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1 Guarda tutti i titoli in collana Visita il sito seguono diapositive di esempio del corso selezionato

2 Durantelaproiezionediquestadiapositivaildocentesipresentaedeffettuaun rapido giro di interviste per la conoscenza dell aula. Il relatore deve entrare in aula con un idea precisa del livello di conoscenza dei discenti sugli argomenti oggetto del suo intervento; ad ogni modo il momento iniziale delle presentazioni è fondamentale per tracciare una mappa dell aula e saggiare il livello generale con qualche domanda o approfondendo un caso o una notizia da adottare come esempio. Chiedere a ciascuno di presentarsi e indicare da quanti anni utilizza macchine movimentoterra,dichetipologiaeconchemansione.individuareinquestafase,se l informazione non è già disponibile, la tipologia di macchine movimento terra che saranno di maggior interesse per l aula. Introdurre la modalità di svolgimento del corso, che si compone come da indicazioni dell Accordo Stato-Regioni del 22/02/2012, di 4 ore di parte teorica comune a tutte le tipologie di macchine movimento terra e di successive 6 o 12 ore di parte pratica (non oggetto della presentetrattazione) aseconda della tipologia i di macchina di interesse. (Si veda l Accordo di cui sopra oltre a eventuali disposizioni regionali per i requisiti dei docenti e delle strutture idonee all erogazione della formazione in oggetto) 1

3 Il programma del corso per addetti alla conduzione di macchine movimento terra, così come contenuto nell Accordo Stato-Regioni del 22/02/2012 all Allegato IX, per la parte teorica, è il seguente: 1. Modulo giuridico normativo (1 ora) 1.1 Presentazione del corso. Cenni di normativa generale in materia di igiene e sicurezza del lavoro con particolare riferimento all uso di attrezzature di lavoro semoventi con operatore a bordo (D.lgs. n. 81/2008). Responsabilità dell operatore. 2. Modulo tecnico (3 ore) 2.1. Categorie di attrezzature: I vari tipi di macchine movimento terra e descrizione delle caratteristiche generali e specifiche, con particolare riferimento a escavatori, caricatori, terne e autoribaltabili a cingoli Componenti strutturali: struttura portante, organi di trasmissione, organi di propulsione, organi di direzione e frenatura, circuito di comando, impianto idraulico, impianto elettrico (ciascuna componente riferita alle attrezzature oggetto del corso) Dispositivi di comando e di sicurezza: identificazione dei dispositivi di comando e loro funzionamento, identificazione dei dispositivi di sicurezza e loro funzione. Visibilità dell attrezzatura e identificazione delle zone cieche, sistemi di accesso Controlli da effettuare prima dell utilizzo: controlli visivi e funzionali ad inizio ciclo di lavoro Modalità di utilizzo in sicurezza e rischi: analisi e valutazione dei rischi più ricorrenti nel ciclo base delle attrezzature (rischio di capovolgimento e stabilità statica e dinamica, contatti non intenzionali con organi in movimento e con superfici calde, rischi dovuti alla mobilita, ecc). Avviamento, spostamento, azionamenti, manovre, operazioni con le principali attrezzature di lavoro. Precauzioni da adottare sull organizzazione dell area di scavo o lavoro, 2

4 Introdurre la sezione Presentazione del corso. Anticipare quali saranno gli argomenti trattati e far esprimere i partecipanti in merito ai concetti che già conoscono chiedendo cosa vorrebbero apprendere dalla trattazione di questi argomenti. 3

5 Può essere utile ripercorrere brevemente l iter dei vari Accordi Stato-Regioni che hanno scandito la conclusione dell anno 2011 e i primi mesi del 2012 relativamente al tema della formazione dei lavoratori. L Accordo concernente l individuazione delle attrezzature di lavoro per le quali è richiesta una specifica abilitazione degli operatori, nonché le modalità per il riconoscimento di tale abilitazione è stato approvato il 22 febbraio 2012, in attuazione a quanto previsto dal D.Lgs. 81/08 all Art. 73 comma 5. Le disposizioni contenute nell Accordo entrano in vigore, come riportato nella conclusione del medesimo documento, 12 mesi dopo la pubblicazione dello stesso in Gazzetta Ufficiale. La pubblicazione in G.U. è avvenuta il 12 marzo Le definizioni riportate nella diapositiva sono estratte dall Accordo Stato-Regioni, Allegato A, lettera A, punto 1. Più avanti nella presentazione in certi punti, per esigenze di sintesi, le macchine movimento terra sono indicate con l abbreviazione MMT.

6 Far commentare i partecipanti sulle caratteristiche individuate nella definizione, e chiedere se utilizzano questo tipo di attrezzatura.

7 Far commentare i partecipanti sulle caratteristiche individuate nella definizione, e chiedere se utilizzano questo tipo di attrezzatura.

8 Far commentare i partecipanti sulle caratteristiche individuate nella definizione, e chiedere se utilizzano questo tipo di attrezzatura.

9 Far commentare i partecipanti sulle caratteristiche individuate nella definizione, e chiedere se utilizzano questo tipo di attrezzatura.

10 Far commentare i partecipanti sulle caratteristiche individuate nella definizione, e chiedere se utilizzano questo tipo di attrezzatura.

11 Come da indicazioni dell Accordo, al termine dei due moduli teorici (al di fuori dei tempi previsti per i moduli teorici) si svolgerà una prova intermedia di verifica consistente in un questionario a risposta multipla. Il superamento della prova, che si intende superata con almeno il 70% delle risposte esatte, consentirà il passaggio ai moduli pratici specifici. Il mancato superamento della prova comporta la ripetizione del due moduli. La formazione pratica è prevista con una durata pari a 6 ore per ciascuna tipologia di attrezzatura, tranne nel caso di escavatori idraulici + caricatori frontali + terne per cui se eseguita complessivamente la prova pratica diventa di 12 ore. In base alla tipologia di attrezzatura per cui si richiede la formazione, al termine del modulo pratico (al di fuori del tempi previsti per il modulo pratico) avrà luogo una prova pratica di verifica finale, consistente nell esecuzione: a) di almeno 2 delle prove di cui ai punti: per gli escavatori idraulici; per gli escavatori a fune; per i caricatori frontali; per le terne; per gli autoribaltabili; bili b) di almeno 3 delle prove di cui al punto per gli escavatori idraulici, i caricatori frontali e le terne. Tutte le prove pratiche per ciascuno dei moduli 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5 e 3.6 devono essere superate. Il mancato superamento della prova di verifica finale comporta l obbligo di ripetere il modulo pratico. L esito positivo delle prove di verifica intermedia e finale, unitamente a una presenza pari ad almeno il 90% del monte ore, consente il rilascio, al termine del percorso formativo, dell attestato di abilitazione.

12 Introdurre la sezione Categorie di attrezzature. Anticipare quali saranno gli argomenti trattati e far esprimere i partecipanti in merito ai concetti che già conoscono chiedendo cosa vorrebbero apprendere dalla trattazione di questi argomenti. 35

13 Le macchine movimento terra hanno una struttura e funzioni diverse tra di loro, ed in commercio sono disponibili macchinari per praticamente qualsiasi esigenza lavorativa. Possono esserci attrezzature apripista, per il carico, il trasporto, il livellamento, lo scavo e la movimentazione. Nella presente diapositiva si dividono le MMT in tre gruppi principali. In seguito, dopo una rapida introduzione sulle varie tipologie di MMT, si approfondiranno gli argomenti legati a escavatori, caricatori, terne e autoribaltabili a cingoli. Far commentare i partecipanti in merito alle attrezzature da loro utilizzate, chiedendo in quale dei tre gruppi indicati le classificherebbero.

14 La funzione della lama è movimentare lo strato di terreno superficiale, circa cm ad ogni passaggio. La lama è di poco più larga della carreggiata del trattore e sono idonei ad incidere e spingere il terreno frontalmente. Esiste anche la versione con lama angolata e inclinata, detta angledozer. I bulldozer sono sempre meno utilizzati, ma in certi casi sono necessari, soprattutto per la movimentazione di masse importanti di terreno e in particolari condizioni di pendenza. Le immaginii i di questa diapositiva, i i e delle seguenti, sono tratte dalla guida Macchine movimento terra, redatta dalla Provincia Autonoma di Bolzano, che costituisce un ottimo documento per approfondire la formazione dei lavoratori addetti alla conduzione.

15 Questo macchinario è utilizzato quasi esclusivamente per la realizzazione di tracciati stradali, e per attività di finitura del manto prima della realizzazione della stratigrafia di finitura. E molto ingombrante e richiede abilità di manovra.

16 Il nome nasce dal termine inglese che significa raschiatore, e schematizza la funzione del macchinario, che è proprio quella di rimuovere e movimentare il primo strato di terreno. Anche questo macchinario è di solito impiegato nei lavori stradali.

17 La versatilità della terna nasce, oltre che dalla sua rapidità di movimento, dalla possibilità per l operatore, con la semplice rotazione del sedile, di passare dalla conduzione di un apparecchio di scavo all altro. Le terne saranno approfondite nelle diapositive seguenti.