Istituzione Scolastica di Istruzione Liceale, Tecnica e Professionale di Verrès ISILTEP

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1 PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITÀ Istituzione Scolastica di Istruzione Liceale, Tecnica e Professionale di Verrès ISILTEP

2 lsllcj.e<j! VISTOil D.M. n. 5843/A3 del 16 ottobre 2006 "Linee di indirizzo sulla cittadinanza democratica"; VISTOil D.P.R.n. 249 del 24/6/1998 e il D.P.R.n. 235 del 21/11/2007 recanti il "Regolamento recante lo Statuto delle studentesse e degli studenti della scuola secondaria"; VISTOil D.M. n. 16 del 5 febbraio 2007 "Linee di indirizzo generali ed azioni a livello nazionale per la prevenzione del bullismo"; VISTO il D.M. n. 30 del 15 marzo 2007 "Linee di indirizzo ed indicazioni in Materia di utilizzo di telefoni cellulari e di altri dispositivi elettronici durante l'attività didattica, irrogazione di sanzioni disciplinari, dovere di vigilanza e di corresponsabilità dei genitori e dei docenti"; CONSIDERATOche la formazione, l'educazione e l'istruzione sono processi complessi e continui che, per la loro piena realizzazione, richiedono la cooperazione e la collaborazione del Dirigente scolastico, dei docenti, degli studenti e della famiglia; PRESOADO che la scuola è una comunità organizzata in cui operano, nel rispetto di appositi regolamenti, diverse risorse umane; CONSIDERATAla necessità di definire, nel rapporto Scuola - Famiglia - Alunni, i diritti e i doveri da condividere per potenziare l'offerta Formativa della Scuola e permettere agli Alunni di realizzare pienamente l'apprendimento; PREMESSOche lo responsabilità dei genitori per i fatti illeciti commessi dal minore con loro convivente, prevista dall'art c.c., è correlata ai doveri inderogabili posti a loro carico all'art. 147 c.c. ed alla conseguente necessità di una costante opera educativa, finalizzata a correggere comportamenti non corretti ed a realizzare una personalità equilibrata, consapevole della relazionalità della propria esistenza e della protezione della propria ed altrui persona da ogni accadimento consapevolmente illecito. (Cass.22 aprile2009 n. 9556) [da "Le procedure, le regole e i documenti obbligatori in materia di vigilanza degli alunni" a cura dell'avv. Fabio Paladini]; PREMESSOche la Scuola è l'ambiente educativo e di apprendimento in cui si promuove la formazione di ogni Studente e di ogni Studentessa attraverso l'integrazione sociale in un contesto relazionale positivo; PREMESSOche Studenti e Docenti sono i protagonisti del processo di insegnamento/apprendimento attuato nell'ottica di un'alleanza educativa con i Genitori, intesa quale rapporto costante, da realizzare quotidianamente e non solo in momenti critici, nel rispetto dei reciproci ruoli e delle responsabilità di ciascuno; PREMESSOche l'isitp assume tale fondamento e fa suo il principio secondo cui la formazione delle giovani generazioni, come persone e come cittadini, può avvenire solo attraverso una efficace e fattiva collaborazione con i Genitori, componente essenziale della comunità educativa, da valorizzare come risorsa preziosa per il raggiungi mento dei fini istituzionali perseguiti dall'istituto, nel pieno dispiegamento della professionalità docente e nel rispetto della persona dello Studente, chiamato ad assumere le proprie responsabilità e ad impegnare le proprie capacità nella costruzione di un solido, positivo e responsabile progetto di vita; PREMESSOche la scuola non è soltanto il luogo in cui si realizza l'apprendimento, necessitano del rispetto dei regolamenti; ma è una comunità educante dotata di risorse umane, materiali e immateriali, tempi e organismi che Genitore, Studente e Dirigente scolastico sottoscrivono il seguente PATTOEDUCATIVODI CORRESPONSABILITA' 1

3 lsll<j.ecp con il quale la scuola si impegna a: la famiglia si impegna a: l'alunno si impegna a: Progetto Educativo di Istituto Offerta formativa Fornire una formazione culturale e Conoscere in profondità il Progetto Porsi in ascolto della scuola e della professionale qualificata, aperta alla Educativo della scuola, condividendone famiglia nelle linee educative da loro pluralità delle idee, nel rispetto le linee fondamentali che la scuola si scelte, ponendosi in atteggiamento di dialogo per comprendere e crescere dell'identità di ciascuno studente impegna a garantire, favorendo il più in una fattiva libertà e responsabilità Promuovere la dimensione relazionale possibile il dialogo educativo nel della persona, educando al reciproco rispetto delle reciproche riconoscimento, al rispetto e alla competenze. valorizzazione della diversità Progettare e attuare un percorso Prendere visione del Piano dell'offerta Conoscere il Piano dell'offerta formativo volto a favorire in ogni studente Formativa, condividerlo con i propri Formativa e condividerlo con la lo sviluppo della personalità, figli, sottoscriverlo e collaborare con la famiglia e gli insegnanti per poi agire dell'autonomia, delle facoltà e delle scuola per il raggiungimento degli nel proprio ruolo con responsabilità attitudini mentali e fisiche in tutte le loro obiettivi prefissati, interagendo potenzialità, agendo nel rispetto e nella positivamente nel rispetto dei ruoli valorizzazione della persona Progettare ed attivare l'alternanza scuolalavoro secondo le vocazioni degli studenti e le indicazioni del mercato di lavoro e secondo quanto indicato nel Piano dell'offerta Formativa Progettare e attuare un percorso di aggiornamento e formazione per gli insegnanti Esserepreparata e puntuale nelle consegne Redigere ed applicare il Regolamento Conoscere e condividere il Regolamento Leggere, comprendere, rispettare il d'istituto e farlo conoscere alle famiglie e d'istituto Regolamento d'istituto agli studenti Prendere visione di tutte le Collaborare alla stesura delle regole Stabilire con gli studenti le regole di comunicazioni provenienti dalla scuola da adottare all'interno della classee comportamento da adottare all'interno e dei provvedimenti disciplinari, in tutte le propaggini della scuolae Interventi educativi della classee in tutte le strutture di riflettendo in modo costruttivo con il/la impegnarsi a rispettarle 2

4 isuna: propaggine della scuola figliola sugli episodi di conflitto e di Prendere coscienza delle finalità Controllare con prontezza che le regole criticità educative dei provvedimenti, vengano rispettate Collaborare con gli insegnanti per collaborando alla loro attuazione Prendere gli opportuni provvedimenti migliorare i comportamenti del figlio Osservare le disposizioni disciplinari in caso di infrazioni Rispondere alle richieste di organizzative e di sicurezza prescritte Avvisare la famiglia in caso di convocazione della scuola dal Regolamento di Istituto comportamenti non corretti Partecipare ai colloqui con i docenti Giustificare tempestivamente le Prevedere formazioni ed esercitazioni per Vigilare sulla costante frequenza delle assenzeil giorno del rientro le emergenze attività in orario scolastico e dei corsi di Non chiedere entrate posticipate o Attuare il rispetto dei divieti del fumo e recupero in orario extrascolastico uscite anticipate se non in casi di dell'uso di telefoni cellulari e di altri Giustificare tempestivamente le assenze effettiva necessità dispositivi elettronici all'interno il giorno del rientro Non fare uso a scuola di cellulari o di dell'edificio scolastico Vigilare sulla puntualità di ingresso a altri dispositivi elettronici o scuola e non chiedere entrate posticipate o uscite anticipate se non in casi di effettiva necessità Invitare il proprio figlio a non fare uso a scuola di cellulari o di altri dispositivi elettronici o audiovisivi senza la dovuta autorizzazione dei docenti per uso scolastico Indennizzare la scuola per eventuali danni prodotti dal proprio figlio nell'uso improprio o scorretto dei servizi, degli arredi e delle attrezzature scolastiche e risarcire il danno, in concorso con altri (Corresponsabilità del gruppo classe), anche quando l'autore non dovesse essere identificato audiovisivi senza la dovuta autorizzazione dei docenti per uso scolastico Partecipazione Ascoltare e coinvolgere gli studenti e le Collaborare attivamente per mezzo Frequentare regolarmente le lezioni e famiglie, richiamandoli ad un'assunzione di degli strumenti messi a disposizione assolvere assiduamente agli impegni responsabilità rispetto a quanto espresso dall'istituzione scolastica, informandosi di studio nel Progetto Educativo d'istituto e nel costantemente sul percorso didattico- Favorire in modo positivo lo Piano dell'offerta Formativa educativo del proprio figlio svolgimento dell'attività didattica e Sostenere ed affiancare le famiglie nel Riflettere e discutere con i docenti formativa, garantendo compito di educare e di istruire i figli intorno a quelle situazioni che possono costantemente la propria attenzione.motivare le attività didattiche, influire sull'andamento scolastico e partecipazione alla vita della classe esplicitandone le finalità dell'allievo e a concordare strategie per Intervenire in modo pertinente, Valutare i carichi di lavoro degli studenti il successoscolastico del figlio contribuendo ad arricchire le lezioni 3

5 ISIL'le<P Monitorare in modo continuo il livello di Trasmettere al proprio figlio il valore con le proprie conoscenze ed maturazione raggiunto della formazione e dello studio come esperienze Favorire e promuovere la partecipazione elemento di crescita umana, culturale e Informarsi sugli argomenti svolti e sul agli organi collegiali professionale lavoro effettuati in caso di assenza Partecipare attivamente a tutte le Pianificare e rispettare gli impegni occasioni di incontro offerte dagli curriculari e non curriculari organi collegiali Partecipare attivamente a tutte le Sostenere e controllare i propri figli nel occasioni d'incontro offerte dagli rispetto degli impegni scolastici in organi collegiali particolare nello svolgimento dei compiti assegnati Tenersi costantemente informati sull'andamento didattico e disciplinare dei propri figli attraverso il registro elettronico Relazionalità Favorire un ambiente sereno e adeguato al Considerare la funzione formativa della Mantenere costantemente un massimo sviluppo delle capacità scuola e dare ad essala giusta comportamento positivo e corretto, dell'alunno, per stimolare il dialogo e la importanza anche rispetto ad altri rispettando l'ambiente scolastico discussione, facilitando la conoscenza ed il ambiti di attività e di impegno inteso come insieme di persone, rapporto reciproco tra studenti, Impartire ai figli le regole del vivere oggetti e situazioni l'integrazione, l'accoglienza, il rispetto di civile, dando importanza alla buona Considerare la scuola come un sé e dell'altro educazione, con particolare attenzione impegno prioritario Promuovere i diversi talenti e l'eccellenza al rispetto degli altri, dell'ambiente e Rispettare gli altri e rivolgersi in nel rispetto dello stile di apprendimento di dei beni di tutti a scuola e in tutte le sue maniera educata alle persone nelle ciascuno propaggini (dai mezzi di trasporto ai diverse situazioni Favorire comportamenti ispirati alla locali frequentati nella pausa pranzo, Adottare un linguaggio, un partecipazione solidale e al senso di dalle strutture ospitanti convegni, comportamento e un abbigliamento cittadinanza manifestazioni ecc.) adeguati all'ambiente scolastico Promuovere rapporti interpersonali Ricercare e costruire con i docenti una Riconosceree rispettare le regole positivi fra alunni ed insegnanti, stabilendo comunicazione il più possibile diretta, stabilite e condivise in qualsiasi regole chiare e motivate chiara e corretta, fatta di ascolto circostanza e situazione legate ad Condurre l'alunno ad una sempre più reciproco, fiducia e rispetto di attività svolte con i propri docenti profonda conoscenza di sé, nella scoperta aspettative ed esigenze Rispettare gli altri, l'ambiente e i beni e costruzione della propria identità di tutti in tutte le propaggini della Ricercare e costruire con la famiglia una scuola (dai mezzi di trasporto ai locali frequentati nella pausa pranzo, dalle comunicazione il più possibile diretta, strutture ospitanti convegni, chiara e corretta, fatta di ascolto manifestazioni a qualunque altra 4

6 isune» reciproco, fiducia e rispetto di aspettative ed esigenze circostanza in cui si è riconosciuti come studente deil'isitp) Osservare le disposizioni per il Comprendere ed accettare le conseguimento della sicurezza nella scuola difficoltà degli altri e cooperare al loro superamento Ascoltare il punto di vista degli altri e sostenere con correttezza la propria opinione Osservare le disposizioni per il conseguimento della sicurezza nella scuola Ogni soggetto sottoscritto re del presente Patto è consapevole che il presente Patto educativo di corresponsabilità è valido, per ciascuno studente, fino al termine degli studi all'interno di questa Istituzione scolastica. Eventuali ampliamenti, proposti dal Consiglio di Istituto ed eventuali modifiche proposte dal Ministero, saranno comunicati tempestivamente. Dirigente scolastico Genitore Alunno Verrès, il Il presente Regolamento è stato approvato dal Consiglio d'istituto dell'istituzione Scolastica di Istruzione Liceale, Tecnica e professionale di Verrès nella seduta del 26 marzo 2048, con delibera n? 6 ed assunto agli atti della Scuola. 5 IL DIRIGENTE SCOLASTICO (Prof.ssa Silvana CHOUQUER) ~~,,