RELAZIONE FINALE DEL DOCENTE Anno Scolastico 2016/17

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1 ALLEGATO A Classe V BS RELAZIONE FINALE DEL DOCENTE Anno Scolastico 2016/17 Docente Torregrossa Giuseppe Materia: Lingua e letteratura italiana Testo in uso: Luperini, Cataldi, La Letteratura come dialogo L ETA DEL Romanticismo 1. Le coordinate storiche e sociali (cenni) 2. La cultura, le idee, i temi: lo sviluppo del sentimento nazionale; il rapporto uomo- natura; l individuo e la storia; il ritorno alla religione; l idea di popolo; la concezione dell Arte e della Letteratura (i fratelli Schlegel e l estetica romantica); la polemica tra classici e romantici (le posizioni di Berchet, Madam de Stael e Giordani) 3. Il movimento romantico in Italia 4. Le istituzioni culturali e il ruolo degli intellettuali 5. La lingua: Manzoni di fronte al problema dell unificazione linguistica I Testi: a. M. De Stael, Sulla maniera e l utilità delle traduzioni b. Pietro Giordani, Un italiano risponde al discorso della De Stael 2. A. Manzoni a. La vita e le opere (Carme ad Imbonati, Inni sacri, Le tragedie, Le Odi, Le Lettere di natura teorica) b. Le fasi della poesia e della prosa manzoniane c. I Promessi sposi: struttura, finalità e stile. d. Docuemnti programmatici ed opere saggistiche I testi: a. In morte di Carlo Imbonati: vv b. Il cinque maggio: analisi e commento c. dall Epistolario: Lettr a Mr. Chauvet; d. Dalla Lettera sul Romanticismo: L utile, il vero, l interessante e. Adelchi: Il dissidio romantico di Adelchi (atto III, scena I); Coro dell Atto III; Coro dell Atto IV f. Dai Promessi Sposi: Lettura integrale del romanzo durante l estate. In classe: analisi dei due capitoli della peste. A partire dalla letterura del testo viene sviluppato il tema dell educazione e dell irrazionalità delle masse; La conclusione del romanzo: analisi 6. G. Leopardi a. La vita e il pensiero:l infanzia e gli anni di studio; la conversione letteraria; la conversione filosofica; l elaborazione del pensiero leopardiano e il suo pessimismo (storico e cosmico); il periodo dei Grandi idilli e gli ultimi anni; il soggiorno a Napoli e la morte. b. Le fasi della sua poetica c. Le opere: contenuti e struttura 1. Zibaldone 2. Le Operette morali 3. Discorso intorno alla poesia romantica 4. Canti d. I testi 1. Dallo Zibaldone: 1. La teoria del piacere; 2. Il vago 3. L indefinito e le rimembranze; 4. Il giardino sofferente

2 2. Dai Canti 1. L Infinito 2. Ultimo Canto di Saffo 3. LA sera del dì di festa 4. A Silvia 5. La quiete dopo la tempesta 6. Il sabato del villaggio 7. Canto notturno di un pastore errante dell Asia 8. Il passero solitario 9. A se stesso 10. La ginestra (passim: vv 1-58; ; ) 3. Dalle Operette morali: 1. Dialogo della Natura e di un Islandese 2. Dialogo di Porfirio e Plotino 3. Dialogo di Cristoforo Colombo e Pietro Gutierrez 4. Dialogo di Tristano ed un amico DAL LIBERALSIMO ALL IMPERIALISMO ( ) 1. Il quadro di riferimento a. Le istituzioni culturali: pubblico ed organizzazione culturale; la posizione sociale e il ruolo degli intellettuali. b. Le parole chiave: Naturalismo/Realismo, Simbolismo e Decadentismo c. I temi della letteratura: l idea di progresso d. LA figura dell intellettuale: la perdita dell aureola, dandismo, estetismo. 2. Il Naturalismo francese ed il Verismo italiano: confronto. Cenni sulla produzione di Flaubert, e Zola. 3. Baudelaire ed i poeti maledetti: cenni. Lettura ed analisi di Corrispondenze e Art poetique 4. G. Verga a. I documenti teorici del verismo: La lettera-prefazione all Amante di Gramigna. La prefazione ai Malavoglia, La lettera a Felice Cameroni. b. Vita dei campi c. I Malavoglia e il Ciclo dei vinti d. Le tecniche narrative di Verga e l ideologia verghiana. e. Novelle rusticane I Testi: 1. da I Malavoglia: a. La Prefazione ai Malavoglia : I vinti e la fiumana del progresso b. Un tempo i Malavoglia (cap 1 x intero) c. Lo vedete che dovevo andarmene (capitolo conclusivo) 2. Da Novelle rusticane : La libertà, La roba 3. da Vita dei campi: Rosso Malpelo Il Simbolismo 1. G. Pascoli a. La vita: cenni b. La poetica del fanciullino. c. Le raccolte poetiche: Myricae, Canti di Castelvecchio; i Poemetti. d. I temi della poesia pascoliana e. Stile poetico I testi: 1. da Myricae: Temporale; Novembre, L Assiuolo, Lavandare, X agosto. 2. dai Primi poemetti. Digitale purpurea 3. dai Canti di Castelvecchio: Gelsomino Notturno. 4. da Il fanciullino in Pensieri e discorsi: E dentro di noi un fanciullino

3 2. G D Annunzio a. La vita e le fasi poetiche: cenni b. Le opere: i romanzi, le poesie. 1. Il Piacere: temi e struttura dell opera 2. Le Laudi: temi e struttura della raccolta c. Il panismo del superuomo. d. Testi: 1. da Il Piacere: Ritratto di un esteta. 2. da Alcyone: Nella belletta, La sera fiesolana, La pioggia nel pineto L ETÀ DELLE AVANGUARDIE a. Il futurismo e le avanguardie: caratteri del movimento. Il Manifesto tecnico del futurismo: b. I Crepuscolari: caratteri della scuola poetica a. Desolazione del povero poeta sentimentale di S. Corazzini b. La signorina Felicita di G. Gozzano (passim ) c. Palazzeschi (tra crepuscolarismo e futurismo): analisi de Chi sono io? e E lasciatemi divertire a. il romanzo e la narrativa L. Pirandello e. La vita: cenni f. L esordio narrativo : le novelle g. I romanzi: Il Fu Mattia Pascal (lettura integrale durante l estate); I Vecchi e i giovani; Uno nessuno e centomila (lettura integrale durante l estate);, I quaderni di Serafino Gubbio operatore. h. I drammi e la produzione teatrale i. Due termini: pirandelliano e pirandellismo j. Il saggio sull Umorismo Testi Il Fu Mattia Pascal: il romanzo è stato letto integralmente durante l estate. da I quaderni di Serafino Gubbio operatore: Viva la macchina che meccanizza la vita dalle Novelle per un anno: Il treno ha fischiato, Ciaula scopre la luna visione de Il berretto a sonagli : monologo delle tre corde e la conclusione visione de Sei personaggi in cerca d autore (passim) dal saggio sull Umorismo: avvertimento e sentimento del contrario. Italo Svevo a. La vita e le influenze culturali (cenni) b. Svevo e la psicanalisi: un rapporto controverso. c. La coscienza di Zeno: analisi dell opera d. Testi: da La Coscienza di Zeno: il testo è stato letto integralmente durante l estate. Durante l anno scolastico sono stati analizzati i seguenti brani: o La prefazione del dott. S. o La salute di Augusta o La Psicanalisi o La conclusione del romanzo. Dall epistolario, Perché voler curare la nostra malattia? LA POESIA DEL PRIMO NOVECENTO Ungaretti Vita, poetica, raccolte poetiche Liriche esaminate: Il porto sepolto, Fratelli, I fiumi, Commiato

4 Dante: Paradiso: analisi integrale dei canti canti I, III, XI, XXXIII. Sintesi dei canti dal IV al VII, del X, e dal 18 al 27 Durante l anno sono state svolti esercitazioni sulle tipologie A, B, C, D delle prove scritte degli Esami di Stato B) STRUMENTI E CRITERI DI VALUTAZIONE (eventualmente diversificati per moduli) Prove scritte secondo le tipologie indicate dall Esame di Stato, con maggiore attenzione riservata all analisi del testo, al saggio breve e all articolo di giornale, questionari a risposta aperta, verifiche orali. In relazione ai criteri di valutazione utilizzati per la prova scritta di italiano e per le valutazioni orali si rimanda al documento di Programmazione di Dipartimento. C) METODOLOGIE DIDATTICHE UTILIZZATE (lezione frontale, gruppi di lavoro, processi individualizzati, attività di recupero, sostegno, integrazione, ecc., eventualmente diversificate per moduli) Lezione frontale, discussione guidata in classe, processi individualizzati, sistematiche sollecitazioni ad una riflessione critica nell'operare collegamenti, nell'individuare analogie e differenze tra autori, testi e problemi, presentati secondo modalità pluridisciplinare. D) EVENTUALI MATERIALI DIDATTICI SPECIALI (tecnologie audiovisive e/o multimediali, ecc.) Sono stati utilizzate nel corso dell anno proiezioni di documenti filmati ( DVD sul teatro Pirandelliano, cfr Programma svolto) E) TIPOLOGIE DI PROVE SOMMINISTRATE Analisi e commento di un testo letterario e non letterario Saggio breve Articolo di giornale Traduzione Trattazione sintetica di argomenti Quesiti a risposta singola Quesiti a risposta multipla Problemi a soluzione rapida (Esempi delle prove sperimentate in classe e relativi criteri di valutazione sono a disposizione della commissione) Vicenza, li FIRMA DEL DOCENTE

5 Programma svolto dopo il 15 Maggio Anno Scolastico 2016/17 Classe V BS Docente Torregrossa Giuseppe Materia: Lingua e letteratura italiana Ungaretti Introduzione ad Ungaretti: cenni sulla vita, l Allegria: caratteristiche della raccolta, la poetica- Commiato, Fratelli, I Fiumi, Mattinata, San Martino del Carso, Soldati, Veglia. Saba: Introduzione a Saba: cenni sulla vita, la funzione della poesia (poesia onesta e disonesta), la poetica, il romanzo psicanalitico del Canzoniere. o Amai o A mia moglie o Citta vecchia (e confronto con città Vecchia di De Andrè) o Mio padre è stato per me l assassino o Trieste o Ulisse Montale Introduzione a Montale: o Cenni sulla vita o Il male di vivere di un volontario disadattato : da dove nasce la poesia di Montale. o Fasi della poetica montaliana attraverso le raccolte Ossi di seppia, Le Occasioni, La bufera ed altro, Satura. o Il correlativo oggettivo o In che misura si può parlare di un Montale ermetico. o Da Ossi di seppia : I limoni, Meriggiare pallido e assorto, Spesso il male di vivere, Non chiederci la parola. o Da Le Occasioni : Non recidere forbice quel volto, La casa dei doganieri. o Da Satura : Ho sceso dandoti il braccio Vicenza, lì Il docente