Con quarantamila domande (circa) il numero di coloro che hanno deciso di partecipare al concorso per dirigente scolastico è molto minore di quanto paventato dai gufatori e si presenta abbastanza gestibile. La distribuzione delle domande dovrebbe essere, in attesa della comunicazione ufficiale, ragionevolmente distribuita fra le varie regioni; anche se rimane da sciogliere il problema degli ammessi con riserva. Regioni Domande Ammessi Riserva x servizio x titolo Tot. 1 / 12
ABRUZZO 1.234 47 81 128 BASILICATA 706 14 23 37 CALABRIA 2 / 12
2.389 31 142 173 CAMPANIA 6.891 92 515 607 EMILIA ROMAGNA 2.149 3 / 12
146 131 277 FRIULI VENEZIA GIULIA 498 39 22 61 LAZIO 4.700 180 4 / 12
296 476 LIGURIA 749 47 41 88 LOMBARDIA 4.009 231 243 5 / 12
474 MARCHE 963 42 56 98 MOLISE 323 3 14 17 6 / 12
PIEMONTE 1.922 91 96 187 PUGLIA 4.092 70 231 301 SARDEGNA 7 / 12
1.314 26 68 94 SICILIA 5.072 82 410 492 TOSCANA 2.088 8 / 12
86 151 237 UMBRIA 649 24 31 55 VENETO 2.410 183 9 / 12
129 312 TOTALE 42.158 1.434 2.680 4.114 Manca a questo punto la messa a disposizione della batteria di oltre cinquemila domande, fra le quali saranno saranno scelte quelle che formeranno l'oggetto della prova preselettiva. Dal "cesto" verranno estratte, da responsabili incaricati dal MIUR, 100 domande, 15 per ognuna delle prime sei Aree e cinque per le ultime due. Questo "pacchetto" sarà inviata, in tempo reale, alle sedi di esami per la prova preselettiva. Si ricorda che le aree tematiche oggetto delle prove sono: 10 / 12
A) Unione Europea, le sue politiche e i suoi Programmi in materia di istruzione e formazione, i sistemi formativi e gli ordinamenti degli studi in Italia e nei paesi dell Unione europea, con particolare riferimento al rapporto tra le autonomie scolastiche e quelle territoriali e ai processi di riforme ordinamentali in atto; B)Gestione dell istituzione scolastica, predisposizione e gestione del piano dell offerta formativa nel quadro dell autonomia delle istituzioni scolastiche e in rapporto alle esigenze formative del territorio; C) Area giuridico-amministrativo-finanziaria, con particolare riferimento alla gestione integrata del piano dell'offerta formativa e del programma annuale; D) Area socio-psicopedagogica, con particolare riferimento ai processi di apprendimento, alla valutazione dell apprendimento e dell istituzione scolastica, alla motivazione, alle difficoltà di apprendimento, all uso dei nuovi linguaggi multimediali nell insegnamento e alla valutazione del servizio offerto dalle istituzioni scolastiche; E) Area organizzativa, relazionale e comunicativa, con particolare riguardo alla integrazione interculturale e alle varie modalità di comunicazione istituzionale; F) Modalità di conduzione delle organizzazioni complesse e gestione dell istituzione scolastica, con particolare riferimento alle strategie di direzione ; G) Uso a livello avanzato delle apparecchiature e delle applicazioni informatiche più diffuse; H) Conoscenza di una tra le seguenti lingue straniere a livello B1 del quadro comune europeo di riferimento: francese, inglese, tedesco, spagnolo. N.d.R.: Il materiale presentato è reso a titolo informativo. Il testo non riveste carattere di ufficialità e non è sostitutivo in alcun modo della pubblicazione ufficiale, che prevale in casi di discordanza. 11 / 12
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