PIANO TRIENNALE ANIMATORE DIGITALE

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1 PIANO TRIENNALE ANIMATORE DIGITALE

2 PREMESSA A cominciare dall anno 2016, come prevede la Legge 107/2015, le scuole devono inserire nel loro Piano Triennale dell Offerta Formativa azioni in linea con il Piano Nazionale Scuola Digitale al fine di sviluppare e di migliorare le competenze digitali degli studenti e di rendere la tecnologia digitale uno strumento didattico di costruzione delle competenze in generale (cfr. L. 107 del 13/7/2015). Il Piano Nazionale Scuola Digitale (PNSD), valido fino al 2020,prevede tre linee di attività riguardanti: miglioramento dotazioni hardware attività didattiche formazione degli insegnanti. Ognuna di esse prevede finanziamenti, perlopiù mediante bando di progetti a cui le scuole possono aderire. Il comma 58 della Legge 107/15 definisce gli obiettivi strategici del PNSD: 1. realizzazione di attività volte allo sviluppo delle competenze digitali degli studenti 2. potenziamento degli strumenti didattici e laboratoriali necessari a migliorare la formazione e i processi di innovazione delle istituzioni scolastiche 3. adozione di strumenti organizzativi e tecnologici per favorire la governance, la trasparenza e la condivisione di dati, nonché lo scambio di informazioni 4. formazione dei docenti; 5. formazione dei direttori dei servizi generali e amministrativi, degli assistenti amministrativi e degli assistenti tecnici per l'innovazione digitale nell'amministrazione; 6. potenziamento delle infrastrutture di rete, con particolare riferimento alla connettività nelle scuole; 7. valorizzazione delle migliori esperienze delle istituzioni scolastiche anche attraverso la promozione di una rete nazionale di centri di ricerca e di formazione; 8. definizione dei criteri e delle finalità per l'adozione di testi didattici in formato digitale e per la produzione e la 9. diffusione di opere e materiali per la didattica, anche prodotti autonomamente dagli istituti scolastici. La figura di sistema preposta a favorire lo sviluppo e l applicazione del piano d intervento riguardo il PNSD è l animatore Digitale d Istituto e sarà affiancato in particolare da gruppi di lavoro, operatori della scuola, soggetti anche esterni alla scuola, che possono contribuire alla realizzazione degli obiettivi del PNSD. Inoltre l Animatore potrà coordinarsi con altri animatori digitali del territorio in specifici gruppi di lavoro. Il profilo dell A.D. (cfr. azione #28 del PNSD) è rivolto a: Il suo profilo (cfr. azione #28 del PNSD] è rivolto a: FORMAZIONE INTERNA stimolare la formazione interna alla scuola negli ambiti del PNSD, attraverso l organizzazione di laboratori formativi (senza essere necessariamente un formatore), favorendo l'animazione e la partecipazione di tutta la comunità scolastica alle attività formative, come ad esempio quelle organizzate attraverso gli snodi formativi. COINVOLGIMENTO DELLA COMUNITA SCOLASTICA favorire la partecipazione e stimolare il protagonismo degli studenti nell'organizzazione di workshop e altre attività, anche strutturate, sui temi del PNSD, anche attraverso momenti formativi aperti alle famiglie e ad altri attori del territorio, per la realizzazione di una cultura digitale condivisa. CREAZIONE DI SOLUZIONI INNOVATIVE individuare soluzioni metodologiche e tecnologiche sostenibili da diffondere all'interno degli ambienti della scuola (es. uso di particolari strumenti per la didattica di cui la scuola si è dotata; la pratica di una metodologia comune; informazione su innovazioni esistenti in altre scuole; un laboratorio di coding per tutti gli studenti), coerenti con l analisi dei fabbisogni della scuola stessa, anche in sinergia con attività di assistenza tecnica condotta da altre figure.

3 Coerentemente con quanto previsto dal PNSD (Azione #28), in qualità di Animatore Digitale dell'istituto, il sottoscritto presenta il seguente piano di intervento: Interventi Fase preliminare Formazione interna Coinvolgimento cella comunità scolastica Somministrazione di un questionario ai docenti per la rilevazione delle conoscenze e competenze tecnologiche e per l individuazione dei bisogni formativi. (Periodo: gennaio/febbraio Piattaforma Google Forms) Socializzazione del PNSD: Pubblicazione del PNSD sul sito della Scuola con sezione dedicata e formazione/informazione sul documento ai docenti. (Periodo: gennaio/ febbraio 2016 Incontri in presenza e condivisione di documenti online). Formazione all utilizzo registro elettronico Partecipazione a comunità di pratica in rete con altri animatori del territorio e con la rete nazionale. Formazione specifica per Animatore Digitale Creazione sul sito istituzionale della scuola di uno spazio dedicato al PNSD per informare sul piano e sulle iniziative della scuola. Collaborazione con la Funzione strumentale per le Nuove Tecnologie. Partecipazione a progetti PON per: Revisione e integrazione della rete wi-fi di Istituto. Creazione Aula 3.0. Arricchimento dotazioni digitali della scuola Creazione di soluzioni innovative Ricognizione della dotazione tecnologica di Istituto, richiesta di sua eventuale implementazione e regolamentazione. Integrazione, eventuale ampliamento e utilizzo della rete WI-fi di istituto mediante. Selezione e presentazione di siti dedicati, App, Software e ICloud per la didattica Creazione e presentazione di strumenti di condivisione, di repository, forum e blog. Particolare controllo dei curricola verticali per la costruzione di competenze digitali. Sviluppo del pensiero computazionale. Regolamentazione dell uso di tutte le attrezzature della scuola (aula informatica, LIM, computer portatili, computer fissi, tablet).

4 Piano triennale Interventi Formazione interna Docenti Studenti Genitori Ata competenze informatiche di base (foglio di scrittura, metodologie di ricerca in rete ). Iniziale formazione sull uso degli strumenti presenti a scuola, da utilizzare per una didattica digitale integrata (LIM ). Formazione pensiero computazionale (Progetto il futuro: l Ora del codice) Alfabetizzazione registro elettronico competenze informatiche di base (programma di scrittura) Gestione della posta elettronica e della navigazione sicura in internet Digital & practice 1 per tutti i docenti inerenti temi quali: Unità di apprendimento sulle metodologie di ricerca in rete. Uso di ampliamenti digitali dei libri in dotazione. Pensiero computazionale (Ora del codice/linguaggio Scratch). Uso di applicazioni utili per l inclusione. Uso di applicazioni specifiche per l insegnamento delle lingue. Segnalazione di eventi / opportunità formative in ambito digitale. Partecipazione a bandi nazionali, europei ed internazionali. Ci si riserva l eventuale sostituzione e/o inserimento di altri corsi in base alle esigenze formative rilevate. Coinvolgimento comunità scolastica cella Creazione di un gruppo di lavoro costituito dal dirigente, dall animatore digitale, dal DSGA e da un team, oltre a chi si rende disponibile a condividere esperienze e competenze. Coordinamento con le figure di sistema. Adeguamento del sito internet della scuola Cura della comunicazione - redazione di circolari informative sulle azioni relative al PNSD Elaborazione di lavori con il coinvolgimento della comunità (famiglie, associazioni, ecc.). Organizzazione di Laboratori Formativi aperti a studenti/docenti/famiglie in orario extrascolastico. Realizzazione di eventi aperti al territorio, con particolare riferimento ai genitori e agli alunni sui temi del PNSD (cittadinanza digitale, sicurezza, privacy, uso dei social network, educazione ai media, cyberbullismo ). Somministrazione di un questionario informativo/valutativo per la rilevazione delle conoscenze /competenze /tecnologie /aspettative in possesso dei docenti e degli alunni per l individuazione dei bisogni. Creazioni di spazi web specifici di documentazione e diffusione delle azioni relative al PNSD. Raccolta e pubblicizzazione sul sito istituzionale delle attività svolte Incontri con le famiglie e gli alunni sull approccio consapevole e responsabile nell utilizzo del web (Generazioni connesse). Avvio alla formazione tra pari nelle classi della scuola secondaria di primo grado all interno (Peer Education). Diffusione e partecipazione agli eventi digitali promossi dal territorio. Creazione di soluzioni Ricognizione della dotazione tecnologica di Istituto e sua eventuale implementazione anche con l accesso 1 Consiste in una Nuova Modalità di Fare Formazione per i Docenti. Tutte le Informazioni al link

5 innovative ai fondi PON-FESR. Regolamentazione dell uso di tutte le attrezzature della scuola (aula informatica, LIM, computer portatili, videoproiettori, ecc.). Revisione, integrazione, estensione della rete wifi di Istituto. Verifica funzionalità e installazione di software autore open source nelle LIM della scuola. Aggiornamento dei curricula verticali per la costruzione di competenze digitali. Coordinamento delle iniziative digitali per l inclusione. Attività didattica e progettuale relativa alla Cl@sse 2.0 sperimentazione nuove metodologie. Promuovere l utilizzo di tecnologie web-based per la didattica. Supporto ai docenti nell uso progressivo e completo del registro elettronico. Sostegno alla produzione e diffusione di materiale didattico digitale autoprodotto dai docenti. Uso di Internet per la ricerca di informazioni, soluzioni e/o approfondimenti. Uso di piattaforme di e-learning. Sperimentazione in alcune classi di libri di adozione digitali o misti per la didattica. Sviluppo e progettazione di attività di alfabetizzazione civica e cittadinanza digitale per un uso consapevole dalla Rete. Educazione ai media e ai social network. Sperimentazione di percorsi didattici basati sull utilizzo di dispositivi individuali BYOD Sperimentazione delle nuove metodologie didattiche Flipped Classroom, EAS, BYOD e di tecniche di apprendimento digitale cooperativo. Supporto allo sviluppo del processo di digitalizzazione amministrativa della scuola, in l personale ATA e il DSGA.

6 Interventi Formazione interna Docenti Studenti Genitori Ata Monitoraggio attività e rilevazione dei bisogni digitali. Implementazione delle Digital&practice competenze informatiche (presentazione, documentazione visiva ed audio, realizzazione video ) Prosecuzione formazione sull uso degli strumenti presenti a scuola, da utilizzare per una didattica digitale integrata (LIM ). Formazione all utilizzo di cartelle condivise e documenti condivisi di Google Drive per la condivisione di attività e la diffusione delle buone pratiche (cloud). Segnalazione di eventi / opportunità formative in ambito digitale. Partecipazione a bandi nazionali, europei ed internazionali. Ci si riserva l eventuale sostituzione e/o inserimento di altri corsi in base alle esigenze formative rilevate. Utilizzo e gestione repository d Istituto Gestione digitale dell utilizzo dei laboratori e spazi della scuola Formazione pensiero computazionale (Progetto il futuro: l Ora del codice/linguaggio Scratch) Unità di apprendimento sulle suite di google. Uso del registro elettronico competenze informatiche di base (programma di calcolo) Gestione della posta elettronica e della navigazione sicura in internet Corretto utilizzo e adozione delle police di sicurezza dati Gestione del server della scuola Protezione dati: misure e trattamenti Condivisione dati: cartelle e condivise Coinvolgimento comunità scolastica cella Implementazione degli spazi web specifici di documentazione e diffusione delle azioni relative al PNSD. Realizzazione da parte di docenti di video, utili alla didattica e alla documentazione di eventi/progetti di Istituto. Raccolta e pubblicizzazione sul sito della scuola delle attività svolte nella scuola. Incontri con le famiglie e gli alunni sull approccio consapevole e responsabile nell utilizzo del web (Generazioni connesse). Sperimentazione di cartelle condivise e documenti condivisi di Google Drive per la condivisione di attività e la diffusione delle buone pratiche. Creazione di un Calendario condiviso per il piano delle attività Eventi aperti al territorio, con particolare riferimento ai genitori e agli alunni sui temi del PNSD (cittadinanza digitale, sicurezza, uso dei social network, cyber bullismo) Creazione di soluzioni innovative Ricognizione dell eventualità di nuovi acquisti. Individuazione e richiesta di possibili finanziamenti per incrementare le attrezzature in dotazione alla scuola. Partecipazione ai bandi sulla base delle azioni del PNSD. Coordinamento delle iniziative digitali per l inclusione; Diffusione dell utilizzo del coding nella didattica (linguaggio Scratch). Attività rivolte allo sviluppo competenze dell area computazionale degli alunni. Sviluppo di attività di alfabetizzazione civica del cittadino digitale. Attivazione di postazioni per la connessione ad Internet a disposizione delle famiglie per il disbrigo di pratiche amministrative. Sperimentazione di nuove soluzioni digitali hardware e software. Sperimentazione e utilizzo di alcune classi della piattaforma di Edmodo Preparazioni di lezioni da svolgere in ambienti digitali con l utilizzo di tecniche digitali di apprendimento digitale e cooperativo. Promuovere l utilizzo di tecnologie web-based per la didattica. Costruire curricola verticali per la costruzione di competenze digitali, soprattutto trasversali o calati nelle discipline.

7 Promuovere la collaborazione e la comunicazione in rete: le piattaforme digitali scolastiche come ambienti di collaborazione fra docenti e studenti (es. piattaforma Edmodo). Sperimentazione di nuove metodologie nella didattica: webquest, flipped classroom. Aggiornamento costante della selezione e presentazione di Siti dedicati, App, Software e Cloud per la didattica. Adozione nella pratica quotidiana di soluzioni digitali hardware e software innovative. Utilizzo ed implementazione di media e social network.

8 Interventi Formazione interna Docenti Studenti Genitori Ata Monitoraggio attività e rilevazione dei bisogni digitali. competenze informatiche (foglio di calcolo ) Creazione o adesione a reti formative sul territorio. Formazione sull uso di ambienti di apprendimento per la didattica digitale integrata: soluzioni on line per la creazione di classi virtuali. Aggiornamento/Integrazione da parte dei docenti del proprio e-portfolio. Studio di soluzioni tecnologiche da sperimentare e su cui formarsi per gli anni successivi. Partecipazione a bandi nazionali, europei ed internazionali Segnalazione di eventi / opportunità formative in ambito digitale. Ci si riserva l eventuale sostituzione e/o inserimento di altri corsi in base alle esigenze formative rilevate. Continuazione delle Digital&practice Utilizzo e gestione repository d Istituto Gestione digitale dell utilizzo dei laboratori e spazi della scuola Formazione pensiero computazionale (Progetto il futuro: l Ora del codice/linguaggio Scratch) Unità di apprendimento sulle suite di google. Possibili tecniche di presentazione di elaborati con utilizzo delle TIC Videoproduzioni Uso del registro elettronico competenze informatiche di base (programma di video conferenza) Navigazione sicura in internet Ergonomia e uso del PC Corretto utilizzo e adozione delle police di sicurezza dati Gestione del server della scuola Protezione dati: misure e trattamenti Condivisione dati: cartelle e condivise Informazioni sul GDPR d Istituto e politiche da attuare Coinvolgimento comunità scolastica cella Coordinamento con lo staff di direzione, con le figure di sistema e con gli assistenti tecnici. Coordinamento delle iniziative digitali per l inclusione. Implementazione degli spazi web specifici di documentazione e diffusione delle azioni relative al PNSD. Realizzazione da parte di docenti e di studenti di video, utili alla didattica e alla documentazione di eventi/progetti di Istituto. Incontri con le famiglie e gli alunni sull approccio consapevole e responsabile nell utilizzo del web (Generazioni connesse). Nuove modalità di educazione ai media con i media. Eventi aperti al territorio, con particolare riferimento ai genitori e agli alunni sui temi (cittadinanza digitale, sicurezza, uso dei social network, cyber bullismo). Realizzazione da parte di docenti e studenti di video, utili alla didattica e alla documentazione di eventi/progetti di Istituto. Raccolta e pubblicizzazione sul sito della scuola delle attività svolte nella scuola in formato multimediale. Utilizzo di cartelle e documenti condivisi per la formulazione e consegna di documentazione: o programmazioni, o relazioni finali, o monitoraggi azioni del PTOF e del PdM, o richieste (svolgimento di attività, incarichi, preferenze, orario). Elaborazione di lavori in team e di coinvolgimento della comunità (famiglie, associazioni, ecc.) attraverso l uso delle tecnologie. Creazione di un Calendario condiviso per il piano delle attività. Utilizzo di cartelle condivise e documenti condivisi di Google Drive per la condivisione di attività e la diffusione delle buone pratiche. Utilizzo di strumenti per la condivisione con gli alunni (gruppi, community). Creazione di reti sul territorio sulla base delle azioni del PNSD. Costruire curricula verticali per l acquisizione di competenze digitali, soprattutto trasversali Creazione di soluzioni innovative Ricognizione dell eventualità di nuovi acquisti. Individuazione e richiesta di possibili finanziamenti per incrementare le attrezzature in dotazione alla scuola. Partecipazione ai bandi sulla base delle azioni del PNSD.

9 Aggiornamento del repository d istituto per discipline. d insegnamento e aree tematiche per la condivisione del materiale prodotto. Coordinamento delle iniziative digitali perl inclusione. Produzione percorsi didattici disciplinari e interdisciplinari con particolare riferimento agli alunni BES. Potenziamento dell utilizzo del coding con software dedicati. Preparazioni di lezioni didattiche e condivisione di buone pratiche di classe in cui sia stato utilizzato un programma di pensiero computazionale. Laboratori sul pensiero computazionale. Potenziamento del pensiero computazionale anche attraverso esperienze di roboticaeducativa. Utilizzo di classi virtuali (comunity, classroom). Attivazione di un Canale Youtube per la raccolta di video delle attività svolte nella scuola. Realizzazione di nuovi ambienti di apprendimento per la didattica digitale integratacon l utilizzo di nuove metodologie: webquest, flipped classroom. Sperimentazione di soluzioni digitali hardware esoftware sempre più innovative e condivisione delle esperienze. Revisione e utilizzo degli ambienti di apprendimento digitali. Uso dei social nella didattica. Potenziamento dell utilizzo di software open source per la didattica. Sperimentazione delle classi virtuali Selezione e presentazione di siti dedicati, App, Software e Cloud per la didattica Costruire contenuti digitali da utilizzare in classe o fra classi diverse. Promuovere la collaborazione e la comunicazione in rete: dalle piattaforme digitali scolastiche alle comunità virtuali di pratica e di ricerca (es. progetti Etwinning). Utilizzo di strumenti di condivisione, di documenti, forum e blog e classi virtuali. Il presente Progetto essendo parte di un piano triennale potrebbe subire variazioni o venire aggiornato a seconda delle esigenze e i cambiamenti annuali dell istituzione scolastica. Docente Maurizio Salucci