Abschlussklausur Italienisch Intensivkurs II SS 2008 Dozentin: Simona Cavallaro Comprensione orale: / 15 Comprensione scritta: / 20 Riflessione grammaticale: / 40 Produzione scritta: / 25 Gesamt: Note: Name: (Matr. Nr. )
I. Comprensione scritta Leggete il seguente articolo.
1. Rispondete ora alle domande e commentate le affermazioni. Inserite, dove necessario, le informazioni mancanti e correggete quelle sbagliate. Rispondete con frasi complete. [ /20] a. In Italia si paga sempre il pedaggio in autostrada. b. Spesso prima e dopo i giorni festivi i caselli sono abbastanza liberi. c. Secondo l'articolo, come si possono avere notizie utili per viaggiare in autostrada? d. Di che tipo di notizie si tratta? e. Con la VIACARD non è necessario prendere il biglietto all'ingresso dell'autostrada. f. Con la VIACARD è possibile pagare il pedaggio senza denaro. g. Ci sono uscite riservate agli automobilisti che hanno la VIACARD. h. La VIACARD si può comprare solo in autostrada. i. Chi ha il TELEPASS paga ogni mese i propri viaggi in autostrada.
II. Riflessione grammaticale 2. Completate con le desinenze dell'aggettivo e gli articoli partitivi. [ /18] /3pt. Io e Marco siamo in città per comprare vestiti. Io cerco camicette per i miei pantaloni blu scur. Nella vetrina di un negozio c è anche una be borsetta ros che sta bene con la mia gonna viol. Marco, invece, vuole bermuda. Prova anche be scarpe e alla fine compra un be paio di mocassini marron chiar che può portare anche con i suoi due be vestiti color bianc sporc. Alla fine io non resisto e compro anche be orecchini d'argento. 3. Completate le seguenti frasi con le forme di questo e quello. [ /12] /2pt. a. negozio mi piace molto perché hanno sempre delle bellissime scarpe. Lì Maria ha comprato vestitini di seta che aveva la scorsa estate al mare. b. Marco, ti piace camicia qua? Secondo te sta meglio con pantaloni o con lì? c. Posso vedere per favore stivali che avete in vetrina? neri o rossi? d. libro è proprio noioso. L ho comprato perché conosco bene autore e mi aspettavo un bel romanzo. e. Mi aiutate a mettere tutte foto qui in scatole lì? 4. Rispondete alle seguenti frasi e domande usando il passato prossimo. Usate dove possibile i pronomi per evitare ripetizioni. [ /12] /3pt. a. Chi chiama Giorgio per invitarlo alla festa? (io / già / chiamare / Giorgio / ieri) _ b. Compri un po' di latte per favore? (io / già/ comprare / due litri / di latte / questa mattina) _ c. Vieni anche tu da Eva e Pia? (Sì / perché / non ancora / ringraziare / Eva e Pia / del regalo) _ 5. Inserite nel dialogo i pronomi adatti (diretti, indiretti, atoni e tonici). [ /12] /3pt. Pronto? Buongiorno, signora. Sono Giulia. Sa come posso contattare Sua figlia Daniela? ho telefonato al cellulare, ma non risponde. volevo chiedere se può aiutare con il latino. dispiace, ma non so dove puoi trovare. Ma perché non hai chiesto direttamente? aiutare io: sono insegnante di latino!
6. Completate le seguenti frasi con il gerundio o la costruzione per + infinito. [ /6] /2pt. a. Lucia stava (prendere) l'autobus quando si è accorta che non aveva il biglietto. b. Sono rientrato a casa proprio mentre Fabio e Claudio stavano (parlare) con mia moglie. c. Pronto? Ciao Gabriele! Che caso! Stavo (chiamarti) anch'io! d. Stavamo (dormire) e quindi non abbiamo sentito niente. e. Il mio ragazzo in questo periodo sta (studiare) moltissimo l'inglese perché sta (iniziare) un nuovo lavoro. Dal mese prossimo lavora in una banca a Londra. 7. Completate il seguente brano con le forme dei verbi tra parentesi all'imperfetto o al passato prossimo. Attenzione ai pronomi! [ /25] /8pt. Venerdì scorso Maria e Fabio (partire) dalla Lombardia per passare il fine settimana con me e mio marito in Campania. (Dovere) venire in macchina, ma il giorno prima di partire la loro auto (rompersi), così (decidere) di prendere il treno. Siccome dal loro paese non parte un treno diretto, (prendere) un treno per Bologna. Dopo dieci minuti di viaggio, però, il loro regionale [= Regionalbahn] (fermarsi) e nessuno (sapere) il motivo. Dopo circa mezz ora (loro ripartire) e alla fine (loro - arrivare) a Bologna con mezz ora di ritardo. Maria (non conoscere) gli orari dei treni e (volere) andare a chiedere informazioni sul prossimo treno per Napoli, quando (sentire) che un treno stava per partire dal binario 3. Così lei e Fabio (cominciare) a correre e solo per poco (riuscire) a salire sul treno. Il treno naturalmente (essere) pieno e loro non (trovare) un posto e così fino a Firenze (viaggiare) in piedi. A Firenze (trovare) dei posti liberi. Ma accanto a loro (esserci) un uomo che, mentre (dormire), (russare [=schnarchen]). Quando poi stavano per addormentarsi, l uomo (svegliarsi) e (cominciare) a parlare al cellulare. Quando (arrivare), (essere) stanchissimi, ma contenti di essere a Napoli.
8. Formate con i seguenti elementi delle frasi di senso compiuto con i comparativi di maggioranza (+), minoranza (-), uguaglianza (=) o con i superlativi relativi (++). Aggiungete dove necessario le parole mancanti. Attenzione alle desinenze degli aggettivi e alla coniugazione dei verbi! [ /6] /3pt. a. il pop / essere / la musica / amato (++) / dai ragazzi italiani b. io / preferire / mangiare bene / mangiare molto c. Lucia / essere / simpatico (-) / Carlotta d. l'inglese / piacermi / (+) / il francese e. piacermi / (+) / trascorrere le vacanze al mare / in montagna f. i cracker / essere calorico (=) / pane 9. Completate con i pronomi relativi che e cui. Quando necessario, inserite le preposizioni. [ /4] /2pt. Foto delle vacanze. a. Queste sono le persone abbiamo conosciuto al mare. b. Guarda qui, questa è la casa abbiamo preso in affitto. c. Questa è la signora compravamo sempre il pesce fresco. d. Qui vedi il bagnino sono uscita una sera. 10. Inserite gli aggettivi possessivi corretti e gli articoli, quando necessari. [ / 12] /3pt. Una serata tra amiche. Ieri sono uscita con Carla e (di lei) amiche. Siamo andate al pub di un (di me) amico. Lì abbiamo incontrato anche (di te) figlio con (di lui) amici. Se non mi sbaglio, c era anche (di lui) ragazza. Io, Carla e (di lei) amiche siamo state a parlare a lungo con (di me) amico e (di lui) moglie. Hanno questo locale da due anni e (di loro) amici li vanno spesso a trovare durante il fine settimana. (Di loro) figli, Gianni e Andrea, li aiutano quando possono. A un certo punto è entrato (di me) ex marito con (di lui) nuova fiamma. A quel punto ho deciso di andare a casa.
11. Completate il testo con le forme del condizionale semplice. [ / 10] /3pt. Abitare dai genitori? Ad essere sincera qualche volta (andare) volentieri ad abitare dai miei genitori. Loro credo (essere) contenti. Mia madre mi (fare) sempre da mangiare, e (lavare) i miei vestiti. Qualche volta (potere) chiedere la macchina a mio padre e lui mi (dare) anche i soldi per la benzina. Non (dovere) preoccuparmi di niente. D altra parte, però, non mi (sentire) del tutto libera di fare quello che voglio e mi (mancare) un po la mia libertà e la mia privacy: come (vedere),ad esempio, liberamente il mio ragazzo? 12. Completate il brano con le forme dell'imperativo confidenziale. [ / 9] /3pt. Stai per cominciare a leggere il nuovo romanzo Se una notte d'inverno un viaggiatore di Italo Calvino. (rilassarsi). (raccogliersi). (allontanare) da te ogni altro pensiero. (dimenticare) il mondo che ti circonda. La porta è meglio chiuderla; di là c'è sempre la televisione accesa. (dirlo) subito, agli altri: «No, non voglio vedere la televisione!» (alzare) la voce, se no non ti sentono: «Sto leggendo! Non voglio essere disturbato!» Forse non ti hanno sentito, con tutto quel chiasso; (dirlo) più forte, (gridare) : «Sto cominciando a leggere il nuovo romanzo di Italo Calvino!» O se non vuoi, (non dirlo) ; 13. Riscrivete ora l'intero brano alla forma del Lei. [ / 15] /5pt.
III. Produzione scritta 14. Scegliete uno dei seguenti temi e scrivete un breve testo (circa 120) parole. [ /25] a. Quali sono le feste più importanti per la tua famiglia? Come si festeggiano? Quando? Chi è invitato? Si fanno dei regali? Quali? b. Parla del tuo rapporto con lo sport. Se ne fai, quando, quale, con chi, perché... c. Descrivi la tua migliore amica/il tuo migliore amico dell'infanzia. Com'era? Cosa facevate insieme? Perché ti piaceva stare con lei/lui? Hai un ricordo particolare legato a questa persona?
IV. Comprensione orale 15. Rispondete alle seguenti domande. Dove necessario scrivete frasi intere. [ /15] a. La ragazza ha fatto un viaggio da Malpensa (=aeroporto di Milano) O vero O falso verso una città della Sicilia b. Il viaggio è andato molto bene. O vero O falso c. La ragazza è partita in un giorno in cui faceva molto caldo O vero O falso d. Quando è arrivata ha dovuto aspettare un ora per un controllo della polizia O vero O falso e. Cosa è successo alla valigia della ragazza? f. La ragazza parla molto bene l inglese O vero O falso g. Dopo essere uscita dall aeroporto la ragazza O ha preso l autobus O ha preso la metropolitana O ha preso un taxi h. Dove l aspettava la famiglia da cui doveva alloggiare? i. Perché non l hanno riconosciuta? l. Come ha fatto la ragazza a telefonare alla famiglia? m. Perché la ragazza sperava di ottenere un risarcimento [=Entschädigung] dalla compagnia aerea? n. Perché non l ha ottenuto?