SCHEDA PER LA VALORIZZAZIONE DEL MERITO ai fini di quanto previsto dall art.1 c. da della L , n. 107

Transcript

1 ISTITUTO STATALE DI ISTRUZIONE SUPERIORE ROSARIO LIVATINO SCHEDA PER LA VALORIZZAZIONE DEL MERITO ai fini di quanto previsto dall art.1 c. da della L , n. 107 COGNOME. NOME.. Disciplina insegnata: Orario di servizio settimanale: A) Qualità' dell'insegnamento e contributo al miglioramento dell'istituzione scolastica, nonché' del successo formativo e scolastico degli studenti Criterio Indicatore descrittore Rilevazione/ A.1.1 Realizzazione in classi ad alta criticità di particolari percorsi inerenti la propria progettazione disciplinare in relazione al curricolo verticale al PDP o PEI qualora i due documenti siano presenti Realizzazione di attività didattica personalizzata correlata al curricolo verticale. progettazione individuale, curricolare, PEI/PDP. A.1 Qualità dell insegnamento A.1.2Attuazione di piani e programmi A.1.3 Inclusione ed accoglienza Misurazione del grado di attuazione dei piani e programmi, nel rispetto delle fasi e dei tempi previsti, degli standard qualitativi e quantitativi definiti, del livello di assolvimento delle risorse Accoglienza ed inclusione alunni BES-DSA- STRANIERI DISABILI e con problemi vari in attività progettuali che prevedono anche l uso di strumentazione specifica Assenza di criticità formalmente denunciate o rilevate dal DS o dai genitori/tutor degli alunni attività progettuali finalizzate all inclusione e all accoglienza A.1.4 Contrasto alla dispersione e all abbandono scolastico Adesione a progetti MIUR- regionali finalizzati a contrastare la dispersione o l abbandono scolastico (es. Area a Rischio) Documentazione agli atti della scuola delle attività progettuali A.1.5 Relazioni con le famiglie e patto formativo Individualizzazione personalizzazione durante le ore curriculari Frequenza degli incontri, contenuto delle comunicazioni, condivisioni dei problemi Assenza di criticità formalmente denunciate o rilevate dal DS o dai genitori/tutor degli alunni

2 A1.6 Individualizzazione personalizzazione durante le ore curriculari A1.7 Individualizzazione e/o personalizzazione durante le ore extracurriculari Attività di recupero o di potenziamento personalizzati in rapporto ai problemi o ai bisogni riscontrati durante le ore curriculari Attività di recupero o di potenziamento personalizzati in rapporto ai problemi o ai bisogni riscontrati durante le ore extracurriculari attività progettuali attività progettuali Criterio Indicatore descrittore Rilevazione/ A.2.1 Iniziative riferite al PNSD. Realizzazione di progetti che potenziano le competenze digitali: Innovazione educativa veicolata dall integrazione di uso dei nuovi ambienti di apprendimento uso efficace dei laboratori strumenti e metodi basati sull uso delle tecnologie uso efficace della LIM dell informazione e della comunicazione (TIC) progetti agli atti della scuola utilizzo del BYOD Bring Your Own Device in classe Conoscenza ed uso delle Tecnologie Didattiche (TD) utilizzo di tablet e altri dispositivi multimediali in classe conoscenza e uso di software free A.2 Del contributo del miglioramento dell istituzione scolastica A.2.2 elaborazione del POF /PTOF Partecipazione alla realizzazione del POF /PTOF A.2.3 elaborazione del PDM Partecipazione alla realizzazione del PDM A.2.4 Produzione di strumenti e modelli pedagogici e di apprendimento A.2.5 Attività documentate di valorizzazione delle eccellenze A.2.6Iniziative di ampliamento dell offerta formativa documentata Accettazione da parte del docente di incarichi afferenti l elaborazione del POF /PTOF Accettazione da parte del docente di incarichi afferenti l elaborazione del Piano di Miglioramento d Istituto Elaborazione personale o in gruppo di modelli pedagogici e di apprendimento e strumenti funzionali all Istituto ed adottati nell ambito dello stesso e condivisione buone pratiche Partecipazione a gare e concorsi con il coinvolgimento di delegazioni di alunni o gruppo classi Proposta e realizzazione con esiti positivi di iniziative di ampliamento dell offerta formativa rispondenti ai bisogni dell Istituto e coerenti con il POF/PTOF Incarico ed espletamento dell incarico su Incarico ed espletamento dell incarico su Documentazione a cura del docente Documentazione agli atti della scuola su

3 Criterio Indicatore descrittore Rilevazione/ A.3 Del contributo al successo formativo e scolastico degli alunni. A.3.1 Aver aderito ad iniziative che contribuiscono a costruire un clima sereno di apprendimento e crescita, sia personale sia di gruppo, per realizzare il benessere scolastico e il successo formativo anche in relazione al POF/PTOF Partecipazione ad attività che mettono gli studenti in rapporto con il territorio: a. impegno nell alternanza scuola lavoro, b. partecipazione a gare sportive e/o culturali, c. partecipazione a concorsi di vario genere, d. organizzazione di Spettacoli ed Eventi Culturali, e. organizzazione di Congressi - iniziative musicali teatrali-sociali che sviluppano competenze di cittadinanza attiva e rispetto della legalità. A.3.2 Mantenimento dell andamento positivo o miglioramento degli esiti degli allievi nel passaggio da una classe all altra Partecipazione con il coinvolgimento di delegazioni di alunni o gruppo classi Rilevazione degli esiti degli alunni in entrata e confronto con gli esiti in itinere Produzione di banche dati di esperienze, di documentazione Dichiarazione documentata congruente alle finalità e agli obiettivi al PTOF e al PDM. Raccolta dati nel passaggio da una classe all altra progettazione individuale, curricolare, PEI/PDP, PDM A.4 Diversificazione della proposta didattica. A.4.1. Aver sperimentato nuove (diversificate) didattiche per ampliare il successo formativo degli studenti: a. produzione di materiali che rendono possibile la diversificazione didattica (ad es.: schede autocorrettive), b. metodologie alternative alla lezione frontale o indicate nel PDM (ad es. CLIL, ebook e audiolibri, cooperative learning, peer to peer education - didattica laboratoriale, etwinning, B) Risultati ottenuti dal docente o dal gruppo di docenti in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni e dell'innovazione didattica e metodologica, nonché' della collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche Criterio Indicatore Descrittore Rilevazione/ B.1 Potenziamento delle competenze degli alunni. B.1.1 a. Conduzione di attività di recupero e potenziamento in orario curricolare per gruppi di livello o conduzione di laboratori formativi. b. Conduzione di analisi approfondita dei dati restituiti dall INVALSI c. progettazione di iniziative di miglioramento prove INVALSI d. realizzazione in classe di attività che Predisposizione e realizzazione di attività didattiche finalizzate al recupero, potenziamento e all implementazione delle competenze base e chiave attraverso percorsi laboratoriali curriculari ed extracurriculari. progettazione individuale- curricolare e esiti degli studenti. Analisi a campione delle verifiche effettuate.

4 B.1.2 concorrono a sviluppare competenze chiave europee. Uso di strumenti diversificati nella valutazione Produzione e/o uso di strumenti valutativi adeguati a rilevare lo sviluppo di competenze comprese quelle di cittadinanza (rubriche di valutazione, prove autentiche, Predisposizione di compiti secondo i diversi livelli di competenza degli studenti, elaborazione partecipata delle prove per classi parallele agli atti della scuola griglie di valutazione ) B.2 Innovazione didattica e metodologica. B.2.1 Partecipazione a percorsi di ricerca-azione a. in collegamento con PDM, b. con il curricolo di istituto, c. con progetti del POF/PTOF (team docente o consiglio di classe, gruppi disciplinari o vari/singolo docente). Progettazione organizzazione e condivisione dei percorsi Documentata partecipazione a progetti di ricerca metodologica e didattica B.3 Collaborazione alla ricerca didattica, documentazione e diffusione di buone pratiche didattiche. B.3.1 Partecipazione a reti di scuole sulle sfide attuali della didattica e dell'inclusività e riportano nella propria scuola proposte innovative di ricerca didattica documentata anche attraverso modalità peer to peer B.3.2 Partecipazione attiva di percorsi interdisciplinari congruenti con il POF/PTOF/PDM. B.3.3 Partecipazione a gruppi di ricerca B.3.4 Impatto /ricaduta sull azione professionale sperimentazione e ricerca Produzione di modelli di programmazione pdp, griglie di valutazione, certificazione delle competenze Condivisione di buone pratiche interdisciplinari Partecipazione a gruppi di ricerca interni o esterni all istituto o in rete coerenti con la professionalità docente Utilizzo documentato di quanto appreso nei gruppi di ricerca progettazione individuale, curricolare e ricaduta sugli esiti degli studenti Documentazione dell'attività agli atti Attestazioni di partecipazione, documentazione agli atti della scuola Documentazione agli atti della scuola o a cura del docente

5 C) Responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico e nella formazione del personale. Criterio Indicatore Descrittore Rilevazione/ C.1 Coordinamento organizzativo. C.2 Coordinamento didattico. C.3 Responsabilità assunte nella formazione del personale. C.1.1 Partecipazione continuativa ad azioni di coordinamento organizzativo di particolare complessità a. collaboratori del DS, b. coordinatori alternanza scuola lavoro, responsabili di laboratorio, c. coordinamento commissioni d. referenti gruppi di lavoro inseriti nel POF/PTOF. C.2.1 Partecipazione continuativa ad azioni di coordinamento didattico di particolare complessità : a. coordinatore di classe, b. di indirizzo c. di dipartimento, d. di progetto, e. varie articolazioni del collegio C.3.1 Coordinamento della formazione del personale: a. animatore digitale, b. componenti del digital team, c. docente tutor neoimmessi DM 850/2015 d. Partecipazione a formazioni ulteriori a quelle dell istituto. coordinamento organizzativo coordinamento didattico coordinamento della formazione del personale Report delle attività svolte coerenti con gli obiettivi assegnati Report delle attività svolte coerenti con gli obiettivi assegnati. Documentazione dell'attività svolta (report delle attività, modelli peer to peer). Napoli, FIRMA