Università degli Studi di CAGLIARI SCIENZE MATEMATICHE FISICHE e NATURALI L-13 Scienze biologiche 06/12/2007

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1 Università Facoltà Classe Nome del corso Nome inglese del corso Il corso è Università degli Studi di CAGLIARI SCIENZE MATEMATICHE FISICHE e NATURALI L-13 Scienze biologiche BIOLOGIA BIOLOGY Data di approvazione del consiglio di facoltà 18/12/2007 Data di approvazione del senato accademico Data della relazione tecnica del nucleo di valutazione Data della consultazione con le organizzazioni rappresentative a livello locale della produzione, servizi, professioni Modalità di svolgimento Indirizzo internet del corso di laurea Massimo numero di crediti riconoscibili (DM 16/3/2007 Art 4) Corsi della medesima classe trasformazione di Bioecologia Applicata (CAGLIARI) (cod 56363) Biologia Sperimentale (CAGLIARI) (cod 56364) 06/12/2007 convenzionale Criteri seguiti nella trasformazione del corso da ordinamento 509 a Il corso proposto e' una trasformazione dei presistenti corsi di Biologia Sperimentale e Bioecologia applicata utilizzati nella classe corrispondente dell'ordinamento ai sensi del DM 509/1999. I corsi sono riproposti unificati, con la denominazione di laurea in Biologia. Il nuovo corso è completamente modificato al fine di superare alcune debolezze e criticita' dei precedenti, quali ad esempio la canalizzazione degli studenti verso specifiche lauree specialistiche ed un mancato raccordo con il contesto nazionale della Biologia, dando maggior importanza alle materie di base e caratterizzanti, privilegiando un percorso di tipo culturale e metodologico. Accogliendo le direttive del DM , il Corso di Laurea e' stato elaborato in accordo con le indicazioni del Collegio dei Biologi delle Università Italiane (CBUI), dell'ordine Nazionale dei Biologi e del Comitato di Indirizzo. Per ciascun insegnamento e' prevista anche l'adozione di un sillabo elaborato sulla base delle indicazioni del CBUI al fine di garantire a tutti i laureati della Classe L-13 una formazione omogenea e fatto salvo la verifica della preparazione individuale, l'accesso senza debiti formativi alle Lauree Magistrali della classe LM-6 aderenti all'iniziativa CBUI. Il rettore dichiara che nella stesura dei regolamenti didattici dei corsi di studio il presente corso ed suoi eventuali curricula differiranno di almeno 40 crediti dagli altri corsi e curricula appartenenti medesima classe, ai sensi del DM 16/3/2007, art i alla Obiettivi formativi qualificanti della classe I laureati nei corsi di laurea della classe devono: possedere un'adeguata conoscenza di base dei diversi settori delle scienze biologiche; acquisire conoscenze metodologiche e tecnologiche multidisciplinari per l'indagine biologica; possedere solide competenze e abilità operative e applicative in ambito biologico, con particolare riferimento a procedure tecniche di analisi biologiche e strumentali ad ampio spettro, sia finalizzate ad attivita' di ricerca che di monitoraggio e di controllo; essere in grado di utilizzare efficacemente, in forma scritta e orale, almeno una lingua dell'unione Europea, oltre l'italiano, nell'ambito specifico di competenza e per lo scambio di informazioni generali; essere in possesso di adeguate competenze e strumenti per la comunicazione e la gestione dell'informazione; essere capaci di lavorare in gruppo, di operare con definiti gradi di autonomia e di inserirsi prontamente negli ambienti di lavoro; possedere gli strumenti conoscitivi di base per l'aggiornamento continuo delle proprie conoscenze. In particolare, le professionalità dei laureati della classe potranno essere definite in base sia ad una preparazione che punti maggiormente su aspetti metodologici e conoscenze di base - al fine di evitare una rapida obsolescenza delle competenze acquisite - che, senza impedire un accesso diretto al mondo del lavoro, privilegi l'accesso a successivi percorsi di studio; sia ad una preparazione meglio definita in base a specifici ambiti applicativi, con percorsi curriculari differenziati ed una elevata interazione con il mondo del lavoro attraverso tirocini e quant'altro possa favorire il collegamento stesso. I principali sbocchi occupazionali previsti dai corsi di laurea della classe sono attività professionali e tecniche in diversi ambiti di applicazione, quali attività produttive e tecnologiche di laboratori (bio-sanitario, industriale, veterinario, alimentare e biotecnologico, enti pubblici e privati di ricerca e di servizi) e servizi a livello di analisi, controllo e gestione; in tutti quei campi pubblici e privati dove si debbano classificare, gestire ed utilizzare organismi viventi e loro cosituenti, e gestire il rapporto fra sviluppo e qualità dell'ambiente; negli studi professionali multidisciplinari impegnati nei campi della valutazione di impatto ambientale, della elaborazione di progetti per la conservazione e per il ripristino dell'ambiente e della biodiversità e per la sicurezza biologica.

2 Ai fini indicati, i corsi di laurea della classe devono prevedere nei propri curricula: attività finalizzate all'acquisizione dei fondamenti teorici e di adeguati elementi operativi relativamente: alla biologia dei microrganismi, degli organismi e delle specie vegetali e animali, uomo compreso, a livello morfologico, funzionale, cellulare, molecolare, ed evoluzionistico; ai meccanismi di riproduzione e di sviluppo; all'ereditarietà; agli aspetti ecologici, con riferimento alla presenza e al ruolo degli organismi e alle interazioni fra le diverse componenti degli ecosistemi; sufficienti elementi di base di matematica, statistica, informatica, fisica e chimica; attività di laboratorio per non meno di 20 crediti complessivi tra le attività formative nei diversi settori disciplinari; attività esterne, come tirocini formativi presso aziende, strutture della pubblica amministrazione e laboratori, e/o stages presso università italiane ed estere, in relazione a obiettivi specifici, anche nel quadro di accordi internazionali; nella diversificazione dei diversi percorsi curriculari, almeno un curriculum con formazione di base maggiormente marcata ed in grado di permettere l'accesso ad una o più lauree specialistiche senza debiti formativi. Si può inoltre prevedere almeno un curriculum con caratteristiche più applicative e spiccatamente orientate verso il rapido inserimento nel mondo del lavoro. A semplice titolo esemplificativo e non esaustivo, si cita la possibilità di prevedere curricula applicativi che diano competenze specifiche in laboratori di analisi, nei presidi sanitari ed industriali, nel campo dell'informazione scientifica, nel controllo di qualità, nella gestione degli impianti di depurazione e in tutti quei campi pubblici e privati dove si debba gestire il rapporto fra sviluppo e qualità dell'ambiente ai fini della elaborazione di misure conservative e di impatto ambientale. Obiettivi formativi specifici del corso e descrizione del percorso formativo I laureati in Biologia devono acquisire aggiornate ed equilibrate conoscenze di base teoriche e pratiche dei settori fondamentali della biologia finalizzate al proseguimento degli studi in corsi di secondo livello dell'unione Europea, privilegiando l'accesso ai corsi di Laurea Magistrale della Classe LM-6. Nel rispetto dei principi dell'armonizzazione Europea, le competenze in uscita acquisite dai laureati in Biologia rispondono agli specifici requisiti individuati dalla Tabella Tuning predisposta a livello nazionale (Collegio dei Biologi Università Italiane - CBUI; ) per la classe L-13. In particolare i laureati in Biologia devono acquisire - una conoscenza di base delle discipline matematiche, informatiche, fisiche e chimiche necessaria ad apprendere i contenuti delle diverse discipline biologiche e le metodologie di indagine biologica; - una adeguata preparazione nei diversi ambiti delle scienze biologiche con particolare riferimento: agli aspetti morfofunzionali inerenti la citologia, l'istologia, l'anatomia e la fisiologia vegetale ed animale, uomo compreso; alla biologia degli organismi e dei microrganismi a livello cellulare e molecolare ed ai meccanismi di ereditarietà; alla filogenesi e tassonomia degli organismi vegetali ed animali, e alle loro interazioni con l'ecosistema; ai meccanismi della patogenesi e dell'azione dei farmaci, ai fondamenti di igiene; - conoscenze metodologiche in diversi ambiti di indagine biologica con particolare riferimento alla chimica, agli aspetti morfofunzionali degli organismi vegetali ed animali, compreso l'uomo, alla biologia dei microrganismi e degli organismi a livello funzionale e molecolare, all'erediterietà e alla contaminazione ambientale; - competenze operative di tecnologie biologiche in ambito morfofunzionale, microbiologico, biomolecolare, applicate sia in ambiti di ricerca che di analisi; - la capacità di applicare il metodo scientifico nell'indagine biologica ed essere in grado di ottenere e analizzare dati sperimentali in modo autonomo, inserendoli nelle problematiche scientifiche trattate; - abilità comunicative per lo scambio di informazioni generali nell'ambito dei diversi aspetti della biologia e conoscenza della lingua inglese; - capacità critica di valutare i propri saperi al fine di aggiornarli con gli opportuni strumenti conoscitivi. La didattica è articolata in lezioni frontali, esercitazioni pratiche, corsi di laboratorio e un tirocinio interno svolto presso i laboratori dell'università o presso laboratori esterni, pubblici o privati, convenzionati con l'università. Il percorso formativo comprende tutti gli undici settori scientifico-disciplinari appartenenti alla discipline biologiche di base e caratterizzanti per complessivi 94 CFU, da 14 CFU appartenenti alle discipline matematiche e fisiche di base, da 18 CFU appartenenti alle discipline chimiche di base e da 28 CFU appartenenti alle discipline caratterizzanti fisiologiche e biomediche. All'interno del percorso formativo sono previsti 20 CFU di attività pratiche di laboratorio distribuite negli ambiti chimico (6 CFU) e biologico (14 CFU). Sono inoltre previsti 3 CFU di abilità linguistica (Inglese) e 3 CFU di abilità informatiche, 12 CFU di corsi a scelta dello studente e 8 CFU di tirocinio e prova finale. Al fine di poter effettuare eventuali rimodulazioni dopo il primo triennio di attivazione, l'ordinamento didattico è stato formulato in intervalli di crediti. Risultati di apprendimento attesi, espressi tramite i Descrittori europei del titolo di studio Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding) Acquisizione di competenze teoriche e operative con riferimento alla biologia dei microrganismi e degli organismi animali e vegetali; agli aspetti morfologici/funzionali, chimici/biochimici, fisiologici, cellulari/molecolari, evoluzionistici, ecologico-ambientali; ai meccanismi relativi a riproduzione, sviluppo ed ereditarieta'; ai fondamenti di matematica, statistica, fisica e informatica.

3 Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding) Capacità di applicare conoscenza e comprensione in termini di acquisizione di competenze applicative multidisciplinari per l'analisi biologica, di tipo metodologico, tecnologico e strumentale con riferimento a: riconoscimento e classificazione degli organismi viventi e analisi della biodiversità; analisi a livello citologico, molecolare, microbiologico, fisiopatologico, ambientale; metodologie biochimiche, biomolecolari, biotecnologiche, statistiche e informatiche. Procedure metodologiche e strumentali ad ampio spettro per la ricerca biologica. Autonomia di giudizio (making judgements) Acquisizione di consapevole autonomia in ambiti relativi alla valutazione e interpretazione di dati sperimentali; alla sicurezza in laboratorio; alla valutazione della didattica; ai principi di deontologia professionale e all'approccio responsabile nei confronti delle problematiche bioetiche. Abilità comunicative (communication skills) Acquisizione di adeguate competenze e strumenti per la comunicazione in lingua italiana e in lingua straniera (inglese), nella forma scritta e orale, e mediante l'utilizzazione di linguaggi grafici e formali; di abilita' anche informatiche attinenti alla elaborazione e presentazione di dati; della capacità di lavorare in gruppo; di organizzare e presentare informazioni su temi biologici d'attualità. Capacità di apprendimento (learning skills) Acquisizione di capacita' che favoriscano lo sviluppo e l'approfondimento continuo delle competenze, con particolare riferimento alla consultazione di materiale bibliografico, alla consultazione di banche dati e altre informazioni in rete, alla fruizione di strumenti conoscitivi di base per l'aggiornamento continuo delle conoscenze. Conoscenze richieste per l'accesso Per l'ammissione al corso di Laurea vengono richieste conoscenze biologiche, chimiche, fisiche e matematiche a livello di scuola superiore, riportate di seguito. Biologia Cellule procariote ed eucariote, organizzazione e funzioni. Metabolismo cellulare: glicolisi e respirazione cellulare. Flusso di energia e di materia nei sistemi viventi. Riproduzione e genetica, cromosomi, mitosi, meiosi, leggi di Mendel, gruppi sanguigni umani. Evoluzione e diversità delle forme viventi: teorie di Darwin, selezione naturale, classificazione degli esseri viventi, riproduzione e sviluppo. Biologia animale: apparati digerente, respiratorio, circolatorio, urogenitale, endocrino e nervoso. Biologia vegetale: cellule e tessuti vegetali. Fotosintesi clorofilliana. Struttura e funzione della foglia, della radice e del fusto. Ecologia: concetto di ecosistema. Chimica Leggi fondamentali della chimica (Lavoisier, Proust e Dalton). Classificazione periodica degli elementi. Le interazioni fra ioni ed il legame covalente. Reattività, ossidi acidi e basici, ossiacidi, idracidi, basi e sali. Concetto di mole, reazioni chimiche e loro bilanciamento. Il trasferimento degli elettroni. Unicità del carbonio. Molecole alifatiche ed aromatiche. I gruppi funzionali. Zuccheri, lipidi e proteine, enzimi ed acidi nucleici. Fisica Sistemi di unità di misura. Definizione di quantità scalari e vettoriali. Definizione di velocità e accelerazione. Concetto di forza e i principi della dinamica. Legge di gravità. Definizione di energia cinetica ed energia potenziale per un campo gravitazionale uniforme. Definizione di densità e pressione. Concetto di temperatura. Conoscenza di grandezze fisiche fondamentali come la velocità della luce e la carica di un elettrone. Costituenti elementari della materia. Struttura elementare dell'atomo. Matematica Operazioni aritmetiche elementari tra numeri. Conversione di una frazione in numero decimale e viceversa. Distinzione fra insiemi numerici: naturali, interi, razionali e reali. Proprietà formali delle operazioni: commutativa, associativa e distributiva. Espressioni contenenti potenze. Definizione di logaritmo di un numero in una base generica. Riconoscere il grado dei polinomi anche in più variabili. Operazioni algebriche fondamentali sui polinomi e le potenze di un binomio. Espressioni razionali fratte anche in più variabili. Equazioni e disequazioni in una incognita di 1 e 2 grado. Proprietà geometriche elementari delle principali figure piane; calcolare la lunghezza di una circonferenza, l'area del cerchio ed i volumi di: cubo, parallelepipedo, piramide, cilindro, cono e sfera. I teoremi di Talete, di Pitagora e di Euclide e problemi di geometria elementare. Significato geometrico delle funzioni seno, coseno e tangente e le principali formule trigonometriche. Caratteristiche della prova finale Per essere ammesso alla prova finale, denominata esame di laurea, lo studente dovrà aver acquisito almeno 172 crediti come dettagliati nel prospetto dell'offerta formativa. La prova finale consiste nella predisposizione e discussione di una relazione scritta (elaborato finale) che descriva le abilità tecnico-operative acquisite durante il tirocinio interno, svolto sotto la supervisione di un docente della Classe.

4 Sbocchi occupazionali e professionali previsti per i laureati Il percorso della Laurea in Biologia ha lo scopo di assicurare ai neolaureati un adeguato impianto culturale e metodologico di base finalizzato prioritariamente al proseguimento degli studi fornendo gli strumenti necessari per affrontare, ad un livello di approfondimento più avanzato, le problematiche relative alle Scienze della Vita. Il percorso, comunque, non impedisce l'accesso diretto al mondo del lavoro e alla professione, sebbene privilegi l'accesso alle lauree magistrali della Classe LM-6 e di altre classi affini. Al compimento degli studi viene conseguita la laurea in Biologia, Classe delle lauree in Scienze Biologiche. Poiché il Biologo è una figura professionale riconosciuta, per il laureato di I livello è prevista l'iscrizione all'albo B dell'ordine Nazionale dei Biologi (Biologo-junior), previo superamento di un Esame di Stato. Il corso prepara alle professioni Tecnici biochimici ed assimilati di Attività formative di base Discipline biologiche Discipline matematiche, fisiche e informatiche Discipline chimiche BIO/01 Botanica generale BIO/05 Zoologia BIO/06 Anatomia comparata e citologia BIO/10 Biochimica BIO/11 Biologia molecolare FIS/01 Fisica sperimentale MAT/01 Logica matematica MAT/02 Algebra MAT/03 Geometria MAT/04 Matematiche complementari MAT/05 Analisi matematica MAT/06 Probabilita' e statistica matematica MAT/07 Fisica matematica MAT/08 Analisi numerica MAT/09 Ricerca operativa CHIM/03 Chimica generale e inorganica CHIM/06 Chimica organica Totale crediti riservati alle attività di base Attività formative caratterizzanti Discipline biomolecolari Discipline botaniche, zoologiche, ecologiche Discipline fisiologiche e biomediche BIO/04 Fisiologia vegetale BIO/18 Genetica BIO/19 Microbiologia generale BIO/02 Botanica sistematica BIO/06 Anatomia comparata e citologia BIO/07 Ecologia BIO/09 Fisiologia BIO/16 Anatomia umana Totale crediti riservati alle attività caratterizzanti Attività formative affini ed integrative Attività formative affini o integrative Motivazioni dell'inserimento nelle attività affini di settori previsti dalla classe (BIO/14, MED/04, MED/42) Le attività formative affini e integrative includono alcuni ambiti disciplinari compresi tra le attività formative caratterizzanti, con riferimento a specifiche discipline di approfondimento culturale e acquisizione di strumenti metodologici, identificati dai settori scientifico-disciplinari BIO/14, MED/42 e MED04. Coerentemente con gli obiettivi formativi del percorso didattico, la scelta di tali settori, legata sia alla presenza di forti competenze locali nel campo della ricerca farmacologica che ad una tradizione culturale in ambito fisiologico e biomedico, favorirà lo sviluppo di competenze altrimenti non attingibili.

5 Altre attività formative (D.M. 270 art.10 5) ambito disciplinare A scelta dello studente (art.10, 5-a) 12 Per la prova finale e la lingua Per la prova finale 1 straniera (art.10, 5-c) Per la conoscenza di almeno una lingua straniera Ulteriori attività formative Ulteriori conoscenze linguistiche 3 (art.10, 5-d) Abilità informatiche e telematiche 3 CFU Tirocini formativi e di orientamento 7-10 Altre conoscenze utili per linserimento nel mondo del lavoro Per stages e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali (art.10, 5-e) Totale crediti riservati alle altre attività formative Note relative alle altre attività In conformità con quanto deciso nella Facoltà di Scienze MM.FF.NN. dell'università di Cagliari, la lingua straniera (inglese) viene proposta come abilità linguistica la cui conoscenza sarà verificata e attestata dal Centro Linguistico d'ateneo. CFU totali per il conseguimento del titolo (range ) 180