#FAR: FORNOVO, Aumentiamo la Realtà!! Un Progetto triennale di Alternanza Scuola-Lavoro. Fiorenza Amoretti Founder & Presidente

Transcript

1 #FAR: FORNOVO, Aumentiamo la Realtà!! Un Progetto triennale di Alternanza Scuola-Lavoro Fiorenza Amoretti Founder & Presidente Giuseppe Tamborino Co-Founder & AD

2 #FAR: il video dei ragazzi 2

3 quando iniziai a contare i castelli della Val Taro e della Val Ceno 3

4 Il Gadda e i Castelli La Val Taro e la Val Ceno è ricca di Castelli. Se ne ha testimonianza fin dalla prima rappresentazione nella pergamena più antica (1460) che disegna il territorio di Parma e provincia. Nella legenda della cartina ai numeri 83 e 84 si legge «villa de Fornovo» e «Castello di Carona». Il castello di Carona edificato prima del 1248 apparteneva ai possedimenti dei Rossi ed era uno delle tante rocche e castelli edificati a difendere il territorio. Nei secoli l impianto si trasforma in «Villa Carona» e diventa la sede estiva del Collegio dei Nobili Villa Carona è a 200 metri dalla scuola 4

5 5

6 Come è nata #FAR Inizio, 2016: Un Estate a progettare. Abbiamo fatto vedere una nostra demo di APP che utilizza la Realtà Aumentata sul riconoscimento del quadro «La Schiava Turca» ai Professori Pedullà e Saccani. Era la primavera del 2016 quando abbiamo iniziato a lavorare sul progetto. Costruire un progetto su tre anni, coinvolgendo le classi di III, IV e V; con la III che non ha ancora le competenze per programmare con questa complessità. 6

7 Come è nata #FAR Sviluppare APP con la Realtà Aumentata, nel 2016, è una tecnologia all avanguardia per gli addetti ai lavori, impensabile trovarla come insegnamento nelle scuole. Per le aziende proporre ai clienti questa nuova tecnologia necessita di avere soggetti che dispongano di budget alti per realizzare un prodotto. Questa tecnologia è complessa perché: - Bisogna possedere ottime capacità di sviluppo - Necessita di un team di lavoro poiché una applicazione è anche un insieme di contenuti, raccolta dati, foto, immagini, video, grafica, etc - Perché c è poca letteratura sull argomento 7

8 Come è nata #FAR Siamo partiti ad ottobre Volevamo un progetto innovativo per noi e per i ragazzi, un progetto coinvolgente, un progetto che i ragazzi avrebbero potuto andarne fieri. Non poteva che essere un progetto sperimentale. Questo ci ha permesso di lavorare su di un progetto sul territorio che non avremmo mai potuto realizzare in un ottica di business. 8

9

10 Il Progetto di Alternanza Perché non raccontare i Monumenti, la Storia, i Percorsi, le Opere pittoriche, i Luoghi, con la Realtà Aumentata. Dove la Tecnologia diventa un MEZZO MERAVIGLIOSO per portare innumerevoli contenuti di diverse forme, testuali, immagini, video, disegni, interviste, per creare una comunicazione giovane e accattivante, ma comunque COMPLESSA, fatta di tanti elementi e contributi che si integrano. La Realtà Aumentata ci ha appassionato per le sue potenzialità infinite di portare la «CONOSCENZA» a tutti con semplicità. 10

11 Il Progetto di Alternanza Lavorare con i GIOVANI per costruire con loro una fruizione diversa della Storia. Prendi un monumento, ricerca la sua storia, scomponila in parti essenziali, scegli quali contenuti aggiungere (video, testi, foto, ), chiediti chi sono le persone che hanno vissuto quei luoghi e che ti possono dare testimonianza, diretta o indiretta, e racconta quello che hai scoperto in un APP #FAR VIVERE LA STORIA NEL FUTURO 11

12

13 Le Persone 3 CLASSI che abbiamo accompagnato per tre anni dall anno scolastico al la III B la IV B e la IV C per un totale di 39 Ragazzi e 9 Docenti Che lavorano insieme per realizzare un Grande Progetto sul Territorio 13

14

15 RUOLI: la III B PRIMO ANNO: La III B è il CLIENTE Ricerca le fonti, Progetta, Trasferisce poi il progetto ai ragazzi di IV si formano 4 gruppi, ognuno con un progetto da realizzare 15

16 RUOLI: le IV PRIMO ANNO: Le IV sono il FORNITORE Studiano i nuovi strumenti di programmazione Lavorano per realizzare quello che la III ha progettato Strumenti di lavoro: UNITY VUFORIA Visual Studio Community si formano 4 gruppi, ognuno con un progetto da realizzare 16

17 I progetti 4 Progetti x 4 APP Duomo di Fornovo e le altre Pievi La Casa Cantoniera di Fornovo, e le altre case cantoniere sulla strada statale della Cisa Villa Carona e i Castelli del Territorio Pietre della Memoria 17

18 Anno scolastico SECONDO ANNO: Due studenti hanno lavorato in azienda per tre settimane per assemblare i 4 progetti in una unica APP Le due classi (IV B e V B) hanno proseguito il lavoro. La IV ha verificato l APP, ha pensato come migliorarla, ha migliorato la User Experience La V ha migliorato il codice, eliminando i bug Tre studenti hanno lavorato in azienda per tre settimane per completare l APP 18

19 Anno scolastico TERZO ANNO: «FAR» vuol dire in inglese «lontano», cioè guardare lontano, vedere il futuro. L APP oggi è pubblicata in versione beta e inizia il suo percorso di test per poter essere rilasciata ufficialmente. Quest anno l obiettivo dei ragazzi sarà quello di pensare l APP dal punto di vista del coinvolgimento, del gaming. Approfondire le tecniche di engagement. 19

20

21 Grazie InfinitoDesign Srl Via del Garda 9, Parma Tel Mail 21