Prot. n. 3489/C23 Acireale, 23/09/2013

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1 V ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE «PAOLO VASTA» SEDE C.T.R.H. - DISTRETTO SOCIO-SANITARIO N 14 Via Dott. Alfio Fichera, n A C I R E A L E (CT) - Tel Fax Codice Scuola: CTIC81800E Codice Fiscale: ctic81800e@istruzione.it P.E.C.: ctic81800e@pec.istruzione.it Prot. n. 3489/C23 Acireale, 23/09/2013 AI DOCENTI DELL I.C.S. PAOLO VASTA All ALBO Al SITO WEB AL DSGA ATTI AVVISO INTERNO PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALE Obiettivo Convergenza - Competenze per lo Sviluppo IT 05 1 PO 007 F.S.E. Circolare AOODGAI prot. n del 26/02/2013; BANDO INTERNO PER IL RECLUTAMENTO DELLE SEGUENTI FIGURE PROFESSIONALI: REFERENTE PER LA VALUTAZIONE FACILITATORE/ANIMATORE - TUTOR D AULA IL DIRIGENTE SCOLASTICO Nell ambito delle attività previste dalla Programmazione dei Fondi Strutturali 2007/2013 Programma Operativo Nazionale Competenze per lo Sviluppo finanziato con il Fondo Sociale Europeo: Vista la Circolare - Circolare AOODGAI prot. n del 26/02/2013; Visto il Piano Integrato deliberato dal Collegio dei Docenti nella seduta del 13/05/2013 verbale n. 8 delibera n. 2; Viste le Disposizioni e Istruzioni per l attuazione delle inziative cofinanziate da fondi strutturali europei 2007/2013 ; Vista la nota autorizzativa dei Piani Integrati annualità 2013/2014 prot. n. AOODGAI/8433 del 02/08/2013 ; Visto il Decreto di Entrata finalizzata di questa dirigenza scolastica prot. n. 3135/C-23 del 09/09/2013 con cui è stato assunto al Programma Annuale il finanziamento di ,83 relativo al progetto autorizzato C-1-FSE e di 4.285,71 relativo al progetto autorizzato B-1-FSE Vista la delibera n. 3 del C.D. verbale n. 2 del 06/09/2013; 1

2 Visto il D.I. n. 44/2001 recepito dal D.A. della Regione Sicilia n. 895/2001; Visti i regolamenti CE: n. 1083/2006 recante disposizioni generali sui Fondi Strutturali n. 1081/2006 relativo al FSE n. 1828/2006 relativo alle modalità di applicazione dei Regolamenti 1083 /2006 e 1080/2006 EMANA Il presente bando per il reclutamento delle seguenti figure professionali interne all istituzione scolastica: - N. 1 referente per la valutazione - N. 1 facilitatore /animatore - N. 13 tutors per la realizzazione, nell anno scolastico 2013/2014, dei seguenti moduli del Progetto PON C-1-FSE e B-1-FSE Obiettivo Azione Codice C-1-FSE Descrizione azione Titolo del progetto Durata Destinatari Figure professionali francese Informatica 50 ore Alunni Informatica Web 50 ore Alunni Informatica 1 50 ore Alunni Le meraviglie 30 ore Alunni delle (in)visibili della Sicilia Io e il mio territorio 30 ore Alunni delle Sicilia a parole e morsi 30 ore Alunni delle Hello English! 30 ore Alunni cl 3^/4^/5/ sc. primaria Hello English! 30 ore Alunni cl 3^/4^/5/ sc. primaria Il teatro palestra 30 ore Alunni d'apprendimento di della lingua francese Inglese per viaggiare 50 ore Alunni di Inglese per viaggiare 50 ore Alunni di n. 1 tutor n. 1 tutor n. 1 tutor n. 1 tutor n. 1 tutor n. 1 tutor 2

3 B-1-FSE Interventi innovativi per la promozione delle competenze chiave Orienteering per noi 30 ore Alunni primaria cl. 3^/4^/5ì Salute: bene 30 ore Personale comune Docente primaria e n. 1 tutor n. 1 tutor I progetti si svolgeranno presumibilmente dal mese di novembre 2013 al mese di maggio 2014 in orario extracurricolare. FUNZIONI E COMPITI DEL REFERENTE PER LA VALUTAZIONE Secondo quanto indicato al punto 7.3 delle Disposizioni e Istruzioni.. ed. 2009, al referente per la valutazione sono affidati i seguenti compiti: Organizzare le azioni di monitoraggio e valutazione e definire il calendario di tali attività; Coordinare le attività valutative riguardanti l intero Piano; Verificare, in itinere ed ex-post, l andamento e gli esiti degli interventi formativi, interfacciandosi con l Autorità di Gestione e i soggetti coinvolti nella valutazione del Programma; Attuare la diffusione dei risultati e dello scambio di esperienze; Coordinare gli operatori interni e supportare gli operatori esterni nelle azioni di valutazione relative a ciascun modulo; Inserire in piattaforma, nell area di propria competenza, il resoconto delle attività svolte. FUNZIONI E COMPITI DEL FACILITATORE/ANIMATORE Secondo quanto previsto al punto 7.4 delle Disposizioni ed Istruzioni ed il Facilitatore svolge i seguenti compiti: Cooperare con il Dirigente Scolastico, Direttore/Coordinatore del Piano, con il DSGA, responsabile con il Dirigente dell attività amministrativo-contabile e membro di diritto del GOP, nonché con il Gruppo Operativo del Piano, curando che si realizzino le condizioni di fattibilità e lo svolgimento delle attività secondo la temporizzazione prefissata; Controllare lo stato di inserimento, la coerenza e completezza dei dati inseriti da esperti e tutors nel sistema di Gestione e monitoraggio dei Piani; Gestire le attività di raccordo, integrazione, pianificazione delle varie fasi di attuazione dei moduli formativi; Segnalare eventuli problemi che potrebbero inficiare la regolare attuazione dei progetti; Supportare i tutors nella soluzione di eventuali problematiche nell uso della piattaforma; Gestire le attività obbligatorie di pubblicizzazione; Coordinare le attività di reclutamento dei corsisti, Effettuare le rilevazioni statistiche dei vari percorsi; Inserire in piattaforma, nell area di propria competenza, il resoconto delle attività svolte. Il compenso previsto per le suddette funzioni è quello indicato nelle Disposizioni e Istruzioni - ed e corrisponde al 4% del finanziamento di ciascun progetto:.2.485,71 (lordo stato) e ) per il Progetto C-1-FSE ed 171,43(lordo stato) per il progetto B-1-FSE

4 FUNZIONI E COMPITI DEI TUTORS D AULA Secondo quanto previsto al punto 7.6 delle Disposizioni ed Istruzioni.. ed ai tutors < è affidato il compito essenziale di facilitare i processi di apprendimento degli allievi e collaborare con gli esperti nella conduzione delle attività dell azione. All interno del proprio tempo di attività, ogni tutor svolge compiti di coordinamento fra le diverse risorse umane che partecipano all'azione e compiti di collegamento generale con la didattica istituzionale>. In particolare, il tutor ha il compito di : Predisporre, in collaborazione con l esperto, la programmazione degli interventi formativi, dei contenuti e delle competenze da acquisire; Gestire il registro di presenza curando l annotazione delle presenze e delle firme dei partecipanti, degli esperti e la propria, l orario d inizio e fine della lezione; Accertare l avvenuta compilazione della scheda allievo, la stesura e la sottoscrizione del patto formativo; Segnalare tempestivamente l eventuale riduzione di oltre un terzo del numero dei partecipanti rispetto allo standard previsto; Monitorare la partecipazione alle attività contattando i corsisti in caso di assenza; Provvedere, in collaborazione con l esperto, all inserimento nel sistema, Area Gestione dei Progetti, dei dati relativi alla programmazione delle attività, ai test iniziali e finali, alle verifiche effettuate durante lo svolgimento del corso; Collaborare con il facilitatore/animatore e con il referente per la valutazione e fornire i dati di propria pertinenza. Non si esclude la possibilità di suddividere le ore di tutoraggio di ciascun modulo anche tra più docenti. Per l attività di tutoraggio è previsto un compenso orario lordo onnicomprensivo di 30,00. MODALITA E TERMINI DI PRESENTAZIONE DELLA CANDIDATURA I docenti interessati protranno presentare la propria candidatura compilando gli allegati A e B corredati da curriculum vitae in formato europeo. Le istanze, indirizzate al Dirigente Scolastico dell I.C.S. Paolo Vasta Via Dott. Alfio Fichera n. 3 Acireale, dovranno essere recapitate brevi manu presso l ufficio di protocollo entro e non oltre le ore del 02/10/2013. Non saranno prese in esame istanze pervenute con altro mezzo o fuori termine. In particolare la domanda di partecipazione dovrà contenere: - i dati anagrafici, il codice fiscale, la residenza e i recapiti telefonici; - la dichiarazione di disponibilità a svolgere l incarico, senza riserve, nel rispetto del calendario e delle indicazioni fissate dal G. O. P. (Gruppo Operativo di Progetto); - l autorizzazione al trattamento dei dati personali ai sensi del D.Lgs n. 196/03 e successive integrazioni e modifiche; - la dichiarazione di impegno a partecipare agli incontri preliminari e finali collegati alla realizzazione del Piano Integrato degli interventi. Nel curriculum vitae dovranno essere esplicitati: i titoli di studio e i titoli specifici inerenti alla tipologia dell incarico, le precedenti esperienze in corsi PON/POR e formazione docenti attinenti. I candidati dovranno presentare un modulo di domanda per ogni tipo di incarico per il quale intendono concorrere. SELEZIONE DELLE DOMANDE La selezione e valutazione delle istanze pervenute con le modalità ed entro i termini sopra indicati sarà effettuata dal GOP mediante comparazione dei curricula, secondo la tabella di valutazione 4

5 dei titoli sotto riportata. Ultimate le operazioni di valutazione il GOP provvederà alle stesura delle graduatorie relative alle diverse figure professionali selezionate che saranno affisse all Albo della e pubblicate sul sito web dell istituzione. In caso di parità di punteggio l incarico sarà attribuito al candidato con maggiore esperienza inerente alla figura professionale da reclutare. E prevista l attribuzione dell incarico anche in presenza di una sola istanza per ciascun ambito di intervento. Per espressa richiesta del GOP i candidati selezionati dovranno presentare i titoli dichiarati. A selezione avvenuta, il dirigente Scolastico convocherà gli interessati per l assegnazione dell incarico e la stipula del contratto di prestazione d opera occasionale. Il compenso spettante sarà erogato a completamento delle attività, previa erogazione dei finanziamenti da parte dell Autorità di Gestione. L orario di lavoro sarà svolto in base al calendario fissato per la realizzazione dei moduli previsti. Allegati: - Allegato A istanza di partecipazione - Allegato B griglia valutazione titoli TABELLA DI VALUTAZIONE DEI TITOLI CULTURALI ED ESPERIENZE PROFESSIONALI TITOLI CULTURALI Descrizione Punteggio - Laurea specifica (vecchio ordinamento/specialistica) - Punti 7 - Laurea 1 livello - punti 5 - Altri titoli attinenti - punti 3 - Altra laurea non attinente - punti 2 - Diploma di (in alternativa alla - punti 2 laurea) - Corsi di formazione attinenti non inferiori a 20 ore Punti 1 per corso - max 3 punti - ECDL /corsi di informatica certificati - punti 5 - Competenze informatiche non certificate - punti 2 Docenza nel ruolo di appartenenza Punti 0,50 per ogni anno - max 6 punti Progettazione di percorsi formativi attinenti Punti 2 per progetto- max 6 punti TITOLI PROFESSIONALI - Docenza e/o tutoraggio in progetti extracurricolari per alunni - punti 1 per progetto max punti 5 - Esperienza facilitatore/valutatore in progetti PON/POR - punti 2 per anno max punti 8 - Tutoraggio in progetti PON/POR - punti 1 per anno max punti 5 Si evidenzia l importanza delle attività oggetto del Piano Integrato del Nostro Istituto, cofinanziate dal Fondo Sociale Europeo nell ambito del Programma Operativo Nazionale "Competenze per lo Sviluppo" a titolarità del Ministero della Pubblica Istruzione Direzione Generale Affari Internazionali Ufficio IV, in quanto funzionali allo sviluppo delle competenze chiave e all _Ampliamento dell Offerta Formativa della in coerenza con le aspettative dell utenza e con gli obiettivi della comunità europea nel campo dell istruzione e della formazione di giovani. Il presente bando è pubblicato all Albo e sul Sito Web della in data 24/09/2013 e divulgato mediante circolare interna. IL DIRIGENTE SCOLASTICO Prof.ssa Nunziata Di Vincenzo 5