Allegato A. Progetti ai sensi del comma 7 della legge 107/2015. Aree / indicatori di qualità Precisazioni e/o esempi Documentabilità Indica con una X
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- Uberto Tedesco
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1 Allegato A Ambiti L.107 Aree / indicatori di qualità Precisazioni e/o esempi Documentabilità Indica con una X a) Qualità dell'insegnamento e del contributo al miglioramento dell'istituzione scolastica, nonché del successo formativo e scolastico degli studenti 1.Qualità dell insegnamento: Si aggiorna significativamente oltre l attività obbligatoria, su tematiche disciplinari o legate agli obiettivi stabiliti nel POF/PTOF Ha conseguito certificazione di lingua inglese ed informatica La formazione deve risultare strutturale Attestati Titoli di studio Firme di presenza Garantisce la ricaduta della formazione effettuata all interno della scuola Ha realizzato progetti innovativi per il miglioramento Attività come relatore, tutor, coordinatore di gruppi di lavoro Progetti ai sensi del comma 7 della legge 107/2015 Prodotti particolarmente significativi realizzati durante le attività Verbali. Relazioni cura del docente e/o acquisita agli atti della scuola Prodotti multimediali Ha curato la qualità delle relazioni con le famiglie e il patto formativo Assenza di criticità formalmente denunciate o rilevate dal Dirigente scolastico 2.Contributo al miglioramento dell'istituzione scolastica: Partecipa attivamente alle azioni di miglioramento previste dal RAV/PdM, comprese le attività di autovalutazione Membri del NIV - Comitato di valutazione - gruppi di lavoro coinvolti nelle azioni di miglioramento (contributi nella predisposizione di POF annuale, PTOF, RAV e PdM). coerente con quanto previsto dal RAV Verbali dei gruppi di lavoro Materiali per la stesura dei documenti ufficiali
2 Utilizza prove di valutazione comuni per classi parallele Contribuisce alla realizzazione, somministrazione e valutazione delle prove standardizzate Prove standardizzate cura del docente. Verbali dei dipartimenti o dei Consigli d intersezione, interclasse e di classe 3.Successo formativo e scolastico degli studenti: Ha realizzato attività per il recupero delle lacune pregresse e delle situazioni di svantaggio, con esito positivo attività di recupero documentabili Verbali dei consigli di classe, programmazioni disciplinari e di classe, relazioni finali, materiale didattico prodotto Ha prodotto, con esito positivo, percorsi didattici innovativi,o attività di personalizzazione e individualizzazione nei confronti di disabili, DSA e BES ( alunni con svantaggio socio-culturale) ; materiali, libri di testo autoprodotti, prove di verifica per il supporto ai disabili, ai BES o ai DSA Verbali dei dipartimenti e dei consigli di classe, materiale didattico prodotto Ha prodotto percorsi didattici innovativi per il contrasto al bullismo, alla dispersione scolastica, all abbandono o all insuccesso scolastico, Percorsi documentabili Materiali didattici prodotti cura del docente. Ha realizzato attività personalizzate di approfondimento in itinere in orario scolastico e/o in orario extrascolastico per la valorizzazione delle eccellenze attività didattiche documentabili Verbali dei consigli di classe, programmazioni disciplinari e di classe, relazioni finali, materiale didattico prodotto - Ha preparato gli alunni per la partecipazione a concorsi, gare, tornei ed eventi, di elevata valenza sociale, civile o culturale, organizzati dalla scuola e/o da soggetti esterni, in cui gli alunni abbiano ottenuto premi e riconoscimenti cura del docente. Attestati e riconoscimenti degli alunni
3 b) Risultati ottenuti dal docente o dal gruppo di docenti in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni e dell innovazione didattica e metodologica, nonché della collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche 1.Risultati ottenuti in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni: Ha svolto percorsi di potenziamento delle competenze degli studenti, in orario curricolare e/o extracurricolare, con risultati positivi e di eccellenza - Ha raggiunto esiti positivi per lo svolgimento, da parte degli alunni, delle prove INVALSI Realizzazione di percorsi di potenziamento tematici o metodologici, singolarmente o con altri docenti. Attuazione di attività progettuali (curricolari o extracurricolari) per un apprendimento in contesto con modalità laboratoriali e/o tecnico-pratiche Posizionamento sopra la media nazionale ; no cheating Progettazione Presenze studenti attività svolta Interviste eventuali a studenti da parte del Dirigente a cura del docente e/o acquisita agli atti della scuola: raccolta dati INVALSI 2.Contributo all innovazione didattica e metodologica: Utilizza nell insegnamento delle discipline strategie didattiche innovative Utilizzo di piattaforme digitali, blog, LIM, device,ecc. Ddattica per competenze, TIC (tecnologie dell informazione e della comunicazione), TD(tecnologie didattiche), Ha promosso buone pratiche didattiche innovative. Utilizzo non episodico di metodologie alternative alla lezione frontale: flipped classroom, cooperative learning, didattica laboratoriale/cooperativa, peer to peer, classi aperte, attività per classi parallele, didattica metacognitiva, etc. Materiale didattico presente su piattaforme, blog, materiale per LIM, ecc. prodotta dal docente Eventuali monitoraggi Piani di lavoro e materiale didattico prodotto del docente
4 3.Collaborazione alla ricerca didattica: E impegnato in progetti di ricerca metodologico-didattica e in progetti europei in collaborazione con Università ed altri Enti accreditati Erasmus, CLIL, Classi 2.0, progetti di ricerca sull insegnamento disciplinare, sulla metodologia,ecc. didattica Lettere di incarico 4.Collaborazione alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche: Ha contribuito alla documentazione di materiali didattici, messi a disposizione della comunità scolastica (esclusi i materiali già presi in considerazione nel punto 2) I materiali, messi a disposizione della scuola, devono essere stati utilizzati da altri docenti e/o aver ricevuto una validazione dal Collegio/dipartimenti disciplinari. Collaborazione con Indire, CIDI,ecc. con trasferimento di buone pratiche didattiche nella scuola Materiali didattici attività svolta Eventuali monitoraggi c. Responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico e nella formazione del personale 1.Responsabilità nel coordinamento didattico: Ha assunto particolari responsabilità nel coordinamento didattico della scuola con esiti positivi Coordinatori consigli di intersezione, interclasse e di classe. Coordinatori dei tre ordini di scuola. Funzioni strumentali (handicap BES- Area 3 ) Referenti: educazione alimentare e alla salute, dispersione scolastica, beni culturali, orientamento, cyberbullismo., attività sportive e ogni altra iniziativa organizzata dalla scuola Incarichi e Ha coordinato gruppi di lavoro o progetti particolarmente significativi per il loro impatto sulla scuola 2.Responsabilità nel coordinamento organizzativo: Ha svolto specifiche funzioni di supporto al dirigente e/o coordinamento in attività complesse in orario sia scolastico che extrascolastico Progetti in rete ministeriali Progettazione PON progettazione e collaudo FESR. Protocolli in rete Funzioni strumentali(sostegno al lavoro dei docenti e multimedialità-lim- -Sito WebAggiornamento) Collaboratori del Dirigente, Verbali, nomine e Nomine e
5 commissioni, responsabili dei plessi, Animatore e team digitale 3.Responsabilità nella formazione del personale: Ha svolto un ruolo attivo nel promuovere e organizzare la formazione del personale. Attività di tutoraggio nei corsi di formazionetutor per i docenti in tirocinio o neo immessi in ruolo. e Nomine e Ha partecipato in qualità di formatore ad iniziative di aggiornamento rivolte al personale docente interno od esterno. Partecipazione a corsi di formazione in qualità di formatore/animatore/tutor d aula. Esperto esterno. Attestazione servizio prestato Questionario di gradimento
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