Strumento didattico: MODULO FORMATIVO: LE MADRI COSTITUENTI Percorso di ricerca storica Referendum del 2 Giug 1945 Il voto alle donne Le donne elette all assemblea costituente Il ruolo delle donne nella redazione della Costituzione repubblicana Dall art. 3 agli articoli della Costituzione relativi alla famiglia, alla tutela della donna madre e lavoratrice, al rispetto della dignità della persona. Una madre costituente: la senatrice Merlin La legge che abolisce le Case chiuse Intervista nel territorio a qualche donna anziana che ha partecipato alle prime elezioni Obbiettivi: Coscenza dei fatti storici inerenti la nascita della Costituzione Repubblicana Ricerca ed approfondimento di alcuni aspetti particolari legati alla Nascita della Costituzione Evidenziare il ruolo e l apporto, nell ottica anche delle P.O., delle donne all affermazione dell art.3 della Costituzione Sviluppare negli studenti capacità di ricerca, analisi, selezione e sistemazione di materiali di vario genere Abituare gli studenti al lavoro automo e a relazionare sui risultati Il modulo proposto, rivolto a ragazzi dell ultimo an, ha permesso una coerente integrazione tra contenuti curriculari, oggetto del programma rivolti a tutta la classe ed attività di ricerca e di approfondimento automo da parte di alcuni alunni particolarmente interessati alla tematica. Questi ultimi, partendo dagli argomenti di storia han ricercato documenti e testimonianze, in forma testuale, multimediale ed orale per lo svolgimento del modulo proposto, che è stato poi socializzato con i compagni. Un alunna in particolare ha costruito su questo modulo il colloquio pluridisciplinare, che ha portato agli esami di Stato.
Strumento didattico: TESTIMONIANZA Solidarietà e sussidiarietà Ecomia e legalità Obbiettivo: Coscere esperienze concrete di esercizio di cittadinanza attiva Sviluppare nei giovani sentimenti di solidarietà e di coinvolgimento attivo nella vita sociale Mettere i giovani a confronto con situazioni di vita reale in cui la dignità dell uomo viene ancora calpestata ( povertà, immigrazione, emarginazione, mafia, cultura dell illegalità..) Coscere il mondo dell associazionismo e del Volontariato Sperimentare percorsi di lotta alla mafia e di connessione tra sviluppo e legalità Per il conseguimento di tali obbiettivi so stati organizzati incontri con testimoni privilegiati nel corso dei quali i ragazzi han avuto modo di ascoltare storie significative di impeg uma e civile e han potuto fare domande e avere chiarimenti su come si può attivamente agire per l affermazione dei principi affermati dalla Costituzione. Incontro con padre Francesco Fiori Incontro con i sindaci del Consorzio Sviluppo e Legalità
Strumento didattico: TEST D INGRESSO PER L AVVIO DELLE ATTIVITÀ CITTADINANZA E COSTITUZIONE LA COSTITUZIONE MAPPA DEI VALORI TEST D INGRESSO CITTADINANZA ATTIVA 1) Partecipi alla vita e ai problemi della comunità in cui vivi? abbastanza 2) Cosci Associazioni di volontariato, che opera, a livello nazionale ed internazionale, per l affermazione dei diritti? Se si, elencane alme tre: 3) Cosci le Associazioni di volontariato che opera nel tuo territorio? Se si, elencane alme tre: 4) Fai parte di qualche Associazione di volontariato? Se si, di quale? 5) Discuti con i compagni e con i professori di problemi di attualità? spesso 6) A casa ti capita di discutere con i tuoi genitori di problemi o fatti che riguarda l affermazione o la negazione dei diritti umani? spesso
7) Ti capita di parlare di politica? spesso Se si, dove? a casa a scuola con gli amici 8) Cosci i partiti politici italiani? qualcu Se si, elenca i più importanti 9) Se dovessi andare a votare: Ti informeresti sui programmi dei partiti Ti piacerebbe ascoltare i candidati e i loro programmi Chiederesti ai tuoi genitori per chi votare. Non andresti a votare. Altro ( specificare.) 10) La Costituzione italiana ricosce al lavoro molta importanza poca importanza n lo tiene in considerazione lo lascia alla libera iniziativa individuale 11) Il diritto allo sciopero è una garanzia per il lavoratore? n so 12) Cosci i principali sindacati che opera nel stro paese? Se si, elenca i più importanti 13) La dignità della persona, affermata dalla Costituzione, secondo te, è rispettata nell ambito del lavoro? abbastanza
13) Nel territorio in cui vivi, pensi che i diritti dell Ambiente e dei Beni Culturali, sia garantiti abbastanza 14) Nel territorio in cui vivi, pensi che la mafia abbia un ruolo determinante nella limitazione dei diritti di libertà e della dignità umana? abbastanza n so RISPOSTE APERTE 1) Dai una definizione di partecipazione 2) Quali so a scuola gli Organi, che permetto a voi studenti di partecipare attivamente, facendo proposte ed esprimendo le vostre opinioni sulla gestione della scuola? 3) Sai che cos è e di che cosa si occupa Amnesty International? 4) Che cosa so le morti bianche? Nome Cogme Classe Istituto
Strumento didattico: TEST D INGRESSO PER L AVVIO DELLE ATTIVITÀ CITTADINANZA E COSTITUZIONE LA COSTITUZIONE MAPPA DEI VALORI TEST D INGRESSO 1) Hai letto il testo della Costituzione italiana? in parte solo qualche articolo 2) Sapresti riportare il primo articolo della Costituzione? 3) In seguito a quale evento storico è nata la Costituzione dell Italia Repubblicana? la promulgazione delle leggi razziali del 1938 la caduta del fascismo la fine della seconda guerra mondiale la sconfitta dei nazisti 4) In che an è entrata in vigore? 1 gennaio 1938 1 gennaio 1948 1 gennaio 1945 n so 5) Di quante parti è composta la Costituzione? una due tre n so
6) Perché l Italia decise di darsi una nuova Costituzione? per rompere definitivamente con il regime fascista e darsi nuove regole democratiche per distinguere l Italia dagli altri Stati per rispettare le direttive europee in materia di legislazione democratica n so 7) La Costituzione è stata redatta: da un gruppo di esperti giuristi da un apposita assemblea eletta a suffragio universale dai leader dei partiti politici che aveva sconfitto il fascismo n so 8) L'art.3 parla dell'uguaglianza dei cittadini davanti alla legge: che cosa significa senza distinzione... di condizioni personali e sociali? Che la legge n tiene conto delle condizioni personali dei cittadini. Che i meriti personali di un cittadi n conta davanti alla legge Che i cittadini n posso essere discriminati per la loro situazione personale e per la loro estrazione sociale Che i cittadini poveri o ammalati posso godere di un trattamento di favore. 9) La Costituzione italiana ricosce al lavoro molta importanza poca importanza n lo tiene in considerazione lo lascia alla libera iniziativa individuale 10) Il lavoro secondo la Costituzione è: un diritto. un dovere un diritto-dovere. né un diritto né un dovere, ma una libera scelta. 11) Rispetto alla guerra la Costituzione recita: l Italia ripudia la guerra come strumento di offesa alla libertà degli altri popoli, ma la reputa ammissibile per risolvere alcune controversie internazionali la guerra è u strumento necessario per l affermazione del prestigio internazionale della Nazione
la guerra e la pace so strumenti ugualmente utili per risolvere questioni di politica internazionale l Italia ripudia la guerra come strumento di offesa alla libertà degli altri popoli come mezzo di risoluzione delle controversie internazionali 12) Che cosa so i Patti Lateranensi un accordo tra lo Stato e l Unione Europea un accordo militare di cui fa parte l Italia un trattato tra lo Stato italia e la Chiesa cattolica un accordo che regola i rapporti tra l Europa e gli Stati Uniti 13) La stra Costituzione ricosce il diritto d asilo ai figli dei lavoratori stranieri agli stranieri che n posso esercitare in patria le libertà democratiche agli stranieri che nei loro paesi han commesso delitti comuni e so ricercati dalla polizia agli stranieri che n han lavoro 14) La Costituzione riguardo alla pena di morte dice che la pena di morte n è ammessa in nessun caso la pena di morte è ammessa solo in tempo di guerra la pena di morte è ammessa solo per reati gravissimi la pena di morte è ammessa solo per i terroristi 15) La Costituzione, secondo voi, è sempre stata rispettata? solo in parte n so Nome Cogme Classe Istituto