Istituto Comprensivo Catanzaro Sud 88063 Catanzaro Lido (CZ) Via Stretto Antico, 29 Tel. 096132873 Fax 096132873 Cod. Mecc.: CZMM00400A C.F. : 80002420794 A tutti i Docenti Al personale A.T.A. dell Istituto All Albo ed al sito web dell Istituto Prot. n 523 /A22-M Catanzaro 23/02/ FONDO SOCIALE EUROPEO ANNUALITA 2011/12 BANDO DI SELEZIONE E RECLUTAMENTO TUTOR P.O.N. 2007- OBIETTIVO CONVERGENZA COMPETENZE PER LO SVILUPPO 2007 IT 05 1 PO 007 BANDO SELEZIONE DI PROFILI PROFESSIONALI INTERNI ALL ISTITUZIONE SCOLASTICA
Il DIRIGENTE SCOLASTICO Visto il testo del Programma Operativo Nazionale 2007 IT 05 1 PO 007 Competenze per lo sviluppo relativo ai Fondi Strutturali; Visto l Avviso presentazione dei Piani Integrati prot. n. AOODGAI - 4462 del 31 marzo 2011 emesso dal Ministero dell'istruzione, dell'università e della Ricerca, Dipartimento per la Programmazione, Direzione Generale per gli Affari Internazionali, Uff. IV; Visto il Regolamento CE n. 1083/2006 recanti disposizioni generali sui Fondi strutturali; Visto il Regolamento CE n.1081/2006 relativo al FSE; Visto il Regolamento CE n.1828/2006 che stabilisce modalità di applicazione del Regolamento (CE) 1083/2006 e del Regolamento (CE) 1080/2006; Viste le determinazioni del G.O.P. (Gruppo Operativo del Piano Integrato d Istituto) formalizzate nella riunione del 21/12/2011; Viste le delibere del Collegio dei Docenti del 11.05.2011 e del 21.12.2011; Considerata la nota di Autorizzazione dirigenziale Prot. n AOODGAI/11415 dell 11/10/2011 emessa dal Ministero dell'istruzione, dell'università e della Ricerca, Dipartimento per la Programmazione, Direzione Generale per gli Affari Internazionali, Uff. IV; Considerata l esigenza di avviare i moduli individuati dal Piano Integrato degli Interventi P.O.N. F.S.E. Competenze per lo sviluppo Annualità 2011/12 / approvati con le delibere del Collegio dei Docenti del 09/05/2011 e del 21/12/2011 e dal Consiglio d Istituto; Tenuto conto del Decreto Dirigenziale di assunzione al Programma Annuale E.F. 2011 e dei finanziamenti FSE PON annualità 2011/ e /; EMETTE il seguente bando con il quale vengono invitati i profili professionali, di seguito descritti ed interni all Istituzione Scolastica, a produrre istanza in relazione allo svolgimento di attività specifiche connesse alla realizzazione del progetto identificato con il codice: Codice Azione: C-1-FSE-2011-156 Obiettivo specifico C (migliorare il livello di conoscenza e competenza dei giovani); Azione C1 (interventi per lo sviluppo delle competenze chiavi: comunicazione nella madrelingua, comunicazione nelle lingue straniere, competenza matematica e competenza di base in scienza e tecnologia, competenza digitale, imparare ad apprendere, competenze sociali e civiche, spirito d iniziativa ed imprenditorialità, consapevolezza ed espressione culturale).; Codice Azione: C-4-FSE-2011-41 Obiettivo specifico C (migliorare il livello di conoscenza e competenza dei giovani); Azione C4 (interventi individualizzati per promuovere l eccellenza); Codice Azione: D-1-FSE-2011-31 Obiettivo specifico D (Accrescere la diffusione,l accesso e l uso della società dell informazione nelle scuola); Azione D1 (Interventi formativi rivolti ai docenti e al personale della scuola, sulle nuove tecnologie della comunicazione); 1) Docenti con funzione di tutor Il numero complessivo dei tutor necessari per il corretto espletamento dei corsi extrascolastici è pari a 19 (diciannove) ripartito secondo la tabella seguente, in funzione della tipologia dei moduli che saranno espletati:
Titolo modulo Sounds good corso formativocomunicazione in lingua straniera Inglese finalizzata alla certificazione Trinity grade 1-2 Sounds good n.1 corso formativocomunicazione in lingua straniera Inglese finalizzata alla certificazione Trinity grade 1-2 Sounds good n.2 corso formativocomunicazione in lingua straniera Inglese finalizzata alla certificazione Trinity grade 1-2-3 Sounds good n.3 corso formativo comunicazione in lingua straniera Inglese finalizzata alla certificazione Trinity grade 3-4 -5 Réclame corso formativo - comunicazione in lingua straniera francese finalizzata alla certificazione Delf A1 Patente ECDL corso formativo competenze digitali Patente ECDL 1 corso formativo competenze digitali Ore Mod. /h 30 30,00 30 Sede Scuola Elementare Corvo Tempi Numero esperti, impegno orario e prerequisiti Maggio Maggio maggio Maggio N 1 (uno) tutor (impegno orario 30 ore). Docente di lingua straniera Inglese della Scuola primaria o secondaria di in servizio presso questa istituzione scolastica; N 2 (due) tutor (impegno orario 25 ore cad). - Docente di lingua straniera Inglese della Scuola primaria o secondaria di in servizio presso questa istituzione scolastica; N 2 (due) tutor (impegno orario 25 ore cad). - Docente di lingua straniera Inglese della Scuola primaria o secondaria di in servizio presso questa istituzione scolastica; N 2 (due) tutor (impegno orario 25 ore cad). - Docente di lingua straniera francese della Scuola secondaria di in servizio presso questa istituzione scolastica; N 2 (due) tutor (impegno orario 25 ore ca). - Docente di lingua straniera francese della Scuola secondaria di in servizio presso questa istituzione scolastica; informatico dell Autorità di Gestione del PON N 1 (uno) tutor. - Docente di lingua Italiana della Scuola primaria in servizio presso questa istituzione scolastica; N 1 (uno) tutor. - Docente di lingua Italiana della Scuola secondaria di in servizio presso questa istituzione scolastica);
Educarsi al futuro per uno sviluppo ecosostenibile. corso formativocomunicazione in lingua madre Musical school corso formativocomunicazione in lingua madre TV Giornale corso formativo comunicazione in lingua madre Obiettivo specifico C Az. 4 Olimpiadi di matematica corso formativo- preparazione a gare Obiettivo specifico D Az.1 Patente ECDL corso formativo di base competenze digitali 30 30 Scuola Elementare Corvo N 1 (uno) Tutor. Impegno orario: 30 ore. -Laurea del vecchio o del nuovo ordinamento almeno quadriennale afferente alle tematiche del progetto (Scienze); N 2 (due) tutor (impegno orario 25 ore cad). - Docente di artistica e scienze motorie con competenze di scenografia e danza) della Scuola secondaria di in servizio presso questa istituzione scolastica; N 2 (due) tutor (impegno orario 25 ore cad.). - Docente di lingua Italiana della Scuola secondaria di I grado in servizio presso questa istituzione scolastica ; informatico dell Autorità di Gestione del PON N 1 (uno) Tutor. Impegno orario: 30 ore. -Laurea del vecchio o del nuovo ordinamento almeno quadriennale afferente alle tematiche del progetto (Matematica); N 2 (due) tutor. (impegno orario 25 ore cad.). -Laurea del vecchio o del nuovo ordinamento almeno quadriennale afferente alle tematiche del progetto (ingegneria informatica/o similari); informatico dell Autorità di Gestione del PON La selezione verrà espletata attraverso la comparazione dei titoli culturali e professionali, con l attribuzione di un punteggio complessivo che scaturirà dalla seguente tabella: Obbligatorio l auto-compilazione della tabella di valutazione pena esclusione
Tabella Valutazione Tutor TITOLO Laurea specifica 5 Laurea non specifica e/o Laurea breve 3 Esperienza di docenza in progetti PON POR e in corsi di formazione nel settore richiesto dal Bando (fino a un massimo di punti 6) 2 Incarichi di Gestione Organizzativa in progetti PON d Istituto (fino a un massimo di punti 10) 2 Esperienza di docenza in progetti PON POR (fino a un massimo di punti 10) 2 Esperienza di Tutor in progetti PON POR (fino a un massimo di punti 10) 2 Pubblicazioni di libri, articoli, saggi inerenti le competenze specifiche richieste dal Bando (fino a un massimo di punti 5) 1 Patente ECDL O Corso di formazione pari a 80 ore sulle TIC 5 Titoli di servizio (fino a un massimo di punti 15) 0, Auto Valu tazione GOP Docenza in corsi di formazione presso Scuole, USP, USR, MIUR (fino a un massimo di punti 10) Attività di referenza in Progetti inseriti nel POF (fino a un massimo di punti 3) Partecipazione al Consiglio d Istituto per ogni anno scolastico (fino a un massimo di punti 5) Componente giunta del Consiglio d Istituto per ogni anno scolastico (fino a un massimo di punti 5) Incarichi annuali di Funzione Strumentale espletati, fino a un massimo di punti 3 Incarichi di collaborazione a vario titolo con il DS (vicario, collaboratore, responsabile di plesso, RSPP, etc ) fino a un massimo di punti 8 2 0,20 0,20 0,20 1 1 Il Tutor: - predispone, in collaborazione con l esperto, una programmazione dettagliata dei contenuti dell intervento, che dovranno essere suddivisi in moduli corrispondenti a segmenti disciplinari e competenze da acquisire; - cura che nel registro didattico e di presenza vengano annotate le presenze e le firme dei partecipanti, degli esperti e la propria, l orario d inizio e fine della lezione; - accerta l avvenuta compilazione della scheda allievo, la stesura e la firma del patto formativo; - segnala al Dirigente Scolastico in tempo reale se il numero dei partecipanti scende di oltre un terzo del minimo o dello standard previsto; - cura il monitoraggio fisico del corso, contattando gli alunni in caso di assenza ingiustificata; - si interfaccia con gli esperti che svolgono azione di monitoraggio o di bilancio di competenza, accertando che l intervento venga effettuato;
- mantiene il contatto con i Consigli di Classe di appartenenza dei corsisti per monitorare la ricaduta dell intervento sul curricolare. 1) N 1 (uno) docente con funzione di Facilitatore del Piano Integrato Il Facilitatore del Piano Integrato degli Interventi dovrà essere un docente dell istituto con comprovate competenze informatiche ed esperienza in attività realizzate nell ambito dei fondi strutturali europei. TABELLA DI VALUTAZIONE TITOLI CULTURALI E PROFESSIONALI per la selezione del profilo professionale Facilitatore Obbligatorio l auto-compilazione della tabella di valutazione pena esclusione Tabella valutazione Facilitatore TITOLO PUNTI Auto Valu tazione Possesso di laurea quadriennale o specialistica 10 GOP Esperienza lavorativa in corsi richiedenti attività di inserimento dati on-line Competenze TIC nella didattica Titoli, certificazioni o corsi specifici attinenti Esperienze professionali con funzioni specifiche di raccordo e integrazione di attività diverse Esperienze professionali con funzioni specifiche di raccordo e integrazione di attività diverse realizzate nell ambito dei fondi strutturali europei integrazione di attività diverse realizzate nell ambito dei fondi 5 punti per gni esperienza, max 15, esperienza, max 20 10 per ogni esperienza, max 20 corso, max 15 Il Facilitatore ha funzioni specifiche di raccordo, integrazione, facilitazione nell attuazione dei vari tasselli del Piano perché tutto il processo, anche se svolto da attori diversi, va documentato integralmente in forma previsionale e in itinere nella sezione specifica del sistema informativo "Programmazione 2007/", in "Gestione degli interventi"/"gestione dei Piani"/ "Monitoraggio dei Piani". La percentuale prevista per la remunerazione dell'apporto dato dal facilitatore è quella prevista dall avviso di presentazione dei piani integrati, a cui questo bando fa riferimento. Non si prevede un pagamento di tipo forfetario ma va correlato al monte ore indicato nell'incarico. 2) N 1 (uno) docente con funzione di Referente per la valutazione
Il Referente per la valutazione deve essere un docente interno alla scuola con competenze informatiche ed esperienza nel campo della valutazione di moduli e/o processi realizzati con il contributo dei fondi strutturali europei. TABELLA DI VALUTAZIONE TITOLI CULTURALI E PROFESSIONALI per la selezione del profilo professionale Referente per la valutazione Obbligatorio l auto-compilazione della tabella di valutazione pena esclusione Tabella valutazione Referente per la valutazione TITOLI PUNTI Auto Valu tazione Possesso di laurea quadriennale o specialistica 10 GOP Esperienza lavorativa specifica in corsi simili o relativa a partecipazione ad attività di valutazione con INVALSI o altri istituti regionali, nazionali o internazionali Competenze informatiche ECDL o equivalente (corso minimo da 70 ore), altro. Titoli, certificazioni o corsi specifici attinenti Attività universitaria in corsi attinenti Pubblicazioni, relatore in seminari attinenti esperienza, max 30 corso, max 20 5 per ogni pubblicazione, max 15 I compiti attribuiti al Referente per la valutazione all'interno del Piano Integrato di Istituto sono: 1. garantire, di concerto con tutor ed esperti di ciascun percorso formativo, la presenza di momenti di valutazione secondo le diverse esigenze didattiche e facilitarne l attuazione; 2. coordinare le iniziative di valutazione fra interventi di una stessa azione, fra le diverse azioni di uno stesso obiettivo e fra i diversi obiettivi, garantendo lo scambio di esperienze, la circolazione dei risultati, la costruzione di prove comparabili, lo sviluppo della competenza valutativa dei docenti; 3. fare da interfaccia con tutte le iniziative di valutazione esterna facilitandone la realizzazione e garantendo l informazione all interno sugli esiti conseguiti. La percentuale prevista per la remunerazione dell'apporto dato dal referente per la valutazione è quella prevista dall avviso di presentazione dei piani integrati, a cui questo bando fa riferimento. Non si prevede un pagamento di tipo forfetario ma va correlato al monte ore indicato nell'incarico. 3) N 1 docente referente per la pubblicità, l informazione e la disseminazione dei risultati.
Considerata l importanza e l obbligatorietà della pubblicità, della diffusione e disseminazione dei risultati sia verso l esterno che verso l interno dell istituzione scolastica, si seleziona un docente interno ll istituzione scolastica che abbia maturato un adeguata esperienza nell ambito della comunicazione e della pubblicità, soprattutto in relazione a progetti cofinaziati dai fondi strutturali europei. TABELLA DI VALUTAZIONE TITOLI CULTURALI E PROFESSIONALI per la selezione del profilo professionale Referente per la pubblicità Obbligatorio l auto-compilazione della tabella di valutazione pena esclusione Tabella valutazione Referente per la pubblicità TITOLI PUNTI Auto Valu tazione Possesso di laurea quadriennale o specialistica 10 GOP In alternativa: Possesso di diploma d istruzione di secondo grado Corsi di formazione, di specializzazione o master con acquisizione di competenze riguardanti i Fondi Strutturali Europei Competenze informatiche ECDL o equivalente (cosi minimo da 70 ore), altro. Titoli, certificazioni o corsi specifici attinenti Esperienze simili Esperienze professionali con funzioni specifiche di raccordo e integrazione di attività diverse realizzate nell ambito dei fondi strutturali europei Altre attività di comunicazione e pubblicità 6 10 punti per ogni corso, max 30 corso, max 20 esperienza, max 20 10 per ogni esperienza, max 20 Il referente per la pubblicità predisporrà un adeguato piano della pubblicità, i cui costi comprensivi delle spese per la stampa e degli oneri spettanti per la preparazione del materiale, non potranno superare la percentuale prevista dall avviso di presentazione dei piani integrati, a cui questo bando fa riferimento. Anche in questo caso non si prevede un pagamento di tipo forfetario, ma va correlato al monte ore indicato nell'incarico. 4) N 4 (quattro) assistenti amministrativi. Anche gli assistenti amministrativi devono avere già, alla data di pubblicazione del presente bando, un rapporto di lavoro con questa istituzione scolastica. TABELLA DI VALUTAZIONE TITOLI CULTURALI E PROFESSIONALI per la selezione del profilo professionale Assistente amministrativo
Obbligatorio l auto-compilazione della tabella di valutazione pena esclusione Tabella Valutazione Assistente amministrativo TITOLI PUNTI Auto Valu tazione Possesso di laurea quadriennale o specialistica 10 GOP In alternativa: Possesso di diploma d istruzione di secondo grado: Anzianità di servizio più di 20 anni, da 10 a 20 anni da 5 a 9 anni meno di 5 anni Competenze informatiche ECDL o equivalente (cosi minimo da 70 ore), altro. Titoli, certificazioni o corsi specifici attinenti Esperienze simili Titoli, certificazioni o corsi specifici attinenti 6 20 15 5 3 10 Gli assistenti amministrativi, in numero di quattro, cureranno oltre che la strutturazione cartacea di tutti i registri, anche dell immissione on line dei documenti amministrativi sul sito dei fondi strutturali e tutto quello richiesto dalle Linee Guida ed. 2009. Anche in questo caso non si prevede un pagamento di tipo forfetario ma va correlato al monte ore indicato nell'incarico. Gli aspiranti, in possesso di idonei requisiti professionali e culturali, dovranno far pervenire la domanda, secondo lo schema allegato al presente bando, contenente le generalità, il codice fiscale, la disponibilità nei diversi giorni della settimana e nelle diverse fasce orarie (soltanto per i tutors), con allegato il Curriculum Vitae in formato europeo, alla segreteria dell Istituto Comprensivo Statale G. - Catanzaro (Cz) improrogabilmente entro le ore 12 del 06 Marzo. Nelle domande dovrà essere chiaramente specificato il Cod. Aut. Nazionale: ADOOGAI 11405 FSE-2011- e la tipologia del profilo professionale (tutor, facilitatore, referente per la valutazione, referente per la pubblicità, assistente amministrativo) per i quali si propone la collaborazione; farà fede, in ogni caso, la data del ns. protocollo di ricezione. la selezione tra tutte le domande pervenute si coinvolgerà nelle attività previste dai singoli moduli il maggiore numero possibile di docenti evitando di concentrare più incarichi sulla stessa persona; a tal fine, il G.O.P. (gruppo operativo di progetto) si riserva la possibilità, per i moduli di ore, di suddividere l incarico nel caso siano presentate più di una domanda.
I selezionati, su richiesta, dovranno esibire integrazioni del curriculum vitae relativamente alle certificazioni originali e/o delle esperienze maturate. Stipuleranno un contratto con la scuola che non dà luogo a trattamento previdenziale ed assistenziale. Il compenso orario lordo omnicomprensivo è quantificabile nella misura massima di (trenta/00) per il Tutor, di massimo 41,32 (quarantuno/trentadue) per il Facilitatore, per il Referente per la valutazione e di 19,20 (diciannove/20) per il Referente per la pubblicità. Il compenso orario degli assistenti amministrativi corrisponde a quello fissato dalle tabelle attività aggiuntive del vigente CCNL comparto scuola. Il responsabile del procedimento è il D.S.G.A. Sig. Agnese Pugliese. Il presente bando, è pubblicato anche sul sito web dell Istituto: www.iccasalinuovocatanzarosud.it Il Dirigente Scolastico F.to Prof.ssa Concetta Carrozza Affisso all Albo il 23/02/