Istituto Anno scolastico PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO per alunni con Bisogni Educativi Speciali Piano Didattico Personalizzato per lo studente nato a il della classe sezione della scuola. Il consiglio della classe sezione, avvalendosi della Direttiva Ministeriale in data 27 dicembre 2012 e della Circolare ministeriale n. 8 in data 6 marzo 2013, considerata la situazione attuale e la possibile evoluzione dello studente delibera la proposta di un piano di studi personalizzato per : il raggiungimento degli obiettivi minimi programmati per la classe in tutte le discipline il raggiungimento degli obiettivi minimi SOLO per alcune discipline. Il presente PDP avrà durata a partire dal giorno e fino al mese di. L alunnno/a ha frequentato la scuola sita nel Comune di. La frequenza dell alunno/a è : REGOLARE NON REGOLARE 1. DOCUMENTAZIONE NESSUNA diagnosi medico-specialistica X DIAGNOSI medico-specialistica 2. DATI DIAGNOSI Documentazione redatta in data NESSUNA da In qualità di in servizio presso DIFFICOLTA SEGNALATE (specificare i punti di forza e le cadute specifiche) 3. INTERVENTI RIABILITATIVI in atto.
Logopedia Interventi riabilitativi in orario extra scolastico OPERATORE : TEMPI : 4. FUNZIONAMENTO DELLE ABILITÀ DI LETTURA, SCRITTURA E CALCOLO Elementi desunti dall osservazione in classe Velocità Correttezza Lettura Comprensione Elementi desunti dall osservazione in classe Grafia Tipologia di errori Scrittura Produzione Scritto Elementi desunti dall osservazione in classe Calcolo Mentale 5. ALTRE DIFFICOLTA Eventuali disturbi nell'area motorio-prassica: Ulteriori disturbi associati (tempi di attenzione e concentrazione) Bilinguismo o italiano L2: Livello di autonomia: - necessità di aiuto costante - talvolta necessita di aiuto da parte dei docenti - svolge le attività in autonomia Difficoltà di partecipazione alle attività per. - scarsa autostima - scarsa motivazione - scarsa curiosità Difficoltà relazionali : - con i compagni - con gli insegnanti OBIETTIVI MINIMI DELLE DISCIPLINE. (ELENCARE LE DISCIPLINE COINVOLTE NEL SEGUENTE PDP)
: 6. EVENTUALE uso di STRUMENTI COMPENSATIVI E MISURE DISPENSATIVE METODOLOGIA L alunno usufruirà dei seguenti strumenti compensativi : a. tabelle e formulari b. calcolatrice c. computer d. risorse audio (sintesi vocale, audiolibri, libri parlati) e. mappe concettuali e/o schemi f. software didattici e video presenti in rete L alunno viene dispensato da : a) leggere ad alta voce b) prendere c) rispetto dei tempi standard d) memorizzare tabelline, formule, forme verbali, testi poetici e) copiare dalla lavagna f) scrivere sotto dettatura 7. VERIFICHE Si concordano: 1. l organizzazione di interrogazioni programmate 2. la compensazione con prove orali di compiti scritti non ritenuti adeguati 3. l uso di mediatori didattici durante le interrogazioni (mappe e/o schemi)
4. valutazioni più attente ai contenuti che non alla forma 5. verifiche scritte con domande a risposta multipla e altre tipologie di risposte 6. aumento dei tempi di consegna dei compiti scritti COMPITI DELLA FAMIGLIA I genitori dell alunno/a collaborano con l Istituzione scolastica per il raggiungimento degli obiettivi previsti dal presente piano didattico personalizzato. A tal fine si impegnano a : - controllare tutti i giorni il diario personale e i quaderni del proprio figlio - firmare eventuali comunicazioni e documenti inviati dagli insegnanti - controllare che nello zaino e nell astuccio ci sia sempre il materiale occorrente - seguire nei compiti a casa il proprio figlio/a in modo costruttivo (favorire l autonomia operativa, controllare gli elaborati scritti, correggere eventuali errori, far ripetere le lezioni nelle discipline orali ) - aiutare il proprio figlio nell uso di eventuali strumenti compensativi e di CD ROM forniti dagli specialisti e dalla scuola - controllare che i compiti assegnati per il periodo delle vacanze,siano svolti in modo adeguato per favorire nell alunno/a il recupero di eventuali e residue lacune. GUIDONIA, li IDOCENTI-------------------------------------------------------- I Genitori Il Dirigente scolastico
PDP DELL'ALUNNO ITALIANO MATERIA STRUMENTI COMPENSATIVI STRUMENTI DISPENSATIVI di studio domestico MODALITÀ DI VERIFICA interrogazioni programmate maggior tempo o riduzione degli esercizi per le verifiche di grammatica STORIA interrogazioni programmate Verifiche personalizzate (riduzione degli esercizi) In caso di verifiche scritte verrà dato maggior tempo e con le seguenti modalità: _ esercizi a completamento _ V-F, Si-No _ risposte multiple _ risposte chiuse
INGLESE uso di schemi uso di tabelle dei tempi verbali PC + sintesi vocale per le verifiche vocabolario multimediale dispensa dalla lettura ad alta voce dispensa dalla ricopiatura dalla lavagna dispensa dallo studio mnemonico delle coniugazioni verbali interrogazioni programmate Verifiche personalizzate esercizi a completamento frasi da completare o integrare V-F, Si-No match risposte multiple risposte chiuse possibilità di consultare tabelle -mappe MATEMATICA Calcolatrice tabelle e formulari per ogni esigenza (formule geometriche ecc.) dispensa dal copiare dalla lavagna FILOSOFIA uso del vocabolario multimediale tavola periodica glossario dei termini specifici
FISICA uso del vocabolario multimediale Utilizzo di formulari Glossario dei termini specifici MATERIA SCIENZE NATURALI CHIMICA SCIENZE DELLA TERRA STRUMENTI COMPENSATIVI STRUMENTI DISPENSATIVI STORIA
STORIA DELL ARTE Utilizzo di un glossario dei termini tecnici utilizzo del PC e di Autocad SCIENZE UMANE