Università degli Studi di Torino Questionario sulla valutazione della didattica Anno accademico: 2011/2012 Riepilogo delle valutazioni fornite dagli studenti Rapporto statistico generale FACOLTA' DI MEDICINA-CLASSI SANITARIE - TRIENNALE N. di questionari compilati: 49589
PROFILO PERSONALE LEGENDA Questa sezione riporta le indicazioni riguardanti le "caratteristiche personali" ed il "profilo universitario" degli studenti, fornendo dei dati che permettano al docente di inquadrare la tipologia di classe a cui ha impartito le lezioni. Per tutte le domande viene fornita una frequenza percentuale di studenti che hanno scelto ciascuna possibile modalità di risposta. Le percentuali sono relative a tutti i questionari compilati e sommando quindi a 100 solo considerando anche la percentuale dei non rispondenti (alla voce ''). Per le domande inerenti il voto di maturità e il numero crediti CFU già conseguito all'atto della rilevazione, viene calcolato anche il valore medio dell'insegnamento, al fine di una più facile lettura del dato. Sesso Maschio Femmina 1191 2899 1957 1962 1963 1964 1965 1967 1968 1969 1970 1971 1972 1973 1974 1975 0.05% 1976 0.07% 1977 0.12% 1978 0.17% 1979 0.10% 1980 0.10% 1981 0.22% 1982 0.17% 1983 0.32% 1984 0.27% 1985 0.73% 1986 0.29% 1987 0.44% 1988 0.61% 1989 0.46% 1990 0.78% 1991 0.56% 1992 0.56% 1993 0.98% 1.12% 1.56% 1.30% 1.54% 1.86% 2.22% 2.00% 4.28% 8.85% 23.11% 26.11% 18.83% 0.20% 0.00% Tipo di maturità Classica Linguistica Tecnica Industriale Tecnica per Geometri Altro 9.68% 4.94% Scientifica Artistica 56.09% 0.78% 5.16% Tecnica Commerciale 5.57% 0.90% Magistrale 8.80% 6.38% 1.69% 60-64 65-69 70-74 75-79 80-84 85-89 90-94 95-99 100 11.86% 11.27% 18.51% 13.01% 14.40% 7.92% 6.28% 4.23% 5.65% 4.69% Voto di maturità (in centesimi) MEDIA INSEGNAMENTI 77,29 1991 1992 1993 1994 1995 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 0.05% 0.12% 0.07% 0.05% 0.07% 0.20% 0.20% 0.15% 0.27% 0.37% 0.46% 0.24% 0.42% Anno di immatricolazione all'universita' 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 0.78% 1.00% 1.66% 3.06% 3.59% 25.06% 27.43% 34.45% 0.29% Anno di immatricolazione all'universita' Condizione lavorativa Domicilio Nessun lavoro Lavoro saltuario Lavoro part-time Lavoro a tempo pieno 76.77% 13.74% 4.40% 1.22% 3.86% Torino Provincia di Torino Piemonte Altro 35.21% 40.73% 14.45% 6.16% 3.45% VITA UNIVERSITARIA 0-15 16-30 31-45 46-60 61-75 76-90 91-105 106-120 121-180 181-240 241-300 >300 15.53% 7.31% 2.47% 15.31% 7.21% 3.15% 2.25% 7.97% 4.87% 0.07% 0.00% 0.00% 0.00% Numero crediti (CFU, nuovo ordinamento) Lezioni frequentate Utilizzo ricevimento studenti Meno di 25% Da 25% a 50% Da 50% a 75% Più di 75% 0.10% 0.27% 4.94% 90.83% 3.86% Mai Sporadicamente Più volte 100.00%
GIUDIZIO DEGLI STUDENTI LEGENDA Questa sezione riporta le indicazioni riguardanti i giudizi di effettiva valutazione espressi dai rispondenti sui diversi aspetti dell'attività didattica, e rappresenta quindi il nucleo fondamentale della scheda. Il raggruppamento logico dei quesiti in cinque sezioni è lo stesso. utilizzato nel questionario sottoposto agli studenti. Fa eccezione la domanda 3, che chiede allo studente di valutare la percentuale di studenti presenti in aula all'atto della rilevazione, rispetto a quelli presenti nelle prime lezioni. Viene fornita la distribuzione delle percentuali indicate dagli studenti e il valor medio di tale percentuale, che rappresenta un "indice di continuità della frequenza" stimato in base alle indicazioni di tutti i rispondenti. Per tutte le altre domande di questa sezione lo studente ha scelto una risposta fra quattro alternative: - Valutazione di "netta insoddisfazione" (DECISAMENTE NO) - Valutazione di "moderata insoddisfazione" (PIU' NO CHE SI') - Valutazione di "moderata soddisfazione" (PIU' SI' CHE NO) - Valutazione di "completa soddisfazione" (DECISAMENTE SI') Oltre alla frequenza percentuali ottenute su ciascuna alternativa viene riportato visivamente un "indice di soddisfazione" (alla voce omonima) che può oscillare da un minimo di -1 (tutti gli studenti rispondenti hanno fornito valutazione di netta insoddisfazione) ad un massimo di +1 (tutti gli studenti rispondenti hanno fornito una valutazione di netta soddisfazione). Il valore centrale, che rispecchia una situazione di esatto bilanciamento tra giudizi negativi e positivi è 0. valori superiori a 0 indicano una prevalenza di giudizi positivi, mentre valori inferiori a 0 indicano una prevalenza di giudizi negativi. ORGANIZZAZIONE DEL CORSO DI STUDI Decisamente NO Più NO che Si' Più Si' che NO Decisamente SI' Carico complessivo 0.10 6.15% 30.43% 53.70% 8.29% 1.43% Organizzazione -0.02 11.48% 37.19% 43.11% 7.08% 1.14% INFRASTRUTTURE Decisamente NO Più NO che Si' Più Si' che NO Decisamente SI' Aule 0.33 7.21% 16.86% 43.26% 31.15% 1.53% Locali attività integrative 0.36 3.16% 13.06% 50.32% 23.32% 10.14% ORGANIZZAZIONE DI QUESTO INSEGNAMENTO Decisamente NO Più NO che Si' Più Si' che NO Decisamente SI' Modalità d'esame 0.47 4.07% 11.76% 40.61% 40.47% 3.09% Orari 0.58 2.61% 6.78% 39.32% 48.58% 2.72% Reperibilità docente 0.55 2.22% 6.62% 40.08% 39.17% 11.91%
ATTIVITA' DIDATTICHE E STUDIO Decisamente NO Più NO che Si' Più Si' che NO Decisamente SI' Carico studio 0.39 4.71% 13.91% 46.57% 31.30% 3.50% Conoscenze preliminari 0.35 5.37% 15.72% 47.05% 28.71% 3.15% Materiale didattico 0.44 4.48% 11.39% 45.03% 35.65% 3.45% Didattica attività integrative 0.48 2.32% 5.49% 25.92% 22.59% 43.69% Stimolo interesse 0.41 5.48% 13.82% 42.11% 35.46% 3.14% Chiarezza espositiva 0.48 4.07% 10.23% 42.20% 40.31% 3.18% Contenuti evidenziati 0.47 3.84% 10.70% 43.57% 38.53% 3.37% INTERESSE E SODDISFAZIONE Decisamente NO Più NO che Si' Più Si' che NO Decisamente SI' Soddisfazione complessiva 0.42 4.91% 12.60% 44.58% 34.71% 3.20% Interesse insegnamento 0.49 3.96% 10.93% 40.87% 40.92% 3.32%
Università degli Studi di Torino Questionario sulla valutazione della didattica Anno accademico: 2011/2012 Riepilogo delle valutazioni fornite dagli studenti Rapporto statistico generale FACOLTA' DI MEDICINA-CLASSI SANITARIE - MAGISTRALE N. di questionari compilati: 2030
PROFILO PERSONALE LEGENDA Questa sezione riporta le indicazioni riguardanti le "caratteristiche personali" ed il "profilo universitario" degli studenti, fornendo dei dati che permettano al docente di inquadrare la tipologia di classe a cui ha impartito le lezioni. Per tutte le domande viene fornita una frequenza percentuale di studenti che hanno scelto ciascuna possibile modalità di risposta. Le percentuali sono relative a tutti i questionari compilati e sommando quindi a 100 solo considerando anche la percentuale dei non rispondenti (alla voce ''). Per le domande inerenti il voto di maturità e il numero crediti CFU già conseguito all'atto della rilevazione, viene calcolato anche il valore medio dell'insegnamento, al fine di una più facile lettura del dato. Sesso Maschio Femmina 25 80 1956 1958 1960 1963 1964 1965 1966 1967 1968 1969 1970 1971 1972 1973 6.67% 1974 1975 1976 1977 1978 1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 6.67% 4.76% 8.57% 12.38% 6.67% Tipo di maturità 1989 Classica 0.00% Linguistica Tecnica Industriale Tecnica per Geometri Altro 7.62% Scientifica 35.24% Artistica 11.43% Tecnica Commerciale 16.19% Magistrale 7.62% 13.33% 60-64 65-69 70-74 75-79 80-84 85-89 90-94 95-99 100 8.57% 9.52% 11.43% 14.29% 2 6.67% 14.29% 7.62% 5.71% Voto di maturità (in centesimi) MEDIA INSEGNAMENTI 80,23 1998 2002 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2011 2012 4.76% 10.48% 5.71% 4.76% 17.14% 45.71% 0.00% Anno di immatricolazione all'universita' Condizione lavorativa Domicilio Nessun lavoro Lavoro saltuario Lavoro part-time Lavoro a tempo pieno 7.62% 86.67% Torino Provincia di Torino Piemonte Altro 35.24% 39.05% 20.00% 5.71% 0.00% VITA UNIVERSITARIA 0-15 16-30 31-45 46-60 61-75 76-90 91-105 106-120 121-180 181-240 241-300 >300 4.76% 9.52% 15.24% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 59.05% Numero crediti (CFU, nuovo ordinamento) Lezioni frequentate Utilizzo ricevimento studenti Meno di 25% Da 25% a 50% Da 50% a 75% Più di 75% 4.76% 5.71% 85.71% Mai Sporadicamente Più volte 100.00%
GIUDIZIO DEGLI STUDENTI LEGENDA Questa sezione riporta le indicazioni riguardanti i giudizi di effettiva valutazione espressi dai rispondenti sui diversi aspetti dell'attività didattica, e rappresenta quindi il nucleo fondamentale della scheda. Il raggruppamento logico dei quesiti in cinque sezioni è lo stesso. utilizzato nel questionario sottoposto agli studenti. Fa eccezione la domanda 3, che chiede allo studente di valutare la percentuale di studenti presenti in aula all'atto della rilevazione, rispetto a quelli presenti nelle prime lezioni. Viene fornita la distribuzione delle percentuali indicate dagli studenti e il valor medio di tale percentuale, che rappresenta un "indice di continuità della frequenza" stimato in base alle indicazioni di tutti i rispondenti. Per tutte le altre domande di questa sezione lo studente ha scelto una risposta fra quattro alternative: - Valutazione di "netta insoddisfazione" (DECISAMENTE NO) - Valutazione di "moderata insoddisfazione" (PIU' NO CHE SI') - Valutazione di "moderata soddisfazione" (PIU' SI' CHE NO) - Valutazione di "completa soddisfazione" (DECISAMENTE SI') Oltre alla frequenza percentuali ottenute su ciascuna alternativa viene riportato visivamente un "indice di soddisfazione" (alla voce omonima) che può oscillare da un minimo di -1 (tutti gli studenti rispondenti hanno fornito valutazione di netta insoddisfazione) ad un massimo di +1 (tutti gli studenti rispondenti hanno fornito una valutazione di netta soddisfazione). Il valore centrale, che rispecchia una situazione di esatto bilanciamento tra giudizi negativi e positivi è 0. valori superiori a 0 indicano una prevalenza di giudizi positivi, mentre valori inferiori a 0 indicano una prevalenza di giudizi negativi. ORGANIZZAZIONE DEL CORSO DI STUDI Decisamente NO Più NO che Si' Più Si' che NO Decisamente SI' Carico complessivo 0.26 1.92% 18.27% 64.42% 11.54% 3.85% Organizzazione 0.23 5.77% 14.42% 65.38% 11.54% 2.88% INFRASTRUTTURE Decisamente NO Più NO che Si' Più Si' che NO Decisamente SI' Aule 0.06 12.50% 32.69% 35.58% 17.31% 1.92% Locali attività integrative 0.17 2.88% 20.19% 30.77% 10.58% 35.58% ORGANIZZAZIONE DI QUESTO INSEGNAMENTO Decisamente NO Più NO che Si' Più Si' che NO Decisamente SI' Modalità d'esame 0.51 4.78% 11.09% 30.89% 44.22% 9.01% Orari 0.64 2.90% 6.01% 32.26% 55.78% 3.05% Reperibilità docente 0.62 2.54% 4.73% 31.45% 46.77% 14.50%
ATTIVITA' DIDATTICHE E STUDIO Decisamente NO Più NO che Si' Più Si' che NO Decisamente SI' Carico studio 0.53 2.70% 7.99% 42.04% 40.61% 6.67% Conoscenze preliminari 0.44 3.51% 12.88% 44.33% 35.73% 3.56% Materiale didattico 0.52 4.38% 8.55% 37.96% 44.63% 4.48% Didattica attività integrative 0.61 1.68% 3.31% 15.98% 25.90% 53.13% Stimolo interesse 0.54 5.19% 9.62% 31.96% 49.36% 3.87% Chiarezza espositiva 0.57 4.17% 8.80% 31.91% 51.15% 3.97% Contenuti evidenziati 0.55 4.68% 8.91% 32.32% 49.26% 4.83% INTERESSE E SODDISFAZIONE Decisamente NO Più NO che Si' Più Si' che NO Decisamente SI' Soddisfazione complessiva 0.50 5.85% 10.59% 34.05% 45.80% 3.72% Interesse insegnamento 0.60 3.00% 7.74% 32.57% 52.42% 4.27%
Rrappresentazione del risultato medio ottenuto per ciascuna domanda (X: domande, Y: valori medi tra -1 e 1) Rrappresentazione dello scostamento riferito ai valori anno precedente (X: domande, Y: valori medi tra -1 e 1)