ALTERNANZA SCUOLA LAVORO: RISORSA PER LA SCUOLA DALLE IMPRESSIONI DI STUDENTI VENETI, ALCUNI SPUNTI PER PARLARE DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO La scuola del Veneto per l'alternanza Piazzola sul Brenta, 15 marzo 2015 annamaria pretto - annamaria.pretto@istruzioneveneto.it
39844 gli studenti veneti del 3 anno in alternanza nel 2015-16 2 Studenti di classe 3^ in ASL 2014-15 e 2015-16 2.050 Padova Veneto 13.529 7.449 39.844 Fonte: MIUR e USRV -Monitorag ggio 2016 2014-15 2015-16
L alternanza diventa obbligatoria. I tempi PER IL RICONOSCIMENTO DEL PERCORSO DI ALTERNANZA È NECESSARIA LA FREQUENZA DI ALMENO IL 75% DELLE ORE attività ASL a scuola + attività ASL nel lavoro = ore di alternanza NELLA NOSTRA SCUOLA SI DICE CHE 200 ORE SIANO TROPPE 3 x3 anni DALLA CLASSE 3 DELL ISTITUTO TECNICO SI FANNO 400 ORE OBBLIGATORIE
2014-15, classi 3^ : 103 ore medie nei tecnici e professionali, 27 nei licei 4 Fonte: Monitoraggio USRV settembre 2015
Più modi per attuare l alternanza completamentenel calendario e dell orario scolastico (quindi anche al mattino) parzialmente (con proporzioni diverse, a seconda del progetto formativo) all'interno del calendario e orari scolastico 5 si riconoscono tutte le ore per la frequenza scolastica obbligatoria e per il percorso ASL si riconoscono in parte le ore per la frequenza scolastica obbligatoria e tutte per il percorso ASL extracalendario e orario scolastico si riconoscono le ore solamente per il percorso ASL Riconoscimento del percorso di alternanza con almeno il 75% delle ore frequentate
Alternanza periodi di formazione in aula e periodi di apprendimento mediante esperienze di lavoro la formazione in aula è sistematicamente collegata con l'esperienza pratica i risultati di apprendimento sono equivalenti agli esiti che si conseguono a scuola sono certificate le competenze raggiunte in alternanza D.Lgs 77/2005 6 PER ME SCUOLA E LAVORO NON DEVONO ESSERE SEPARATE
Con l alternanza si impara a scuola & nell ambiente di lavoro 7 a scuola (attività propedeutiche all esperienza) in ambiente lavorativo (coerente con il percorso di studi) a scuola (rielaborazione, valutazione, documentazione) 3^ 4^ Scuola Lavoro Scuola Lavoro Lavoro Scuola 5^ Lavoro Scuola Esiti di apprendimento Esame di Stato Certificazione
Pre-giudizi sull alternanza: solo per certi tipi di scuola? 8 FACENDO UN PROFESSIONALE, DI SICURO CIÒ CHE IMPARI NEL PRATICANTATO NON LO IMPARI A SCUOLA OTTIMO PER I TECNICI, INUTILE PER I LICEI. È INTERESSANTE. IO FREQUENTO UN LICEO CLASSICO CHE HA UN APPROCCIO PREVALENTEMENTE TEORICO
alternanza Scuola Lavoro, per tutti: per studenti dei Licei, dei Tecnici e dei Professionali L'attività di alternanza svolta presso la realtà lavorativa completa l attività svolta in aula dove lo studente soprattutto ascolta, piuttosto che agire sviluppa nuovi apprendimenti non solamente sul piano pratico, ma anche sul piano teorico sfida lo studente a mettersi direttamente in gioco perché si trova in situazioni reali 9
Luoghi dell alternanza 10 CON ALTERNANZA SI INTENDE CHE AL MATTINO SI VA A SCUOLA E AL POMERIGGIO SI VA IN UFFICIO O ALTRO CHE C ENTRA CON IL MIO STUDIO.
ambienti di apprendimento in contesto lavorativo, con l alternanza 11 imprese scienza fatti associazioni di rappresentanza metodo teorie camere di commercio apprendimento enti pubblici e privati esperienza esperienza idee enti del terzo settore, ordini professionali musei - istituti operanti nei settori del patrimonio e delle attività culturali, artistiche e musicali enti che svolgono attività afferenti al patrimonio ambientale enti di promozione sportiva riconosciuti dal CONI impresa formativa simulata D.Lgs 77/2005, art 1,2; L. 107/2015, art.1,34
«I percorsi in alternanza sono progettati, attuati, verificati e valutati sotto la responsabilità dell istituzione scolastica» 12 GLI STUDENTI DOVREBBERO AVERE LA POSSIBILITÀ DI ANDARE DOVE VOGLIONO, MA NON È COSÌ. E LO STUDENTE DA NOI CHE DECIDE IN QUALE AZIENDA O UFFICIO ANDARE, IN BASE AL PROPRIO PERCORSO DI STUDI
L ambiente lavorativo dell alternanza, per l apprendimento 13 I requisiti della struttura ospitante: capacità strutturali, tecnologiche e organizzative a) non possono esservi barriere architettoniche b) possibilità di svolgere un esperienza adeguata e diretta del processo di lavoro in condizioni di sicurezza c) presenza di un tutor esterno, dotato di competenze professionali e di affiancamento formativo
L impegno dello studente nel Patto formativo 14 Con il Patto Formativo lo studente si impegna a rispettare determinati obblighi nella struttura che lo ospita: rispetto di persone e cose abbigliamento e linguaggio adeguati all ambiente osservanza delle norme aziendali di orari, di igiene, sicurezza e salute riservatezza relativamente ai dati acquisiti in azienda,... seguendo le indicazioni del tutor esterno e del tutor interno e facendo ad essi riferimento per qualsiasi esigenza o evenienza.
15 NEL PATTO FORMATIVO lo studente dichiara di essere a conoscenza chenessun compenso o indennizzo di qualsiasi naturagli è dovuto. Con l ASL il valore è apprendere OTTIMO PROGETTO L ALTERNANZA, SE FOSSE BEN RETRIBUITO. E SE NON SCADE NELLA MANOVALANZA A BASSO COSTO
Nell alternanza lo studente è al centro 16 «PENSO CHE [L ASL] NON SIA FATTA NEL MODO MIGLIORE PERCHÉ SI PERDE LA VALENZA FORMATIVA (SI FANNO FOTOCOPIE O SE SI VA IN QUALCHE HOTEL TI LASCIANO NELLE HALL )» «LO STUDENTE CHE È IN STAGE NON È TUTELATO, NON C È QUALCOSA DI SCRITTO CHE CI TUTELA»
La responsabilità dello studente nella valutazione dell attività di alternanza Nella Carta dei diritti e dei doveri degli studenti in alternanza scuola lavoro si prevede la possibilità, per lo studente, di esprimere una valutazione sull efficacia e sulla coerenza dei percorsi con il proprio indirizzo di studio. 17
la tutela dello studente nei documenti della scuola sull alternanza 18 Nei documenti della scuola sono garantite la qualità del percorso di alternanza e la tutela dello studente: il Progetto presentato nel PTOF di Istituto i Documenti dei Dipartimenti i Documenti del CTS / CS i Progetti ASL del Consiglio di Classe la Convenzione siglata tra la scuola e la struttura ospitante il Patto Formativo con lo studente i Documenti di valutazione la Certificazione delle competenze
19 L alternanza 2016, in sintesi
20 alternanza in sintesi Che cos è A chi è rivolta Chi la realizza Quando si svolge Dove si svolge: : Perché si realizza: è un percorso di 400 ore (negli I.T. e I.P.) e 200 (nei Licei) da attuare nelle ultime tre classi del 2 ciclo, caratterizzato da attività di apprendimento in aula e in ambiente lavorativo a studenti, almeno quindicenni la scuola (responsabile del percorso) in convenzione con realtà lavorative in orario scolastico, del tutto o parzialmente a scuola & in contesto lavorativo per l'acquisizione di apprendimenti equivalenti a quelli acquisiti a scuola e per orientarsi L. 107/2015
alternanza scuola lavoro, risorsa per lo studente 21 l intelligenza ha bisogno di certe condizioni per affermarsi e svilupparsi; ha bisogno di essere nutrita di eventi e di affrontare prove che la fortifichino; ha bisogno di auto-mantenersi nell esercizio di sé E. Morin, La conoscenza della conoscenza, Feltrinelli, Milano, 1989