risoluzione di situazioni problematiche complesse dovute a diverse variabili risoluzione di situazioni dovute a diverse e complesse variabili

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1 AREA ex Legge 107 comma 129 a) QUALITÁ INDICATORI RISULTATO RAGGIUNTO STRUMENTI di MISURAZIONE / CONTROLLO 1. QUALITÁ dell INSEGNAMENTO PUNTEGGI dell INSEGNAMENTO e del CONTRIBUTO al MIGLIORAMENTO dell istituzione scolastica, nonché del SUCCESSO FORMATIVO e SCOLASTICO degli STUDENTI 1.1. Successo scolastico degli allievi - carico disciplinare incrementato all interno del proprio orario di lavoro ( 18 ore 24 ore ) 1.2. Successo scolastico degli alunni delle sezioni della Scuola dell Infanzia/ Primaria / Secondaria in sezioni con particolari variabili di complessità comportamentale risoluzione di situazioni problematiche complesse dovute a diverse variabili risoluzione di situazioni problematiche complesse dovute a diverse e complesse variabili - decreto di nomina del DS - mesi di effettivo sovraccarico disciplinare - relazioni di esperti esterni - convalida da parte del Dirigente Scolastico relativa al riconoscimento della complessità comportamentale del gruppo classe e/o di singoli alunni 10 punti (dai sei mesi in su ) 8 punti (dai 4 mesi in su) (da 1 a 4 mesi) 1.3. Successo scolastico degli allievi Incremento del VOTO MEDIO della CLASSE nel secondo quadrimestre, rispetto a quello del primo quadrimestre ( VALORE AGGIUNTO ) classi 1^ 2^ scuola PROVE OGGETTIVE COMUNI - nelle prove di PRIMO e SECONDO QUADRIMESTRE - SOMMINISTRATE e CORRETTE da DOCENTI ESTERNI alla CLASSE - i cui RISULTATI vengono TABULATI in base a criteri comuni di valutazione per classi parallele Incremento del VOTO PROVE di MATEMATICA CITTADINE classi 1^ 2^ Incremento del 1

2 primaria - PROVE di MATEMATICA CITTADINE classi 1^ 2^ scuola primaria LETTOSCRITTURA (dettato di parole) VOTO PROVE di LETTOSCRITTURA classi 1^ 2^ PUNTEGGIO INCREMENTATO di 2 punti per il docente che risulta essere il primo all interno dell C7 Ulteriori per il docente che risulta essere il primo all interno dei media cittadina 1.4. Successo scolastico degli allievi - RISULTATI a DISTANZA Incremento e/o mantenimento del VOTO MEDIO della DISCIPLINA ( solo ITALIANO o MATEMATICA per la Scuola Primaria ) in percentuale - BANCHE DATI del REGISTRO ELETTRONICO - BANCHE DATI TERRITORIALI Incremento Mantenimento 2 punti (minimo pari al 70% degli alunni in uscita) rispetto al numero degli alunni delle ex classi quinte della primaria e delle ex classi 2

3 terze della secondaria di I Grado - di cui siano noti i risultati entro il 15 luglio dell a. s. in corso ; - il cui piano di studi prevede la disciplina specifica 2. CONTRIBUTO al MIGLIORAMENTO dell Istituzione Scolastica 2.1. PARTECIPAZIONE come CORSISTA a più di una UNITÁ FORMATIVA coerenti con quanto previsto dal Piano per la Formazione dei Docenti del MIUR pertinenti rispetto - alle azioni di miglioramento previste dal PdM - agli obiettivi del PTOF - al PNSD dell IC7 di Modena 2.2. SUCCESSO PROVE INVALSI CLASSI 2 ^ e 5^ di Scuola Primaria Miglioramento delle proprie competenze professionali in funzione del implementazione della didattica non frontale l insegnante della classe che ha superato - in Matematica - realizzate da Enti Accreditati - che abbia ricevuto l Attestato di Conseguimento di Unità Formativa da parte del Dirigente Scolastico - DATI INVALSI ( ultimi dati disponibili al 15 luglio dell anno in corso) per ogni unità aggiuntiva ( ad esclusione della prima ) 1 - in Matematica - in Italiano 3

4 - in Italiano il PUNTEGGIO MEDIO NAZIONALE della Scuola Primaria - CLASSI 2^ - CLASSI 5^ - % alunni presenti ( minimo 80%) 2.3. SUCCESSO PROVE INVALSI CLASSI 3^ Scuola Secondaria I Grado l insegnante della classe che ha superato - in Matematica - in Italiano il PUNTEGGIO MEDIO NAZIONALE della Scuola Secondaria di I Grado - DATI INVALSI CLASSI 3^ anno scolastico in corso - in Matematica - in Italiano 2.4 Partecipazione a gruppi di lavoro per l elaborazione di progetti funzionali alla richiesta di finanziamenti presentazione della candidatura effettuata tramite caricamento e/o compilazione sulle specifiche piattaforme della documentazione elaborata - partecipazione fattiva in presenza 100% delle presenze minimo 80% delle presenze 3. SUCCESSO FORMATIVO e SCOLASTICO degli STUDENTI 100% delle presenze minimo 80% delle presenze 3.1. PRODUZIONE di materiali, percorsi didattici innovativi, prove diversificate di verifica per l INDIVIDUALIZZAZIONE e/o la PERSONALIZZAZIONE dell insegnamento VALIDAZIONE dei MATERIALI da enti e/o esperti riconosciuti del SETTORE e/o in casi eccezionali dal Comitato per la Valutazione dei Docenti - MATERIALE DIDATTICO prodotto e validato - PERCORSI DIDATTICI INNOVATIVI documentati e validati - per ogni materiale / percorso validato 1 4

5 b) RISULTATI ottenuti dal docente o dal gruppo di docenti in relazione al potenziamento delle COMPETENZE degli alunni e dell INNOVAZIONE didattica e metodologica, nonché della collaborazione alla RICERCA didattica, alla DOCUMENTAZIONE e alla diffusione di BUONE PRASSI DIDATTICHE 1. Risultati ottenuti in relazione al POTENZIAMENTO delle COMPETENZE degli alunni 1.1. Competenze chiave e di CITTADINANZA 1.2 Ha realizzato PERCORSI VALIDATI per lo sviluppo/ potenziamento delle COMPETENZE ed utilizzato gli strumenti di valutazione in funzione formativa (come occasione per gli studenti di autoriflessione, di miglioramento individuale e di classe) Vincita di premi in CONCORSI (INCENTRATI su COMPETENZE EUROPEE) aventi diffusione sul territorio comunale/provinciale/ regionale /nazionale rivolti alle Scuole dell Infanzia e/o Primarie e/o alle Scuole Secondarie di I Grado Misurazione delle COMPETENZE da parte dei docenti mediante l utilizzo degli strumenti elaborati dal gruppo e/o dal singolo docente ( es: elaborazione di PROVE AUTENTICHE, RUBRICHE di VALUTAZIONE; materiali CLIL ecc. ) N. VITTORIE di PREMI / MENZIONI SPECIALI in CONCORSI - MATERIALE prodotto e VALIDATO da enti e/o esperti riconosciuti del SETTORE e/o in casi eccezionali dal Comitato per la Valutazione dei Docenti pubblicato nella documentazione didattica inserita in un archivio delle buone pratiche didattiche 1 punto per ogni concorso incentrato sulle COMPETENZE EUROPEE realizzato in ambito comunale/ provinciale 2 punti per ogni concorso incentrato sulle COMPETENZE EUROPEE realizzato in ambito regionale/ nazionale 6 punti per ogni materiale / percorso validato L insegnante che ha programmato e svolto mantenimento e/o - PROGETTAZIONE delle attività di tutoraggio realizzate per gruppi di 2 punti per l effettuazione di 5

6 attività di TUTORAGGIO in orario di lavoro aggiuntivo per recupero di gruppi di alunni delle classi assegnate dal DS e/o a CLASSI APERTE miglioramento del voto del attribuito agli alunni in oggetto sulla scheda del 2^ quadrimestre a classi aperte all interno della propria classe alunni; - registro cartaceo per le presenze degli alunni almeno 10 ore per l effettuazione da 11 in su 1.4 L insegnante che ha programmato e svolto percorsi di preparazione a - competizioni almeno a livello comunale; - certificazioni europee linguistiche ; - eventi riconosciuti a livello nazionale Partecipazione secondo quanto previsto dall indicatore Partecipazione - a competizioni almeno a livello comunale; - a certificazioni europee linguistiche - eventi riconosciuti a livello nazionale 1 punto per ogni - competizione a livello almeno comunale - certificazione europea linguistica 2 punti per ogni - competizione a livello nazionale - evento riconosciuto a livello nazionale 6 punti 2. CONTRIBUTO all INNOVAZIONE didattica e metodologica e Collaborazione alla RICERCA DIDATTICA 2.1 È impegnato - in PROGETTI di RICERCA METODOLOGICA e DIDATTICA in collaborazione con Università e/o INDIRE crescita professionale - documentazione didattica VALIDATA da enti e/o esperti riconosciuti del SETTORE e/o in casi eccezionali dal Comitato per la Valutazione dei Docenti per ogni materiale / percorso validato 1 6

7 deliberati in Collegio - elaborazione del progetto 2.2 Docenti che hanno progettato e realizzato trasformazioni degli AMBIENTI di apprendimento ma non solo AMBIENTI di lavoro modificati grazie alla realizzazione di PROGETTI funzionali alla trasformazione di AMBIENTI tesi a favorire la didattica laboratoriale - partecipazione ATTIVA in presenza 100% delle presenze minimo 80% delle presenze a GRUPPI di LAVORO che hanno preso parte alla REALIZZAZIONE di PROGETTI ( frutto di FINANZIAMENTI PON, MIUR, USR ER ) funzionali alla trasformazione di AMBIENTI di apprendimento ma non solo 7 punti 100% delle presenze minimo 80% delle presenze c) Responsabilità assunte nel COORDINAMENTO ORGANIZZATIVO e DIDATTICO e nella FORMAZIONE del PERSONALE 1. Responsabilità nel COORDINAMENTO ORGANIZZATIVO e DIDATTICO 1.1 Ha assunto responsabilità di COORDINAMENTO ORGANIZZATIVO apportando un contributo efficace attività di - REFERENTE per commissioni funzionali alla richiesta di finanziamenti - disponibilità a sostituire il DS in caso di impossibilità da parte del 1 e del 2 collaboratore - relazioni finali - documentazioni - elaborazione del PAI - Manifesti e/o volantini e/o brochure oppure - decreto di nomina sottoscritto dal DS 2 punti per ogni referenza 10 punti per la disponibilità a sostituire il DS in caso di impossibilità da parte del 1 e del 2 collaboratore - COORDINATORI dell INCLUSIONE - COORDINATORE di EVENTI aperti al Territorio in orario extra scolastico ( funzionali alla valorizzazione di 10 punti per COORDINATORE dell INCLUSIONE Scuola Primaria ( 32 classi ) per COORDINATORE 7

8 un immagine positiva dell IC7 ) - Supporto alla Pianificazione strategica in collaborazione con il DS per il raccordo tra il PTOF, il PDM e le Aree strumentali alla realizzazione della mission della scuola anche nei periodi di sospensione delle attività didattiche ( festività natalizie e/o pasquali e/o luglio e/o agosto ) - predisposizione di documentazione ( nei periodi di sospensione delle attività didattiche indicate ) inerenti alla ricalibrazione dei progetti, della formazione, della documentazione necessaria anche alla somministrazione dei monitoraggi di Istituto dell INCLUSIONE Scuola Secondaria I Grado ( 18 classi ) 6 punti per COORDINATORE di EVENTI aperti al Territorio in orario extrascolastico ( funzionali alla valorizzazione di un immagine positiva dell IC7 ) 8 punti Supporto alla Pianificazione strategica in collaborazione con il DS per il raccordo tra il PTOF, il PDM e le Aree strumentali alla realizzazione della mission della scuola anche nei periodi di sospensione delle attività didattiche ( festività natalizie e/o pasquali e/o luglio e/o agosto ) 2. Responsabilità nella FORMAZIONE del PERSONALE 2.1 Ha svolto un ruolo attivo nel promuovere ed organizzare la FORMAZIONE del PERSONALE : - DOCENTE TUTOR dei neo- assunti in aggiunta al FIS - FORMATORE interno ( previa scritta autorizzazione del DS ) in corsi per l IC7 riferito all anno scolastico in corso al Miglioramento delle competenze professionali dei docenti dell IC7 - incarico del DS per: - docente tutor per Formatore : - FIRME di PRESENZA dei colleghi dell IC7 rispetto alla FORMAZIONE INTERNA - documentazione prodotta per la FORMAZIONE all interno dell IC7 6 punti riconosciuti al TUTOR per ogni DOCENTE neoimmesso supportato per ogni formazione effettuata da ESPERTO INTERNO previamente autorizzata dal DS 8

9 momento della valutazione della premialità La presente Tabella è stata approvata all unanimità dal Comitato per la Valutazione dei Docenti con delibera n. 6 nella seduta del 31 / 03 / 2017 Il Dirigente Scolastico Dott.ssa Ivana Nobler 9