SNACKSPOT DI BIODIVERSITÀ La Biodiversità è vita, la Biodiversità è la tua vita.

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1 Regione Campania Assessorato all Ambiente Settore Ecologia - Rete IN.F.E.A. Ministero dell Istruzione, Università e Ricerca Ufficio Scolastico Regionale per la Campania Direzione Generale Laboratorio Territoriale di Educazione Ambientale Pomigliano d Arco Liceo Artistico SS. APOSTOLI Napoli Concorso a premi SNACKSPOT DI BIODIVERSITÀ La Biodiversità è vita, la Biodiversità è la tua vita. Edizione 2011/2012 La biodiversità rappresenta la varietà degli ecosistemi, che comprendono sia le comunità degli organismi viventi all interno dei loro particolari habitat, sia le condizioni fisiche sotto cui essi vivono. (E.O. Wilson - Summit mondiale di Rio de Janeiro, 1992)

2 Bando di Concorso SNACKSPOT DI BIODIVERSITÀ La Biodiversità è vita, la Biodiversità è la tua vita. Edizione 2011/2012 PREMESSA SNACKSPOT DI BIODIVERSITÀ La Biodiversità è vita, la Biodiversità è la tua vita, è un concorso che si inquadra nell ambito della Strategia Europea, Nazionale e Regionale per la Biodiversità. La biodiversità abbraccia tutte le molteplici manifestazioni della vita sulla Terra, dai singoli geni, alla flora e alla fauna, fino ai più complessi ecosistemi e processi biologici, rendendo assolutamente unico il nostro pianeta e costituendo la base della nostra stessa esistenza. Fino ad oggi sono state scoperte oltre 1,75 milioni di specie di piante, animali e microrganismi. Di gran lunga più alto il numero di specie non ancora scoperte (che si stimano essere almeno 13 milioni). L ONU ha proclamato lo scorso 2010 Anno della Biodiversità per evidenziare all attenzione del mondo intero la questione dell impoverimento ambientale del pianeta a seguito della distruzione di habitat, ecosistemi e specie e le inevitabili conseguenze sul benessere umano. Nel celebrare l anno della Biodiversità, l ONU si è proposta di ispirare nel grande pubblico la consapevolezza dell importanza della diversità biologica per il benessere degli uomini, incoraggiando, a livello internazionale, una discussione globale al fine di individuare le soluzioni possibili per arrestare la perdita di biodiversità, in quanto dalla salute dei sistemi naturali dipende anche il nostro benessere e la qualità della vita. Tutti sono chiamati a questo compito perché difendere la biodiversità non vuol dire soltanto tutelare il nostro patrimonio naturale/animale ma anche preservare la vita di tutti gli esseri viventi, uomo compreso. La Biodiversità è ovunque intorno a noi: a casa, in viaggio, nei giardini pubblici, lungo la strada e persino nel carrello della spesa; ogni nostra azione ha delle conseguenze sulla biodiversità: ciascuno di noi ha il potere di tutelare le diverse forme di vita oggi presenti sulla Terra; viceversa di contribuire alla loro distruzione, sapendo bene che la Biodiversità è vita e che la nostra vita è strettamente collegata alla Biodiversità. Si tratta di un rapporto, ancora non conosciuto a sufficienza, con la conseguenza che non viene percepita adeguatamente la responsabilità che i comportamenti individuali e le decisioni assunte dai diversi attori istituzionali, sociali ed economici hanno nella perdita di biodiversità. Da qui la particolare importanza che la Strategia Europea, Nazionale e Regionale per la Biodiversità assegnano ai percorsi educativi orientati a rafforzare la consapevolezza del legame tra la biodiversità e la propria vita. In funzione di ciò, la Regione Campania, Assessorato all Ambiente Settore Ecologia, nell ambito della sua Programmazione Regionale IN.F.E.A. (INformazione, Formazione ed Educazione Ambientale), ha previsto un Programma di iniziative ed interventi sulla Biodiversità, volti a dare attuazione alla Strategia per la tutela della Biodiversità in Campania per il decennio , che pone particolare attenzione anche ai processi educativi ad essa collegati. 2

3 Dall altro lato, la scuola, in quanto la principale Agenzia formativa sul territorio, ha un ruolo fondamentale nel promuovere una cultura della biodiversità, che viene già assolto con grande impegno dalle scuole campane. Da questo comune impegno istituzionale, nasce SnakSpot di Biodiversità, un concorso attraverso il quale si intende, per l anno scolastico (prorogato per l A.S. 2012/2013), premiare i migliori spot realizzati dagli studenti delle scuole secondarie di primo e secondo grado della Campania. SOGGETTI PROMOTORI Il Concorso SNACKSPOT DI BIODIVERSITÀ - La Biodiversità è vita, la Biodiversità è la tua vita - è promosso dal Liceo Artistico di Napoli, in collaborazione con il Laboratorio di Educazione Ambientale di Pomigliano d Arco (NA) Centro Polo del Sistema Regionale INFEA e, di concerto con l Assessorato all Ambiente-Settore Ecologia-Rete IN.F.E.A. (Informazione, Formazione ed Educazione Ambientale) della Regione Campania e la Direzione Generale dell Ufficio Scolastico Regionale per la Campania del M.I.U.R. FINALITA Il Concorso nasce dal esigenza di promuovere e rafforzare la consapevolezza delle giovani generazioni e dei cittadini in generale nei confronti della Biodiversità e la sua fondamentale importanza per la nostra vita, stimolando comportamenti e stili di vita virtuosi che possono influenzare in modo positivo la conservazione della Biodiversità. OGGETTO DEL CONCORSO A partire dal sottotitolo del concorso La Biodiversità è vita. La biodiversità è la nostra vita, gli studenti sono chiamati ad ideare e produrre uno o più Snack Spot di Biodiversità, ovvero un video-messaggio attraverso il quale sensibilizzare i giovani sulla Biodiversità e la sua importanza per la nostra stessa esistenza e suggerire una o più azione o comportamento da adottare utile ad arrestare la perdita di biodiversità. 3

4 REGOLAMENTO ART. 1 DESTINATARI La partecipazione è riservata agli alunni appartenenti alle classi prime e seconde delle scuole secondarie di primo grado e dagli studenti appartenenti al primo e al secondo biennio delle scuole secondarie di secondo grado della Campania. ART. 2 MODALITA DI PARTECIPAZIONE La partecipazione al Concorso a premi è gratuita. Le scuole interessate alla partecipazione dovranno far pervenire la Scheda di adesione, al numero di fax , entro il 23 Novembre 2012 (data di proroga adesione), alla Direzione Generale dell Ufficio Scolastico Regionale per la Campania del M.I.U.R. al fine di monitorare la partecipazione all iniziativa. Ciascuna scuola che aderisce può partecipare al Concorso con uno o più Spot, realizzati dal singolo studente, da gruppi di studenti o da classi intere. Ciascun Spot dovrà essere realizzato secondo quanto richiesto al successivo art. 4. Non potranno partecipare al Concorso opere che non rispondono ai requisiti di cui al presente Bando di Concorso. TEMPI ART. 3 L Edizione del Concorso si realizza anche nella prima fase dell anno scolastico per avvenuta proroga. ART. 4 COSA SI DEVE FARE Innanzitutto bisogna procurarsi qualsiasi mezzo in grado di fare riprese video: dal telefonino alla videocamera, tutto va bene, ricordandosi però della qualità dello Spot. Poi, gli studenti, coordinati dal docente, sono invitati a guardarsi intorno per rilevare la ricchezza della biodiversità (le varietà di piante e animali) presente intorno a sé; riflettere sul collegamento che essa ha con la vita e su cosa ne minaccia la sua conservazione; dopodiché individuare una o più azione o comportamento che ognuno potrebbe attuare per contribuire ad arrestare la perdita di biodiversità. Questa riflessione può essere sviluppata anche partendo da uno specifico componente animale (ape, formica, ) o vegetale (albero, frutta,.) della biodiversità. 4

5 A conclusione di questo percorso, gli studenti dovranno ideare uno o più messaggi e a tradurlo/i in uno Spot video. Unitamente allo Spot, gli studenti dovranno anche realizzare un Backstage di tutto il percorso effettuato per realizzare lo Spot. ART. 5 DURATA DELLO SNACK SPOT Il video- messaggio (Snack Spot) deve avere una durata massima di 120 secondi. ART. 6 CARATTERISTICHE DELLO SNAK SPOT Il Target I destinatari dello Spot di sensibilizzazione è rivolto a tutti i cittadini. Obiettivi Lo Spot da realizzare deve proporsi i seguenti obiettivi: - far aumentare la consapevolezza circa la biodiversità; - far comprendere che la nostra vita è collegata alla biodiversità; - far comprendere che ognuno può fare qualcosa per tutelarla. Contenuti e caratteristiche Al fine di realizzare gli obiettivi di sensibilizzazione che ci si propone, lo Spot video deve comunicare i seguenti contenuti: 1. Che cos è la biodiversità e perché è importante per la nostra vita; 2. Cosa minaccia la sua conservazione; 3. Cosa possiamo fare noi (comportamenti) per cercare di arrestarne la perdita. Lo Spot può anche concludersi con una frase (claim) che caratterizza il messaggio che si vuole veicolare. Nel definire il messaggio e ideare lo Spot video è importante tener conto che essi successivamente saranno proiettati su alcuni canali televisivi classici e/o sul web. A tal fine, si può decidere di realizzare lo Spot con i soli ragazzi in video che espongono il messaggio, ovvero riprendere uno o più studenti mentre espongono il messaggio ideato (studente o gli studenti ripreso/i a mezzobusto mentre espone o espongono il messaggio) o invece, realizzare uno Spot che contenga immagini che scorrono ed una voce in sottofondo che narra il messaggio. Siccome la caratteristica principale dello Spot da realizzare è la sintesi, è necessario, nei pochi secondi disponibili, riuscire ad esporre il messaggio ideato, abbinando originalità e creatività 5

6 all'efficacia dei contenuti, attraverso un linguaggio diretto e incisivo, ma anche accattivante, capace di attirare l attenzione dell ascoltatore. Nello Spot non devono essere inseriti né titoli, né superflui elementi, nonché alcun file musicale. Deve essere prevista solo la voce narrante dello studente o degli studenti e/o eventuali immagini se si decide di utilizzarle. Considerato che gli Spot saranno successivamente diffusi attraverso i media televisivi o il web, dovranno essere realizzati con una qualità che ne consenta la proiezione e una buona visione. Il Backstage E importante riprendere tutte le fasi del percorso che si realizza, in quanto, unitamente allo Spot deve anche essere realizzato un Backstage video di tutto il percorso effettuato. Il Backstage dovrà documentare, quindi, tutte le fasi del lavoro, le criticità, le soluzioni e le invenzioni tecniche, l atmosfera in cui è stata realizzata la produzione, lo spirito con cui i protagonisti del lavoro di gruppo hanno collaborato tra loro. Dal Backstage dovrà emergere con chiarezza il significato e le motivazioni delle scelte effettuate nella fase di costruzione del messaggio. Nel backstage dovrà contenere anche il titolo dato allo spot. La durata del backstage deve essere al massimo 3 minuti. ART. 7 MODALITA DI PRESENTAZIONE DEI LAVORI I lavori realizzati dovranno essere presentati in duplice copia, su supporto DVD indipendentemente dal sistema originario di presentazione (ripresa), ovvero telefonino, telecamera ed altri strumenti multimediali. ART. 8 MODALITA DI CONSEGNA I lavori vanno presentati in busta, plico o altro involucro chiuso, riportante la denominazione dell Istituto Scolastico e sul frontespizio della busta dovrà essere riportata la seguente dicitura: CONCORSO A PREMI SNACKSPOT DI BIODIVERSITA La Biodiversità è vita, la Biodiversità è la tua vita. Edizione 2011/2012 All interno del plico, i lavori realizzati dovranno riportare tutti i dati anagrafici e note varie dello studente, del gruppo di studenti o dell intero gruppo classe che hanno realizzato lo Spot, nonché l allegata Relazione sintetica di quanto prodotto sia per lo Spot che per il Backstage video. 6

7 ART. 9 SCADENZA E LUOGO DI CONSEGNA La busta o altri involucri equipollenti, vanno fatti pervenire tramite raccomandata o a mezzo corriere o consegna diretta a mano entro il 20 Dicembre 2012 (data di proroga consegna elaborati), pena esclusione dal Concorso, alla: DIREZIONE GENERALE UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER LA CAMPANIA 3^ PIANO - STANZA 408 VIA PONTE DELLA MADDALENA, NAPOLI ART. 10 LA VALUTAZIONE DEI LAVORI I lavori pervenuti saranno selezionati da una Commissione, appositamente istituita e composta dai rappresentanti delle Istituzioni che hanno promosso il concorso, che individuerà, a sua totale discrezione, i vincitori del Concorso distinti per ordine e grado di scuola. La Commissione giudicatrice valuterà i lavori, scegliendo quelli ritenuti più rispondenti alle finalità che si propone il Concorso. Saranno elementi di giudizio: Aderenza alle tematiche del Concorso; Qualità dello Spot- video; Efficacia e chiarezza dei contenuti; Impatto comunicazionale; Originalità e incisività della presentazione del messaggio. L operato della Commissione giudicatrice è insindacabile e inappellabile. ART. 11 I PREMI I Premi saranno corrisposti ai migliori Spot realizzati dal singolo studente, da gruppi di studenti o da classi intere appartenenti alle classi, così come di seguito specificato: primo classificato delle classi 1^ e 2^ delle scuole secondarie di 1 grado; primo classificato delle classi 1^ e 2^ del primo biennio delle scuole superiori; primo classificato delle classi 3^ e 4^ classe del secondo biennio delle scuole superiori. 7

8 I premi saranno assegnati alla scuola di appartenenza del singolo studente, da gruppi di studenti o da classi intere che risulta vincitore. I premi consistono in un Notebook o comunque materiale informatico di pari importo. Al singolo studente, al gruppo di studenti o alle classi intere che risultano vincitrici del concorso, sarà assegnato un gadget e una targa. Al singolo docente che ha guidato il gruppo nella realizzazione del lavoro che risulta vincitore del concorso, sarà assegnato un gadget informatico. ART. 12 LA PREMIAZIONE La premiazione avrà luogo nel corso di una manifestazione finale di livello regionale che si terrà entro la seconda fase del corrente anno scolastico Durante tale manifestazione, saranno proiettati i lavori vincitori del Concorso. ART. 13 USO DEI LAVORI I prodotti inviati non saranno restituiti (si consiglia di duplicare i lavori originali prima di effettuare la spedizione). I lavori inviati diverranno di proprietà dei soggetti promotori del Concorso, che potranno pubblicarli o utilizzarli integralmente o in parte per la realizzazione di eventuali pubblicazioni e produzioni didattiche (opuscoli, poster, cd rom, ecc ), mostre, proiezioni e campagne di comunicazione/sensibilizzazione sulle reti radio e televisive. L Organizzazione del Concorso si riserva la facoltà di intervenire nel montaggio dei backstage per la loro proiezione in occasione della manifestazione finale e per eventuali altri utilizzi. I migliori SnackSpot saranno utilizzati per realizzare una campagna di comunicazione sui temi della biodiversità rivolta ai giovani ed ai cittadini. Tutti i lavori partecipanti al Concorso, saranno riprodotti sul supporto DVD e diffusi in tutte le scuole di ogni ordine e grado della Campania. ART. 14 VINCOLI Non sono ammesse opere che partecipano contemporaneamente ad altri concorsi. ART. 15 OBBLIGHI LEGALI Qualsiasi obbligo legale di diritti d autore sarà di esclusiva responsabilità del realizzatore del lavoro presentato. Il singolo studente, il gruppo classe o la classe intera partecipante al Concorso dovrà compilare l allegata liberatoria individuando i seguenti soggetti firmatari: Nel caso del singolo studente lo stesso studente (se maggiorenne) o la scuola di appartenenza; 8

9 Nel caso del gruppo classe o classe intera uno dei rappresentanti di classe ufficialmente eletto o la scuola di appartenenza; Nel caso di studenti minorenni, dai genitori o da chi esercita la patria podestà o la scuola di appartenenza. INFORMAZIONI Bruno Palmieri Referente regionale per le Politiche Ambientali, Beni Culturali e Promozione Artistica - Direzione Generale dell U.S.R. Campania del M.I.U.R. Tel /Fax ; bruno.palmieri@istruzione.it Ciro Saverio Romano Presidente del Laboratorio di Educazione Ambientale di Pomigliano d Arco (NA) Centro Polo della Rete Regionale INFEA Cell ; cromano44@gmail.com - Salvatore Fabio Maria Carotenuto Referente del Progetto Liceo Artistico SS. Apostoli di Napoli Tel /Fax nasl010002@istruzione.it NOTE E SUGGERIMENTI PER LA REALIZZAZIONE DELLO SPOT VIDEO Lo spot è tradizionalmente uno strumento che si usa per comunicare un messaggio specifico. Nella maggior parte dei casi è utilizzato per pubblicizzare prodotti commerciali. Soprattutto negli ultimi anni, anche gli Enti pubblici hanno scelto questo strumento di comunicazione per sensibilizzare l opinione pubblica su tematiche di interesse sociale e di grande attualità. Lo spot ha infatti lo scopo di far arrivare rapidamente allo spettatore un messaggio ben preciso. Breve, incisivo, può essere esplicito e fornire informazioni sull argomento trattato, ma anche allusivo, ironico, dirompente; può fare leva sulle emozioni, prevedere testi o anche solo musica e immagini. Lo spot, a differenza di un documentario, non fotografa in maniera asettica una situazione, ma esprime un punto di vista, propone una tesi e/o trasmette un messaggio. Nella fase di progettazione dello Spot, è bene dunque interrogarsi su quali argomentazioni e/o scene possano colpire l interesse dello spettatore, per indurlo a riflettere e a recepire il messaggio dello spot. Si consiglia di fare particolare attenzione all uso delle immagini (eventualmente si dovesse decidere di utilizzarle), che devono aiutare lo spettatore a comprendere in pochi secondi l ambiente, il ruolo dei personaggi e l oggetto del messaggio. Altrettanto importante risulterà la fase di montaggio: non devono essere inseriti nè titoli, nè superflui elementi, nonché alcun file musicale. 9

10 All. 1 LIBERATORIA PER L EVENTUALE DIFFUSIONE DEL PROPRIO ELABORATO (Immagini, Fotografie, Testi, Voci, altro)., (Località, data) La sottoscritta / Il sottoscritto (nome e cognome) nata / nato a Prov.... il Codice Fiscale. studente della scuola., classe sezione. (se minore allegare l autorizzazione del genitore o di eventuale soggetto che esercita la patria potestà), con la presente AUTORIZZA la pubblicazione delle proprie immagini riprese per uso di diffusione dell attività espletata nell ambito della partecipazione al Concorso a premi SNACKSPOT DI BIODIVERSITA - Edizione 2011/2012 (diffusione video). La eventuale posa e l'utilizzo delle immagini sono da considerarsi effettuate a titolo completamente gratuito. Firmato. 10