STAGE AZIENDALE_DIARIO DI BORDO Classe

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1 Tel fax ISIS C. Facchinetti Sede: via Azimonti, Castellanza ASL_TIROCINIO AZIENDALE DIARIO DI BORDO Anno scolastico 2018/2019 Rev. 1 del 06/12/2018 STAGE AZIENDALE_DIARIO DI BORDO Classe Studente Premessa_Il diario di bordo è una documentazione libera e personale dell attività dello stagista che consiste in: - una rendicontazione / racconto / descrizione di attività, interventi, situazioni, comportamenti vissuti ed osservati nel periodo di stage: si tratta di fare una scelta tra le attività svolte o partecipate al fine della riflessione successiva; - una riflessione su quelle attività particolarmente interessanti e significative perché nuove, perché efficaci o perché problematiche. Dati informativi azienda, sede dello stage_ Denominazione_ Indirizzo Tutor aziendale Telefono azienda Tutor scolastico_ Prof. Periodo del tirocinio_ dal al

2 Scheda giornaliera /settimanale_ Compilare, ogni giorno o per più giorni (quando l attività si ripete!), il seguente prospetto, mettendo in evidenza le fasi operative: dall assegnazione dei compiti da parte del team leader alla gestione dei problemi; dall applicazione delle procedure e degli standard definiti dall azienda al controllo e l installazione dei dispositivi e delle apparecchiature di comando, dalla raccolta delle informazioni per la manutenzione/riparazione di schede elettroniche alla progettazione, realizzazione e testing di circuiti; alla programmazione di microcontrollori e PLC (Lo spazio dato è puramente indicativo e può essere gestito a discrezione dello studente). Interventi e attività significative: descrizione delle procedure applicate, glossario dei termini e strumenti utilizzati. Data / / oppure dal al Studente Descrizione delle attività Riflessioni / Osservazioni Si possono allegare schede o altri materiali; foto di particolari;

3 Scheda giornaliera /settimanale_ Compilare, ogni giorno o per più giorni (quando l attività si ripete!), il seguente prospetto, mettendo in evidenza le fasi operative: dall assegnazione dei compiti da parte del team leader alla gestione dei problemi; dall applicazione delle procedure e degli standard definiti dall azienda al controllo e l installazione dei dispositivi e delle apparecchiature di comando, dalla raccolta delle informazioni per la manutenzione/riparazione di schede elettroniche alla progettazione, realizzazione e testing di circuiti; alla programmazione di microcontrollori e PLC (Lo spazio dato è puramente indicativo e può essere gestito a discrezione dello studente). Interventi e attività significative: descrizione delle procedure applicate, glossario dei termini e strumenti utilizzati. Data / / oppure dal al Studente Descrizione delle attività Riflessioni / Osservazioni Si possono allegare schede o altri materiali; foto di particolari;

4 Scheda giornaliera /settimanale_ Compilare, ogni giorno o per più giorni (quando l attività si ripete!), il seguente prospetto, mettendo in evidenza le fasi operative: dall assegnazione dei compiti da parte del team leader alla gestione dei problemi; dall applicazione delle procedure e degli standard definiti dall azienda al controllo e l installazione dei dispositivi e delle apparecchiature di comando, dalla raccolta delle informazioni per la manutenzione/riparazione di schede elettroniche alla progettazione, realizzazione e testing di circuiti; alla programmazione di microcontrollori e PLC (Lo spazio dato è puramente indicativo e può essere gestito a discrezione dello studente). Interventi e attività significative: descrizione delle procedure applicate, glossario dei termini e strumenti utilizzati. Data / / oppure dal al Descrizione delle attività Studente Riflessioni / Osservazioni Si possono allegare schede o altri materiali; foto di particolari;

5 Autovalutazione (a conclusione del periodo di stage /tirocinio) Tenendo in considerazione le competenze professionali del profilo, P1 Identificare e applicare le metodologie e le tecniche della gestione dei progetti P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 Individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento Redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali. Utilizzare i principali concetti relativi all'economia e all'organizzazione dei processi produttivi e dei servizi. Applicare nello studio e nella progettazione di impianti e di apparecchiature elettriche ed elettroniche i procedimenti dell elettrotecnica e dell elettronica. Utilizzare la strumentazione di laboratorio e di settore e applicare i metodi di misura per effettuare verifiche, controlli e collaudi. Analizzare tipologie e caratteristiche tecniche delle macchine elettriche e delle apparecchiature elettroniche, con riferimento ai criteri di scelta per la loro utilizzazione e interfacciamento. Gestire progetti. Gestire processi produttivi correlati a funzioni aziendali. P10 Utilizzare linguaggi di programmazione, di diversi livelli, riferiti ad ambiti specifici di applicazione. P11 Analizzare il funzionamento, progettare e implementare sistemi automatici. dai un tuo giudizio sull attività svolta (assegnare un punteggio): L esperienza di stage è stata utile per: [Livelli: (0,1,2,3)per niente; (4,5)poco; (6,7,8)abbastanza; (9,10)molto.] ESPRIMI UNA VALUTAZIONE NUMERICA Aggiornare /acquisire /verificare nuove conoscenze teoriche e operative Applicare procedure e standard (definiti dall azienda) e adottare comportamenti in ottica di sicurezza e tutela della persona, dell ambiente e del territorio Utilizzare strumentazione per il controllo e il collaudo di apparecchiature elettroniche Utilizzare software per disegnare schemi elettrici, dimensionare parametri Rapportarsi con gli adulti, lavorare in team al fine di conseguire gli obiettivi aziendali. Assumere comportamenti autonomi e responsabili nell affrontare problemi e situazioni di emergenza. Altro_ Valutazione: totale punteggio /numero prestazioni compilate molto abba stanza poco per niente

6 Sei soddisfatto dell esperienza di stage? In particolare per: [Livelli: (0,1,2,3)per niente; (4,5)poco; (6,7,8)abbastanza; (9,10)molto.] ESPRIMI UNA VALUTAZIONE NUMERICA molto abba stanza poco per niente Acquisire informazioni sul mondo del lavoro per poter scegliere con maggiore consapevolezza il tuo futuro lavorativo Sperimentare come è organizzato un ambiente di lavoro (orario, disciplina) Valutazione: totale punteggio /numero voci compilate Altre aspettative_ Durante l attività di stage hai incontrato difficoltà per [Livelli: (0,1,2,3)molto; (4,5)abbastanza; (6,7,8) poco; (9,10)per niente.] ESPRIMI UNA VALUTAZIONE NUMERICA molto abba stanza poco per niente Orario di lavoro Distanza dal posto di lavoro Ambiente di lavoro (rumore, caldo-freddo; ripetitività dei compiti) (insufficiente) Assistenza del TUTOR e/o personale dell azienda Fatica nello svolgere i compiti Non in possesso delle competenze Non interesse alle attività Valutazione: totale punteggio /numero voci compilate

7 Ripeteresti l esperienza? [Livelli: (0,1,2,3)per niente; (4,5)poco; (6,7,8)abbastanza; (9,10)molto.] ESPRIMI UNA VALUTAZIONE NUMERICA molto abba stanza poco per niente RELAZIONE FINALE di tirocinio 1 _ Racconta la tua esperienza: 1_partendo dall organigramma funzionale dell azienda, individuandone gli aspetti produttivi e commerciali; la posizione / il ruolo occupato; 2_ facendo una descrizione dell esperienza personale vissuta durante il periodo di permanenza in azienda, sintetizzando le attività svolte (sopra riportate); 3_facendo una riflessione personale sull esperienza e sugli apprendimenti realizzati. Organigramma (funzionale) dell azienda ( riportare la parte che interessa)_ 1 La relazione è un ulteriore elemento di valutazione: essa viene valutata dal tutor formativo e/o da altri componenti del CdC in relazione agli elementi di competenze presenti, connesse alla redazione di testi tecnici.

8 RELAZIONE FINALE (Lo spazio dato è puramente indicativo e può essere gestito a discrezione dello studente). Castellanza, / / In fede (il tirocinante)