PROGETTO ANALITICO. SEZIONE 1 - DESCRITTIVA Progetto: PROGETTIAMOCI CITTADINI

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1 Via Pagliaro, 7/A Anacapri (NA) Cod. Simpi: NAIC83600Q Cod. Fisc Cod. Unico Ufficio UFFIGQ Tel /Fax : NAIC83600Q@istruzione.it/NAIC83600Q@pec.istruzione.it Web Site: www. istitutocomprensivogemito.gov.it PROGETTO ANALITICO SEZIONE 1 - DESCRITTIVA Progetto: PROGETTIAMOCI CITTADINI c) RECUPERO DELLE COMPETENZE DI BASE Il progetto nasce dall esigenza di valorizzare le diversità e le intelligenze di ciascun alunno per una scuola inclusiva di tutti e di ciascuno rimuovendo gli ostacoli che, di fatto, impediscono il successo formativo. Le attività progettuali si propongono di offrire una serie di opportunità di successo negli apprendimenti scolastici a quegli alunni che evidenziano particolari carenze di tipo linguistico, logico, emotivo e che hanno bisogno di un tempo di apprendimento, di condizioni favorevoli alla concentrazione e di essere infine portati a considerare il loro impegno determinante per il successo scolastico. Gli alunni con difficoltà di apprendimento e in ritardo potranno seguire itinerari didattici personalizzati ed adeguati, quanto a metodologie, tempi, supporti e qualità delle esperienze educative. Non si tratta soltanto di progettare attività aggiuntive o integrative di quelle curricolari, ma di incidere positivamente sulle condizioni che possono favorire e facilitare processi di apprendimento adeguati per tutti gli alunni, quali: valorizzazione e sviluppo di attitudini, interessi e curiosità, promozione di un positivo rapporto con la scuola, acquisizione di abilità di studio, incentivazione di forme di collaborazione e di responsabilizzazione. Progetto: 1.c Programma Annuale: P02.04 Potenziamento Offerta Formativa Responsabile Funzioni Strumentali Collaboratori del D.S. Equipe di progetto/ente promotore Istituto Comprensivo "V. Gemito" Destinatari Alunni dell istituto scolastico Finalità: Promuovere il successo formativo degli alunni mediante l attivazione di percorsi individualizzati e di ascolto Obiettivi generali: Favorire processi d apprendimento strutturati mediante metodologie adeguate Recuperare le abilità di base linguistiche e logico/matematiche circoscritte ad un numero limitato, ma significativo di argomenti Acquisire maggiore fiducia nelle proprie capacità Raggiungere una partecipazione attiva e condivisa al lavoro di classe Raggiungere le competenze di base in ambito disciplinare Rafforzare l'autostima, l'interesse per le attività proposte e l'impegno personale

2 Descrizione attività L intero percorso progettuale sarà articolato nei seguenti moduli laboratoriali: 1.c1 Io recupero le mie abilità: offrire agli alunni una serie di input e proposte didattiche per il consolidamento ed il recupero delle abilità di base, al fine di dar loro l opportunità di dare spazio alle effettive esigenze mettendoli in condizione di colmare le lacune esistenti e superare le difficoltà. 1.c2 Spazio ascolto: promuovere il benessere psicofisico degli alunni mediante l attivazione di percorsi di ascolto per responsabilizzare le famiglie in merito alle problematiche dei propri figli Durata Gli alunni saranno impegnati nelle attività progettuali durante l intero anno scolastico in orario extrascolastico e curricolare. Risorse Professionali Docenti Organico Autonomia Enti Territoriali Risorse Materiali Spazi e materiali presenti nella scuola Risorse Metodologiche L articolazione del percorso prevede, per lo svolgimento delle diverse fasi, dei momenti dedicati alla conversazione attraverso la metodologia del circle time. Le fasi del progetto prevedono un insegnamento non direttivo che prevede, quindi, strategie didattiche quali l ascolto attivo, peer to peer, cooperative learning. Risorse Temporali Ottobre Maggio Risorse Finanziarie Ciascun modulo avrà a disposizione delle risorse finanziarie per l acquisto di materiale di facile consumo.

3 RIESAME, VERIFICA, VALIDAZIONE (a cura del DS) VALIDAZIONE EX ANTE: attinente agli obiettivi del PTOF SI NO VERIFICA DI FATTIBILITA : SI NO RIESAME : SI NO data VALIDAZIONE EX POST: SI NO data SEZIONE 2 - PROGRAMMAZIONE ESECUTIVA Progetto 01: ATTIVITA RECUPERO Progetto 02: CONTINUITA Progetto 03: ORIENTAMENTO Progetto 04: POTENZIAMENTO Progetto 05: INCLUSIONE SCOLASTICA Progetto 06: ATTIVITA SPORTIVA Progetto 07: POTENZIAMENTO LINGUE STRANIERE Progetto 08: INTEGRAZIONE CON IL TERRITORIO Progetto 09: PROGETTI EUROPEI Progetto 10: FORMAZIONE DOCENTI RESPONSABILE DEL CONTROLLO DOCUMENTALE DEL PROGETTO : FUNZIONE STRUMENTALE Il progetto prevede: personale esterno : Equipe del progetto di zona attivato dal Comune finanziamento esterno

4 SEZIONE 3 - FINANZIARIA ( PERSONALE INTERNO Fonte di finanziamento: Fondo d Istituto EURO all ora N.ORE TOTALE EURO Attività Funzionali all insegnamento 17,50 Attività Aggiuntive d insegnamento 35,00 Attività Personale amministrativo 14,50 Attività Personale A.T.A. 12,50 TOT. SPESA PERSONALE INTERNO PERSONALE ESTERNO (attenersi alle quote indicate a lato) Fonte di Finanziamento: Legge 440/97 Nome docente + specifica (*) all ora N.ORE TOTALE EURO (*) SPECIFICA EURO Docente Prof. 41,32 A Universitario Max 51,65 Docente di altra Max 41,32 Prof. 41,32 B scuola Prof. 41,32 C Esperto esterno Max 41,32 TOTALE SPESA DOCENZA D Libero Professionista Max 51,32 Rimborso spese viaggio Max 103,29 Prof. TOT. SPESA PERS. ESTERNO - SPESE VARIE DESCRIZIONE MODULO IMPORTO MATERIALE FACILE CONSUMO IO RECUPERO LE MIE ABILITA 400,00 MATERIALE FACILE CONSUMO SPAZIO ASCOLTO 100,00 IMPORTO 500,00 FINANZIAMENTO esterno ENTE ( specificare) EURO SI NO SPESA COMPLESSIVA indicativa- compresa di eventuale finanz. esterno 500,00

5 SCHEDA DI PROGRAMMAZIONE E SVILUPPO DEL PROGETTO Progetto: Responsabile: n. AZIONE MODALITA OPERATORE TEMPI DATE EFFETTIVE NOTE (a cura del DS) 1 Compilazione Scheda Progetto Stesura del progetto e delle relative schede OTTOBRE 2 Riesame della programmazione Riesame delle attività programmate prima dell inizio delle attività progettuali DICEMBRE Calendario delle attività 2 SETTIMANE PRIMA 3 Stesura del calendario delle attività DELL INIZIO PROGETTO 4 Monitoraggio intermedio Somministrazione di prove di verifiche strutturate IN ITINERE 5 Predisposizione verifica finale ( solo per extracurricolari) 6 Monitoraggio del grado di gradimento Somministrazione di prove di verifiche strutturate Somministrazione del questionario di gradimento delle attività proposte FINE PROGETTO FINE PROGETTO

6 PROGRAMMAZIONE OPERATIVA: 1.c1) IO RECUPERO LE MIE ABILITA DESTINATARI: Alunni scuola primaria e secondaria di I grado OBIETTIVI Recuperare le abilità di base linguistiche e logico/matematiche circoscritte ad un numero limitato, ma significativo di argomenti Acquisire un metodo di studio efficace Recuperare le carenze di impegno Raggiungere le competenze di base per una efficace integrazione all interno del gruppo classe RISULTATI ATTESI Migliorare gli esiti scolastici degli alunni in difficoltà d apprendimento per ridurre gli insuccessi scolastici PROGRAMMAZIONE CONTROLLO N. AZIONE Che cosa? Individuare gli alunni in difficoltà d apprendimento Implementare corsi di recupero e attività inclusive MODALITA Come? Individuazione, da parte dei Consigli di Classe, degli alunni da inserire nelle attività di recupero. Parteciperanno al primo corso di recupero gli alunni promossi con il debito formativo. Per gli alunni con BES si attiveranno percorsi individualizzati all interno dell orario curricolare per tutta la durata dell anno scolastico Gli alunni individuati alla partecipazione delle attività di recupero dovranno essere autorizzati dalle famiglie. Le attività saranno presentate in modo strutturato alle effettive capacità degli allievi. I docente predisposto per l inclusione implementerà, durante le attività curricolare, attività per favorire l inclusione degli alunni con BES. OPERATORE Chi? DOCENTE ORGANICO DELL AUTONOMIA DOCENTE ORGANICO DELL AUTONOMIA Tempo Durata Data Effettiva Durata Effettiva SETTEMBRE DICEMBRE MARZO DA OTTOBRE A MAGGIO 3 MESI 8 MESI Annotazioni modifiche intercorse

7 03 Confrontare gli esiti e monitorare il grado d inclusione degli alunni con BES I docenti confrontano l output iniziale con quello finale. La valutazione degli alunni sarà effettuata prendendo in considerazione la situazione di partenza degli alunni. DOCENTE ORGANICO DELL AUTONOMIA GENNAIO MARZO 2 MESI 04 Verificare il grado di competenze e di inclusione raggiunti dagli studenti Somministrazione di verifiche finali per verificare le conoscenze degli studenti e il grado di inclusione degli alunni con BES. DOCENTE ORGANICO DELL AUTONOMIA MAGGIO 1 GIORNO

8 PROGRAMMAZIONE OPERATIVA: 1.C2) SPAZIO ASCOLTO DESTINATARI: Alunni dell Istituto Scolastico OBIETTIVI Promuovere il benessere psico-fisico di alunni e insegnanti Promuovere negli alunni la motivazione allo studio e la fiducia in se stessi Sostenere la prevenzione del disagio scolastico Favorire il processo di formazione e socializzazione degli alunni Promuovere attività di orientamento e collaborazione con altri Enti ed Associazioni presenti sul territorio Favorire la cooperazione tra scuola e famiglie RISULTATI ATTESI Rimuovere gli ostacoli che impediscono il pieno sviluppo formativo degli studenti PROGRAMMAZIONE N. AZIONE Che cosa? Pianificare le modalità di prenotazione degli incontri Diffondere l attività di consulenza psicologica interna alla scuola 03 Gestire i colloqui MODALITA Come? La funzione strumentale predisposta si occuperà di interfacciarsi con l equipe del piano di zona per delineare le modalità di prenotazione degli incontri Lo sportello ascolto sarà attivato in alcuni giorni della settimana. I docenti possono richiedere un colloquio con l equipe per la risoluzione di particolari problematiche La gestione dei colloqui deve avvenire sempre tramite prenotazione e per un tempo non superiore a 40 minuti. Laddove dovesse rendersi necessario sarà l equipe a pianificare ulteriori incontri che dovranno essere comunicati alla funzione strumentale addetta al servizio prenotazione. OPERATORE Chi? EQUIPE DEL PIANO DI ZONA EQUIPE DEL PIANO DI ZONA EQUIPE DEL PIANO DI ZONA CONTROLLO Tempo Durata Data Effettiva Durata Effettiva GENNAIO FEBBRAIO GENNAIO FEBBRAIO FEBBRAIO MARZO APRILE 2 MESI 2 MESI 2 MESI Annotazioni modifiche intercorse