IL DIRIGENTE SCOLASTICO

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1 MINISTERO DELL ISTRUZIONE, DELL UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA ISTITUTO COMPRENSIVO DI SCUOLA DELL INFANZIA, PRIMARIA E SECONDARIA DI I GRADO VIA ROSARIO, FALERNA CZ - C.M. CZIC82500A C.F Tel Fax czic82500a@istruzione.it czic82500a@pec.istruzione.it Web - A Tutti i Plessi All Albo Sede Sul Sito web della Scuola ( Prot. N Falerna, lì 09/10/2013 OGGETTO: Bando interno di reclutamento tutor, facilitatore, referente per la valutazione, esperto in azioni di pubblicità e sensibilizzazione. PON C-1-FSE IL DIRIGENTE SCOLASTICO VISTA la Programmazione Fondi Strutturali 2007/ Programma Operativo Nazionale: Competenze per lo Sviluppo finanziato con il Fondo Sociale Europeo. Avviso prot. n. AOODGAI 2373 del 26/02/2013 Annualità 2013/2014; VISTO che il Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Dipartimento per la Programmazione Direzione Generale per gli Affari Internazionali Ufficio IV Programmazione e Gestione dei Fondi Strutturali Europei e Nazionali per lo Sviluppo e la Coesione Sociale - con nota prot. n. AOODGAI-8479 del 05/08/2013 ha autorizzato questo Istituto ad attuare il Piano Integrato di Istituto relativo all Obiettivo / Azione C1 per l annualità 2013/2014; VISTE le Disposizioni ed Istruzioni per l attuazione delle iniziative cofinanziate dai Fondi Strutturali Europei 2007/2013 Edizione 2009, nonché l avviso 3760 del 31 marzo 2010; CONSIDERATO CHE il Piano Integrato relativamente al progetto C-1-FSE prevede la realizzazione di 10 Moduli rivolti agli alunni dell Istituto Comprensivo di Falerna che richiedono la presenza di 10 Tutor Interni che abbiano particolari competenze nel settore di riferimento;

2 CONSIDERATO CHE si deve procedere all individuazione di un Referente per la Valutazione e di un Facilitatore; CONSIDERATO CHE si deve procedere all individuazione di un esperto in azioni di pubblicità e sensibilizzazione; VISTO CHE i suddetti Moduli saranno avviati entro il mese di Novembre 2013 con termine entro il mese di Giugno 2014; N 10 tutor interni; N 1 facilitatore N 1 referente per la valutazione RICERCA: N 1 esperto in azioni di pubblicità e sensibilizzazione al fine di attuare i seguenti percorsi formativi: PON Competenze per lo Sviluppo Fondo: FSE Obiettivo: C Codice Progetto: C-1-FSE Descrizione Obiettivo: Migliorare i livelli di conoscenza e competenza dei giovani Azione 1: Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave (comunicazione nella madrelingua, comunicazione nelle lingue straniere, competenza matematica e competenza di base in scienza e tecnologia, competenza digitale, imparare ad apprendere, competenze sociali) Titolo Modulo Messaggi tra le righe Matemagica Mondo matematico Fiabe e racconti per imparare Con le parole..spicco il volo Tipologia di proposta in lingua madre Competenze in matematica Competenze in matematica in lingua madre in lingua madre Ore Compenso Orario Lordo omnicomprensivo Destinatari: alunni Classe 2 B Scuola Secondaria I gr. Falerna Scalo Classe 4 A Scuola Primaria Falerna Scalo Classe 3 B -3 C Scuola Secondaria I gr. Falerna Scalo Classe 3 A Scuola Primaria Falerna Scalo Classe 4 A -5 A Scuola Primaria Falerna Centro

3 I Read English I Write English I Speak English Tra le pagine: laboratorio di lettura e scrittura Il mio laboratorio di italiano in lingua inglese SCUOLA PRIMARIA in lingua inglese SCUOLA PRIMARIA in lingua inglese SCUOLA PRIMARIA in lingua madre in lingua madre 30 30, , ,00 Classe 5 A Scuola Primaria Falerna Scalo Classe 5 B Scuola Primaria Falerna Scalo Classe 3 A Scuola Primaria Falerna Centro Classe 3 B Scuola Primaria Falerna Scalo Classe 1 A -2 A Scuola Secondaria I gr. Falerna Centro Tipologia Ore Compenso Orario Lordo Omnicomprensivo Esperto in azioni di pubblicità e sensibilizzazione 15 41,32 Modalità e termini di presentazione delle candidature: Gli interessati dovranno far pervenire la domanda, (una per ogni Modulo richiesto e preferibilmente secondo il modello A allegato), indirizzata al Dirigente Scolastico dell Istituto Comprensivo di Falerna Via Rosario n Falerna (CZ) corredata da un dettagliato Curriculum Vitae (preferibilmente in formato europeo) da cui si evincano competenze ed esperienze per le attività programmate, entro le ore 13,00 del 19/10/2013. Selezione Alla valutazione dei titoli e dei curricula provvederanno il Dirigente Scolastico e il DSGA sulla base dei criteri elaborati dal Collegio dei Docenti nella seduta del 27/09/2013 ed adottati dal Consiglio d Istituto nella seduta del 27/09/2013 secondo la tabella allegata al Modello A. Per i moduli di inglese ha la priorità il docente di lingua della classe. Si fa presente che ogni tutor potrà essere nominato per un solo modulo. Il criterio specifico della precedenza determina l assegnazione del corso al tutor anche con punteggi inferiori rispetto ad altri candidati che seguono nell ordine di precedenza. Competenze indispensabili per i tutors: Possesso di documentate competenze informatiche;

4 Competenze indispensabili per il facilitatore e il referente per la valutazione del Piano Integrato degli Interventi: Possesso di documentate competenze informatiche; Attestati relativi a corsi specifici sulla gestione di piattaforme ministeriali e/o di progetti PON. Il Dirigente Scolastico valuterà l ulteriore documentazione prodotta utilizzando i seguenti parametri : Laurea se diversa dal titolo di accesso Abilitazione all insegnamento e/o specializzazione Punti 4 per ogni laurea Punti 2 per ogni abilitazione e/o specializzazione relativa ad altra classe di concorso o posto Numero Punti Master universitario e/o dottorato di ricerca Punti 2 per ogni titolo Corso di perfezionamento/specializzazione post lauream Certificazioni informatiche (Patente Europea, Cisco Systems, IBM ecc.) Punti 1 per ogni corso annuale Punti 2 per ogni corso biennale Punti 2 per ogni certificazione superiore a 40 ore di corso Titoli di formazione e aggiornamento professionale (conseguiti negli ultimi cinque anni) Punti 1 per ogni titolo Pubblicazioni afferenti alle tematiche del modulo richiesto (realizzate negli ultimi cinque anni) Punti 2 per ogni pubblicazione Precedenti incarichi riferiti a Progetti PON, POR (svolti negli ultimi cinque anni) Punti 2 per ogni incarico Anzianità di servizio di ruolo Punti 3 ogni 5 anni di servizio Attuazione progetti scolastici Punti 1 per ogni progetto (max 8) Docente della classe e della disciplina Punti 2 Precedenti esperienze in attività di Punti 5 per ogni esperienza pubblicizzazione e sensibilizzazione di progetti PON A parità di punteggio sarà scelto il docente più giovane d età L incarico sarà attribuito anche in presenza di un solo curriculum vitae corrispondente alle esigenze del singolo modulo.

5 Gli esiti della selezione saranno affissi all Albo della Scuola, pubblicati sul sito e comunicati direttamente ai docenti selezionati. L incarico di tutor si configura come prestazione d opera intellettuale occasionale retribuita, per ogni ora effettivamente svolta, con un importo di 30,00 omnicomprensivo. L incarico di esperto in azioni di pubblicità e sensibilizzazione si configura come prestazione d opera intellettuale occasionale retribuita, per ogni ora effettivamente svolta, con un importo di 41,32 omnicomprensivo. La retribuzione per il referente per la valutazione e per il facilitatore è fissata automaticamente dal sistema. Compiti I tutor interni affiancheranno gli esperti esterni designati attraverso apposita selezione pubblica e, in particolare, avranno i seguenti compiti: partecipare alle riunioni convocate dal Gruppo Operativo del piano integrato; provvedere all individuazione del gruppo-classe e alla selezione degli allievi-corsisti secondo i criteri stabiliti dalla normativa, raccogliere le iscrizioni e sbrigare ogni formalità relativa all iscrizione al corso; tenere costantemente i rapporti con il docente esperto esterno, concordando con lui il piano didattico, il programma degli interventi e il calendario del corso; trasmettere tutte le informazioni relative al corso in formato digitale al facilitatore perché provveda alla documentazione da conservare agli atti e da inserire nel sito della scuola; collaborare, per quanto di competenza specifica del tutor, all inserimento dei dati nell apposito cruscotto online destinato dall autorità di gestione ai progetti PON; provvedere al controllo delle firme d entrata e d uscita dei corsisti; coordinare in aula i gruppi di lavoro; revisionare, insieme al docente esperto, il materiale prodotto dagli studenti; coadiuvare l esperto esterno e il valutatore nelle operazioni di verifica, valutazione e certificazione. Il referente per la valutazione I compiti attribuiti al referente per la valutazione all'interno del Piano Integrato di Istituto sono: garantire, di concerto con tutor ed esperti di ciascun percorso formativo, la presenza di momenti di valutazione secondo le diverse esigenze didattiche e facilitarne l attuazione; coordinare le iniziative di valutazione fra interventi di una stessa azione, fra le diverse azioni di uno stesso obiettivo e fra i diversi obiettivi, garantendo lo scambio di esperienze, la circolazione dei risultati, la costruzione di prove comparabili, lo sviluppo della competenza valutativa dei docenti; fare da interfaccia con tutte le iniziative di valutazione esterna facilitandone la realizzazione e garantendo l informazione all interno sugli esiti conseguiti. Il facilitatore/animatore I compiti attribuiti al facilitatore del Piano Integrato di Istituto sono: raccordare tutte le fasi di progettazione, di avvio, di attuazione, monitoraggio e conclusione; organizzare gli spazi e il personale che ne garantisca l agibilità in orario extrascolastico;

6 gestire le richieste di partecipazione organizzando, ove necessario, una selezione dei partecipanti e una maggiore sensibilizzazione per far crescere il numero dei corsisti. documentare, in forma previsionale e in itinere, nella sezione specifica del sistema informativo Partecipa alla Programmazione 2007/2013 " Gestione e Monitoraggio dei Piani". monitorare la completezza dei dati e delle documentazioni inserite e curare che i dati inseriti nel sistema di Monitoraggio e Gestione siano coerenti e completi. garantire una completa ed attenta supervisione dell'andamento dei vari Obiettivi; coordinarsi col Dirigente Scolastico per gli eventuali problemi che potrebbero inficiare il buon andamento del Piano e garantirne, quindi, la piena realizzazione nei tempi previsti. L esperto in azioni di pubblicità e sensibilizzazione I compiti attribuiti all esperto in azioni di pubblicità e sensibilizzazione del Piano Integrato di Istituto sono: 1. Ideazione del piano di Pubblicizzazione di tutti moduli relativi all obiettivo C1; 2. Pubblicizzazione dei finanziamenti europei; 3. Attività di diffusione (comunicazioni e contatti con le famiglie, con i consigli di classe, con gli enti..) 4. Realizzazione e distribuzione del materiale pubblicitario, (manifesti, brochure, targhe) stampa esclusa ; 5. Coordinamento ed organizzazione delle Manifestazioni finalizzate a pubblicizzare l attività realizzata nella comunità di riferimento dell istituto; 6. Redazione di comunicati stampa sulle Attività progettate e realizzate; 7. Cura dell inserimento degli interventi pubblicitari, di informazione e comunicazione nelle aree appositamente predisposte sulla piattaforma on line; 8. Raccordo con fornitori esterni di servizi pubblicitari. Il docente selezionato dovrà provvedere in proprio ad eventuali spese. Il compenso orario è onnicomprensivo di qualsiasi onere fiscale e previdenziale sia a carico del docente che a carico dello Stato e sarà corrisposto per le ore effettivamente svolte solo dopo effettiva erogazione dei fondi comunitari. Le ore previste per ciascun modulo e il relativo importo orario sono quelle indicate nel Piano Integrato. Gli importi previsti a favore delle figure coinvolte nella realizzazione del progetto devono essere, comunque, quantificati in ore in quanto, per il Fondo Sociale Europeo, non sono ammissibili compensi forfetari ma tutto deve essere parametrato in ore. Tutte le istanze dovranno essere firmate e contenere, pena l esclusione, l autorizzazione al trattamento dei dati personali ai sensi del D.lgs. n 196 del 30 giugno Gli interessati possono prendere preventivamente visione della normativa riguardante i nuovi progetti PON Tale documentazione è disponibile nel sito del

7 Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca, icona Fondi Strutturali Programmazione , accessibile direttamente attraverso la seguente URL: In via preliminare verranno utilizzate le graduatorie approntate per ciascun plesso Il Dirigente Scolastico Prof. Graziano Di Pasqua L attività oggetto del presente Bando di selezione rientra nel Piano Integrato d Istituto, annualità 2013/2014, ed è cofinanziata dal Fondo Sociale Europeo nell ambito del Programma Operativo Nazionale Competenze per lo Sviluppo 2007 IT 05 1 PO 007 F.S.E. a titolarità del Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca. Dipartimento per la Programmazione Direzione Generale degli Affari Internazionali Ufficio IV. Programmazione e gestione dei fondi strutturali europei e nazionali per lo sviluppo e la coesione sociale.

8 Modello A DOMANDA DI PARTECIPAZIONE AL BANDO per l incarico di Tutors, Referente per la Valutazione e Facilitatore del Piano Integrato degli Interventi PON 2007/2013 Competenze per lo Sviluppo - Annualità 2013/2014 Autorizzazione Prot. n: AOODGAI-8479 del 05/08/2013 Codice Progetto: C-1-FSE Al Dirigente Scolastico Istituto Comprensivo Falerna Via Rosario, Falerna (CZ) Il/la sottoscritt nat_a il / / e residente a in via n. cap. prov. codice fiscale tel. cell. CHIEDE

9 o Di essere ammesso alla selezione per l individuazione del tutor interno nel seguente modulo: (barrare la casella relativa al modulo) Messaggi tra le righe Italiano Secondaria Scalo 50 ore Mondo matematico Matematica Secondaria Scalo 50 ore I Read English Inglese Primaria Scalo 30 ore I Write English Inglese Primaria Scalo 30 ore I Speak English Inglese Primaria Centro 30 ore Il mio laboratorio di italiano Italiano Secondaria Centro 50 ore Tra le pagine: laboratorio di lettura e scrittura Italiano Primaria Scalo 50 ore Fiabe e racconti per imparare Italiano Primaria Scalo 50 ore Con le parole spicco il volo Italiano Primaria Centro 50 ore Matemagica Matematica Primaria Scalo 50 ore < o Di essere ammesso alla selezione per l individuazione del facilitatore ; o Di essere ammesso alla selezione per l individuazione del referente per la valutazione o Di essere ammesso alla selezione per l individuazione dell esperto in azioni di pubblicità e sensibilizzazione.

10 o Che vengano valutati i seguenti titoli Laurea se diversa dal titolo di accesso Abilitazione all insegnamento e/o specializzazione Punti 4 per ogni laurea Punti 2 per ogni abilitazione e/o specializzazione relativa ad altra classe di concorso o posto Numero Punti Master universitario e/o dottorato di ricerca Punti 2 per ogni titolo Corso di perfezionamento post lauream Certificazioni informatiche (Patente Europea, Cisco Systems, IBM ecc.) Punti 1 per ogni corso annuale Punti 2 per ogni corso biennale Punti 2 per ogni certificazione superiore a 40 ore di corso Titoli di formazione e aggiornamento professionale (conseguiti negli ultimi cinque anni) Punti 1 per ogni titolo Pubblicazioni afferenti alle tematiche del modulo richiesto (realizzate negli ultimi cinque anni) Punti 2 per ogni pubblicazione Precedenti incarichi riferiti a Progetti PON, POR (svolti negli ultimi cinque anni) Punti 2 per ogni incarico Anzianità di servizio di ruolo Punti 3 ogni 5 anni di servizio Attuazione progetti scolastici Punti 1 per ogni progetto (max 8) Docente della classe e della disciplina Punti 2 Precedenti esperienze in attività di Punti 5 per ogni esperienza pubblicizzazione e sensibilizzazione di progetti PON A tal fine allega TOTALE COMPLESSIVO PUNTI curriculum vitae in formato europeo; documentazione relativa alle competenze informatiche altra documentazione utile alla valutazione (specificare)

11 Il/la sottoscritt si impegna a svolgere l incarico senza riserve e secondo il calendario approntato dal Gruppo Operativo del Piano. Il/la sottoscritt autorizza al trattamento dei dati personali, ai sensi della D. L.vo n. 196/2003. Dichiara altresì: _ Di trovarsi in situazione di incompatibilità ad esercitare le attività di: (Indicare tutor, o facilitatore, o referente per la valutazione, o esperto in azioni di pubblicità e sensibilizzazione) _ Di NON trovarsi in situazione di incompatibilità ad esercitare le attività di: (Indicare tutor, o facilitatore, o referente per la valutazione, o esperto in azioni di pubblicità e sensibilizzazione),lì / / Firma