I tirocini curricolari nelle scuole superiori

Transcript

1 I tirocini curricolari nelle scuole superiori lunedì 2 maggio 2016 Comune di Ferrara Sala Estense prof. Mandrioli Marina - IT «Vittorio Bachelet» - Ferrara Legge 107/2015 sistematizza l alternanza scuola lavoro dall a.s nel secondo ciclo di istruzione obbligatorietà nel secondo biennio e nell ultimo anno della scuola secondaria II grado 400 ore negli istituti tecnici e professionali 200 ore nei licei 3000 studenti convenzioni con imprese, associazioni di categoria, ordini professionali e con enti che svolgono attività afferenti il patrimonio può essere svolto anche in periodo di sospensione didattica e all estero MANDRIOLI 1

2 Impresa Formativa Simulata Carta dei diritti e dei doveri degli studenti in alternanza scuola lavoro corsi di formazione per la tutela della salute e della sicurezza nei luoghi di lavoro svolti nel rispetto del D.lgs. 1/200 Registro nazionale per l alternanza scuola lavoro presso le Camere di commercio con elenco di imprese e enti disponibili Il Dirigente scolastico individua le imprese e gli enti pubblici e privati, stipula convenzioni anche con musei e altri luoghi della cultura, nonché con gli uffici centrali e periferici del Ministero per i beni e le attività culturali verifica che l ambiente di apprendimento sia consono al numero degli alunni ammessi in una struttura e adeguato alle effettive capacità tecnologiche, organizzative e didattiche della stessa redige scheda di valutazione finale sulle strutture convenzionate al termine di ogni anno scolastico MANDRIOLI 2

3 CTS comitato tecnico scientifico CS comitato scientifico tecnici e professionali licei tavolo di confronto permanente fra imprese del territorio e la scuola raccoglie esperienze e suggerimenti coordinamento fra il mondo delle imprese e le classi dell alternanza scuola lavoro valuta l efficacia dei progetti e consiglia le opportune revisioni Rapporto scuola, territorio e mondo del lavoro analisi del territorio collaborazione tra le diverse realtà, per la programmazione di un progetto condiviso stipulare accordi per partenariati stabili e a durata pluriennale indicazioni del mercato del lavoro vocazione degli studenti condivisione del valore formativo da parte delle famiglie co-progettazione dei percorsi formativi MANDRIOLI 3

4 scoperta delle vocazioni personali, degli interessi e degli stili di apprendimento individuali acquisizione di competenze maturate sul campo vantaggio competitivo accrescere la motivazione allo studio aumento e rafforzamento delle attività laboratoriali apprendimento flessibile che collega la formazione in aula con l esperienza pratica aumento degli insegnamenti specifici Figure professionali Docente tutor interno dell istituzione scolastica Tutor formativo esterno assicura il raccordo tra struttura ospitante e scuola MANDRIOLI 4

5 Documenti di accompagnamento Convenzione tra scuola e soggetto ospitante Patto formativo dello studente Valutazione dei rischi per le attività svolte Diario di bordo Scheda assenze Scheda di valutazione dello studente a cura della struttura ospitante Scheda di valutazione del percorso di alternanza da parte dello studente Protocolli d intesa Alternanza Scuola Lavoro Gruppo Hera SOFTLAB ALMA La Scuola Internazionale di Cucina Italiana Grimaldi Group A.D.A. Associazione Direttori di Albergo F.I.C. Federazione Italiana Cuochi ASSIPAN Associazione Italiana Panificatori Federalberghi ITALIANOSTRA ONLUS ANCL Associazione Nazionale Consulenti del Lavoro CNAI Coordinamento Nazionale Associazioni Imprenditori MANDRIOLI 5

6 Salute e sicurezza degli studenti in alternanza scuola lavoro nelle strutture ospitanti Nel Decreto Legislativo 1/200, gli studenti sono equiparati allo status dei lavoratori quindi sono soggetti agli adempimenti previsti La scuola deve verificare le condizioni di sicurezza sostenere le misure di prevenzione e di gestione garantire la sorveglianza sanitaria assicurare presso l INAIL contro gli infortuni sul lavoro e malattie professionali stipulare un assicurazione per la responsabilità civile verso terzi ricevere adeguata formazione in materia di tutela della salute e della sicurezza nei luoghi di lavoro Al fine di ridurre gli oneri a carico della struttura ospitante nell erogazione della formazione specifica sui rischi di lavoro vengono organizzati dalla scuola corsi in varie modalità: accordi territoriali degli Uffici Scolastici Regionali con soggetti e enti competenti ad erogare la formazione, tra i quali l INAIL e gli organismi paritetici percorsi formativi in modalità e-learning, anche in convenzione con le piattaforme pubbliche esistenti riguardanti la formazione generale collaborazione, integrazione e compartecipazione finanziaria da determinarsi in sede di convenzione MANDRIOLI 6

7 Impresa Formativa Simulata attiva una didattica laboratoriale sostiene l orientamento educa all intrapresa sollecita l imprenditorialità chiede competenze digitali promuove l internalizzazione Impianto programmatico CLASSE TOTALE ATTIVITA' ORE A CURA DI Terza 160 Quarta 200 Normativa Formazione sicurezza Caratteristiche economiche del territorio Preparazione inserimento azienda Attività in azienda (maggio-giugno) Feedback Costruzione e aggiornamento portfolio Visite aziendali Azienda Studente Cdc Quinta Curriculum vitae in italiano e inglese Preparazione inserimento azienda Attività in azienda (gennaio-maggio) Feedback Aggiornamento portfolio Visite aziendali Orientamento Incontri con esperti del mondo del lavoro Ricerca attiva del lavoro Il colloquio di assunzione Orientamento post diploma Aggiornamento del portfolio dello studente Visite aziendali Studente Azienda Cdc Studente Scuola Università/ Studente Cdc MANDRIOLI 7

8 La valutazione delle competenze La certificazione delle competenze deve essere acquisita entro la data dello scrutinio di ammissione agli esami di Stato e inserita nel curriculum dello studente. Il Consiglio di classe procede: alla valutazione degli esiti delle attività di alternanza e della loro ricaduta negli apprendimenti disciplinari e sul voto di condotta all attribuzione dei crediti Per la validità del percorso di alternanza è necessaria la frequenza di almeno ¾ del monte ore previsto dal progetto 300 ore per i tecnici e 150 ore per i licei. Grazie per l attenzione MANDRIOLI