ORISTANO NUORO -CAGLIARI - SASSARI- OLBIA -

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1 PROGETTO DI FORMAZIONE PER DOCENTI DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE IMPEGNATE NEI PERCORSI DI ALTERNANZA SCUOLA- LAVORO (D.D. 832 del 04 NOVEMBRE 2014, in applicazione art.7 comma 1, del D.M. 762/14) ANNO SCOLASTICO 2014 / 2015 ORISTANO NUORO -CAGLIARI - SASSARI- OLBIA - 1

2 STAFF DI PROGETTO DIRETTORE DEL PROGETTO IN RETE D.S. GIAN DOMENICO DEMURO COORDINATORI SCUOLE PARTNER D.S. MARILINA MELONI D.S. SCUDELI SALVATORICA D.S. SASSARI D.S. CAGLIARI 2

3 COORDINATORE DELLA RETE REGIONALE GAVINO SANNA RESPONSABILE EX-INDIRE KATY CAPRA REFERENTI DELLE SCUOLE PARTNER PATRIZIA FERRARI FRANCESCO PIBI GRAZIANO PULIGA GIOVANNI ADDIS GIOVANNI MARIA TILOCCA 3

4 Descrizione del progetto: corso di formazione per docenti tutor in Alternanza scuola lavoro per gli istituti Tecnici e professionali della Regione Sardegna. Titolo progetto: SCELTE EDUCATIVE INNOVATIVE E DIDATTICOORGANIZZATIVE DELL ALTERNANZA SCUOLA LAVORO NELLE TRE TIPOLOGIE DI ISTRUZIONE SECONDARIA DI SECONDO GRADO 4

5 ARTICOLAZIONE DEL CORSO: 10 ORE attività di insegnamento svolta dai docenti 20 ORE attività di insegnamento svolta dagli esperti esterni Gli esperti saranno: Esperto esterno (medico del lavoro) Esperto esterno (esperto in sicurezza nei luoghi di lavoro) Esperto esterno ( esperto nelle attività di monitoraggio) Esperto esterno ( responsabile CSL) Esperto esterno (consulente INAIL ) Esperto EX INDIRE SARDEGNA Funzionario USR Sardegna Funzionario MIUR 10 ore di attività in piattaforma 5

6 Argomenti del corso: 1 LE BASI DELL ALTERNANZA Il concetto di alternanza scuola lavoro; Il rapporto tra Stato e regioni per un nuovo modello del sistema di istruzione e formazione professionale; Organizzazioni ed esperienze educative di alternanza scuola lavoro. (REGIONE VENETO) 6

7 Il concetto di IFS nei percorsi dell'alternanza scuola lavoro; Il ruolo delle camere di Commercio nel contesto di analisi del territorio in riferimento al fabbisogno delle figure professionali emergenti del territorio di appartenenza; L'importanza della metodologia e degli obiettivi nella fase di progettazione; Organizzazioni ed esperienze educative di alternanza scuola (esperienze significative) 7

8 2. QUESTIONI D METODO Abilità e competenze specifiche del docente tutor: dal rapporto con l impresa al monitoraggio degli esiti degli allievi; La Modulistica e le fasi di monitoraggio dei percorsi di alternanza scuola lavoro; rapporti con il territorio (gli accordo di rete); L orientamento formativo integrato: la funzione e le strategie educativo - didattiche mirate al successo scolastico ed esistenziale dello studente; 8

9 LA MODULISTICA NEI PERCORSI DI ALTERNANZA PROGETTO FORMATIVO PATTO FORMATIVO CONVENZIONE CON L AZIENDA MODELLI DI CONVENZIONE TRA RETI DI SCUOLE E AZIENDE FOGLI PRESENZE ALLIEVI COMUNICAZIONE/AUTORIZZAZIONE GENITORI COMUNICAZIONE ASSICURAZIONE SCUOLA E INAIL QUESTIONARI STUDENTE GRIGLIA DI VALUTAZIONE STAGE CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE ATTESTATO DI PARTECIPAZIONE 9

10 3. Raccordi, certificazioni e nuove forme di valutazione 3.1. La centralità della valutazione La valutazione del percorso formativo in alternanza scuola lavoro. Il portfolio delle competenze. Le certificazioni ed i crediti formativi. 3.3 Le certificazioni ed i crediti formativi; 10

11 09 MAGGIO 2014 Incontro ( in plenaria) Presentazione delle attività di formazione. SANNA GAVINO PULIGA GRAZIANO PATRIZIA FERRARI KATY CAPRA Durata incontro 4 ore DALLE ORE 9.00 ALLE ORE

12 22 MAGGIO 2015 Incontro ( in plenaria) IIS LORENZO MOSSA OR Esperienze di alternanza in altre Regioni Modalità organizzative dell ASL negli Istituti: Liceo, Tecnico, Professionale. FUNZIONARIO MIUR DOTT.SSA SIMONETTA BETTIOL DALLE ORE 9.00 ALLE ORE DALLE ORE ALLE ORE Durata incontro 6 ore LAVORI DI GRUPPO 12

13 SETTEMBRE /09/2015 IIS MELONI ORISTANO - NUORO 23/09/2015 IT. DEFFENU OLBIA 24/09/2015 IIS AZUNI CAGLIARI 25/09/2015 IT G.M. ANGIOY SASSARI DALLE ORE 9.00 ALLE ORE DALLE ORE ALLE ORE Durata incontro 7 ore 13

14 OTTOBRE /10/2015 IIS MELONI ORISTANO - NUORO 13/10/2015 IT. DEFFENU OLBIA 14/10/2015 IIS AZUNI CAGLIARI 15/10/2015 IT G.M. ANGIOY SASSARI DALLE ORE 9.00 ALLE ORE DALLE ORE ALLE ORE Durata incontro 7 ore 14

15 23/11/2015 NOVEMBRE 2015 IIS MELONI ORISTANO - NUORO 24/11/2015 IT. DEFFENU OLBIA 25/11/2015 IIS AZUNI CAGLIARI 26/11/2015 IT G.M. ANGIOY SASSARI DALLE ORE 8.30 ALLE ORE Durata incontro 6 ore 15

16 CERTIFICAZIONE ORE ON LINE Consegna degli elaborati richiesti dai docenti Documentazione disponibile nei siti delle varie scuole : IIS MELONI ORISTANO - NUORO IT. DEFFENU OLBIA IIS AZUNI CAGLIARI IT G.M. ANGIOY SASSARI Totale 10 0re 16

17 Sono previste attività di formazione da parte dei rappresentanti delle istituzioni, delle imprese, del mondo del lavoro. La formazione verrà arricchita dalla presenza degli esperti della CCIAA delle varie province della Regione Sardegna coinvolte nella formazione. ACCORDO DI RETE REGIONALE CON TUTTE LE CCIAA 17

18 Contatti: INFORMAZIONI O SEGNALAZIONI URGENTI SANNA GAVINO IIS MELONI ORISTANO - NUORO ORIS009007@ISTRUZIONE.IT - PULIGA GRAZIANO PIBI FRANCESCO IT. DEFFENU OLBIA IIS AZUNI CAGLIARI GIOVANNI ADDIS PATRIZIA FERRARI IT G.M. ANGIOY SASSARI GIOVANNI MARIA TILOCCA 18

19 Richiesta certificati REFERENTI DELLE SEDI DI FORMAZIONE PER FINIRE!!! ATTESTATO FINALE Nell attestato finale, che dovrà essere rilasciato a ciascun corsista da parte della scuola polo, sarà indicato l intero percorso formativo scelto. Per sostenere l' esame finale e il rilascio dell' attestato di frequenza il candidato deve aver frequentato l' 80% del monte ore di formazione di ogni singolo corso. 19

20 PARTECIPAZIONE I Dirigenti Scolastici delle scuole di servizio dei docenti in formazione avranno cura di favorire la partecipazione dei rispettivi docenti alle attività di cui sopra. 20

21 ACCERTAMENTO DELLE COMPETENZE ACQUISITE IN FORMAZIONE Le iniziative formative si concluderanno con una prova di accertamento delle competenze acquisite ai fini del rilascio della relativa certificazione. Tutto il materiale verrà messo a disposizione attraverso la pubblicazione sui siti delle scuole in rete. 21

22 In caso di iscrizioni superiori al numero massimo ammissibile (35 per ciascun corso) verrà operata una selezione da parte della segreteria organizzativa, tramite i seguenti criteri: Presenza e rappresentatività di tutte le scuole a cui appartengono i docenti iscritti; Titoli professionali e culturali dei docenti, fino al raggiungimento dei 30 posti disponibili. Età. 22

23 Proposte operative dei colleghi : 23