Università degli Studi di Torino

Università degli Studi di Torino Questionario sulla valutazione della didattica Anno accademico: 2012/2013 DIPARTIMENTO DI FISICA Riepilogo delle valutazioni fornite dagli studenti Rapporto statistico relativo al Corso di Studi LAUREA MAGISTRALE FISICA codice: 510 N. di questionari compilati: 904

PROFILO PERSONALE LEGENDA Questa sezione riporta le indicazioni riguardanti le "caratteristiche personali" ed il "profilo universitario" degli studenti, fornendo dei dati che permettano al docente di inquadrare la tipologia di classe a cui ha impartito le lezioni. Per tutte le domande viene fornita una frequenza percentuale di studenti che hanno scelto ciascuna possibile modalità di risposta. Le percentuali sono relative a tutti i questionari compilati e sommando quindi a 100 solo considerando anche la percentuale dei non rispondenti (alla voce ''). Per le domande inerenti il voto di maturità e il numero crediti CFU già conseguito all'atto della rilevazione, viene calcolato anche il valore medio dell'insegnamento, al fine di una più facile lettura del dato. Maschio Femmina Sesso 172 105 1958 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 Anno di Nascita 0.36% 1.08% 1.81% 2.53% 7.58% 16.61% 29.60% 40.43% Tipo di maturità Classica Linguistica Tecnica Industriale Tecnica per Geometri Altro 15.16% 1.81% 0.36% Scientifica Artistica Tecnica Commerciale Magistrale 81.59% 0.72% 0.36% 60-64 65-69 70-74 75-79 80-84 85-89 90-94 95-99 100 0.36% 1.08% 3.97% 7.58% 9.03% 10.11% 8.66% 14.80% 43.32% 0.36% Voto di maturità (in centesimi) MEDIA INSEGNAMENTI 91,87 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 0.72% 2.89% 7.22% 24.91% 2.89% 35.02% 0.72% 5.05% 17.33% 3.25% Anno di immatricolazione all'universita' Condizione lavorativa Domicilio Nessun lavoro Lavoro saltuario Lavoro part-time Lavoro a tempo pieno 74.37% 23.10% 2.17% 0.36% Torino Provincia di Torino Piemonte Altro 43.68% 28.52% 21.30% 6.14% 0.36% VITA UNIVERSITARIA 0-15 16-30 31-45 46-60 61-75 76-90 91-105 106-120 121-180 181-240 241-300 >300 24.55% 20.94% 6.86% 8.66% 1.08% 1.08% 0.36% 7.22% 9.39% 19.86% Numero crediti (CFU, nuovo ordinamento) Lezioni frequentate Utilizzo ricevimento studenti Meno di 25% Da 25% a 50% Da 50% a 75% Più di 75% 0.72% 1.81% 6.50% 90.61% 0.36% Mai Sporadicamente Più volte 10

GIUDIZIO DEGLI STUDENTI LEGENDA Questa sezione riporta le indicazioni riguardanti i giudizi di effettiva valutazione espressi dai rispondenti sui diversi aspetti dell'attività didattica, e rappresenta quindi il nucleo fondamentale della scheda. Il raggruppamento logico dei quesiti in cinque sezioni è lo stesso. utilizzato nel questionario sottoposto agli studenti. Fa eccezione la domanda 3, che chiede allo studente di valutare la percentuale di studenti presenti in aula all'atto della rilevazione, rispetto a quelli presenti nelle prime lezioni. Viene fornita la distribuzione delle percentuali indicate dagli studenti e il valor medio di tale percentuale, che rappresenta un "indice di continuità della frequenza" stimato in base alle indicazioni di tutti i rispondenti. Per tutte le altre domande di questa sezione lo studente ha scelto una risposta fra quattro alternative: - Valutazione di "netta insoddisfazione" (DECISAMENTE NO) - Valutazione di "moderata insoddisfazione" (PIU' NO CHE SI') - Valutazione di "moderata soddisfazione" (PIU' SI' CHE NO) - Valutazione di "completa soddisfazione" (DECISAMENTE SI') Oltre alla frequenza percentuali ottenute su ciascuna alternativa viene riportato visivamente un "indice di soddisfazione" (alla voce omonima) che può oscillare da un minimo di -1 (tutti gli studenti rispondenti hanno fornito valutazione di netta insoddisfazione) ad un massimo di +1 (tutti gli studenti rispondenti hanno fornito una valutazione di netta soddisfazione). Il valore centrale, che rispecchia una situazione di esatto bilanciamento tra giudizi negativi e positivi è 0. valori superiori a 0 indicano una prevalenza di giudizi positivi, mentre valori inferiori a 0 indicano una prevalenza di giudizi negativi. ORGANIZZAZIONE DEL CORSO DI STUDI Decisamente NO Più NO che Si' Più Si' che NO Decisamente SI' Carico complessivo 0.21 7.22% 18.77% 54.51% 15.88% 3.61% Organizzazione 0.28 5.78% 16.25% 54.15% 20.58% 3.25% INFRASTRUTTURE Decisamente NO Più NO che Si' Più Si' che NO Decisamente SI' Aule 0.30 6.50% 15.52% 53.43% 23.83% 0.72% Locali attività integrative 0.44 2.17% 3.61% 35.38% 17.69% 41.16% ORGANIZZAZIONE DI QUESTO INSEGNAMENTO Decisamente NO Più NO che Si' Più Si' che NO Decisamente SI' Modalità d'esame 0.62 1.97% 7.07% 36.15% 53.19% 1.62% Orari 0.72 2.09% 4.63% 26.19% 66.28% 0.81% Reperibilità docente 0.75 0.70% 2.09% 25.03% 55.85% 16.34%

ATTIVITA' DIDATTICHE E STUDIO Decisamente NO Più NO che Si' Più Si' che NO Decisamente SI' Carico studio 0.41 6.72% 12.75% 41.83% 36.85% 1.85% Conoscenze preliminari 0.50 2.67% 9.97% 46.93% 39.28% 1.16% Materiale didattico 0.41 5.68% 12.51% 41.48% 35.23% 5.10% Didattica attività integrative 0.59 1.85% 3.71% 10.54% 21.78% 62.11% Stimolo interesse 0.50 4.06% 11.47% 38.01% 44.50% 1.97% Chiarezza espositiva 0.42 6.14% 14.72% 37.20% 40.44% 1.51% Contenuti evidenziati 0.49 4.40% 11.59% 37.66% 43.92% 2.43% INTERESSE E SODDISFAZIONE Decisamente NO Più NO che Si' Più Si' che NO Decisamente SI' Soddisfazione complessiva 0.42 6.84% 13.44% 38.35% 39.63% 1.74% Interesse insegnamento 0.61 2.20% 8.57% 33.60% 53.77% 1.85%

Università degli Studi di Torino Questionario sulla valutazione della didattica Anno accademico: 2012/2013 DIPARTIMENTO DI FISICA Riepilogo delle valutazioni fornite dagli studenti Rapporto statistico relativo al Corso di Studi LAUREA I^ LIV. IN FISICA codice: 703 N. di questionari compilati: 2962

PROFILO PERSONALE LEGENDA Questa sezione riporta le indicazioni riguardanti le "caratteristiche personali" ed il "profilo universitario" degli studenti, fornendo dei dati che permettano al docente di inquadrare la tipologia di classe a cui ha impartito le lezioni. Per tutte le domande viene fornita una frequenza percentuale di studenti che hanno scelto ciascuna possibile modalità di risposta. Le percentuali sono relative a tutti i questionari compilati e sommando quindi a 100 solo considerando anche la percentuale dei non rispondenti (alla voce ''). Per le domande inerenti il voto di maturità e il numero crediti CFU già conseguito all'atto della rilevazione, viene calcolato anche il valore medio dell'insegnamento, al fine di una più facile lettura del dato. Sesso Maschio Femmina 477 201 1973 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 Anno di Nascita 0.44% 0.29% 0.29% 0.44% 0.15% 0.29% 4.57% 28.17% 27.58% 37.02% 0.74% Tipo di maturità Classica Linguistica Tecnica Industriale Tecnica per Geometri Altro 17.40% 1.62% Scientifica Artistica 74.48% 0.74% 2.95% Tecnica Commerciale 0.74% 0.29% Magistrale 0.44% 0.74% 0.59% 60-64 65-69 70-74 75-79 80-84 85-89 90-94 95-99 100 2.65% 2.51% 3.54% 4.72% 8.41% 12.09% 13.57% 12.98% 35.99% 1.03% Voto di maturità (in centesimi) MEDIA INSEGNAMENTI 91,51 2007 2008 2010 2011 2012 2013 0.15% 0.29% 2.21% 27.29% 28.47% 41.59% Anno di immatricolazione all'universita' Condizione lavorativa Domicilio Nessun lavoro Lavoro saltuario Lavoro part-time Lavoro a tempo pieno 86.87% 10.32% 1.62% 0.44% 0.74% Torino Provincia di Torino Piemonte Altro 37.91% 35.25% 21.53% 4.13% 1.18% VITA UNIVERSITARIA 0-15 16-30 31-45 46-60 61-75 76-90 91-105 106-120 121-180 181-240 241-300 >300 13.42% 9.73% 6.64% 6.49% 6.64% 7.37% 6.64% 6.34% 16.22% 0.15% 20.35% Numero crediti (CFU, nuovo ordinamento) Lezioni frequentate Utilizzo ricevimento studenti Meno di 25% Da 25% a 50% Da 50% a 75% Più di 75% 0.15% 0.88% 6.19% 91.74% 1.03% Mai Sporadicamente Più volte 10

GIUDIZIO DEGLI STUDENTI LEGENDA Questa sezione riporta le indicazioni riguardanti i giudizi di effettiva valutazione espressi dai rispondenti sui diversi aspetti dell'attività didattica, e rappresenta quindi il nucleo fondamentale della scheda. Il raggruppamento logico dei quesiti in cinque sezioni è lo stesso. utilizzato nel questionario sottoposto agli studenti. Fa eccezione la domanda 3, che chiede allo studente di valutare la percentuale di studenti presenti in aula all'atto della rilevazione, rispetto a quelli presenti nelle prime lezioni. Viene fornita la distribuzione delle percentuali indicate dagli studenti e il valor medio di tale percentuale, che rappresenta un "indice di continuità della frequenza" stimato in base alle indicazioni di tutti i rispondenti. Per tutte le altre domande di questa sezione lo studente ha scelto una risposta fra quattro alternative: - Valutazione di "netta insoddisfazione" (DECISAMENTE NO) - Valutazione di "moderata insoddisfazione" (PIU' NO CHE SI') - Valutazione di "moderata soddisfazione" (PIU' SI' CHE NO) - Valutazione di "completa soddisfazione" (DECISAMENTE SI') Oltre alla frequenza percentuali ottenute su ciascuna alternativa viene riportato visivamente un "indice di soddisfazione" (alla voce omonima) che può oscillare da un minimo di -1 (tutti gli studenti rispondenti hanno fornito valutazione di netta insoddisfazione) ad un massimo di +1 (tutti gli studenti rispondenti hanno fornito una valutazione di netta soddisfazione). Il valore centrale, che rispecchia una situazione di esatto bilanciamento tra giudizi negativi e positivi è 0. valori superiori a 0 indicano una prevalenza di giudizi positivi, mentre valori inferiori a 0 indicano una prevalenza di giudizi negativi. ORGANIZZAZIONE DEL CORSO DI STUDI Decisamente NO Più NO che Si' Più Si' che NO Decisamente SI' Carico complessivo 0.25 3.53% 20.77% 58.03% 15.46% 2.21% Organizzazione 0.32 2.36% 17.97% 57.73% 20.18% 1.77% INFRASTRUTTURE Decisamente NO Più NO che Si' Più Si' che NO Decisamente SI' Aule 0.37 4.12% 15.91% 48.60% 30.19% 1.18% Locali attività integrative 0.43 1.62% 8.69% 47.72% 23.27% 18.70% ORGANIZZAZIONE DI QUESTO INSEGNAMENTO Decisamente NO Più NO che Si' Più Si' che NO Decisamente SI' Modalità d'esame 0.52 2.52% 11.07% 38.96% 42.68% 4.77% Orari 0.71 0.91% 4.59% 30.83% 61.46% 2.21% Reperibilità docente 0.71 1.05% 3.47% 28.80% 56.59% 10.09%

ATTIVITA' DIDATTICHE E STUDIO Decisamente NO Più NO che Si' Più Si' che NO Decisamente SI' Carico studio 0.46 2.87% 10.90% 48.00% 35.35% 2.87% Conoscenze preliminari 0.38 3.40% 16.36% 47.37% 30.34% 2.52% Materiale didattico 0.41 4.70% 13.77% 43.31% 34.27% 3.96% Didattica attività integrative 0.53 1.75% 6.55% 28.56% 30.27% 32.87% Stimolo interesse 0.43 3.82% 16.26% 39.59% 37.74% 2.59% Chiarezza espositiva 0.41 4.45% 16.85% 38.79% 36.86% 3.05% Contenuti evidenziati 0.48 2.77% 12.51% 42.22% 38.89% 3.61% INTERESSE E SODDISFAZIONE Decisamente NO Più NO che Si' Più Si' che NO Decisamente SI' Soddisfazione complessiva 0.44 3.29% 13.95% 43.69% 36.26% 2.80% Interesse insegnamento 0.51 2.63% 11.77% 40.08% 42.92% 2.59%

Università degli Studi di Torino Questionario sulla valutazione della didattica Anno accademico: 2012/2013 DIPARTIMENTO DI FISICA Riepilogo delle valutazioni fornite dagli studenti Rapporto statistico relativo al Corso di Studi LAUREA I^ LIV, IN OTTICA E OPTOMETRIA codice: 715 N. di questionari compilati: 474

PROFILO PERSONALE LEGENDA Questa sezione riporta le indicazioni riguardanti le "caratteristiche personali" ed il "profilo universitario" degli studenti, fornendo dei dati che permettano al docente di inquadrare la tipologia di classe a cui ha impartito le lezioni. Per tutte le domande viene fornita una frequenza percentuale di studenti che hanno scelto ciascuna possibile modalità di risposta. Le percentuali sono relative a tutti i questionari compilati e sommando quindi a 100 solo considerando anche la percentuale dei non rispondenti (alla voce ''). Per le domande inerenti il voto di maturità e il numero crediti CFU già conseguito all'atto della rilevazione, viene calcolato anche il valore medio dell'insegnamento, al fine di una più facile lettura del dato. Maschio Femmina Sesso 22 52 1987 1989 1990 1991 1992 1993 Anno di Nascita 2.70% 1.35% 9.46% 21.62% 48.65% 16.22% Tipo di maturità Classica Linguistica Tecnica Industriale Tecnica per Geometri Altro 5.41% Scientifica 77.03% 4.05% Artistica 2.70% Tecnica Commerciale 2.70% Magistrale 5.41% 1.35% 1.35% 60-64 65-69 70-74 75-79 80-84 85-89 90-94 95-99 100 4.05% 5.41% 27.03% 18.92% 17.57% 9.46% 8.11% 4.05% 1.35% Voto di maturità (in centesimi) MEDIA INSEGNAMENTI 78 2006 2011 2012 2013 2.70% 25.68% 39.19% 32.43% Anno di immatricolazione all'universita' Condizione lavorativa Domicilio Nessun lavoro Lavoro saltuario Lavoro part-time Lavoro a tempo pieno 83.78% 13.51% 1.35% 1.35% Torino Provincia di Torino Piemonte Altro 28.38% 5 18.92% 1.35% 1.35% VITA UNIVERSITARIA 0-15 16-30 31-45 46-60 61-75 76-90 91-105 106-120 121-180 181-240 241-300 >300 9.46% 22.97% 13.51% 4.05% 8.11% 17.57% 5.41% 4.05% 13.51% 1.35% Numero crediti (CFU, nuovo ordinamento) Lezioni frequentate Utilizzo ricevimento studenti Meno di 25% Da 25% a 50% Da 50% a 75% Più di 75% 2.70% 6.76% 89.19% 1.35% Mai Sporadicamente Più volte 10

GIUDIZIO DEGLI STUDENTI LEGENDA Questa sezione riporta le indicazioni riguardanti i giudizi di effettiva valutazione espressi dai rispondenti sui diversi aspetti dell'attività didattica, e rappresenta quindi il nucleo fondamentale della scheda. Il raggruppamento logico dei quesiti in cinque sezioni è lo stesso. utilizzato nel questionario sottoposto agli studenti. Fa eccezione la domanda 3, che chiede allo studente di valutare la percentuale di studenti presenti in aula all'atto della rilevazione, rispetto a quelli presenti nelle prime lezioni. Viene fornita la distribuzione delle percentuali indicate dagli studenti e il valor medio di tale percentuale, che rappresenta un "indice di continuità della frequenza" stimato in base alle indicazioni di tutti i rispondenti. Per tutte le altre domande di questa sezione lo studente ha scelto una risposta fra quattro alternative: - Valutazione di "netta insoddisfazione" (DECISAMENTE NO) - Valutazione di "moderata insoddisfazione" (PIU' NO CHE SI') - Valutazione di "moderata soddisfazione" (PIU' SI' CHE NO) - Valutazione di "completa soddisfazione" (DECISAMENTE SI') Oltre alla frequenza percentuali ottenute su ciascuna alternativa viene riportato visivamente un "indice di soddisfazione" (alla voce omonima) che può oscillare da un minimo di -1 (tutti gli studenti rispondenti hanno fornito valutazione di netta insoddisfazione) ad un massimo di +1 (tutti gli studenti rispondenti hanno fornito una valutazione di netta soddisfazione). Il valore centrale, che rispecchia una situazione di esatto bilanciamento tra giudizi negativi e positivi è 0. valori superiori a 0 indicano una prevalenza di giudizi positivi, mentre valori inferiori a 0 indicano una prevalenza di giudizi negativi. ORGANIZZAZIONE DEL CORSO DI STUDI Decisamente NO Più NO che Si' Più Si' che NO Decisamente SI' Carico complessivo 0.29 17.81% 64.38% 12.33% 5.48% Organizzazione -0.07 12.16% 41.89% 37.84% 6.76% 1.35% INFRASTRUTTURE Decisamente NO Più NO che Si' Più Si' che NO Decisamente SI' Aule 0.37 4.05% 16.22% 47.30% 29.73% 2.70% Locali attività integrative 0.35 1.35% 12.16% 44.59% 16.22% 25.68% ORGANIZZAZIONE DI QUESTO INSEGNAMENTO Decisamente NO Più NO che Si' Più Si' che NO Decisamente SI' Modalità d'esame 0.52 6.21% 12.65% 26.01% 51.79% 3.34% Orari 0.73 3.10% 5.01% 19.81% 68.74% 3.34% Reperibilità docente 0.60 2.86% 5.73% 30.55% 45.35% 15.51%

ATTIVITA' DIDATTICHE E STUDIO Decisamente NO Più NO che Si' Più Si' che NO Decisamente SI' Carico studio 0.32 9.55% 15.27% 39.62% 31.98% 3.58% Conoscenze preliminari 0.24 10.98% 18.85% 38.90% 27.92% 3.34% Materiale didattico 0.37 10.74% 12.89% 31.26% 39.38% 5.73% Didattica attività integrative 0.48 4.06% 7.16% 16.47% 27.92% 44.39% Stimolo interesse 0.30 9.79% 19.33% 33.65% 33.89% 3.34% Chiarezza espositiva 0.40 7.16% 12.65% 40.33% 36.04% 3.82% Contenuti evidenziati 0.40 5.25% 17.42% 36.52% 37.23% 3.58% INTERESSE E SODDISFAZIONE Decisamente NO Più NO che Si' Più Si' che NO Decisamente SI' Soddisfazione complessiva 0.34 6.92% 17.66% 39.38% 32.94% 3.10% Interesse insegnamento 0.33 9.07% 18.14% 34.61% 35.08% 3.10%

Università degli Studi di Torino Questionario sulla valutazione della didattica Anno accademico: 2012/2013 DIPARTIMENTO DI FISICA Riepilogo delle valutazioni fornite dagli studenti Rapporto statistico relativo al Corso di Studi LAUREA MAGISTRALE FISICA DEI SISTEMI COMPLESSI codice: 501 N. di questionari compilati: 94

PROFILO PERSONALE LEGENDA Questa sezione riporta le indicazioni riguardanti le "caratteristiche personali" ed il "profilo universitario" degli studenti, fornendo dei dati che permettano al docente di inquadrare la tipologia di classe a cui ha impartito le lezioni. Per tutte le domande viene fornita una frequenza percentuale di studenti che hanno scelto ciascuna possibile modalità di risposta. Le percentuali sono relative a tutti i questionari compilati e sommando quindi a 100 solo considerando anche la percentuale dei non rispondenti (alla voce ''). Per le domande inerenti il voto di maturità e il numero crediti CFU già conseguito all'atto della rilevazione, viene calcolato anche il valore medio dell'insegnamento, al fine di una più facile lettura del dato. Maschio Femmina Sesso 26 14 1988 1989 1990 Anno di Nascita 27.50% 37.50% 35.00% Tipo di maturità Classica 12.50% Scientifica 75.00% Linguistica Artistica Tecnica Industriale 1 Tecnica Commerciale Tecnica per Geometri Magistrale Altro 2.50% 60-64 65-69 70-74 75-79 80-84 85-89 90-94 95-99 100 2.50% 5.00% 2.50% 32.50% 12.50% 35.00% 2.50% Voto di maturità (in centesimi) MEDIA INSEGNAMENTI 93,63 2007 2008 2010 2012 2013 1 37.50% 32.50% 5.00% 15.00% Anno di immatricolazione all'universita' Nessun lavoro Lavoro saltuario Lavoro part-time Lavoro a tempo pieno Condizione lavorativa 92.50% 5.00% 2.50% Torino Provincia di Torino Piemonte Altro Domicilio 32.50% 15.00% 37.50% 12.50% 2.50% VITA UNIVERSITARIA 0-15 16-30 31-45 46-60 61-75 76-90 91-105 106-120 121-180 181-240 241-300 >300 27.50% 15.00% 12.50% 2.50% 5.00% 15.00% 1 12.50% Numero crediti (CFU, nuovo ordinamento) Lezioni frequentate Utilizzo ricevimento studenti Meno di 25% Da 25% a 50% Da 50% a 75% Più di 75% 12.50% 82.50% 5.00% Mai Sporadicamente Più volte 10

GIUDIZIO DEGLI STUDENTI LEGENDA Questa sezione riporta le indicazioni riguardanti i giudizi di effettiva valutazione espressi dai rispondenti sui diversi aspetti dell'attività didattica, e rappresenta quindi il nucleo fondamentale della scheda. Il raggruppamento logico dei quesiti in cinque sezioni è lo stesso. utilizzato nel questionario sottoposto agli studenti. Fa eccezione la domanda 3, che chiede allo studente di valutare la percentuale di studenti presenti in aula all'atto della rilevazione, rispetto a quelli presenti nelle prime lezioni. Viene fornita la distribuzione delle percentuali indicate dagli studenti e il valor medio di tale percentuale, che rappresenta un "indice di continuità della frequenza" stimato in base alle indicazioni di tutti i rispondenti. Per tutte le altre domande di questa sezione lo studente ha scelto una risposta fra quattro alternative: - Valutazione di "netta insoddisfazione" (DECISAMENTE NO) - Valutazione di "moderata insoddisfazione" (PIU' NO CHE SI') - Valutazione di "moderata soddisfazione" (PIU' SI' CHE NO) - Valutazione di "completa soddisfazione" (DECISAMENTE SI') Oltre alla frequenza percentuali ottenute su ciascuna alternativa viene riportato visivamente un "indice di soddisfazione" (alla voce omonima) che può oscillare da un minimo di -1 (tutti gli studenti rispondenti hanno fornito valutazione di netta insoddisfazione) ad un massimo di +1 (tutti gli studenti rispondenti hanno fornito una valutazione di netta soddisfazione). Il valore centrale, che rispecchia una situazione di esatto bilanciamento tra giudizi negativi e positivi è 0. valori superiori a 0 indicano una prevalenza di giudizi positivi, mentre valori inferiori a 0 indicano una prevalenza di giudizi negativi. ORGANIZZAZIONE DEL CORSO DI STUDI Decisamente NO Più NO che Si' Più Si' che NO Decisamente SI' Carico complessivo 0.43 2.50% 7.50% 62.50% 27.50% Organizzazione 0.45 17.50% 45.00% 35.00% 2.50% INFRASTRUTTURE Decisamente NO Più NO che Si' Più Si' che NO Decisamente SI' Aule 0.38 2.50% 2 45.00% 32.50% Locali attività integrative 0.47 7.50% 25.00% 17.50% 5 ORGANIZZAZIONE DI QUESTO INSEGNAMENTO Decisamente NO Più NO che Si' Più Si' che NO Decisamente SI' Modalità d'esame 0.60 6.67% 46.67% 46.67% Orari 0.68 1.11% 7.78% 28.89% 62.22% Reperibilità docente 0.76 1.11% 3.33% 21.11% 61.11% 13.33%

ATTIVITA' DIDATTICHE E STUDIO Decisamente NO Più NO che Si' Più Si' che NO Decisamente SI' Carico studio 0.41 11.11% 1 35.56% 43.33% Conoscenze preliminari 0.53 3.33% 11.11% 38.89% 46.67% Materiale didattico 0.42 4.44% 15.56% 41.11% 36.67% 2.22% Didattica attività integrative 0.58 1.11% 5.56% 5.56% 87.78% Stimolo interesse 0.61 1.11% 8.89% 36.67% 52.22% 1.11% Chiarezza espositiva 0.46 3.33% 16.67% 34.44% 42.22% 3.33% Contenuti evidenziati 0.56 3.33% 1 35.56% 5 1.11% INTERESSE E SODDISFAZIONE Decisamente NO Più NO che Si' Più Si' che NO Decisamente SI' Soddisfazione complessiva 0.50 3.33% 12.22% 37.78% 43.33% 3.33% Interesse insegnamento 0.64 11.11% 3 56.67% 2.22%