo ordinamento (Laurea Triennale) 69,0% Nuovo ordinamento (Laurea Magistrale e Ciclo Unico) N.r. 3

2 Le condizioni di studio e lavoro 2 - Le condizioni di studio e lavoro È stato chiesto ai laureandi quanti insegnamenti avessero frequentato regolarmente tra quelli previsti nel corso di studi, nonostante la LUISS preveda l obbligo di frequenza. Considerando i dati complessivi dell il 76,7% dei laureandi ha frequentato più del 75% dei corsi (73,2% nel 2013), il 18,9% ha frequentato tra il 50% e il 75% dei corsi (19,5% nel 2013) e il 3,5% tra il 25% e il 50% (4,1% nel 2013). Percentuali trascurabili non hanno frequentato i corsi o ne hanno frequentato meno del 25%. In generale si può quindi affermare che la frequenza alle lezioni sia aumentata rispetto all anno precedente. Osservando i dati più nel dettaglio, e considerando una frequenza dei corsi superiore al 50%, gli studenti che affermano di frequentare più regolarmente le lezioni, sono quelli dei corsi afferenti al Dipartimento di Economia e Finanza (98,2%), seguiti da Scienze Politiche (97,6%) e da Impresa e Management (95,9%). Proprio come negli anni passati, gli studenti meno regolari nella frequentazione dei corsi sono quelli afferenti al Dipartimento di, nonostante negli ultimi 3 anni si stia registrando un aumento della frequenza; infatti nel 2012 il 55,6% affermava di aver seguito più del 75% dei corsi, nel 2013 la stessa percentuale era salita al 61,2%, mentre per l indagine di quest anno si assesta al 68,2%. d.2. -Quanti insegnamenti, tra quelli previsti dal suo corso di studi, ha frequentato regolarmente? Economia e Finanza 1,8% 0,0% 13,6% 84,6% Impresa e Management 3,5%,6% 14,8% 81,1% Più del 75% 4,9% 1,8% 25,1% 68,2% Tra 50% e 75% Tra 25% e 50% Scienze Politiche 2,1%,3% 19,6% 78,0% Meno del 25% 3,5%,9% 18,9% 76,7% 0,0% 20,0% 40,0% 60,0% 80,0% 100,0% 4

2 Le condizioni di studio e lavoro Il 78,4% dei nostri laureandi ha vissuto a meno di un ora di viaggio dalla sede del corso di studi per la maggior parte del tempo, dato che nel 2013 si aggirava intorno al 70%. A differenza dell indagine del 2013, la maggior parte dei laureati ha svolto delle attività lavorative durante il periodo delle lezioni, facendo specialmente lavori saltuari ed occasionali (35,3%) e con continuità a tempo parziale (12,8%). d.4 -Durante il periodo di svolgimento delle lezioni, ha svolto qualche attività lavorativa? 5,5% 12,8% Sì, con continuità a tempo pieno 46,4% Sì, con continuità a tempo parziale Sì, in modo occasionale, saltuario, stagionale 35,3% No, nessuna 5

3 Le infrastrutture: aule, laboratori, biblioteche e spazi per lo studio 3 - Le infrastrutture: aule, laboratori, biblioteche e spazi per lo studio Agli intervistati è stato chiesto di fornire un giudizio su: Aule Attrezzature per le attività didattiche Servizi di biblioteca Spazi dedicati allo studio individuale Postazioni informatiche Per quanto riguarda le aule, i laureandi si dicono abbastanza soddisfatti: il 38% afferma che sono sempre o quasi sempre adeguate e il 54,8% le giudica spesso adeguate, in linea con le percentuali ottenute nell indagine 2013. La percentuale, invece, di coloro che sono tendenzialmente insoddisfatti è pari al 6,9% (+1,2% rispetto all anno scorso). Gli studenti più critici sono, a differenza dell anno scorso, quelli di Economia e Finanza, dove una quota pari al 10,1% (+3,2% rispetto al 2013) ritiene che le aule siano raramente e mai adeguate. d.5 -Qual è il suo giudizio sulle aule in cui si sono svolte le lezioni e le esercitazioni? Economia e Finanza,6%,0% 9,5% 27,8% 62,1% Impresa e Management Scienze Politiche 5,7%,3%,3% 7,9% 1,2%,5% 3,1%,3%,0% 33,2% 40,0% 53,7% 57,2% 47,4% 49,2% Sempre o quasi sempre adeguate Spesso adeguate Raramente adeguate Mai adeguate Non ne ho utilizzate 0,6% 0,3% 6,3% 38,0% 54,8% 0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0% 70,0% 6

3 Le infrastrutture: aule, laboratori, biblioteche e spazi per lo studio Riguardo le attrezzature per le attività didattiche, vengono giudicate spesso adeguate dal 51,4% degli studenti, mentre il 27,7% pensa che siano sempre o quasi sempre adeguate, per un totale del 79,1% di studenti abbastanza soddisfatti. Sono definite invece raramente adeguate e mai adeguate dal 14,9% (15,6% nel 2013) degli intervistati. Entrando nel dettaglio, gli studenti più critici nei confronti delle attrezzature per altre attività didattiche, sono quelli di : il 18,8% li considera raramente adeguate e mai adeguate. d.6. -Qual è il suo giudizio sulle attrezzature per altre attività didattiche (laboratori, esperienze pratiche, etc.)? Economia e Finanza Impresa e Management Scienze Politiche 20,7% 58,0% 16,0% 4,7%,6% 28,5% 52,8% 12,5%,9% 5,2% 25,6% 46,5% 15,3% 3,5% 9,1% 33,0% 53,5% 7,0% 1,5% 4,9% 27,7% 51,4% 12,7% 2,2% 6,0% 0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0% 70,0% Sempre o quasi sempre adeguate Spesso adeguate Raramente adeguate Mai adeguate Positivo il giudizio degli studenti sulla fruizione dei servizi di biblioteca come supporto allo studio, con l 82,4% di giudizi positivi, i quali hanno registrato un incremento dell 11% rispetto all indagine del 2013. In questo caso il maggior livello di soddisfazione si registra per gli studenti di (93,5% di soddisfazione), mentre i laureandi più insoddisfatti di tali servizi sono quelli del Dipartimento di Economia e Finanza, con il 15,4% di giudizi negativi; tale opinione è probabilmente determinata dalla lontananza della biblioteca dal campus d.7. -Qual è il suo giudizio sulla fruizione dei servizi di biblioteca come supporto allo studio (accesso al prestito e alla consultazione, orari di apertura, etc.)? Economia e finanza 9,5% 5,9% 19,5% 49,7% 15,4% Impresa e management 6,4% 2,6% 26,1% 52,5% 12,4% Scienze politiche 45,1% 48,4%,5% 4,9% 1,1% 26,0% 52,0% 3,4% 7,6% 11,0% 32,7% 6,4% 49,7% 2,4% 8,7% 0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0% Decisamente positivo Abbastanza positivo Abbastanza negativo Decisamente negativo Non ne ho utilizzati 7

3 Le infrastrutture: aule, laboratori, biblioteche e spazi per lo studio Poco positivo è invece il parere degli studenti sugli spazi dedicati allo studio individuale, nonostante si sia registrato, rispetto all indagine del 2013, un leggero calo dei giudizi negativi. Il 64,3% difatti dichiara che tali spazi sono presenti ma inadeguati (66,1% nell anno precedente), il 4,0% afferma che non erano presenti e solo il 27% circa li considera invece adeguati (23,7% nel 2013). I laureandi più critici sono quelli di Scienze Politiche, seguiti da quelli di Economia e Finanza e di. d.8 -Qual è la sua valutazione sugli spazi dedicati allo studio individuale (diversi dalle biblioteche)? Economia e finanza Impresa e management Scienze politiche 5,3% 3,6% 4,1% 3,6% 3,5% 6,3% 4,0% 4,9% 4,0% 4,7% 23,1% 30,9% 26,3% 21,7% 26,9% 68,0% 61,4% 63,9% 69,4% 64,3% Erano presenti e adeguati Erano presenti ma inadeguati Non erano presenti Non ne ho utilizzati 0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0% 70,0% 80,0% I laureandi intervistati esprimono un giudizio negativo anche sulle postazioni informatiche, considerate dal 58% di loro presenti ma in numero inadeguato (56% nel 2013). Il giudizio generale dell rispecchia quello dei singoli Dipartimenti, con differenze non significative tra un Dipartimento e l altro. d.9 - Qual è la sua valutazione sulle postazioni informatiche? Economia e finanza Impresa e management Scienze politiche 0,0% 0,0%,6%,4% 0,0% 1,9%,3%,3%,3%,9% 40,2% 43,2% 40,2% 37,9% 41,0% 59,8% 55,7% 57,9% 61,5% 57,9% Erano presenti e in numero adeguato Erano presenti ma in numero inadeguato Non erano presenti Non ne ho utilizzate 0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0% 70,0% 8

4 Lo studio e gli esami 4 - Lo studio e gli esami Gli studenti intervistati si sono detti complessivamente soddisfatti del materiale didattico messo loro a disposizione per la preparazione degli esami. d.10 -Di norma il materiale didattico è risultato adeguato per la preparazione degli esami? Economia e finanza Impresa e management Scienze politiche 4,1% 0,0% 2,2%,3% 3,2% 1,2% 2,8%,3% 2,8%,6% 44,4% 51,5% 56,0% 41,5% 64,2% 31,4% 67,3% 29,7% 59,7% 37,0% Sempre o quasi sempre Per più della metà degli esami Per meno della metà degli esami Mai o quasi mai 0,0% 20,0% 40,0% 60,0% 80,0% I laureandi di sono i più soddisfatti dell organizzazione degli esami (appelli, orari, ecc ), con il 48,8% di loro che li ritiene ben organizzati sempre o quasi sempre. Considerando anche la quota di risposte per la modalità per più della metà degli esami, tale percentuale sale all 88,3%. Gli studenti più insoddisfatti sono quelli di Economia e Finanza con il 30% di studenti che hanno risposto che l organizzazione è stata soddisfacente per meno della metà degli esami e mai o quasi mai. Aumenta leggermente la soddisfazione complessiva di che passa dall 82,4% dell indagine dell anno scorso all 83,2% di quella di quest anno. d.11 -Complessivamente, ritiene che l'organizzazione degli esami (appelli, orari, informazioni, prenotazioni) sia stata soddisfacente? Economia e finanza Impresa e management Scienze politiche 7,1% 4,5% 8,4% 3,2% 6,7% 2,1% 3,9% 12,9% 17,2% 24,3% 22,5% 29,5% 39,5% 38,0% 46,2% 48,8% 48,8% 44,0% 47,1% 45,2% Sempre o quasi sempre Per più della metà degli esami Per meno della metà degli esami Mai o quasi mai 0,0% 20,0% 40,0% 60,0% 9

4 Lo studio e gli esami Interrogati sul carico degli studi degli insegnamenti i laureandi hanno espresso parere positivo in una misura del 92,7%, (+3% rispetto al 2013). Solo il 7,3% di loro ha affermato che il carico degli studi non era sostenibile. I dati complessivi dell rispecchiano in linea generale le opinioni degli studenti dei singoli Dipartimenti. Inoltre l 85% degli studenti intervistati ritengono che i risultati ottenuti agli esami abbiano rispecchiato la loro effettiva preparazione. d.12 -Il carico degli studi degli insegnamenti è stato complessivamente sostenibile? Economia e finanza Impresa e management Scienze politiche 11,2% 1,2% 5,2%,3% 7,9% 1,6% 3,7%,9% 6,4%,9% 27,2% 24,0% 27,2% 32,1% 26,9% 60,4% 70,5% 63,3% 63,3% 65,8% Decisamente SI' Più SI' che NO Più NO che SI' Decisamente NO 0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0% 70,0% 80,0% 10

5 L assegnazione della tesi di laurea 5 L assegnazione della tesi di laurea La supervisione della prova generale risulta adeguata per il 92,6% dei laureandi che hanno risposto all indagine, quota decisamente superiore a quella dell anno scorso pari al 76,8%. Appena il 6% dei rispondenti l ha giudicata insoddisfacente, mentre l 1,4% ha risposto che non era prevista alcuna supervisione (dato in linea con quello dell anno scorso). Andando ad analizzare nel dettaglio i Dipartimenti, risulta che gli studenti che maggiormente hanno trovato inadeguata tale supervisione sono quelli del Dipartimento di, con una percentuale del 7,2%, mentre gli studenti più soddisfatti in tal senso sono quelli di Economia e Finanza con il 94,1% di laureandi che hanno definito la supervisione ricevuta decisamente adeguata e più si che no. d.14 -Ritiene che la supervisione della prova finale (tesi o relazione sul tirocinio, elaborato di fine studi o altro) sia stata adeguata? 47,9% Economia e finanza 46,2% 0,0% 5,3%,6% 38,1% 55,2% Impresa e management 0,0% 5,1% 1,6% 31,4% 60,2%,4% 6,8% 1,2% 35,2% 56,6% Scienze politiche 0,0% 6,4% 1,8% 36,2% 56,4%,1% 5,9% 1,4% 0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0% 70,0% Decisamente SI' Più SI' che NO Più NO che SI' Decisamente NO Non era prevista supervisione Quest anno si è deciso di aggiungere alcune domande relative all assegnazione della tesi di laurea, per meglio individuare eventuali difficoltà da parte dello studente nel farsi assegnare la tesi e reperire il docente e/o i suoi collaboratori. In realtà, non si evidenziano particolari criticità in merito, dato che il 91% dei ragazzi ha ottenuto la tesi dal primo docente al quale ne aveva fatto richiesta. Per quanto riguarda il rimanente 9% di laureandi, si sono visti rifiutare la tesi principalmente perché il docente aveva troppe tesi da seguire (46,3%), mentre al 17,5% non sono stati spiegati i motivi del rifiuto. 11

5 L assegnazione della tesi di laurea Quali motivi sono stati addotti per spiegare il rifiuto dell'assegnazione della tesi di laurea? 28,8% 2,5% 17,5% Non mi sono stati spiegati i motivi del rifiuto Il docente ha detto di avere troppe tesi di laurea da seguire Argomento troppo difficile Difficoltà nel reperire la bibliografia 0,0% 3,1% 8,1% 46,3% Bibliografia in un'altra lingua Altro N.r. I ragazzi, in generale, non hanno avuto troppe difficoltà nel reperire il relatore o i suoi collaboratori, anzi il 54,1% di loro ha risposto di non aver incontrato nessuna difficoltà. I laureandi che hanno avuto più problemi in tal senso, sono quelli di, con il 9,8% di indicazioni. d.17 - Difficoltà nel reperire il relatore o i suoi collaboratori Economia e finanza Impresa e management Scienze politiche 1,8% 1,2% 2,3% 1,2% 1,6% 7,1% 7,3% 7,5% 7,6% 7,4% 39,6% 35,5% 33,7% 36,7% 36,7% 51,5% 56,0% 55,8% 54,4% 54,1% Nessuna difficoltà Poche difficoltà Abbastanza difficoltà Molte difficoltà 0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0% 12

5 L assegnazione della tesi di laurea Anche per quanto riguarda le eventuali difficoltà nell avere riscontri immediati e scrupolosi da parte del docente o dei suoi collaboratori, il 50% circa ha risposto di non aver incontrato nessuna difficoltà, mentre quasi il 40% ha risposto di averne incontrate poche. Gli studenti dei corsi di Economia e Finanza sono quelli che hanno incontrato più difficoltà nell avere riscontri immediati e scrupolosi. d.18 -Durante la stesura della tesi, ha avuto riscontri immediati e scrupolosi da parte del docente o dei suoi collaboratori? Economia e finanza Impresa e management Scienze politiche 3,0% 1,2% 3,0% 1,2% 1,9% 10,1% 7,6% 9,5% 10,1% 8,9% 37,9% 41,5% 35,3% 37,6% 39,5% 49,1% 49,8% 51,1% 51,1% 49,3% Nessuna difficoltà Poche difficoltà Abbastanza difficoltà Molte difficoltà 0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0% 13

1,8%,4% 4,4% Rapporto laureandi 2014 6 e attività di supporto 6 Le attività di supporto È stato chiesto ai laureandi se fossero rimasti soddisfatti del supporto fornito dall università durante un eventuale periodo di studi all estero e durante un eventuale attività di tirocinio o stage. Per quanto riguarda il periodo all estero, senza considerare la quota di coloro che non hanno svolto programmi di scambio, l 83,7% degli intervistati si considera soddisfatto del supporto fornitogli, percentuale perfettamente in linea con quella dell anno scorso. Invece relativamente all attività di tirocinio o stage, la percentuale di soddisfazione si assesta al 64,7%, aumentando rispetto all anno scorso di circa il 3%. La maggior parte degli intervistati non ha svolto stage o tirocini (67,9%), quota che aumenta rispetto all indagine 2013 quando era pari al 53,8%, mentre andando ad analizzare i settori verso i quali si concentrano maggiormente tali attività, si nota che l azienda privata è quella con una maggiore quota di indicazioni (19,4%), seguita da altre organizzazioni (6,4%) e da enti o aziende pubbliche (4,4%). d.20a - Ha svolto attività di tirocinio o stage riconosciuta dal corso di studi? 67,9% 19,4% 6,4% Sì, presso l'università Sì, presso un ente di ricerca Sì, presso un ente o un'azienda pubblica Sì, presso un'azienda privata Sì, presso altre organizzazioni Non ho effettuato tirocinio o stage Nonostante la maggior parte dei rispondenti al sondaggio non abbia effettuato un passaggio di ordinamento o di corso (66,6%), la restante parte ha invece valutato positivamente i criteri per il riconoscimento dei crediti nel passaggio di ordinamento/corso, con l 83% di indicazioni positive ricevute. 14

7 I servizi per il diritto allo studio 7 I servizi per il diritto allo studio È stato chiesto ai laureandi la loro opinione su alcuni servizi offerti dal diritto allo studio, quali mensa, qualità degli alloggi, tempi di erogazione ed importo della borsa di studio. Per quanto riguarda la mensa, gli studenti che usufruiscono di tale servizio rappresentano la maggioranza (60,1% nel 2014, 65,4% nel 2013). Considerando solo gli studenti che hanno dichiarato di servirsi della mensa, questi si sono detti soddisfatti della qualità dei pasti offerti (77,3%, +4,7% rispetto all anno scorso). Alti livelli di soddisfazione si sono registrati anche per l organizzazione della mensa (86%). d.25 -E' soddisfatto della qualità dei pasti offerti dal servizio di mensa? d.26 -E' complessivamente soddisfatto dell'organizzazione della mensa? 40,4% 15,4% Decisamente SI' Più SI' che NO 40,3% 20,5% Più NO che SI' 30,7% Decisamente NO 3,8% 9,7% Non ho usufruito di tale servizio 1,9% 6,5% 30,7% Per quanto riguarda le percentuali di studenti che hanno usufruito di altri servizi quali alloggi e borse di studio, queste non sono molto alte, in quanto rappresentano circa il 15% di tutti coloro che hanno partecipato all intervista. Di questi, comunque, l 87,3% (75,8% l anno scorso) si reputa soddisfatto della qualità degli alloggi, il 70,8% è soddisfatto dei tempi di erogazione della borsa di studio (52,4% nell indagine del 2013) ed il 63% (+13% rispetto al 2013) considera il suo importo adeguato a coprire i costi sostenuti per il mantenimento durante il corso di studi. 15

8 La soddisfazione complessiva e le prospettive immediate 8 La soddisfazione complessiva e le prospettive immediate Ai laureandi è stato chiesto se fossero complessivamente soddisfatti del corso di studi svolto. L 88,9% ha fornito a tal proposito un giudizio positivo (55,4% ha risposto più sì che no e il 33,5% Decisamente sì ), dato fondamentalmente in linea con quello ottenuto dall indagine 2013. I livelli di soddisfazione dei singoli Dipartimenti sono anch essi molto elevati. Gli studenti più soddisfatti del corso di studi sono quelli del Dipartimento di, con una percentuale del 90,9%, seguito dagli studenti di Scienze Politiche (89,6%) e Impresa e Management (88,1%) d.22 - E' complessivamente soddisfatto/a del corso di studi? - Valori % Economia e finanza 3,0% 20,1% 13,0% 63,9% Impresa e management Scienze politiche 10,5% 1,5% 5,8% 3,0% 9,2% 1,2% 32,5% 39,5% 32,1% 55,6% 51,4% 57,5% Decisamente SI' Più SI' che NO Più NO che SI' Decisamente NO 2,1% 9,0% 33,5% 55,4% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% Interrogati gli studenti sul se, tornando indietro, si riscriverebbero nuovamente all università, l 83,5% di tutti gli intervistati si iscriverebbero nuovamente alla LUISS (a fronte di una soddisfazione complessiva del corso di studi pari all 88,9% sopracitato) con un aumento del 2,3% nel confronto con l anno scorso. Osservando invece nel dettaglio i Dipartimenti, la percentuale più alta di studenti che rifarebbero la LUISS (sia iscrivendosi allo stesso corso di laurea, sia ad un altro) si trova nel Dipartimento di Impresa e Management (84,9%), mentre la quota più bassa si trova in quello di Economia e Finanza (78,7%). Appena il 2% non si iscriverebbe più all università (+0.5% rispetto al 2013); tale percentuale sale al 4,1% per il Dipartimento di Economia e Finanza. 16

8 La soddisfazione complessiva e le prospettive immediate d.19 -Se potesse tornare indietro nel tempo, si iscriverebbe nuovamente all'università? - Valori % Economia e finanza Impresa e management Scienze politiche 15,4% 11,2% 10,1% 4,1% 15,6% 8,2% 7,0% 1,7% 7,4% 9,1% 6,3% 1,8% 15,3% 7,3% 11,0% 1,8% 12,8% 8,6% 7,8% 2,0% 63,3% 69,3% 77,0% 66,4% 70,7% Sì, allo stesso corso di questo ateneo Sì, ad un altro corso di questo ateneo Sì, allo stesso corso ma in un altro ateneo Sì, ma ad un altro corso e in un altro ateneo No, non mi iscriverei più all'università 0% 20% 40% 60% 80% I principali motivi che spingerebbero i laureandi a scegliere ancora la LUISS si presentano nel complesso nello stesso ordine degli scorsi anni. I motivi principali sono i servizi, ritenuti migliori rispetto all università statale e la qualità della docenza (47% di preferenze per entrambi gli aspetti), e la convinzione di trovare lavoro facilmente e in tempi brevi se iscritti alla LUISS (32,0%). d.23.1 -Perché sì la LUISS? Servizi migliori rispetto alla Statale La qualità della docenza 47,0% 47,0% Troverò lavoro facilmente e in tempi brevi 32,0% Il prestigio presso le aziende 26,0% Perchè si trova a Roma Mi è piaciuto il corso di studi Ho acquisito un metodo di studio utile per il lavoro L'ambiente 21,0% 20,0% 19,0% 19,0% Assistenza del Placement LUISS 13,0% Altro 3,0% 0,0% 5,0% 10,0% 15,0% 20,0% 25,0% 30,0% 35,0% 40,0% 45,0% 50,0% 17

8 La soddisfazione complessiva e le prospettive immediate I laureandi intervistati che invece tornando indietro andrebbero in un altro, non sceglierebbero la LUISS per via del cattivo rapporto qualità/prezzo (41,6%), farebbero l università statale perché convinti che dia la stessa preparazione (34,2%) e per via dell ambiente (32,9%). Anche in questo caso le motivazioni si presentano nello stesso ordine dell anno scorso. d.23.2 -Perché no la LUISS? Cattivo rapporto qualità/prezzo 41,6% Farei L'Un.Statale L'ambiente 34,2% 32,9% Prestigio in calo presso le aziende 20,5% Scarsa assistenza dal Placement LUISS Non troverò lavoro/troverò lavoro in tempi lunghi Non ho acquisito un metodo utile per il lavoro 16,8% 16,8% 16,8% La qualità della docenza 11,2% 0,0% 5,0% 10,0% 15,0% 20,0% 25,0% 30,0% 35,0% 40,0% 45,0% 18

Allegato - Il questionario ALLEGATO - IL QUESTIONARIO 19

Allegato - Il questionario Ufficio Studi, Statistiche e Affari generali Questionario per i laureandi Luiss Guido Carli Gentile Studente, a conclusione del Suo percorso di studi, Le chiediamo gentilmente di compilare il presente questionario in ogni sua parte. Il questionario è anonimo. La ringraziamo per la Sua preziosa collaborazione. 20

Allegato - Il questionario A. Sesso Data odierna / / (1) Maschio (2) Femmina B. Anno di prima immatricolazione (1) Prima del 1997/1998 (6) 2001/2002 (11) 2006/2007 (2) 1997/1998 (7) 2002/2003 (12) 2007/2008 (3) 1998/1999 (8) 2003/2004 (13) 2008/2009 (4) 1999/2000 (9) 2004/2005 (14) 2009/2010 (5) 2000/2001 (10) 2005/2006 (15) 2010/2011 C. Dipartimento (1) Dipartimento di Economia e finanza (2) Dipartimento di Impresa e managament (3) Dipartimento di (4) Dipartimento di Scienze Politiche 1. Si sta per laureare in un corso del: A. Alcuni riferimenti generali (1) Vecchio ordinamento (2) Nuovo ordinamento (3) Nuovo ordinamento (laurea Triennale) (laurea Magistrale) 2. Quanti insegnamenti, tra quelli previsti dal suo corso di studi, ha frequentato regolarmente? (1) Più del 75% (3) Tra 25% e 50% (2) Tra 50% e 75% (4) Meno del 25% B. Le condizioni di studio e lavoro 3. Durante il periodo di svolgimento delle lezioni, per quanto tempo ha alloggiato a MENO di un'ora di viaggio dalla sede del corso di studi? (1) Oltre 75% della durata degli studi, o sempre (3) Tra 25% e 50% della durata degli studi (2) Tra 50% e 75% della durata degli studi (4) Meno del 25% della durata degli studi, o mai 4. Durante il periodo di svolgimento delle lezioni, ha svolto qualche attività lavorativa? (1) SI', con continuità a tempo pieno (3) SI', in modo occasionale, saltuario, stagionale (2) SI', con continuità a tempo parziale (4) NO, nessuna C. Le infrastrutture: aule, laboratori, biblioteche e spazi per lo studio 5. Qual è il suo giudizio sulle aule in cui si sono svolte le lezioni e le esercitazioni? (1) Sempre o quasi sempre adeguate (3) Raramente adeguate (2) Spesso adeguate (4) Mai adeguate (5) Non ne ho utilizzate 6. Qual è il suo giudizio sulle attrezzature per le altre attività didattiche (laboratori, esperienze pratiche,etc.)? (1) Sempre o quasi sempre adeguati (3) Raramente adeguati (2) Spesso adeguati (4) Mai adeguati (5) Non ne ho utilizzate 7. Qual è il suo giudizio sulla fruizione dei servizi di biblioteca come supporto allo studio (accesso al prestito e alla consultazione, orari di apertura,etc.)? (1) Decisamente positivo (3) Abbastanza negativo (2) Abbastanza positivo (4) Decisamente negativo (5) Non ne ho utilizzati 21 8. Qual è la sua valutazione sugli spazi dedicati allo studio individuale (diversi dalle biblioteche)? (1) Erano presenti e adeguati (3) Non erano presenti (2) Erano presenti ma inadeguati (4) Non ne ho utilizzati

Allegato - Il questionario D. Lo studio e gli esami 10. Di norma il materiale didattico (indicato o fornito) è risultato adeguato per la preparazione degli esami? (1) Sempre o quasi sempre (2) Per più della metà degli esami (3) Per meno della metà degli esami (4) Mai o quasi mai 11. Complessivamente, ritiene che l'organizzazione degli esami (appelli, orari, informazioni, prenotazioni, ) sia stata soddisfacente? (1) Sempre o quasi sempre (2) Per più della metà degli esami (3) Per meno della metà degli esami (4) Mai o quasi mai 12. Il carico di studio degli insegnamenti è stato complessivamente sostenibile? (1) Decisamente SI' (3) Più NO che SI' (2) Più SI' che NO (4) Decisamente NO 13. Ritiene che, nel complesso, i risultati degli esami abbiano rispecchiato la sua effettiva preparazione? (1) Sempre o quasi sempre (2) Per più della metà degli esami (3) Per meno della metà degli esami (4) Mai o quasi mai 14. Ritiene che la supervisione della prova finale (tesi o relaz. sul tirocinio, elaborato di fine studi o altro) sia stata adeguata? (1) Decisamente SI' (3) Più NO che SI' (2) Più SI' che NO (4) Decisamente NO (5) Non era prevista supervisione E. L'assegnazione della tesi di laurea 15. La tesi di laurea le è stata assegnata dal primo docente a cui ne ha fatto richiesta? (1) Sì (se SI' passare a domanda 17) (2) No (Se NO rispondere alle domande 16) 16. (Se NO alla d.15.) Quali motivi sono stati addotti per spiegare il rifiuto dell'assegnazione della tesi di laurea? (Sono possibili più risposte) (1) Non mi sono stati spiegati i motivi del rifiuto (2) Il docente ha detto di avere troppe tesi di laurea da seguire (3) Argomento troppo difficile (4) Difficoltà nel reperire la bibliografia (5) Bibliografia in un'altra lingua (6) Altro (Specificare) 17. Durante la stesura della tesi, ha avuto difficoltà nel reperire il relatore o i suoi collaboratori? (1) Molte difficoltà (3) Poche difficoltà (2) Abbastanza difficoltà (4) Nessuna difficoltà 18. Durante la stesura della tesi, ha avuto riscontri immediati e scrupolosi dal parte del docente o dei suoi collaboratori? (1) Molte difficoltà (3) Poche difficoltà (2) Abbastanza difficoltà (4) Nessuna difficoltà 22

Allegato - Il questionario F. Le attività di supporto 19. Se ha effettuato all'estero una parte del corso di studi (con attività riconosciuta nel curriculum, per esempio esami convalidati, tesi, ecc..) valuta positivamente il supporto fornitole dalla sua università? (1) Decisamente SI' (3) Più NO che SI' (2) Più SI' che NO (4) Decisamente NO (5) Non ho effettuato tale tipo di soggiorno all'estero 20.A Ha svolto attività di tirocinio o stage riconosciuta dal corso di studi? (1) SI', presso l'università; (4) SI', presso un'azienda privata (2) SI', presso un ente di ricerca (5) SI,' presso altre organizzazioni (3) SI', presso un ente o un'azienda pubblica (6) Non ho effettuato tirocinio o stage 20.B Se ha risposto "sì", valuta positivamente il supporto fornitole dall'università per effettuare l'attività di tirocinio o stage? (1) Decisamente SI' (3) Più NO che SI' (2) Più SI' che NO (4) Decisamente NO Risponda alla 20 SOLO SE ha effettuato un passaggio da un ordinamento ad un altro o da un corso di studi ad un altro: 21 Valuta positivamente i criteri per il riconoscimento dei crediti nel passaggio dal corso precedente a quello attuale? (1) Decisamente SI' (3) Più NO che SI' (2) Più SI' che NO (4) Decisamente NO (5) Non ho effettuato tale passaggio G. La soddisfazione complessiva e le prospettive immediate 22. E' complessivamente soddisfatto/a del corso di studi? (1) Decisamente SI' (3) Più NO che SI' (2) Più SI' che NO (4) Decisamente NO 19. Se potesse tornare indietro nel tempo, si iscriverebbe nuovamente all'università? 23 (1) SI', allo stesso corso di questo ateneo (passa a domanda 23.1 ) (2) SI', ad un altro corso di questo ateneo (passa a domanda 23.1 ) (3) SI', allo stesso corso ma in un altro ateneo (passa a domanda 23.2 ) (4) SI', ma ad un altro corso e in un altro ateneo (passa a domanda 23.2 ) (5) NO, non mi iscriverei più all'università (passa a domanda 24 ) 23.1 Perché SI' la LUISS? (Sono possibili più risposte) (1) Penso che troverò lavoro facilmente (e in tempi brevi) (2) Assistenza del Placement LUISS (3) Ho acquisito un metodo di studio utile per il lavoro (4) La qualità della docenza (5) Mi è piaciuto il Corso di Studi (6) Servizi migliori rispetto alla Università Statale (7) Il prestigio della Luiss presso le aziende (8) L'ambiente (9) Perché si trova a Roma (10) Altro (specificare) 23.2 Perché NO la LUISS? (Sono possibili più risposte) (1) Penso che non troverò lavoro / toverò lavoro con difficoltà (e in tempi lunghi) (2) Ho avuto scarsa assistenza dal Placement LUISS (3) Non ho acquisito un metodo di studio utile per il lavoro (4) La qualità della docenza (5) Cattivo rapporto qualità/prezzo (7) Prestigio LUISS in calo presso le aziende (8) L'ambiente (10) Farei l'un. Statale perché dà la stessa preparazione (11) Altro (specificare) 24. Nel prossimo futuro intendo: (Sono possibili più risposte) (1) Continuare il lavoro che svolgevo anche prima di iscrivermi a questo corso di studi (se lavorava) (2) Continuare a svolgere il lavoro che ho iniziato durante questo corso di studi (se lavorava) (3) Accettare un'offerta di lavoro che mi è stata proposta (4) Mettermi alla ricerca di un'occasione di lavoro (5) Proseguire gli studi universitari (altra laurea, scuola di specializzazione, master, dottorato ) (6) Altro 23

Allegato - Il questionario H. I servizi per il diritto allo studio 25. E' soddisfatto della qualità dei pasti offerti dal servizio di mensa? (1) Decisamente SI' (3) Più NO che SI' (2) Più SI' che NO (4) Decisamente NO (5) Non ho usufruito di tale servizio 26. E' complessivamente soddisfatto/a dell'organizzazione (manutenzione,pulizia,affollamento,distanza, etc.) della mensa? (1) Decisamente SI' (3) Più NO che SI' (2) Più SI' che NO (4) Decisamente NO (5) Non ho usufruito di tale servizio Risponda alle domande successive (27,28 e 29) SOLO SE ha usufruito del servizio di assistenza nella ricerca dell'alloggio e di borse di studio offerte dal DIRITTO ALLO STUDIO 27. E' soddisfatto/a della qualità degli alloggi ( pulizia, distanza, spazi disponibili, etc.)? (1) Decisamente SI' (3) Più NO che SI' (2) Più SI' che NO (4) Decisamente NO (5) Non ne ho usufruito 28. I tempi di erogazione della borsa di studio hanno soddisfatto le sue esigenze di spesa? (1) Decisamente SI' (3) Più NO che SI' (2) Più SI' che NO (4) Decisamente NO (5) Non ne ho usufruito 29. L'importo della borsa di studio si è dimostrato adeguato a coprire i costi sostenuti per il mantenimento agli studi? (1) Decisamente SI' (3) Più NO che SI' (2) Più SI' che NO (4) Decisamente NO (5) Non ne ho usufruito 30. E' soddisfatto/a degli altri servizi offerti dal DIRITTO ALLO STUDIO? (1) SI' (2) NO (3) Non ho usufruito di tali servizi Grazie per la collaborazione 24