Corso di Laurea Magistrale in Lingue e Letterature moderne -LM37

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1 Principali informazioni sull insegnamento Titolo insegnamento Corso di studio Crediti formativi Denominazione inglese Obbligo di frequenza Lingua di erogazione Lingua e Traduzione Lingua Francese II Corso di Laurea Magistrale in Lingue e Letterature moderne -LM37 9 CFU French Language and Translation II La frequenza non è obbligatoria ma fortemente consigliata al fine di consentire il raggiungimento del livello previsto per il secondo anno della laurea magistrale. Italiano e Francese Docente responsabile Nome Cognome Indirizzo Mail Giovanna giovanna.devincenzo@uniba.it Devincenzo Dettaglio crediti formativi Ambito disciplinare Lingue e Letterature Moderne SSD Crediti L-LIN/04 9 Modalità di erogazione Periodo di erogazione Insegnamento annuale (1 ottobre maggio 2019) Anno di corso II anno Modalità di erogazione Didattica frontale e didattica laboratoriale. E previsto anche l uso di supporti multimediali e della piattaforma e-learning. Sono previsti anche seminari con docenti ed esperti italiani e stranieri. Organizzazione della didattica Ore totali Ore di corso Ore di studio individuale/lettorato 225h 63h 162h

2 Calendario Inizio attività didattiche 1 ottobre 2018 Fine attività didattiche 25 maggio 2019 Syllabus Prerequisiti 1 Risultati di apprendimento attesi Contenuti di insegnamento Padronanza dell insieme delle competenze previste dal I anno della Laurea Magistrale LM-37, curriculum Lingue e Culture Moderne (Livello C1 secondo i descrittori QCER). Conoscenza e capacità di comprensione - Raggiungimento del livello C2 del QCER. Conoscenza e capacità di comprensione applicate - Sviluppo delle conoscenze utili alla redazione di una dissertation letteraria; - Riflessione critica sulla pratica della traduzione. Autonomia di giudizio - Autonomia di riflessione critica e dialettica relativa all esercizio argomentativo previsto; - Consolidamento e potenziamento del quadro torico della traduzione e della pratica traduttiva, in relazione alla specificità della traduzione letteraria e allo sviluppo di un atteggiamento critico. Abilità comunicative - Capacità di utilizzo della lingua nella sua espressione scritta e orale con proprietà di linguaggio e formulazione dialettica dell argomentazione. Capacità di apprendere - Consapevolezza della complessità del percorso traduttivo sul piano linguistico e culturale. Il corso si articolerà in tre momenti. Il primo analizzerà le fasi salienti del processo di normalizzazione della lingua francese a partire dal XVII secolo fino ai giorni nostri. Successivamente, muovendo all interno di questo ambito tematico, ci si soffermerà sulla pratica della traduzione letteraria attraverso la proposta di percorsi traduttivi di testi in prosa del XIX e del 1 I prerequisiti non possono spingersi a richiedere competenze che nel piano di studio non siano determinate con propedeuticità espressamente sancite. Si può però indicare alcune competenze auspicabili, benché non siano obbligatorie, per meglio poter sostenere l esame, in modo che ciò valga anche come indicazione allo studente per un autovalutazione delle sue proprie competenze, al fine, eventualmente, di decidere la frequenza di laboratori, corsi ecc. Si consiglia, quindi, di compilare questo campo con una formula tipo: è auspicabile, benché non obbligatoria, la conoscenza ecc. ecc., o consimili espressioni. Triennali. Per i corsi di triennale non si può richiedere competenze che esorbitino da quelle possedute da uno studente diplomato da un liceo o istituto (italiano a livello di partenza, latino, storia, ecc.) Magistrali. Ad eccezione delle propedeuticità sancite dal piano di studi, si possono richiedere competenze a livello più avanzato (ad esempio determinate da un certo bagaglio culturale acquisibile nelle triennali, ecc.). [Dalle indicazioni utilizzate dai docenti del corso di Lettere]

3 XX secolo. Infine è prevista una fase di iniziazione alla didattica della lingua attraverso l integrazione delle nuove tecnologie. Programma Testi di riferimento 1. La normalizzazione della lingua francese dal XVII secolo ai giorni nostri - B. Cerquiglini, Le français dans tous ses états, Paris, Flammarion, Philippe Caron (sous la direction de), Les Remarqueurs : Sur la langue française du XVI e siècle à nos jours, Rennes, PUR, «La Licorne», n o 70, Claude Hagège, Le français, histoire d un combat, Paris, Hachette, «Le Livre e Poche», Gilles Siouffi et Agnès Steuckardt (sous la dir. de), Les linguistes et la norme. Aspects normatifs du discours linguistique, Berne, P. Lang, Alain Rey, Gilles Siouffi et Frédéric Duval, Mille ans de langue française: histoire d'une passion, Paris, Éditions Perrin, Salikoko S. Mufwene et Cécile B. Vigouroux (sous la direction de), Colonisation, globalisation et vitalité du français, Paris, Éditions Odile Jacob, Michel Mevlut Bozdemir et Bozdemir, Michel Mevlut et Louis-Jean Calvet, Politiques linguistiques en Méditerranée, Paris, Éditions Honoré Champion, Teoria e pratica della traduzione letteraria - Josiane Podeur, Jeux de traduction, Napoli, Liguori, U. Eco, Dire quasi la stessa cosa. Esperienze di traduzione, Milano, Bompiani, Yves Chevrel et Jean-Yves Masson (sous la dir. de), Histoire des traductions en langue française, Paris, Verdier, Pierangela Diadori, Teoria e tecnica della traduzione: Strategie, Testi e Contesti, Milano, Mondadori, Dominique Maingueneau, Manuel de linguistique pour les textes littéraires, Paris, Colin, La didattica della lingua e la sfida delle nuove tecnologie - Nathalie Hirschsrpug, Apprendre et enseigner avec le multimédia, Paris, Hachette, Costituzione di un dossier a cura del docente con materiali aggiornati sull argomento. 4. Letture consigliate per la preparazione alla prova scritta - Daniel Roche et Jean Pappe, La dissetation littéraire, Paris,

4 A. Colin, Axel Preiss, La dissetation littéraire, Paris, A. Colin, «Cursus», Daniel Bergez (sous la dir. de), Précis de littérature française, Paris, A. Colin, «Cursus», Grammatiche consigliate - M. Grevisse, A. Goose, Nouvelle grammaire française, Bruxelles, De Boeck, L. Serianni, Grammatica italiana, Torino, UTET, B. Mortara Garavelli, Manuale di retorica, Milano, Bompiani, Dizionari consigliati Monolingui di lingua francese - Le Grand Robert de la Langue Française - Le Nouveau Petit Robert de la Langue Française - Trésor de la Langue Française Monolingui di lingua italiana - Devoto-Oli, Dizionario della lingua italiana, Mondadori, Altri dizionari - H. Bertaud du Chazaud, Dictionnaire de Synonymes et Contraires, Le Robert, R. Boch, Les faux amis aux aguets. Dizionario del falsi amici di francese, Bologna, Zanichelli, A. Dauzat, Dictionnaire étymologique de la langue française, Paris, Larousse, Note ai testi di riferimento Metodi didattici Il dettaglio delle parti da approfondire dei testi in programma sarà indicato dal docente nel corso delle lezioni. Per gli studenti non frequentanti il programma potrebbe comportare delle variazioni. I testi di analisi e di esercitazione saranno forniti dal docente durante il corso. Oltre ai testi sopra indicati, altro materiale di studio sarà reperibile sulla piattaforma e- learning. Lezioni frontali e didattica laboratoriale. E previsto anche l uso di supporti multimediali e della piattaforma e-learning. Sono previsti anche seminari a cura di docenti ed esperti del settore, italiani e stranieri. Metodi di valutazione (indicare almeno la tipologia scritto, orale, altro) Criteri di valutazione Altro L esame finale prevede una prova scritta propedeutica alla prova orale. La prova scritta di una durata di 5 ore comprende una dissertation su un argomento letterario e una traduzione dal francese all italiano e vice-versa. La prova orale verifica le abilità linguistiche e controlla le conoscenze teoriche e pratiche acquisite durante l anno di corso. Sarà valutata la padronanza metodologica per la produzione di un testo scritto ampio e articolato in modo coerente e strutturato e la capacità critica di riflessione sugli argomenti trattati insieme ad un uso grammaticalmente e stilisticamente adeguato delle forme linguistiche. Per informazioni (orari di ricevimento, avvisi, materiale

5 didattico etc.) fare riferimento alla pagina docente all indirizzo del docente: Gli studenti impossibilitati ad utilizzare le ore di ricevimento possono richiedere via un appuntamento alla docente.